统编版语文小升初真题汇编 现代文阅读 专项练习（江苏专用）（含答案解析）
1．阅读。
十六年前的回忆（节选）
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
(1)结合选段内容，下列说法不恰当的一项是　 　
A．从“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”看出父亲遭受了折磨。
B．“父亲瞅了瞅我们”一句中，“瞅”暗含着父亲对家人的不舍。
C．法庭上，法官的怒气冲冲和父亲的安定沉着形成了鲜明的对比。
D．我们见到了父亲，心疼得哭了，父亲不喜欢我们的软弱，没有理睬。
(2)“平静而慈祥”“安定”“沉着”是在描写李大钊的 ，从这里，我们体会到他 。
(3)阅读分享会上，同学们一起交流中国共产党百年奋斗历程中“令人感动的人和事”。你准备分享谁的事迹？请你概括地写一写。
人物：
事迹：
2．阅读。
回望故乡的小河
颜家文
①我们村的地势是一条东西走向的小峡谷，在它的最西边横着一座山，这山叫分水坳（ào），坳的这一边，山脚下沁出一股水来。由此出发，这股水收集峡谷两边大山不断沁出的细流，一路向东而去。从源头而下，小河流程不过六七里，平和、文静、清浅，承不住桨声帆影，不屑于惊涛骇浪，这就是我们故乡的河。
②它太小，小得没有名字。长大了，才知道，小河向前，再往下，就是酉水，就是沅水，就是洞庭湖，就是长江，就是东海，就是太平洋。故乡的小河也有了奔赴远方的向往。
③小河两旁的河坎上，长着一色高大的水柳树，它们的站姿是一律趴向河中，叶叶相覆盖，枝枝相交通。站在高坡上看去，那么绿，那么繁茂，有如一条绿色的巨龙，随着河的流向，把六七个寨子串在一起。
④春天的时候，在河边放牛的娃儿，常常猴子样上树，折下柳枝，圈成一弯小号，无腔地吹着玩。夏季，在河边浅水区，放牛娃用石头围一个估计有小鱼的地场，然后从树上捋一堆水柳叶下来，捣碎，那绿绿的浆汁会把围场里的小鱼闹得晕头转向，晚上便有了一道好菜。
⑤除了水柳，小河边零星也有别的树种。跳岩处的岸上长了一棵酸枣树，雄奇、威猛，仰头看去，像天上的一朵浓重的绿云，又似一把巨伞盖住了整个河面。树下，人们可以歇凉，可以洗菜。洗衣服的女人将衣服洗净，就晾在河里的大石头上，到了晚上再来收去。那酸枣的果子，没熟的，青青的，不好吃；熟了的，橙黄色，掉下来就摔坏了。好事的年轻人，拿木棍往树上扔，砸果子。刚掉下来的果子，可捡来吃，酸酸的，略带一点甜鲜。
⑥小河两边低矮处有一些梯田，小河就是梯田的乳汁。记得小时候上学的路上，有一处高枧（jiǎn）。一头是连着水沟的坡上的土坎，一头是村里最大的一坝稻田，那枧是用原木挖出凹槽，三四根连接，有一个木架把它们撑起来的，畅通着水流，灌溉梯田。水，经常从木枧里溢出来，亮亮的，哗啦啦响着，从头顶洒下，我们得奔跑过那一段路，欢笑着避开。
⑦小河每在一个拐弯的地方，就会有一处水碾坊或油坊。离我家最近的是下寨河水碾。水流冲向水车，水车吱呀呀旋转，就会带动上面的碾子在碾槽里滚动，将谷子分化成米粒和糠。风车一吹，吹尽谷糠，白花花的大米就分离出来了。油坊也在不远处。榨桐籽，榨茶籽，都有香味飘散，醇香了半个寨子。尤其是长长的粗粗的油槌撞击的巨响，共情得山鸣谷应。
⑧小河水浅，多数地方过河，就是借助河里放置的几块石头踩过去。一条河只两处有桥，三四根杉树原木并排架在两边河岸，供人过河。一个雨天，我去上学从上游的桥上走，不小心脚下一滑，一只脚陷在两木头之间被夹住了，怎么也拔不出。幸好六爷爷路过，帮我把脚弄了出来。倘若涨了洪水，桥就过不去了，有紧急情况，要去县城，也可以避开河流完全从山上走，但爬坡翻坳，要绕很远的路程。
⑨说不尽的故乡的小河啊！
⑩“仍怜故乡水，万里送行舟”，且把我的这篇文章当作数千里之外的一叶归帆吧。
（选自《湖南日报》，有删改）
(1)梳理课文脉络，完成思维导图。
(2)对“故乡的小河也有了奔赴远方的向往”一句理解最恰当的一项是　 　
A．故乡的小河承载着“我”去往远方的愿望。
B．故乡的小河平和、文静、清浅，小得没有名字。
C．故乡的小河汇集了峡谷两边大山不断沁出的细流。
D．故乡的小河一路向前，汇入东海，奔向远方的太平洋。
(3)关于短文，理解不恰当的一项是　 　
A．第④段中，水柳树下吹“小号”、捉鱼儿的放牛娃无忧无虑。
B．第⑤段中“绿云”“巨伞”写出了酸枣树“雄奇、威猛”的特点。
C．第⑧段写小河只有两处桥，是想表达小河给人们带来了许多不便。
D．作者回望故乡的小河，其实是在回望童年时故乡人们的生活画卷。
(4)水常常被人们赋予独特的情感，联系短文内容，谈谈你对“仍怜故乡水，万里送行舟”这两句诗的理解。
3．非连续性文本阅读。
材料一：
目前已知最小的细菌是2015年科学家发现的一种极小细菌。150个极小细菌相当于一个大肠杆菌，15万个大肠杆菌相当于人类一根头发的直径。目前已知最大的细菌是纳米比亚嗜硫珠菌，直径0．75毫米，像一颗发光的小珍珠。它是为数不多肉眼能看到的细菌。
选自《看不见的微世界》（天天出版社）
材料二：
材料三：
微生物和人类健康的关系绝不是大家想得那么简单，咱们经常受一些广告误导，比如挤个公交车满手都是细菌，再比如孩子成长环境要远离细菌，细菌“脏”等等。从细菌的角度重新理解免疫，细菌也绝不是只给人类带来坏处，体内外的微生物在不停地激发着人体的免疫系统，真正的健康是身处细菌、病毒的威胁之下还依然健康。
人体很多部位存在细菌，口腔内有细菌，体表有细菌，下呼吸道也有常驻菌。更让你想不到的是，以前认为绝对无菌的大脑，一个70公斤的人，肠道内有1000多种为了防止这些细菌“闹事儿”，人体也给肠道配备了最强的免疫部队，70%的免疫细胞在肠道，包括巨噬细胞、B细胞、NK细胞、T细胞等等，70%的免疫球蛋白是在肠道内产生的。肠道细菌和人体的免疫系统无时无刻都在打打杀杀、相爱相杀，所谓没有对抗就没有和平，魔高一尺道高一丈
材料四：
　 　有研究指出，抗生素在杀灭致病微生物的同时也可能打破了肠道菌群的平衡状态，菌群紊乱容易引起腹泻，肠道内的大量有益菌就会不翼而飞；还有其他药物；缺乏运动、肥胖、熬夜是对免疫力损害很大的行为。
(1)下列选项中，相关内容的表述，最恰当的一项是 　 　
A．最小的细菌是一种极小细菌，最大的细菌是纳米比亚嗜硫珠菌。
B．总体来说，细菌对人类健康的影响，是弊大于利，我们尽量要在少菌，甚至无菌的环境下生活。
C．多培养有益菌，多消灭有害菌，是提高人体免疫的重要方式。
D．小乐一有发烧流鼻涕，妈妈就给他服用“头孢”类药物，这样做可能会引起腹泻。
(2)仔细阅读材料四相关内容，尝试概括本段中心句。
(3)以上材料的表达各有特点，你喜欢哪则？在表达上有什么特点和好处？说说你的理解。
(4)端午节，小乐在家每天十一点以后睡，日夜颠倒，请结合材料，劝导一下他。
非连续性文本阅读。
【材料一】 刚刚过去的劳动节，有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？放学途中，书包在父母长辈的肩上，孩子们却两手空空；午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服回家。 家长1：儿子10岁了，还不太会系鞋带。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。 家长2：我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。 【材料二】中小学生周末家务劳动时间统计
【材料三】
中小学生家务劳动情况调查统计表
劳动技能 简单类 复杂类
打扫卫生 洗碗 收拾餐桌 洗菜 炒菜 煮面条 洗衣服 干农活
会 85.50% 81.60% 76.00% 63.40% 36.80% 57.20% 59.10% 22.20%
不会 14.50% 18.40% 24.00% 36.60% 63.20% 42.80% 40.90% 77.80%
4．《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求“中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时”。结合【材料二】，可以发现： 。
5．结合【材料三】，简要概括目前中小学生劳动技能现状，再提出一条针对性建议。
现状：
建议：
6．结合材料，试分析学生劳动能力较差的原因（至少两条）。
7．有的家长认为：“孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子来说没什么意义。”请结合上述材料和生活实际谈谈你的看法。
今年6月6日，是全国第十个“66全国放鱼日”。队员们就“长江十年禁渔”这项重要决策，搜集了相关资料，现在想请你参与分析，并完成相关实践活动。
材料1：长江渔业资源的总量，在1954年达到了最高峰45万吨，自此以后就逐年下降，到长江禁渔之前只有10万吨还不到。长江濒危物种增加的速度也是非常快的，比如2007年宣布“长江女神”白鱀豚功能性灭绝。2022年，世界自然保护联盟也就是IUCN宣布长江白鲟灭绝、长江鲟野外灭绝，还有一些没有被官方宣布灭绝的种类也是多年未见，比如长江鲥鱼。
材料2：
长江禁渔两步走 第一步： 自2020年1月1日零时起，长江上游珍稀特有鱼类国家级自然保护区等332个自然保护区和水产种质资源保护区全面禁止生产性捕捞。 第二步； 最迟自2021年1月1日零时起，在长江干流和重要支流除水生生物自然保护区和水产种质资源保护区以外的天然水域，实行暂定为期10年的常年禁捕，期间禁止天然渔业资源的生产性捕捞。
材料3：
①春春和景明，鱼翔浅底。这是长江十年禁渔工作开展三年后的生动景象。
②在长江禁渔之前，长江鱼类只有168种，2022年监测到193种，增加了25种。被誉为长江生态环境状况晴雨表的长江江豚，种群数量也出现快速回升。2022年，长江江豚的种群数量达到了1249头，比2017年普查时增加了237头，实现历史性的止跌回升。
③ 一些珍稀物种由于生活史长、栖息环境遭破坏，种族数量仍然处于濒危状态，如中华鲟，虽然在人工繁殖增殖放流上取得了突破，但仍要尽快通过水文生态调度、栖息生境的修复，来满足它自然产卵繁殖的基本生态环境条件，最终才能维持中华鲟野生的种群。
8．结合材料1，请分析长江禁渔的原因：① ；② 。
9．下面哪一选项不是长江禁渔定为十年的原因：　 　。
A．历经2﹣3代繁衍，提高鱼的种群数量。
B．改善长江水域的生态环境。
C．发展长江沿线地区的经济。
D．恢复长江水生生物的多样性。
10．结合材料3，简要概括维持中华鲟野生种群的具体做法。
11．请你帮设计一条公益用语，呼吁更多的人加入守护长江的队伍中来，等待更多的鱼儿回家。
队员们就“长江上的桥”这个主题展开了研究。下面是一位同学整理的有关南京长江大桥的资料。请你仔细研读，分析其表达方式，并将部分段落补充完整。
一座载入史册的“争气桥”
①南京长江大桥位于南京鼓楼区和浦口区之间，连接津浦铁路和沪宁铁路干线，是国家南北交通要津和命脉，是长江上第一座中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁。
②大桥建设8年，倾注了大量的人力、物力和财力。1960年1月开工后不久，中国面临三年困难时期，大桥修建工程虽然继续进行，但被要求一律精简，经费被压缩到每年不超过3000万元，只够维持日常开销。为了使大桥修建正常进行，周恩来总理批准大桥作为特例，继续招工修建。地方政府响应号召尽全力保证物资的供应，施工得以继续进行。
③1964年9月，大桥工程遭遇了建设中的最大危机。在秋汛洪水的冲击下，两个桥墩悬浮沉井的锚绳先后崩断。面积接近篮球场、足有7层楼高、自重6000多吨的沉井，在激流中摇来晃去，最大幅度达到60米！一旦主锚崩断，沉井倾覆，大桥桥址随时可能报废。全国紧急救援长江！粗缆绳、锚链等物资，从各地飞速运来。武汉长航两艘2000马力的拖轮闻讯后连夜起航，冲破艰险赶到南京，奋力抢修近两个月，终于使大桥转危为安。
④与此同时，由于中苏关系恶化，原来从苏联订购的建桥钢材遭遇断供的处境。国家立即决定进行技术突破，最终顺利生产出符合桥梁建设的新型钢材，实现了自给自足。
⑤1968年，大桥竣工。建成通车时，南京城万人空巷，数万人涌向桥头庆祝，人们欢呼雀跃，热泪长流。典礼后，人群挤掉的鞋子就装了两卡车。
⑥时至今日，南京长江大桥仍被看作“自力更生的典范”和“社会主义建设的伟大成就”，并被称之为“争气桥”！大桥承载的不仅是一座城市的记忆，还是 　 　。它不仅站在水里，还 　 　；它不仅跨越了江河，还 　 　。
12．南京长江大桥被称为“争气桥”，是因为 。
13．仔细阅读②﹣④自然段，概括大桥修建过程中遇到的三个难题：① ；② ；③ 。
14．第③自然段划线的句子运用了 、 的说明方法，好处是 。
15．将第⑥自然段补充完整，使语句通顺流畅。
16．阅读材料，完成练习。
【材料一】世界读书日（4月23日）来临之际，学校开展“我最喜欢的一本书”评选活动，目前已进入微信投票阶段。
①投票时间：4月15日9：00-4月21日16：00
②投票范围：指定的儿童小说、童话、科普百科等50本（套）候选书籍。
③投票规则：投票期间，每位投票者只能投一次，多投无效。
【材料二】：经过一周的投票，“我最喜欢的一本书”评选结果统计如下：
【材料三】：小美同学搜集了几条读书名言和大家分享：
不动笔墨不读书。——徐特立
不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好。广然后深，博然后专。——鲁迅
读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶，或者走马观花，所获甚微。——王梓坤
(1)阅读以上材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”
①小明特别喜欢这个活动，他可以每天都为自己喜欢的书投上一票。
②冬冬在4月14日就可以为自己喜欢的书《城南旧事》投票了。
③从投票结果看，大家最爱看儿童小说。
④“我最喜欢的书”名列前十的都是中国作家写的儿童文学作品。
(2)请你根据材料三的读书名言，归纳出三条读书好方法。
① ② ③
(3)本学期我们阅读了外国名著，如果给下列名著写个“一句话书评”，按abc对应三本书的内容，最恰当的顺序是
a．《鲁滨逊漂流记》
b．《汤姆 索亚历险记》
c．《骑鹅旅行记》
①充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。
②一次奇妙的冒险之旅，一部将地理地貌、动物植物、文化古迹、生活风俗融入故事的著作，童话史上一部难以逾越的罕世经典。
③他渴望长大，渴望冒险，用自己的聪明和智慧干一番事业。
A．③①②
B．②①③
C．①③②
D．①②③
(4)毕业前同学互赠书籍，你想赠送给好友的书是《 》，请在扉页写上一段赠言。
17．阅读短文，完成练习。
一条不平凡的路
①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌写着：延乔路。每当有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的幕布，再回到那个革命年代。
______
②1927年7月4日深夜，镣铐叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经历了敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。
③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下，他毅然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去，但是，刽子手们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。最后刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地，而他，依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。
④他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才29岁。
锤炼意志
⑤陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。兄弟两人不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。他们自谋生路，白天出去打工，晚上自学功课，两人以优异成绩双双考入了震旦大学（现复旦大学）后来又勤工俭学，留学法国寻求革命真理。
______
⑥1924年9月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人。这人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地请教拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫。
⑦最奇怪的是“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐的，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给工人“出招”，教车夫们用集体的力量对付黑社会的敲诈勒索，学会团结斗争。工人们一定想不到，他就是刚被任命为中央驻粤特派员的陈延年。
【阅读链接】
延乔路的命名，源自于革命烈士陈延年、陈乔年两兄弟。他们是中国共产党创始人之一，党早期领导人陈独秀的长子和次子，他们带着热血的理想远赴法国寻找适合中国变革的道路，又在祖国需要时，毅然回国投入斗争。延乔路不长，只有1．2公里，却代表着两位烈士短暂而又不平凡的一生。
(1)文章 ②﹣⑦自然段描写了陈延年的三件事，请照样子用小标题概括。
锤炼意志
(2)文章②③自然段的画线句子是对环境的描写，下列理解不恰当的是
A．交代了事情发生的时间、地点。
B．烘托了人物坚毅无畏的内心世界。
C．突出了月色的凄美。
D．渲染了当时恐怖的氛围，敌人的残忍。
(3)阅读了文章，你体会到陈延年的哪些品质（不少于两个）？
(4)有同学为这篇文章续写了结尾，你最喜欢哪一个，写出理由。
A这条路的对面，是高耸的楼房，是璀璨的灯火，这盛世终如你们所愿。
B少年有志，一身正气，用鲜血踏出一条为国家繁荣昌盛而奋斗的道路
C年轻的生命永远停留在那一刻。如今这盛世，如你们所愿，这盛世
我最喜欢结尾 （填序号），因为 。
(5)一个城市的路名就是一块无形的纪念碑。每到清明等节日，延乔路便被鲜花环绕，人们自发在路牌下摆束鲜花、写张卡片，寄托哀思。如果你也来到这条路上，你会在卡片上写： 。
18．有的瞬间可以定格成为永恒，是因为其中包含着爱与成长。让我们在阅读中感悟，汲取成长的力量。
一船冻梨逆水行
①天刚亮，我便跟父亲划着船，驶向下洼村了。
②我们要去收冻梨，下洼村满山都是梨树，盛产甜梨。他们把秋天未销完的梨子，窖藏在山洞里，待到冬天，再拿出来作冻梨卖。
③中午时分，我们就到达了距下洼村最近的一个码头。靠岸泊船后，父亲挑起两个空竹筐，带着我走向下洼村。来到村口，一番讨价还价之后，一担担冻梨被父亲挑上了船。
④路远，来一趟并不容易，父亲想尽可能多收一些；直到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停了手。一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一支桨，不停地划，河水却好似凝结了一样，每一桨都让我们费尽了力气。
⑤冬日的河面寒风阵阵，但我们都脱了外衣，还是热汗津津。到内河里没行多远，天暗了，寒意也随之袭来。船进入了浅水区，浮行在浅滩上。由于吃水过深，船身触碰到滩底，我们使尽全力去划，船却如蜗牛散步。
⑥父亲说，你留在船上控制方向，我去岸上背吧。河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上。
⑦船受了拉纤之力，渐渐轻快，迎风向前。
⑧天完全黑沉下来，河面上生出一层白亮亮的薄冰，夜空之下，满河生辉。而水里泛起的冰碴（chá）子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的时候，他背不动船了，我也划不动桨了。
⑨回到船上，父亲又想出一个办法——下河去推。他边说边脱下鞋袜，卷起裤腿下到河里，我看到河水瞬间淹没到他的膝盖处。
⑩父亲双手撑船，一步一推，横冲直撞的冰碴子犹如锋利的刀划过他的双腿，水面浮起一层血红。就这样，一条落满星辉的银河，在夜幕之下，开出了一朵一朵火红的花。我心疼不已，也跳入河水中，跟父亲一起推船。河水彻骨的寒，我的四肢很快冻得麻木了。
月亮不知何时出来了，冷冷地挂在空中，将无边的清辉倾泻而下。天地间一片寂静，伴着船体破冰之声的，只有我和父亲一脚一脚起起落落搅动河水的声音。在月光之下看一船冻梨，竟发现它们也在熠熠闪光。
夜里11时许，那一船冻梨才终于跟随浑身冷得打战的我们到了家。我想，一个人，如果没有遇到过难事，不能亲身体验如何去战胜困难，实现逆流而上，那么，他就很难真正让自己的生命熠熠生辉。
——摘自微信公众号《半月谈》
(1)这篇小说是按照时间顺序来写的。请梳理文中表示时间的词语。
天刚亮→中午时分→ →天完全黑沉下来→ →夜里11时许
(2)在回家的路上，父亲和“我”采用了什么样的行船方式？请填写表格。
遇到的困难 行船方式
一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。 ①
船进入了浅水区，浮行在浅滩上。由于吃水过深，船身触碰到滩底。 ②
水里泛起的冰碴子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。 ③
(3)如果把这篇小说改编成微电影，你担任摄影师，你准备给文中描写父亲的哪个画面来个特写？说说你的理由。
(4)下列对文章的理解，正确的是 　 　
A．“直到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停了手。”父亲这个时候并没有意识到，回家的路会有多难走。否则，他不会收这么多的梨。
B．回家的路异常艰难，主要是因为“我”和父亲劳累一天，筋疲力尽，没有力气划船。
C．第 自然段中，“我们浑身冷得打战”只是因为冬天的夜晚实在太冷了。
D．文章以“一船冻梨逆水行”为题，一方面概括了小说的主要内容，另一方面反映出行船的艰难，点明了主题。
(5)“在月光之下看一船冻梨，竟发现它们也在熠熠闪光。”联系上下文，熠熠闪光的还有什么？写下你的发现和理解。
19．阅读。
这些羊会“轻功”
专业特工都接受过一系列的技能训练。一名训练有素的优秀特工，拥有令人震惊的行动力，楼宇攀爬、高墙跳跃都不在话下，可以宛如武侠电影中的侠客那般飞檐走壁。你知道吗？大自然中也有会“轻功”的高手，在悬崖峭壁上行动如履平地。
乍一看，这些“轻功”高手都是羊。但它们其实是不同的羊，生活在不同的地方，有着各自的生活习惯。你认为，它们之中最厉害的是谁呢？
岩羊
岩羊的“轻功”出色，悬崖峭壁上只要有些许凹凸不平它们就能跳上去，看起来惊险十足。它们的跳跃能力极强，横向一跃，可以跳两三米远。要是从高处向下跳，即使有十多米高，它们也能稳稳落地，不会摔伤。
岩羊小档案岩羊生活在我国青藏高原、四川西部、云南北部、内蒙古西部等地，以及与我国毗邻的尼泊尔、克什米尔地区。岩羊体长120﹣140厘米，尾巴大约长15厘米，肩高70﹣90厘米，体重60﹣75千克。它们的食物，以青草和各种灌木枝叶为主，冬季没有青草，也可以吃枯草、舔冰雪。它们的主要天敌是雪豹、豺、狼，以及秃鹫和金雕等大型猛禽。
西伯利亚北山羊
这种山羊生活在海拔3500﹣6000米的高原山腰地带，即使到了冬天，也不会去低处生活。它们同样善于攀登和跳跃，它们的脚趾就像钳子一样，能牢牢抓住地面。
北山羊小档案西伯利亚北山羊，主要生活在西伯利亚地区，它们体长105﹣150厘米，尾长12﹣15厘米，肩高100厘米左右，体重普遍在40﹣60千克，最重的可达120千克。它们的主要天敌是凶猛的食肉动物，比如猞州、狼、豺和雪豹等。
雪羊
雪羊在清晨和傍晚最为活跃，它们可不怕陡峭的悬崖，很擅长在悬崖峭壁间攀爬、跳跃，只要有落脚点，就可以轻松上下。它们的食物包括草、蕨类、苔藓、地衣、树枝和树叶等。
雪羊小档案 雪羊生活在北美洲西北部的落基山脉中，它们体长130﹣160厘米，尾长15﹣20厘米，肩高90﹣120厘米，体重45﹣90千克。它们的主要天敌是美洲狮、狼和棕熊。
为啥练“轻功”？这些羊为什么对悬崖峭壁如此钟爱，它们是像人类特工一样，在执行族群的“特殊任务”吗？ 上山原因一：吃盐 为了摄取维持身体机能所需的钠，必须吃盐。然而，盐在平地上不好找，岩石上倒是有不少。为了吃到盐，勇敢的羊儿们铤而走险，久而久之便拥有了这惊人的“轻功”。而且由于岩壁上鲜有别的动物造访，也生长着一些植物，羊在补充盐分的同时，还能吃到食物。 上山原因二：躲避 在遍布天敌的平地上，羊儿们的生存能力并不算强，它们为了躲避猛兽的追捕，不得已往高处奔逃，慢慢练出了“轻功”绝技。 凭啥能上山？羊儿们的体形不算小，为什么会拥有飞檐走壁的本事呢？它们进化至今的羊蹄功不可没。 ①羊的脚趾间距很宽，而且可以灵活地分开，适合插进岩壁缝隙。 ②羊蹄的外缘突起且坚硬，可以很好地受力。 ③蹄子中间是较软的垫子，可以在羊着陆时，起到缓冲的作用并增加摩擦力。 ④羊儿们有很发达的悬蹄（主蹄后面的小蹄），可以帮助它们在峭壁上静止，起到刹车的作用。 此外，优秀的平衡能力也是它们能够攀上高山的重要原因。
其实，如果人类可以排除心理上的恐惧，或许能有更优秀的攀登能力，只不过人类并没有非要登上峭壁的需求，便将这一技能放弃了。而体能惊人的特工们，或许不会输给会“轻功”的羊儿们哦！
——摘自《科技新时代》
(1)“轻功”在文中指 。
(2)阅读岩羊、北山羊、雪羊小档案，下列说法正确的是 　 　
A．它们有共同的主要天敌：狼和雪豹。
B．它们生活的地方都属于山区。
C．它们体重最少也有45千克，说明它们会“轻功”并不是因为身轻如燕。
D．如果要在它们中间挑选“大块头”，岩羊胜出的概率会大一些。
(3)根据材料内容，羊儿们拥有飞檐走壁的本事，主要原因有 和 。
(4)综合材料内容，下列说法正确的是 　 　
A．如果人类可以排除心理上的恐惧，攀登能力不会输给会“轻功”的羊儿们。
B．因为有出色的“轻功”，岩羊可以在悬崖峭壁上任何地方活动。
C．羊儿们上山不是为了执行族群的“特殊任务”，而是为了生存。
D．雪羊只有在清晨和傍晚才会出来活动。
短文二
【材料一】
①每个人或多或少都会有一定的负面情绪，我们小学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，影响正常生活。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。
②积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸福的情感体验。挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪，就可以控制负面情绪，获得积极的情绪体验。
③心理学家开展了一系列研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。
④正视自己性格的不足。许多人在与他人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，其实，更要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能正视并积极修正，从而冷静看待彼此的行为，才容易摆脱负面情绪。
⑤肯定现在的自己。遇到问题，如果一味苛责自己，只会让情绪更低落。此时，恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美，但还是有很多值得肯定的地方，不良情绪就会有所缓解。
⑥记下自己的情绪。无法向别人倾诉时，可以把自己的烦恼记录下来。记录本身就是一种渲泄， 能缓解负面情绪。通过记录，还能梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做今自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。
⑦多建立几根支柱。支柱，就是支撑自己快乐生活的事，兴趣爱好、亲密感情、健康活动等等都是。遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，这唯一的支柱一旦倒塌，整个人就会崩溃。如果多建立几根支柱，就可以通过其它支柱来转移注意力、化解负面情绪。
⑧向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起，自己也会充满正能量。 多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。
⑨远离悲观情绪的人。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。
（选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》，有删改） 【材料二】
苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当做自己的第二故乡。林语堂在《苏东坡传》中评价他是“一个不可救药的乐天派”。 【材料三】
2024年初，林阳同学不慎摔断了腿，被迫在家学习。天天独自一人，还不到半个月，他就憋闷得慌，他在贴吧发了一条求助信息，很快收到网友跟帖。
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查看：360 回复：51 谁来帮帮我？
林阳 发表于2024-2-23 14:40 只看该作者 电梯直达 1楼 我要憋疯啦！谁来帮帮我啊？
毛毛虫 发表于2024-2-23 15:53 只看该作者 2楼 我都烦躁得要变成一条死虫子啦！
快乐的大白 发表于2024-2-23 17:06 只看该作者 3楼 负面情绪犹如定时炸弹，一旦爆发伤人伤己！快赶走你的坏心情吧！
万水千山 发表于2024-2-23 17:10 只看该作者 4楼 三招让你不心烦：深呼吸，放轻松，慢慢来！
菜鸟先生 发表于2024-2-23 18:14 只看该作者 5楼 图书打八折，过了村儿就没有这个店儿！赶快来抢购吧！如有需求请拨打电话：155********
20．【材料一】介绍了 、 和调控负面情绪的具体方法。
21．【材料二】中，作者主要用了 说明方法介绍苏轼一生屡遭挫折，却不曾被击倒。苏轼所采用的调控情绪的方法，与【材料一】中介绍的方法是一致的，有向正能量靠拢、 、 等。
22．你认为【材料三】中网友的跟帖对林阳同学赶走“愁闷”情绪是否有帮助？请选择有帮助的一条，并说明理由。
跟贴者：
理由：
23．请从【材料一】中选择一种调控负面情绪的方法，用跟帖的方式，帮助【材料三】中的林阳赶走负面情绪。
我选择的方法是：
我的跟帖是：
短文三
温暖心窝的话
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，（龙飞凤舞 笔走龙蛇）虽然在王老师的费心（管教 调教）下，已经工整了许多，却依然（惨不忍睹 难以入眼）。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
（选自《做人与处世》，有删改）
24．选择第②自然段括号中恰当的词语。

25．联系上下文，解释文中加点词语的意思。
当头一棒：
邂逅：
26．文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”，分别是在什么情况下，具体的情感一样吗？
①—⑤ ⑥—⑧ ⑨⑩
当时的情况 初中时，我写的作文被王老师撕掉了重写，后得知是老师临别要留作纪念
“濡湿”所表达的情感 喜悦
27．品读句子，完成填空。
（1）我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。
这句句子通过 描写，表现出 的深厚情感。
（2）这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
这句句子运用了 的修辞手法，生动逼真地表现出这些话语 、 ，以及带给“我”的 、 。
28．读完全文，我觉得林老师是个 、 的老师，因为 。
29．找出与第⑨自然段划线句子“王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，”相照应的句子，写在下面。
30．作者在塑造林老师这个任务时，安排的情节中，你认为哪个情节不太合理，为什么？
31．现代文阅读。
老海棠树
史铁生
①如果可能，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶和老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，望着我：她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉
④春天，我记得奶奶坐在老海棠树下糊纸袋，不时地（ ），是您自己非要这么累！”①奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，奶奶坐在老海棠树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我（ ），洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”②这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，从陕北回来看她。早晨，奶奶就起来去扫院子，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑦奶奶的成分随了爷爷算地主，虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年（无地自容 问心有愧），这让她独自愁叹，这话让她几十年的苦熬忽然间变成了屈辱。她要用行动证明她有一天能有一份名正言顺的工作
⑧冬天，奶奶常常在灯下学习。窗外，风中，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，（ ），你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的 （谴责 责备）。
……
⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，或不时地要我给地说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念
（本文有删改）
(1)选出括号里的使用正确的词语。
（无地自容 问心有愧）
（谴责 责备）
(2)把下列提示语填入空格中，最合适的一项是　 　。
A．喊，唠叨，小心地凑到我跟前
B．唠叨，喊，小心地凑到我跟前
C．唠叨，唠叨，疑惑地问我
D．喊，喊，疑惑地问我
(3)细读短文中划线的四句话，四个“不”展现了人物不同的心理，联系上下文
句子 原因 心理
①奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 理亏 奶奶可能会想：孩子爸妈体恤我辛苦，不让我糊纸袋，我没听
②这回是我不再吭声。 内疚 我想：
③可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” 奶奶心想：孩子才回，让他多休息吧……
④奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。 奶奶心想：
(4)文章语言生动富有意味，请摘录你最喜欢的一句进行批注，写下你的阅读感受。
【摘录】：
【批注】：
(5)好的开头和结尾令人回味无穷，请关注本文开头和结尾，联系文章题目，说一说这样写的好处。
有队员在学校图书馆发现了一本摄影集《永远的三峡》，这是一生心血都倾注于母亲河的摄影家郑云峰先生的作品。下面这篇文章是冯骥才先生为影集所作的序言，篇幅所限，有所删减。请你细细品读，完成相关实践活动。
留下长江的人
①很少有一位摄影家能够如此强烈地震撼我。为此，在他这些惊世之作出版之际，我要为他写一些动心的话。
②整整六年，无论风狂雨骤，酷暑严冬，他一年四季，朝朝暮暮，都生活与工作在长江。他日日肩背相机，翻山越岭，呼吸着山川的气息；夜夜身裹被单，睡在船中，耳听着江中浩荡而不绝的涛声。
③郑云峰与我大约是同龄人。他个子不高，瘦健又轻爽，胳膊上的肌肉轮廓清楚。在三峡两岸随处都可以看到如此样子的人，他受到了长江的同化，已是长江之子。同他对座而谈，很快就能进入他的世界，他的所见所闻，以及他的激情，他的忧虑，他的焦迫，还有对长江那种无上的爱。他几乎不谈他的作品，只谈他的长江。我被他深深地感动着。最使他刻骨铭心的是三峡两岸的纤夫古道。那些被纤绳磨出一条条十几厘米凹槽的石头，那些绝壁上狭窄的纤夫的路，乃是长江最深刻的人文。
④在整整六年对长江抢救性的拍摄中，他给我们的不是一般性的视觉记录，而是长江的精神、长江的魂魄、长江的气息以及它深层的生命形象。
⑤这些出自于如此激情的摄影家手中的作品，每一帧都是情感化的。无论是对山花烂漫的三峡春色的赞美，还是对风狂雨骤的长江气势的讴歌，无论是对一块满是纤痕的巨石的刻画，还是对一片遍布暗礁的险滩的描述，都能使我们听到摄影家的惊叹、呼叫、欢笑与呜咽。如果不是他数年里在长江两岸的荒山野岭中来来回回地翻越，我们从哪里能获得如此绝伦的视角？特别是他站在那些峰巅之上全景的拍摄，会使我们出声地赞叹：这才是长江、三峡！
⑥他以六年时间，倾尽家财，拍摄照片三万余帧，为我们留下了一个真切、立体、完整的三峡——三峡之魂！艺术家不能改变历史，却能升华生活，补偿精神，记录时代，慰藉心灵。这一切，郑云峰全做到了！我深信，将来的人们一定更能体会到郑云峰的意图。
32．联系上下文，解释下列词语的意思。
①惊世之作： ，在文中指 。
②刻骨铭心： ，在文中指 。
33．第③自然段中“个子不高，瘦健又轻爽，胳膊上的肌肉轮廓清楚”是对郑云峰的 描写，从中读出了 。
34．第③自然段划线句子连用四个“他的”，形成 句式，写出了郑云峰 。
35．文中三次提到“六年”，作者这样写的目的是什么？说说你的理解。
36．文章结尾提及“将来的人们一定更能体会到郑云峰的意图”，你认为，郑云峰的意图是什么？请结合全文谈谈你的认识。
37．国产操作系统之光：银河麒麒
【材料一】
①2024年5月25日，第七届数字中国峰会最佳成果颁奖仪式举行，相关领域专家从180家单位选送的技术领先、创新性强，推动核心技术、关键基础技术创新应用的594个成果中，经过三轮严格遴选，评选出“十大硬核科技”成果。银河麒麟高级服务器操作系统V10SP32403作为唯一国产操作系统产品入选！
②本届峰会发布的《数字中国发展报告（2023年）》显示，2023年我国数字经济保持稳健增长，数字经济核心产业增加值占GDP比重达到10%。新一代信息技术在带来巨大潜力的同时，也带来了新的数据安全挑战。构建安全创新的信息技术体系，已经成为行业共识。麒麟软件将以安全可信的操作系统，持续构建安全创新的数字化底座，为各行各业深化数实融合、推动新质生产力发展贡献力量，打造世界级操作系统中国品牌！
【材料二】
①银河麒麟操作系统和CentOS是两种Linux操作系统，虽然它们都基于Linux内核，但是它们还是存在一些区别的。
◆软件源
②CentOS的软件源是基于RHEL的，它是由Red Hat公司开发的。而麒麟操作系统的软件源是基于Ubuntu的，这是由Canonical公司开发的。麒麟操作系统的软件源尤其适合更新程序和库，因为一些软件包比CentOS软件源更新。
◆______
③麒麟操作系统对安全性要求较高，因此有严格的安全检查机制。但是这样也带来了一些不便，比如在程序的运行过程中如果操作了需要root权限的文件，就会产生类似于权限拒绝的错误。CentOS并不一定像麒麟操作系统那样使安全性变得更好，但是它有一个优点，就是集成了防火墙，使得它更加适合于搭建服务器。
◆______
④麒麟操作系统对于新手来说有比较友好的界面，但是对于习惯于CentOS的使用者来说，就要花一些时间来适应了。CentOS则需要一定的命令行技能，但是对于熟悉Linux的使用者，它更加适合。
◆______
⑤麒麟操作系统有一个用户友好的界面，这使得它好像更加适合日常使用。而CentOS主要用于服务器上，因此它没有那么多的桌面环境可选。
(1)材料一画横线的句子，运用了 的说明方法，说明了 。
(2)阅读材料二，选择合适的词语依次填入横线上，正确的是 。
A．安全性 用户界面 程序性
B．安全性 易用性 用户界面
C．安全性 选择性 用户界面
D．程序性 用户界面 选择性
(3)根据内容，进行判断。正确的写“A”，错误的写“B”。
①银河麒麟高级服务器操作系统V10 SP3 2403作为国产操作系统产品之一入选“十大硬核科技”成果。
②银河麒麟操作系统和CentOS是两种操作系统，虽然它们都基于Linux内核，但是它们还是存在一些区别。
③对于习惯于麒麟操作系统的用户来说，CentOS拥有着比较友好的界面，也更加容易上手，节省很多摸索的时间。
④CentOS并不一定像麒麟操作系统那样使安全性变得更好，但是它有一个优点，就是集成了防火墙，可以产生类似于权限拒绝的错误。
(4)银河麒麟操作系统被评选为“十大硬核科技”成果，请结合材料相关内容，为其写一段颁奖词。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《统编版语文小升初真题汇编 现代文阅读 专项练习（江苏专用）（含答案解析）》参考答案
1．(1)D
(2) 外貌、神态 坚定的革命信念
(3) 陆鸿 把自己生产的相册卖到故宫、颐和园，甚至远销欧美。带动150多名残疾人脱贫致富。陆鸿用勤劳的双手，通过不懈努力，实现了自己的人生价值。他身处逆境却乐观向上、向阳而生，以不屈的斗志和毅力创造辉煌的人生态度感动了许多人。
【详解】（1）本题考查内容理解。
D．从第④自然段“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。”可知，原文中并没有明确表明父亲“不喜欢我们的软弱”或“没有理睬”我们。相反，从父亲“瞅了瞅我们”这一动作中，我们可以感受到他对家人的深情和关注。而“我们”的哭泣，更多是因为见到父亲遭受折磨而心疼和难过，这并不能被解读为软弱。此外，父亲在法庭上的沉默和安定，很可能是因为他深知自己面临的处境和需要保持的态度，而不是因为对家人的态度有任何不满。
故选D。
（2）本题考查人物描写方法。
从第④自然段“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”可知，面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话。“他脸上的表情非常安定，非常沉着。”因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大到同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反的，他要用“安定”“沉着“影响亲人，使他们化悲痛为力量。“平静而慈祥的脸”“他的神情非常安定，非常沉着”是对李大钊的外貌、神态描写，表现了李大到的坚贞不屈以及坚定的革命信念。
（3）本题考查开放作答。
根据题目“同学们一起交流中国共产党百年奋斗历程中‘令人感动的人和事'”，写出“令人感动的人和事”，将事例概括出来即可。
如：人物：焦裕禄
事迹：焦裕禄是兰考县原县委书记，他坚持实事求是、群众路线的领导工作方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛坚持工作，用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，成为中国共产党百年奋斗历程中令人感动的楷模。
2．(1)水柳树 水碾坊或油坊 小河上的桥
(2)D
(3)C
(4)作者对故乡的小河怀有深深的眷恋之情，小河不仅滋养了他的成长，更成为了他心中永恒的精神家园。无论他走到哪里，这份对故乡的思念和牵挂都会如影随形，就像小河一直默默地陪伴着他，送他远行，又期待他的归来。
【详解】（1）本题考查的是文章内容的理解和概括。
文章中第③自然段“小河两旁的河坎上，长着一色高大的水柳树，它们的站姿是一律趴向河中，叶叶相覆盖，枝枝相交通。”可知河坎上的水柳树。
文章中第⑦自然段“小河每在一个拐弯的地方，就会有一处水碾坊或油坊。”可知拐弯处的水碾坊或油坊。
文章中第⑧自然段“小河水浅，多数地方过河，就是借助河里放置的几块石头踩过去。一条河只两处有桥，三四根杉树原木并排架在两边河岸，供人过河。”可知可知小河上的桥。
（2）本题考查的是句子的理解。
文章中先是介绍了故乡小河的源头和流向，从文章中第①自然段“这股水收集峡谷两边大山不断沁出的细流，一路向东而去。从源头而下，小河流程不过六七里，平和、文静、清浅”到文章中第②自然段“小河向前，再往下，就是酉水，就是沅水，就是洞庭湖，就是长江，就是东海，就是太平洋”，清晰地展现了小河不断流淌、一路向前最终汇入大海的路径，所以这句话主要是说小河不停流淌，最终奔向远方的大海。D符合题意。
故选D。
（3）本题考查的是文章内容的理解。
C．第⑧段写小河只有两处桥，以及涨水时桥过不去的情况，目的并非单纯强调小河给人们带来不便，而是通过对过河方式和相关情况的描述，展现故乡小河周边的真实生活场景，包括人们如何过河、遇到涨水时的应对等，更多的是在描绘一种与小河相关的生活状态，而不是突出不便。
故选C。
（4）本题考查的是表达能力。
“仍怜故乡水，万里送行舟”这两句诗的意思是：我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我远行的小舟。
在这篇短文中，作者深情地回望故乡的小河，小河承载着作者童年的欢乐和记忆，也见证了故乡人们的生活。作者远离故乡，对故乡的小河充满了眷恋和思念。
小河虽然平凡、清浅，但它是故乡的一部分，是作者心中永远的牵挂。就像诗句中说的，故乡的水仿佛有着情感，一路陪伴着作者，即便相隔万里，也能让作者感受到故乡的温暖和关怀。
文中作者回忆了小河边的水柳树、酸枣树、高枧、水碾坊、油坊，还有过河的方式等，这些都是与小河紧密相连的元素，构成了作者对故乡的深刻记忆。小河如同一位默默送行的亲人，让作者在远离故乡时，心中依然充满了对它的依恋和感激。这两句诗恰如其分地表达了作者对故乡小河那份深沉而独特的情感，以及对故乡的深深眷恋。
3．(1)D
(2)抗生素和其他因素可能对肠道菌群产生负面影响，打破菌群平衡。
(3)我喜欢材料三。材料三用生动的语言和形象的比喻（如“闹事儿”“相爱相杀”）来解释复杂的微生物与人类健康的关系，增强了文章的可读性和趣味性，帮助读者更好地理解和记住内容。
(4)小乐，你知道吗，肠道里的细菌对我们的健康非常重要，缺乏运动、熬夜这些不良习惯都会损害我们的免疫力。如果你继续每天熬夜、乱吃零食，还可能导致免疫力下降。所以，建议你调整作息时间，合理饮食，这样才能让身体里的微生物保持平衡！
【详解】（1）本题考查材料内容理解。
A．结合材料一句子“目前已知最小的细菌是2015年科学家发现的一种极小细菌。”和“目前已知最大的细菌是纳米比亚嗜硫珠菌，直径0．75毫米，像一颗发光的小珍珠。”可知，此项说法缺少关键字“目前”，故错误；
B． 结合材料三句子“从细菌的角度重新理解免疫，细菌也绝不是只给人类带来坏处，体内外的微生物在不停地激发着人体的免疫系统，真正的健康是身处细菌、病毒的威胁之下还依然健康。”可知此项说法错误；
C．结合材料二内容“理想的肠道细菌比列为2:1:7，有益菌2，有害菌1，条件致病菌7”可知并不是要多消灭有害菌，此项说法有误；
D．结合材料四句子“抗生素在杀灭致病微生物的同时也可能打破了肠道菌群的平衡状态，菌群紊乱容易引起腹泻”可知服用“头孢”类药物，容易引起腹泻，此项说法正确；
故选D。
（2）本题考查概括语段内容。
结合材料四句子“有研究指出，抗生素在杀灭致病微生物的同时也可能打破了肠道菌群的平衡状态，菌群紊乱容易引起腹泻，肠道内的大量有益菌就会不翼而飞；还有其他药物；缺乏运动、肥胖、熬夜是对免疫力损害很大的行为。”可知主要描写了抗生素和其他药物有可能打破肠道菌群平衡状态，引发不良影响。
（3）本题考查语言表达。
结合所给材料，分析材料的语言特点，说说自己喜欢哪则材料，组织语言表达，并说明这样表达有什么特点和好处。如：我喜欢材料二的表述，材料二利用数据的方式告诉了我们理想的肠道细菌比例，列表的方式让人一目了然，更加形象、生动和直观。
（4）本题考查语言表达。
结合材料四句子“缺乏运动、肥胖、熬夜是对免疫力损害很大的行为。”，结合所给语境，劝导小乐不要日夜颠倒，组织语言表达，如：小乐，熬夜会对免疫力产生很大的损坏，这样会影响我们的身体健康，没有好的身体就没有成功的本钱，还会给自己带来痛苦，为了自己的身体健康，请你调整一下作息时间，早睡早起。
4．中小学生周末参加家务劳动的情况不容乐观 5． 劳动技能中，大部分中小学生都掌握了打扫卫生、洗碗、收拾餐桌、洗菜等基本家务技能；复杂类劳动技能中，大部分中小学生不会炒菜、干农活等较为复杂的家务技能。 应该加强孩子的劳动技能培养，开展一些简单又有趣的家务劳动示范活动，例如让小学生参与做饭、种植蔬菜等，提高他们的劳动能力和技能。 6．家长原因：更多的家长不注重培养孩子的劳动意识。只注重学习教育，从而忽视了劳动教育，导致学生缺乏劳动锻炼。学生原因：学生对劳动教育缺乏主动性，对劳动课的态度也是可有可无的。 7．这位家长说的不对，在我看来劳动教育是非常有意义的，不能仅仅注重学习成绩，而忽略了劳动教育的意义。通过劳动教育，可以培养学生的责任感、自我管理能力、团队协作能力等多种能力，以后可以更好地适应社会。
【解析】4．本题考查材料内容理解。
结合材料二小学生周末家务劳动时间统计中“不做家务8.50%”、“2小时以上5.90%”、“1—2小时16.80%”和“0—1小时 68.80%”可知，有超过半数的中小学生周末家务劳动时间不超过一个小时；“2小时以上，5.90%”中小学生周末家务劳动时间在两小时以上的人数最少。
结合材料二小学生周末家务劳动时间的统计数据以及《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的要求，我们可以发现：当前小学生周末家务劳动时间普遍偏短，在家庭生活中的劳动参与度和劳动时间远远不足，与《纲要》提出的劳动教育目标存在较大的差距。
5．本题考查材料内容理解和综合实践。
结合【材料三】内容可知，大部分中小学生只会做些简单的家务，如打扫卫生、洗碗等；大部分中小学生不具备复杂的生活技能，如炒菜、洗衣服等。
建议：家长应树立正确的劳动教育观念，认识到劳动对孩子成长的重要性；学校应开设专门的劳动教育课程，不仅教授理论知识，更要注重实践操作。
6．本题考查材料内容分析。
材料一“放学途中，书包在父母长辈的肩上，孩子们却两手空空”分析，家长原因：家长溺爱孩子，不注重培养孩子的劳动意识。
结合材料二中小学生周末家务劳动时间统计分析，学生原因：学生对劳动主动性不高、不感兴趣。
7．本题考查开放性作答。
结合材料内容和生活实际，围绕“孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子来说没什么意义”这句话谈自己的看法即可。
示例：我 认为“劳动教育对孩子没什么意义”的观点是错误的。劳动教育在培养孩子的优良品质、促进孩子的生活技能和实践能力、形成健康身心、提升审美能力方面有着不可替代的作用。
8． 长江渔业资源的总量下降 长江濒危物种增加的速度快 9．C 10．维持中华鲟野生种群的具体做法为：调度水文生态、修复栖息生境，满足自然产卵繁殖的基本生态环境条件。 11．守护长江，欢迎鱼儿回家！
【解析】8．本题考查提取关键信息。
结合材料1中的句子“长江渔业资源的总量，在1954年达到了最高峰45万吨，自此以后就逐年下降，到长江禁渔之前只有10万吨还不到。长江濒危物种增加的速度也是非常快的，比如2007年宣布‘长江女神’白鱀豚功能性灭绝。”可知，长江禁渔的原因有：长江渔业资源的总量是逐年下降；长江濒危物种增加的速度很快。
9．本题考查文章内容理解。
A．结合材料2中的图片内容可知，十年禁渔期刚好在2到3代繁衍后代的时间内，这期间使种群数量得到了明显提高。选项说法正确。
B．结合材料3中的第②自然段“被誉为长江生态环境状况晴雨表的长江江豚，种群数量也出现快速回升。”可知，改善了长江生态环境状况，种族数量也随之增加了。选项说法正确。
C．结合材料2中的第一步中的内容“长江上游珍稀特有鱼类国家级自然保护区等332个自然保护区和水产种质资源保护区全面禁止生产性捕捞。”可知，“全面禁止生产性捕鱼”并不是为了发展经济。
D．结合材料3中的第③ 自然段的句子“一些珍稀物种由于生活史长、栖息环境遭破坏，种族数量仍然处于濒危状态”可知，存在着种族数量仍然处于濒危的状态，采用长江禁渔定为十年是为了缓解这个状态。选项说法正确。
故选C。
10．本题考查材料的理解及概括。
结合材料3中的第③自然段的内容“中华鲟，虽然在人工繁殖增殖放流上取得了突破，但仍要尽快通过水文生态调度、栖息生境的修复，来满足它自然产卵繁殖的基本生态环境条件，最终才能维持中华鲟野生的种群。”可知，维持中华鲟野生种群的具体做法是通过水文生态调度、栖息生境的修复，来满足它自然产卵繁殖的基本生态环境条件的方法来实现的。
11．本题考查公益用语。
通过阅读材料，国家为了保护鱼类资源平衡，采取了一系列的措施，如“长江十年禁渔”。对了呼吁更多的人加入守护长江的队伍中来，设计的公益用语为：守护长江水，静待鱼儿归，让我们携手共筑生态家园！
汇聚你我力量，守护长江，让鱼儿欢快回家！
12．南京长江大桥仍被看作“自力更生的典范”和“社会主义建设的伟大成就”； 13． 经费紧张 洪水冲击 中苏关系恶化 14． 作比较 列数字 具体准确突出地说明了秋汛洪水的冲击对大桥的巨大影响 15．城市发展的象征 站在悠远的历史长河中 跨越了时空
【解析】12．本题考查文章内容理解。
结合第6段内容“时至今日，南京长江大桥仍被看作‘自力更生的典范’和‘社会主义建设的伟大成就’，并被称之为‘争气桥’！”可知，南京长江大桥被称为“争气桥”，是因为它被看作“自力更生的典范”和“社会主义建设的伟大成就”。
13．本题考查文章内容理解。
结合第2段内容“1960年1月开工后不久，中国面临三年困难时期，大桥修建工程虽然继续进行，但被要求一律精简，经费被压缩到每年不超过3000万元，只够维持日常开销。”可知，大桥修建第一个难题是经费紧张。
结合第3段内容“1964年9月，大桥工程遭遇了建设中的最大危机。在秋汛洪水的冲击下，两个桥墩悬浮沉井的锚绳先后崩断。”可知，大桥修建第二个难题是洪水冲击，桥墩悬浮沉井的锚绳先后崩断。
结合第4段内容“与此同时，由于中苏关系恶化，原来从苏联订购的建桥钢材遭遇断供的处境。”可知，大桥修建第三个难题是中苏关系恶化，原来从苏联订购的建桥钢材遭遇断。
14．本题考查文章内容理解。
结合第3段内容“面积接近篮球场、足有7层楼高、自重6000多吨的沉井，在激流中摇来晃去，最大幅度达到60米！”可知，“7层楼高、自重6000多吨，60米”是列数字的说明方法。“面积接近篮球场”是作比较的说明方法。运用列数字与作比较的方法能更准确地说明洪水冲击力大，对桥的影响很大。
15．本题考查文章内容理解。
结合第6段内容“时至今日，南京长江大桥仍被看作‘自力更生的典范’和‘社会主义建设的伟大成就’，并被称之为‘争气桥’！”所以需要补写大桥的象征意义。如：大桥承载的不仅是一座城市的记忆，还是一个民族的记忆。它不仅站在水里，还站在我们的心里；它不仅跨越了江河，还跨越了时空。
16．(1) × × √ ×
(2) 读书要动笔 读书应博览群书 读书要多思考
(3)C
(4)格林童话
这本书故事情节生动有趣，寓意深刻，耐人寻味。愿你能从一个个妙趣横生的故事中感悟生活的真谛和做人的道理。
【详解】（1）本题考查内容理解。
①由【材料一】中“投票规则：投票期间，每位投票者只能投一次，多投无效”可知，每位投票者只能投一次票。故说法错误。
②由【材料一】中“投票时间：4月15日9：00-4月21日16：00”可知，投票开始时间为4月15日9:00，4月14日冬冬不能投票。故说法错误。
③由【材料二】投票结果可知，《城南旧事》589票，票数最多。《城南旧事》是中国台湾女作家林海音创作的自传体长篇小说，首次出版于1960年。该作品中描写20世纪20年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和睦的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。小说将小英子童年经历的五个故事集合在一起。是作者内心创作情感的表露与寄托，以不断的“离去”来组织情节，推动故事的发展。反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。从中可以看出大家最喜欢看儿童小说。故说法正确。
④《城南旧事》的作者是中国台湾女作家林海音；《西游记》的作者是吴承恩；《草房子》的作者是曹文轩；《上下五千年》的作者是林汉达、曹余章；《狼王梦》的作者是沈石溪；《小牛顿科学馆》的作者是中国台湾牛顿出版公司；《没头脑和不高兴》的作者是任溶溶；《宝葫芦的秘密》的作者是张天翼；《昆虫记》的作者是法国法布尔；《窗边的小豆豆》的作者是日本著名作家黑柳彻子。综上所述可知，《昆虫记》和《窗边的小豆豆》不是中国作家写的。故说法错误。
（2）本题考查分析理解句子。
读【材料三】，由“不动笔墨不读书”这句名言强调了在读书过程中动手写字的重要性。比如：在书的空白处写下段落主题或者自己的感悟，或者在精彩的句子旁边写下自己设计的符号和标志，如有疑问，留下问号。
“不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好。广然后深，博然后专”，意思是：读书首先应该广泛阅读，了解多方面的知识，避免陷入狭隘的视野或失去方向感。在广泛阅读的基础上，再逐渐深入研究，专注于某一领域或主题，从而达到精通的程度。这种方法强调了知识的广度和深度之间的关系，以及从广泛学习到深入研究的过渡
“读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶，或者走马观花，所获甚微”，这句名言告诉我们读书不仅仅是被动地接受知识，而是要主动地思考和提出问题。这意味着在阅读过程中，我们应该不断地思考作者的观点、论据以及背后的逻辑，同时也要敢于质疑和挑战书中的观点。通过这种方式，我们不仅能够更深刻地理解书中的内容，还能够培养自己的批判性思维能力。
故根据三条读书名言，归纳出的三条读书好方法是：读书要动手写字、要广泛阅读、读书时要积极思考和质疑。
（3）本题考查名著内容理解。
《鲁滨逊漂流记》，主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。鲁滨逊在荒岛上自力更生、克服困难的故事情节，符合“充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解”。故选①。
《汤姆 索亚历险记》，主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。汤姆的冒险精神和机智，符合“他渴望长大，渴望冒险，用自己的聪明和智慧干一番事业”。故选③。
《骑鹅旅行记》，该作品讲述了一个叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事。他家住在瑞典南部，不爱读书学习，总是调皮捣蛋，好捉弄小动物。一个初春，尼尔斯的父母有事外出，他在家里因为捉弄一个小精灵而被对方用妖法变成了拇指般大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡。该书是一部结合了旅行和奇幻元素的作品，与“次奇妙的冒险之旅，一部将地理地貌、动物植物、文化古迹、生活风俗融入故事的著作，童话史上一部难以逾越的罕世经典”相符合，故选②。
故选C。
（4）本题考查开放性作答。
解答此题，选择自己喜欢的一本书，并写出赠送这本书的理由及祝福的话即可，要注意格式。
如：我想赠送给好友的书是《解忧杂货店》。《解忧杂货店》这本书充满智慧与温暖。它不仅仅是一部小说，更像是一座心灵的港湾，无论我们未来的道路如何蜿蜒，它都能给予我们慰藉和力量。毕业只是人生旅程中的一个新起点，愿你在未来的日子里，像书中的人物一样勇敢地面对挑战，智慧地解决问题。愿这本书成为你人生旅途上的一个小小灯塔，照亮你前行的路，也提醒你，无论何时何地，都有人在这里为你加油，为你祈祷。
17．(1) 视死如归 乐于助人
(2)C
(3)乐于助人，坚毅冷静。
(4) B 这样写总结全文，点明中心
(5)延乔路短，繁华路长。
【详解】（1）本题考查拟写标题。
结合短文第②—④自然段可知，这几个自然段主要写了陈延年为了革命而视死如归的英雄气概。故可以概括为：视死如归。
结合第⑥—⑦自然段可知，这几个自然段主要写了陈延年为了帮助工友们而去拉车挣钱。故可以概括为：乐于助人。
（2）本题考查对环境描写的赏析。
B．结合第②自然段中画线句子“1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房”，第③自然段中画线句子“那晚，龙华刑场的月亮异常清冷”中“1927年7月4日深夜”可知，交代事情发生的时间，“阴森幽暗”“月亮异常清冷”可知，这是环境描写，主要是为了突出环境的恐怖，从而烘托出陈延年的坚毅冷静的内心，而不是突出月色的凄美。
故选B。
（3）本题考查人物形象。
阅读短文，根据第②段“在此之前，他经历了敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。”体现了陈延年坚定不移的革命信念；第⑦段“最奇怪的是‘人傻钱多’，谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。”展示了陈延年的无私奉献精神；第③段“而他，依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀”则表现了他英勇无畏的斗志和坚定的意志。
（4）本题考查分析句子。
只要选出自己喜欢的结尾并说出理由即可，答案不唯一。
如：我更喜欢结尾A。这个结尾中的“现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯火，有和平安居”可与第①自然段中的“在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字——延乔路”首尾呼应，突出了文章的主题。
（5）本题考查开放性作答。
本题为开放性题型，答案不唯一，只要符合短文内容，语言简练，寄托哀思。如：英魂永存，精神长存。
18．(1) 天暗了 月亮出来了
(2) “我”跟父亲每人一支桨，不停地划。 “我”留在船上控制方向，父亲去岸上背。 “我”和父亲下河去推。
(3)我会把“河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上”这个画面来个特写，因为这一画面生动形象地写出了父亲背船的艰难，表现了父亲的坚韧、顽强、不畏艰难。
(4)D
(5)在文中“熠熠闪光”表面指的是在月光之下一船冻梨鲜明耀眼，还指父亲勤劳坚韧、责任心强、顽强不息、不畏艰难、疼爱儿子的品质，同时还指“我”明白了在活中要不畏艰险，要努力克服困难、逆流而上的道理。
【解析】【小题1】考查文章内容的理解及信息的提取。
根据“到内河里没行多远，天暗了，寒意也随之袭来”中“天暗了”和“月亮不知何时出来了，冷冷地挂在空中，将无边的清辉倾泻而下”中“月亮不知何时出来了”分析可知：梳理文中表示时间的词语，即：天刚亮→中午时分→天暗了→天完全黑沉下来→月亮出来了→夜里11时许。
【小题2】考查文章内容的理解及信息的提取、概括。
①根据“一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一支桨，不停地划，”分析可知：行船方式是：“我”跟父亲每人一支桨，不停地划。
②根据“由于吃水过深，船身触碰到滩底，我们使尽全力去划，船却如蜗牛散步”“父亲说，你留在船上控制方向，我去岸上背吧”分析可知：行船方式是：“我”留在船上控制方向，父亲去岸上背。
③根据“而水里泛起的冰碴（chá）子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的时候，他背不动船了，我也划不动桨了”“回到船上，父亲又想出一个办法——下河去推”分析可知：行船方式是：“我”和父亲下河去推。
【小题3】考查文章内容的理解、人物的描写方法。
根据“河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上”中“笔直”“弯弓”“步履艰难”这些词语生动形象地写出了父亲背船的艰难，表现了父亲的坚韧、顽强、不畏艰难，因此我会把这个画面来个特写。
【小题4】考查文章内容的理解。
A.根据“路远，来一趟并不容易，父亲想尽可能多收一些”分析可知：因为来一趟不容易，所以父亲是为了多收一些梨，故题干的表述是错误的。
B.根据“一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走”可知：回家的路异常艰难，主要是因为一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，故题干的表述是错误的。
C.根据“我心疼不已，也跳入河水中，跟父亲一起推船。河水彻骨的寒，我的四肢很快冻得麻木了”可知：第 自然段中，“我们浑身冷得打战”因为在水里推船时河水彻骨的寒，故题干的表述是错误的。
故选D。
【小题5】本题考查字词句的理解。
“熠熠闪光”指的是闪闪发光，鲜明耀眼，在文中“熠熠闪光”表面指的是在月光之下一船冻梨鲜明耀眼，还指父亲勤劳坚韧、责任心强、顽强不息、不畏艰难、疼爱儿子的品质，同时还指“我”明白了在活中要不畏艰险，要努力克服困难、逆流而上的道理。
19．(1)在悬崖峭壁上行动如履平地
(2)B
(3) 吃盐 躲避
(4)C
【解析】【小题1】本题考查文章内容分析。
结合“大自然中也有会‘轻功’的高手，在悬崖峭壁上行动如履平地”分析，“轻功”指在悬崖峭壁上行动如履平地。
【小题2】本题考查文章内容理解分析。
A.结合“雪羊小档案：它们的主要天敌是美洲狮、狼和棕熊”分析，可知选项错误；
C.结合“北山羊小档案：体重普遍在40﹣60千克”分析，可知选项错误；
D.结合“北山羊小档案：体重普遍在40﹣60千克，最重的可达120千克”分析，可知选项错误。
故选B。
【小题3】本题考查文章内容概括。
结合“上山原因一：吃盐”“上山原因二：躲避”分析，羊儿们拥有飞檐走壁的本事，主要原因有吃盐和躲避。
【小题4】本题考查文章内容理解分析。
A.结合“其实，如果人类可以排除心理上的恐惧，或许能有更优秀的攀登能力”分析，选项过于绝对；
B.结合“岩羊的‘轻功’出色，悬崖峭壁上只要有些许凹凸不平它们就能跳上去，看起来惊险十足”分析，可知选项错误；
D.结合“雪羊在清晨和傍晚最为活跃”分析，可知选项错误。
故选：C
20． 导致负面情绪的原因 负面情绪的危害 21． 举例子 多建立几根支柱 记下自己的情绪 22． 万水千山 万水千山的跟帖给出了消除负面情绪的方法，对林阳同学有一定的帮助。 23． 多建立几根支柱 在家学习的这段时间，你可以利用空闲时间培养一两项兴趣爱好，做一些你喜欢的事，同时也可以多和家人在一起交流，加深感情。
【解析】20．本题考查内容理解和概括。
材料一第①段的句子“考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。”写了导致负面情绪的原因；
第①段的句子“这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，影响正常生活。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。”写了负面情绪带来的危害；
从第④段到第⑨段写的是控负面情绪的具体方法。
21．本题考查内容理解与概括、说明方法。
在【材料二】中，作者通过举例子的方法展示了苏轼如何在遭遇排挤和贬谪等负面情绪压力下，采取各种方法调整自己的心态，保持乐观积极的生活态度。
然后结合“材料二”中的内容，与“材料一”中介绍的调控情绪的方法一一勾连分析。苏轼与心胸开阔的佛印结为好友，与“材料一”中“多建立几根支柱”及“向正能量靠拢”相吻合；苏轼被贬黄州写了很多诗文来排遣苦闷，与“材料一”中“记下自己的情绪”相吻合；在惠州探索岭南风光，尝试酿酒，丰富生活，与“材料一”中“多建立几根支柱”相吻合；在儋州，采草药，兴学堂，造福乡民，与“材料一”中“向正能量靠拢”相吻合。
22．本题考查内容理解与概括。
通过材料三的例图可知，网友“快乐的大白”说：快赶走你的坏情绪吧！可知，网友提醒林阳要保持良好的心态，这也是很重要的。心态好，才能更好地面对困难和挑战。
23．本题考查看法建。
根据材料一可知，每个人在遇到挫折时都可能会感到沮丧。可以记得给自己一些积极的暗示，比如“我能行”，“我有能力克服这个困难”。希望这个方法对你有帮助，记住，一切都会变好的！
24． 龙飞凤舞 调教 难以入眼 25． 比喻受到严重警告，文中指我的三页作文被撕掉，我受到老师的警告。 偶然相遇。文中指我和林老师偶然相遇。 26． 大学毕业后，我去山村支教，临走时学生给我的留言，温暖了我的心窝。 后来我得知真相，原来当年作文本上的留言是林老师写的， 留恋/不舍/内疚 震撼/感动/感激。 27． 环境或景物 我和同学们依依不舍 比喻 美好 温暖 巨大的影响 永久的回味或永久的感动 28． 善良智慧 教导有方 她以巧妙的方式维护学生的尊严，勉励学生进步。 29．我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！ 30．大学毕业后，我去山村支教，这个情节安排的不太合理。因为这个情节与林老师没有直接的联系，这个情节不能塑造林老师的形象。
【解析】24．本题考查选词填空。
“笔走龙蛇”是褒义词，形容书法作品笔势流动，矫健多姿，灵活洒脱。“龙飞凤舞”原形容山势的蜿蜒雄壮，在现代语言中多形容写字潦草。结合文中第 ②段“当时我写字极潦草”可治愈要选择“龙飞凤舞”。
“管教”指在严格限制下所实施的一种赏罚严明的教育。“调教”指帮助、教育他人。结合第 ②段文中“虽然在王老师费心”“已经工整了许多”可知要选择“调教”。
“惨不忍睹”指悲惨得使人不忍心看下去。“难以入眼”指某个人和事物尽不了自己的眼睛，就是看不上的意思。
结合第②段“却依然（惨不忍睹 难以入眼）。”语境可知要选择“难以入眼”。
25．本题考查词语的理解。
结合第③段的句子“当头一棒”可知意思是对着头打一棒，指突然给以打击，文中指当“我”满怀希望地盼到作文本发下来时，“我”的三页作文却被撕掉了的事实给我的打击。
结合第⑨段的句子“在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师”可知“邂逅”意思是不期而遇。文中指在街上“我”与初中时后来教我们语文的林老师不期而遇。
26．本题是对文章内容和感情的考查。
作答时找到相应段落，结合人物的语言、动作等描 写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。
第一次：“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情；
第二次：从第⑦段的句子“我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。”可知大学毕业后“我”去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄当代课老师，分别时看到孩子们的留言。“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋。
第三次：从第⑨段的句子“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”可知前年，“我“得知当年作文本上的留言是林老师写的真相。“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼、感激。
27．本题考查句子的理解与赏析。
（1）根据句子“我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情”中 “满山的树和花正绚烂”是环境描写，表现出 “我”和山里孩子的深厚情感。
（2）根据句子“这些温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵”中的“永不凋零的花朵”分析可知：这句句子运用了比喻修辞手法，将“这些话”比作“永不凋零的花 朵”生动逼真地表现出这些话语美好、温暖以及 带给“我”的巨大影响和永久的回味。
28．本题考查人物形象描写与分析。
要找出描写人物言行心理的句子进行分析。
通过林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话可以看出林老师是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。
林老师发现“我”的作文本被撕了，就写了一些话语鼓励“我”，说明她心地善良、善于维护学生尊严和勉励学生，她的教育带来了良好的结果，说明她教育有方。
29．本题考查前后照应。
作答时可以根据提示性的词语辨析。
结合第⑨段的“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心”中的“那句话”指的是④段的“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”这句话，故与“我随意翻了翻，在作文后面看到一句鲜红的评语：‘你的作文是班上写得最好的，所以我把前一篇撕下来。留着作纪念了！”相照应。
30．本题考查文章内容的理解及情节。
写出你认为情节不太合理的一项并写出理由即可。
我认为第②段的“而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课”这一情节可以删去，因为下文“她微笑着告诉我：‘王老师已经走了，调到别的城市去了！”有交代，这样显得有些重复。
31．(1) 无地自容 责备
(2)B
(3) 奶奶为我们、为这个家付出的太多了，我们却不理解！ 心疼 失望 这孩子还小啊！
(4) 奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠。 句子中“攀紧”“捞”“接”这几个动词生动形象地描写了“我”在树上接奶奶送的饭的动作灵活，表现了“我”童年生活的快乐。
(5)结构上：文章首尾呼应，使文章结构更严谨，表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
【详解】（1）本题考查选词填空。
无地自容：没有地方能让自己容身，形容非常羞愧。
问心有愧：指做了对不住别人的事。
结合文章第⑦自然段句子可知，写了奶奶的成分随了爷爷算地主，虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年的没有地方容身的日子。故选“无地自容”；
谴责：指斥责； 责备， 通常用于对荒谬言行或错误政策进行严厉申诉， 带有庄重色彩。
责备：埋怨他人或自责；
结合文章第⑧自然段句子可知，写了奶奶抬起头时，眼睛里没有对我的埋怨，故选“责备”。
（2）本题考查补充句子。
结合文章第④自然段句子“春天，我记得奶奶坐在老海棠树下糊纸袋，不时地（ ），‘是您自己非要这么累！’”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。”可知奶奶边糊纸袋边唠叨，故选“唠叨”；
结合文章第⑤自然段句子“天色暗下来时她冲我（ ），洗菜，”可知天色暗下来时，奶奶大声叫我洗菜，故选“喊”；
结合文章第⑧自然段句子“那一回，奶奶举着一张报纸，（ ），‘你给我说说，到底什么意思？’”可知奶奶举着报纸凑到我跟前问我是什么意思，故选“小心地凑到我跟前”；
故选B。
（3）本题考查文章内容理解。
结合文章第⑤自然段句子“奶奶生气了，一边重新洗菜一边说：‘我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？’这回是我不再吭声。”可知我不吭声是因为听了奶奶说的话觉得奶奶为我们付出了很多，我们却毫不感恩，不理解奶奶；可能心里会想：奶奶为我们做了这么多，我却从未真正关心过她的感受和愿望。我应该更加理解和支持她，让她也能有自己的生活和追求。
结合文章第⑥自然段句子“你刚回来，去歇息着吧。”可知奶奶心疼、疼惜刚回来的我，不想让我干活；
结合文章第⑧自然段句子“奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。”，联系上文，奶奶问我报纸上是什么意思，我却看也不看就说不知道，奶奶看到我的动作，内心无比的失望，可能心里会想：哎，真是小孩子，算了算了。我自己看吧。
（4）本题考查阅读策略和方法。
结合文章内容，摘录自己喜欢的一句话进行批注，写下自己的阅读感受，
如：文章第③自然段句子“老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，一天一天地就在那儿玩。”可知把老海棠的枝丫比作躺椅，形象生动的写出了老海棠树的样子和形象。
（5）本题考查写作手法。
结合文章的标题和开头、结尾，写出文章这样表达的好处，
如：本文开头以“种两棵树纪念奶奶”的设想，巧妙地引出了奶奶与老海棠树之间的深厚情感，既点明了文章的主题，又激发了读者的阅读兴趣。结尾则以“奶奶坐在老海棠树下的形象成为我的思念”作结，与开头相呼应，使文章结构紧凑，同时也深化了文章的情感，让人对奶奶与老海棠树之间的故事回味无穷。这样的写法不仅增强了文章的感染力，还让读者对文章的主题有了更深刻的理解和感悟。
32． 令世人震惊的作品 郑云峰花费6年时间创作的摄影集《永远的三峡》强烈地震撼着世人 记忆深刻得让人永远也不能忘记 三峡两岸的纤夫古道深深地印在了郑云峰的心中，让他不能忘记 33． 外貌 长江对郑云峰外在的影响，也突出了郑云峰内在的精神特质 34． 排比 身上弥足珍贵的历史责任感与文化情怀 35．文章用三个“六年”是反复的修辞手法，强调了郑云峰对长江抢救性的拍摄中所付出的辛苦，突出了他坚韧不拔的品质，进一步突出了他身上弥足珍贵的历史责任感与文化情怀。 36．根据“我深信，将来的人们一定更能体会到郑云峰的意图。这便是这本图集真正的价值。因为，尽管长江三峡不复存在，却在这里获得了永生”，可知郑云峰希望曾经的长江模样在他的摄影作品中获得永生。根据”在整整六年对长江抢救性的拍摄中，他给我们的不是般性的视觉记录，而是长江的精神，长江的魂魄，长江的气息，以及它深层的生命形象”，可知郑云峰希望将来的人们在享受大坝建成之后的经济利益的同时不要忘记长江对于我们的人文意义。根据“最使他刻骨铭心的是三峡两岸的纤夫古道。那些被纤绳磨出一条条十几公分凹槽的石头，那些绝壁上狭窄的纤夫的路，乃是长江最深刻的人文艺术家不能改变历史，却能升华生活，补偿精神，记录时代，慰藉心灵。这一切，郑云峰全做到了”，可知郑云峰希望将来的人们会通过他的摄影作品更深刻地领悟中华民族的精神。
【解析】32．本题考查词语解释。
第①段“很少有一位摄影家能够如此强烈地震撼我。为此，在他这些惊世之作出版之际，我要为他写一些动心的话。”可知“惊世之作”在文中指郑云峰花费六年时间拍摄的关于长江的三万余帧照片。惊世之作：指令人震惊、具有重大影响力和价值的作品。
结合文中第③段“最使他刻骨铭心的是三峡两岸的纤夫古道。那些被纤绳磨出一条条十几厘米凹槽的石头，那些绝壁上狭窄的纤夫的路，乃是长江最深刻的人文。”可知“刻骨铭心”