统编版语文小升初新趋势新题型 08 现代文阅读（议论文） 专项练习（含答案解析）
1．课外阅读。
失败
①你尝过失败的滋味吗？测验不及格，升学考试不到录取分数线，比赛不出线……这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。
②人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟斗栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟斗，而又不断爬起来前行的漫长过程。
③失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔道口。这岔道口分岔出两条路：一条是心灰意冷，一踬不振的路，这条路通向彻底的失败，这时失败才是真正的失败；另一条路是汲取教训奋起拼搏，这路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择哪一条路。
④19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把理想的网结成。将军深受激励，后来，重振旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了自己以前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的大将军威灵顿。
⑤失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是未知数。当我们在失败之后，勇于化痛苦为动力，那么就可能从“痛苦”这个“岔道口”找到通向成功之路。
(1)读短文，说说“失败”的含义，再说说你从中受到了什么启发？
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(2)文章提出了什么观点？
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(3)为了证明自己的观点，作者列举了什么事例？
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(4)梳理④自然段，看这个事例是按照怎样的顺序写的？用流程图展示出来。
19世纪初（时间）→_____________________________________________________
(5)有人说有志者事竟成，又有人说一意孤行最终会自食其果，谈谈对这两种观点的看法。
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(6)仿照文章的写法列提纲，用具体事例说明“有志者事竟成”这个观点。
有志者事竟成 开头
中间
结尾
课外阅读。
能力的真谛
①能力，就是做事的本事。什么样的人最有能力？ 在一定意义上说，善于思考的人最有能力。
②为什么相似的工作条件，相当的智力状况，有的人能出类拔萃，创出骄人的业绩，有的人则工作平平，见不到特色和浪花？ 其实，每个人都有能力把本职工作干好，只不过有人还没有真正把握能力的真谛，而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。
③船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。山因势而变，水因时而变，人因思而变。一个善于并且会正确思考的人，才真正是一个有能力的人。拿破仑曾说，世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想。而思想比剑更有力量。
④古今中外凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考。爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“十年的思考”。他说： “学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”黑格尔在著书立说之前，曾缄默6年，不露锋芒。在这6年中，他以思为主，专研哲学。哲学史学家认为，这平静的6年，其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时刻。牛顿从苹果落地导出了万有引力，有人问他有什么诀窍，他回答说： “我并没有什么方法，只是对于一件事情作长时间的思考罢了。”他还说： “我的成功归功于精心的思索。
⑤现实生活中，仔细研究我们周围的成功者，无一不是善于思考者。但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干这干那，要么无所事事地去东游西逛，就是不给自己留下一点儿思考的时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。到头来，时间用上了，精力耗费了，工作却没有多大起色。
⑥思考是创新的第一步，是一座掘之不尽的能力宝库，没有思考能力就缺乏行动能力，就谈不到创新，谈不到创造性工作。只有努力养成善于思考的良好习惯，形成人人思考、 自觉思考、终生思考的好风气，我们为人民服务的本领才能提高。
2．本文的题目是“能力的真谛” ，用“ ”在文中画出能力的真谛是什么。
3．请根据上下文说说第二自然段中画波浪线句子的含义。
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4．第四自然段，作者列举了 、 和 的事例，说明了“ ”的观点。
5．第五自然段作者结合现实生活，从正反两方面论证了 的观点。
6．现实生活中，你认为怎样才能养成用心思考的好习惯？
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阅读。
做一颗彩色的露珠
①晶莹的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落到梨花上便会表现出白色。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。
②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少水分蒸发；变色龙为了适应环境，改变体色，躲避天敌。学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更加丰盈。
③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家，在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟诵诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟诵诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好的家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断飞翔，成为一颗漂亮的露珠——蜚声中外的学者。
④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。到过巴黎的人，一定会有这种感觉，在每一个人头攒动的场所，如埃菲尔铁塔、卢浮宫，都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏艺术的美，品味艺术的神圣。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升，最终我们会变成一颗高贵而有素养的露珠。
⑤适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯、不多疑，如果每走一步都要前思后想、拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己
⑥林黛玉是无法适应环境的典型，她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐被别人笑话了去。其实整个贾府的人都很关照她，可就因她无法适应，爱她的人也只能对她敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，那我们就改变自己。
⑦做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。
7．语文要素 阅读选文，补全下面的思维导图，并选择填空（填序号）。
作者为了证明观点选了以上四个事例，其中事例________________是略写，事例________________是详写。
8．如果想补充一个事例，证明选文的观点，下列不恰当的一项是（ ）
A．张文举屡次投稿未果，遂放弃文学，勤练书法，终成硬笔书法家。
B．爱迪生在改良电灯的过程中，经历过无数次挫折，他没有放弃，最终取得成功。
阅读。
人类的“老师”
①科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
②其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
③人类自古以来就想着像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。三十年以后，由于飞行速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到防止这类事故发生的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
④从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而那些有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过轮船。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
⑤一个人使劲地握住一个鸡蛋，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋握碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这么坚固呢？科学家们怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站及其他很多著名的建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
⑥此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
⑦广大生物界真是人类的好“老师”啊！
9．仔细阅读选文，填写下面的思维导图。（请写出你觉得有趣的四个事例）
10．下列对本文最后一个自然段的理解正确的一项是（ ）
A．一些生物能够给人们讲课，教给人们知识，所以这些生物是人们的好“老师”。
B．很多的生物会给人造成伤害，人类从中吸取教训，所以说这些生物是人类的好“老师”。
C．人类在研究了生物的一些特性之后，从中获取了知识，然后再把这些知识运用到人类自己的发明创造中，所以说这些生物是人类的好“老师”。
阅读文段，完成练习。
正像数学家华（huá huà）罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。在探寻真理的路上从来没有①ǒu rán的成功，抓住机遇、锲（qì qiè）而不舍的人才能靠近成功。只有像《两小儿（辩 辨 辫）日》中的两小儿那样细致观察，面对司空见（贯 惯）的②xiàn xiàng能够发出疑问并进行探究；像《学弈》中那个学有所成的学生那样专心（致至 志致 致志），面对③dān diào的练习不觉得无聊；像《表里的生物》中的孩子那样拥有一颗好奇心，不断观察④chǐ lún，探索声音的奥秘；像提出“大陆漂移说”的魏格纳那样不但善于见微知著，而且能够广阅文献，收集⑤zhèng jù，证实不可思（意 义 议）的发现；像主持修建了我国自主设计并建造的第一条铁路的詹天佑一样不怕困难、坚持不懈，才能最终在自己擅长的⑥lǐng yù有所建树。
11．给文段中的加点字和形近字选择正确的读音或字形，打“√”。
12．根据拼音依次写出正确的词语。
①( ) ②( ) ③( )
④( ) ⑤( ) ⑥( )
13．下列句子中加点的“著”与文段中画线词语中的“著”意思不同的一项是（ ）
A．李时珍是古代著名的药物学家。 B．这几个月他的工作成效卓著。
C．扬州以美丽的瘦西湖著称于世。 D．他不求名利，只想成为著书立说的学者。
14．对文段表达的观点概括最准确的一项是（ ）
A．见微知著、不怕困难的人才能靠近成功。 B．真理的出现从来不是偶然的。
C．抓住机遇、锲而不舍的人才能靠近成功。 D．科学的灵感绝不是等来的。
15．画线的句子引用了华罗庚的名言，这样表达的好处是（ ）（多选）
A．为观点提供有力论据。 B．增强文章的表现力。
C．增强说服力和感染力。 D．使文章表达多样化。
阅读
好奇
①壶里的水开了，壶盖“噗噗噗”地往上跳。很多人看到这种现象后，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，“啪啪”地往下掉，很多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
②说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，会觉得一切都是司空见惯的。他们好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的心。他们的眼睛虽然睁着，却视而不见；他们的耳朵虽然没堵着，却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影。他们就像浮萍，永远无法洞悉水底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在平常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“特殊”的水稻，别人看到了，可能顺手就拔出来扔到一边，袁隆平却从中受到启发，研制出了杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
④好奇，是让生命焕发光彩的画笔，是人类发展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的心灵插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的航船扬起风帆！
16．根据短文内容完成下面表格。
本文观点 事例
（1） （2）
牛顿从树上掉下的苹果中，分析出了万有引力定律
（3）
（4）
17．下列对短文第②自然段相关内容的理解，有误的一项是（ ）
A．“看破红尘的过客”指的是不能观察、体会生活，不能有所发现的人。
B．“心如止水的高僧”指的是能参透世间万物的规律的人。
C．“无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的心”批判了找借口掩饰自己的人。
18．如果用一则名言来论证本文的观点，下列最恰当的一项是（ ）
A．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰
B．理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
C．一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。——海伦·凯勒
D．打开一切科学宝库的钥匙都毫无异议的是问号，我们大部分的伟大发现都应归功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为什么”。——巴尔扎克
阅读。
洒满汗水的路口
①发明大王爱迪生有句名言：①“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。
②然而，这么多的汗水，都洒在了攀登②“顶峰”的路上吗？不尽然，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。
③大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，爱因斯坦已经忘记了身体的疼痛，正思考着：我为什么会笔直地摔下来？看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。这个小小的故事给他研究“广义相对论”带来了很大的启发。
④也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事，瓦特与蒸汽顶壶盖儿的故事吧。这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有重大发现和发明。这三个主人公都被后世称为③“科学巨匠”，他们是否三生有幸，福星高照呢？请大家想一想，谁没见过物体下落呢？谁没见过沸腾的水顶开壶盖儿呢？为什么真理没被我们发现？
⑤一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样才能成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后，一是你只知道敲门，没发现有门铃；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔，人们会把一架飞机交给一个这样的④‘细心人’吗？”
⑥事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
19．文中引号的用法分别是：① ；② ；③ ；④ 。（填序号）
A．表示直接引用的话 B．表示特殊含义
C．表示讽刺或反语 D．表示特定称谓
20．根据意思从文中找出相应的词语写在括号内。
（1）因害怕慌张而举止失常，不知所措。( )
（2）办事公道，不偏袒任何一方。( )
21．短文题目中的“路口”指 ；第2自然段中的“顶峰”指的是 。
22．用“ ”在文中画出文章说明的观点。下列与这个观点意思最接近的一句名言是（ ）
A．细节在于观察，成功在于积累。
B．千里之行，始于足下。
C．不要迷信书本，也不要迷信权威。
D．书籍是造就灵魂的工具。
课内阅读，回答问题。

①在这个世界上，幸运总是偏爱那些坚韧不拔的人。只要你脚步不停，意想不到的风景总会闪现在你的眼帘。
②熊旁是瑞士的化学家。1896年的一天下午，熊旁躲在小实验室里做实验，一不小心，他把盛满硝酸和硫酸混合液的瓶子碰倒了，溶液流到了桌子上，慌乱之中，他顺手拿起了旁边的一条棉布围裙擦拭。围裙浸了溶液，湿淋淋的，熊旁怕妻子责怪，就想悄悄把围裙烘干。没料到他刚靠近火炉，就听“轰”的一声，围裙瞬间被烧得干干净净，没有一点儿烟，也没有一丝灰烬。熊旁被惊得目瞪口呆，但随后就欣喜万分，因为他突然想到了枪械设计师们一直在苦苦寻求的无烟火药。他仔细地回忆事情的经过，意识到了自己可能不经意间合成了可以用来制作炸药的新的化合物。一个发明在不经意间突然出人意料地成功了。
③1838年，法国著名物理学家达盖尔正在费尽心力地研究影像保留在胶片上的方法，他苦苦研究了半年多，几乎尝试过了各种材料和方法，但研究仍然毫无进展。就在达盖尔要对此项研究绝望时，有一天，他意外地发现了一个影像居然留在了胶片上。达盖尔大喜过望，想弄明白到底是什么东西使自己这项原本已山穷水尽的研究又突然变得柳暗花明。结果，他惊讶地发现，原来是一支温度计破碎后留下的水银流到了胶片上。
④在不经意间，熊旁发明出了世界上第一种无烟炸药，而达盖尔则发明了摄影洗印技术。其实，在科学研究的进程中，像熊旁和达盖尔这两个歪打正着的成功屡见不鲜，如果没有他们的不懈努力，没有他们的锲而不舍，成功的果实能被他们如此偶然地摘到吗？所以，只要你肯努力，成功虽然不能预期，但却不会远离你的预料。
23．根据上下文内容，写出下面两个词语的大体意思。
屡见不鲜：_______________________________________________________________________________
柳暗花明：_______________________________________________________________________________
24．在文前的横线上给短文加个题目。
25．短文可以分为三部分，第一部分（第①段）：开门见山，提出观点。指出幸运偏爱 的人，只要脚步不停歇， 便会出现。第二部分（第②③段）：通过具体的事例论证观点。第一个事例是 ；第二个事例是 。第三部分（第④段）：总结全文，重申观点。指出 。
26．本文和《真理诞生于一百个问号之后》一样，都是在文章 表明作者的观点。（开头、中间、结尾）
27．结合短文，谈谈你对“幸运”的看法，再举出一个事例证明自己的看法。
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快乐阅读。
①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
②波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，盐酸溅到了紫罗兰的花瓣上。爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏锐地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以从地衣类生物——石蕊中提取的紫色浸出液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸，用来检测溶液的酸碱性。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
28．根据第2自然段填表，分析作者是怎样用具体事例说明观点的。
人物 “？” 从“？”到“！”的过程 “！”
波义耳 紫罗兰中的什么物质遇到盐酸会变色等一系列问题
29．语文要素如果再给选文添加一个事例，下列两则材料更合适的是 。
材料一 阿基米德洗澡时发现澡盆中的水随着身体的浸入而不断溢出，这是为什么呢？其他物质浸入水中也会产生这样的现象吗？他经过反复的实验，终于发现了浮力定律。
材料二 莱特兄弟自幼爱好机械，向往飞上蓝天。他们学习前人的研究成果，研究鸟类飞翔的秘密，研制飞行器。经历了一次次的试飞，他们终于发明出了人类历史上第一架飞机。
课内阅读，回答问题。
《真理诞生于一百个问号之后》（节选）
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花园时，阵阵醇人的香气扑鼻而来，他这才发现花园里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个含水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感的意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变 红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
30．选段中提到的植物名称，除紫罗兰外，还有（ ）。
A．花□ B．花溶 C．花草 D．石蕊地衣
31．下列说法中（ ），作为选段的主要内容最合适。
A．助手的不甚 B．花法的奇迹 C．试纸的发明 D．反复的试验
32．选段主要运用了（ ）的方法来说明观点。
A．举例子 B．列数据 C．作比较 D．设问
33．下列选项中波义耳探寻其理的过程正确的是（ ）。
A．发现问题一实验研究一取得成果—提出疑问
B．发现问题一实验研究—提出疑问一取得成果
C．发现问题一提出疑问一实验研究一取得成果
D．提出疑问一发现问题一实验研究一取得成果
34．关注细节，研读深思，根据选段内容填空。
“扑鼻而来”，可见花香 ；“这才发现”，说明波义耳平时忙碌 ，而并不十分留意花画。从“急匆匆、走去”和“摘下、插入、急忙、冲洗、重新”等细节中可以看出，作为化学家，波义耳还是一个 和 的人。
35．事物总有正反两面，请你以此为观点，简要评价选段中那个“不慎”的助手。
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现代文阅读
做一颗彩色的露珠
①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落到荷花上便会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。
②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得豁然开朗。
③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠——蜚声中外的学者。
④适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要思前想后，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“被别人家笑话了去”。其实，整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如果在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境中。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。
36．联系上下文理解词语。
蜚声中外：
37．根据短文内容及提示完成下面的思维导图。
我发现作者为了说明观点，选了四个事例，其中 是略写， 是详写。这四个事例可以分为两类，一类是正面的，有 ；一类是反面的，有 。（填序号）
38．如果想补充一个事例说明短文的观点，下列不恰当的一项是（　　）
A．老鞋匠拥有最好的制鞋手艺，却不愿改变自己，坚持用手工制作每双鞋，最终无法跟上机械化的时代，生意惨淡。
B．张文举屡次投稿不过，放弃文学，勤练书法，终成硬笔书法家。
C．越王勾践战败后，卧薪尝胆，终于打败了吴国，成为一方霸主。
D．爱迪生改进电灯泡的过程中经历过无数的挫折，没有放弃，最终取得成功。
39．结合本文内容，谈谈小学毕业后，我们要以怎样的心态面对新的环境。
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阅读课内文段，回答问题。
①更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
②在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。
40．联系课文可知，加点部分“更有趣的是”在文中的作用是（ ）
A．承上启下，突出所举事例的相似性，与前面的事例形成一个有机的整体。
B．总领下文，突出所举事例的趣味性。
41．根据文段，填写下面的表格。
人物 发现现象 提出问题 进行实验 得出结论
阿瑟林斯基 ①为什么睡觉时眼珠会转动？ 睡眠中眼珠快速转动时，人的脑电波也会发生较大的变化，此时人最容易做梦
②
③
42．文段中画“ ”的句子一连用了三个 （疑问 反问）句，这一连串的问题，可以用“( )”来概括。
A．人无远虑，必有近忧 B．打破砂锅问到底
C．一问三不知 D．敏而好学，不耻下问
43．读画“ ”的句子，完成练习。
（1）“不断”说明探求真理是一个 （艰辛漫长 一蹴而就）的过程，“若干个”强调了想要发现真理就必须 。
（2）这句话说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件是 ，能从平常的现象中发现问题并 。
快乐阅读。
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，盐酸溅到了紫罗兰的花瓣上。爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏锐地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以从地衣类生物——石蕊中提取的紫色浸出液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸，用来检测溶液的酸碱性。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
44．选文中加点的“这一特点”指的是（ ）
A．波义耳经多次实验后发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色。
B．从地衣类生物——石蕊中提取的紫色浸出液遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
C．盐酸溅到紫罗兰的花瓣上，紫罗兰中有一种物质变红了。
D．盐酸溅到紫罗兰的花瓣上，紫罗兰花瓣会冒烟。
45．根据选文内容补充下面表格。
人物 “？” 从“？”到“！”的过程 “！”
波义耳 紫罗兰的花瓣遇到盐酸为什么会变色？
46．回忆课文内容，作者选取化学家波义耳的事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”的观点，这样写的好处是什么？
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47．阅读理解
为人民服务（节选） ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人。谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
(1)“ ”是选文第1自然段的中心句。作者先引用 的名言论证自己的观点，接着具体说明了两种不同的“死”的意义，最后列举 同志为人民利益而死的例子，有理有据地论证了自己的观点。
(2)选文第2自然段主要写了 。
(3)写一写你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。
阅读课内文段，回答问题。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死就比泰山还重替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
48．在“”中填入合适的标点符号。
49．用“_______”画出选文的中心句，并根据提示和自己的课外积累梳理信息，补全下面的树状图。
50．结合选文，体会“为……而死”与“替……去死”在表达情感上的不同，写一写。
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51．阅读有关张思德的资料，谈谈你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。
张思德，1933年参加红军，曾经担任过中央军委警卫营通讯班班长和毛泽东的警卫。在一次战斗中，他右腿先后两次负伤，他强忍剧痛，冲入敌阵，缴获了敌人两挺机枪。1944年9月5日，他带领战士们执行烧炭任务时，因窑顶坍塌，不幸牺牲，年仅29岁。
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纪念白求恩（节选）
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
52．文中画“_____”的句子中的“这种人”是指前文中的“ ”。
53．下列对文中画“_____”的句子理解不恰当的一项是（ ）
A．列举“这种人”的表现后得出的结论。
B．严肃批评“这种人”，号召大家向白求恩同志学习。
54．文中，作者表达的观点是“ ”。作者运用 的手法阐明观点，最后号召所有的共产党员 。
55．语文要素 阅读下面的资料，结合文中内容，说说你对白求恩同志的印象。
资料 白求恩（1890—1939），加拿大共产党员，国际主义战士，著名的医生。白求恩于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。白求恩在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，于1939年11月12日在河北唐县逝世。
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试卷第1页，共3页
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《统编版语文小升初新趋势新题型 08 现代文阅读（议论文） 专项练习（含答案解析）》参考答案
1．(1)人的一生，不可能永远一帆风顺，要栽跟很多跟斗 面对失败不应该放弃，要不断爬起来前行，努力不放弃
(2)当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦“这个岔道口，找到通向成功之路。
(3)大将军威灵顿吃了败仗，没有放弃，终于在滑铁卢之役打垮了自己以前的对手拿破仑。
(4)打了败仗逃跑→看蜘蛛结网受到鼓舞→最终打败对手
(5)我赞同第一种观点，在生活中都会遇到这样那样的失败，只用从失败中吸取教训，奋力前行，才能到达成功的彼岸。
(6)
【导语】这篇阅读文章以“失败”为主题，通过定义失败、分析失败后的选择以及列举历史事例，阐述了失败在人生中的普遍性和重要性。文章结构清晰，首先定义了失败，接着讨论了失败后的两种选择，最后通过威灵顿将军的故事强化了“失败并不可怕，关键在于如何面对”的观点。文章语言简洁明了，论述逻辑严密，既有理论分析又有具体事例，具有较强的说服力和启发性。整体上，文章旨在鼓励读者正视失败，积极面对挑战，化失败为成功的动力。
【详解】（1）本题考查文章内容理解及启示。
结合第②自然段的句子“人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟斗栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟斗，而又不断爬起来前行的漫长过程。”可知，文中提到的失败是人的一生不可能永远一帆风顺，是在不断栽跟头的过程。
受到的启发：面对失败我们不能心灰意冷，一蹶不振，嗯而应汲取教训，奋起拼搏，这样才有成功的希望。
（2）本题考查文章主旨或情感。
结合第⑤自然段的句子“失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是未知数。当我们在失败之后，勇于化痛苦为动力，那么就可能从“痛苦”这个“岔道口”找到通向成功之路。”可知，这句话既是文章的观点，也是文章的主旨。失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的，当我们在失败之后，勇于化痛苦为动力，那么就可能从“痛苦”这个“岔道口”找到通向成功之路。
（3）本题考查文章内容理解。
结合第④自然段的句子“19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦又懊丧。”和“将军深受激励，后来，重振旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了自己以前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的大将军威灵顿。”可知，为了证明观点，作者列举了威灵顿将军在战场上吃了败仗后看到蜘蛛织网不放弃深受激励，后来重振旗鼓，最终打败了对手拿破仑的事例。
（4）本题考查文章内容的梳理。
通读第④自然段的内容可知，时间在19世纪初，事情的起因是将军战场上吃败仗，落荒而逃，进了农舍草堆避雨痛苦懊丧。经过是看到墙角蜘蛛在风中一次次拉丝重新织网，将军深受激励。结果将军后来重振旗鼓，在滑铁卢之战打垮对手拿破仑。因此，这个事例是按照事情发展的顺序来写的，用流程图展示为：19世纪初（时间）→将军吃败仗，落荒而逃→看到墙角蜘蛛在风中一次次重新织网，深受激励→重振旗鼓，在滑铁卢之战打垮拿破仑。
（5）本题考查观点或看法。
根据自己的生活的学习经验，针对“有志者事竟成”和“一意孤行最终会自食其果”这两个观点，发表自己的看法，语言表达合理即可。
示例：我赞成第二个观点。“一意孤行最终会自食其果”这句话强调如果一个人固执己见，不听劝告，最终可能会因为错误的决策而自食其果。从中时刻警示我们，在追求目标时，应保持开放的心态，善于听取他人意见，及时调整策略，避免因固执而导致失败。
（6）本题考查列提纲及开放性作答。
本题要求仿照文章的写法列提纲，说明“有志者事竟成”这个观点。根据写作的方法和技巧，列出合理恰当的写作提纲内容即可。
示例：开头：开门见山，提出观点。
中间：通过具体的事例论证，用摆事实、讲道理的方法论证支持论点。
结尾：总结全文，升华主题论点。
2．能力，就是做事的本事。什么样的人最有能力？在一定意义上说，善于思考的人最有能力。 3．优秀者通过思考和工作已经取得了成就。 4． 爱因斯坦建立狭义相对论 黑格尔著书立说 牛顿导出万有引力 古今中外凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考 5．善于思考能造就成功 6．管遇到什么事情都要问个为什么，还要深入探究，找出答案。
【导语】这篇《能力的真谛》以递进式结构层层深入，通过设问开篇、对比论证、事例佐证等方式，系统阐述了“思考力是核心能力”的观点。文章特色在于：1.善用比喻（帆桨/剑与思想）将抽象概念具象化；2.选取爱因斯坦、黑格尔、牛顿等典型事例形成强力论据链；3.采用“总-分-总”结构，首尾呼应强调“思考习惯养成”的现实意义。不足之处在于反面论证稍显单薄，若能增加数据或调查案例会更具说服力。
2．本题考查对题目的理解。
题目要求找出“能力的真谛”相关内容。文章开篇在第①段就提到“能力，就是做事的本事。什么样的人最有能力？在一定意义上说，善于思考的人最有能力”，直接阐述了能力的真谛，即善于思考的人最有能力。所以根据第①段的这些句子可以得出答案。
故画横线的句子为：在一定意义上说，善于思考的人最有能力。
3．本题考查对句子的理解。
从文章第④段“古今中外凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考”以及列举的爱因斯坦、黑格尔、牛顿等名人经过思考取得成就的事例可知，“思考的小路”指的是思考的过程，“踏出了闪光的足迹”指的是通过思考取得了成就，在事业上获得了成功。所以该句的含义是优秀者通过思考取得了成功，在事业上有突出的成就。
示例：优秀者通过思考取得了成功，在事业上有突出的成就。
4．本题考查对段落内容的理解。
文章第④段开头明确指出“古今中外凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考”，这是该段的观点句。接着分别列举了爱因斯坦建立狭义相对论经过“十年的思考”、黑格尔著书立说前缄默6年以思为主钻研哲学、牛顿从苹果落地导出万有引力归功于长时间思考的事例，来论证上述观点。
故答案分别可填写：爱因斯坦建立狭义相对论；黑格尔著书立说；牛顿导出万有引力；古今中外凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考。
5．本题考查对段落内容的理解。
文章第⑤段中，“仔细研究我们周围的成功者，无一不是善于思考者”从正面论证了善于思考才能成功，即论证了“善于思考的人最有能力”这一观点；“但也有一些人……工作却没有多大起色”从反面论述了不思考就没有工作成效，同样是在围绕“善于思考的人最有能力”进行论证。
故答案为：善于思考的人最有能力。
6．本题考查拓展性思维。
本题要求结合生活实际，回答养成用心思考好习惯的方法。文章多处强调思考的重要性，并列举善于思考取得成就的案例，以及不思考导致工作无起色的现象。可从时间分配、思维习惯培养等角度，参考文章观点，给出贴合生活的方法。
示例：每天预留专门时间用于思考，梳理事务、总结经验。对所见所闻多问为什么，探寻事物本质。做完事分析得失，思考改进方法。
7．适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。
①仙人掌适应环境，将叶片变成刺，减少水分蒸发。
④林黛玉无法适应环境，致使爱她的人对她敬而远之。
①② ③④ 8．B
【导语】这篇阅读文章以“做一颗彩色的露珠”为喻，通过多个事例阐述了适应环境的重要性。文章结构清晰，从露珠的色彩变化引出主题，随后通过仙人掌、变色龙、叶嘉莹和巴黎文化等事例，从自然到人文，层层递进，论证了适应环境对个人成长和境界提升的积极作用。文章语言优美，事例选择恰当，既有详写也有略写，充分展现了适应环境的多面性和深远意义。结尾点明主旨，呼吁读者积极适应环境，追求属于自己的精彩。整体上，文章既有哲理深度，又具现实启发，是一篇富有感染力的励志佳作。
7．本题考查阅读策略和方法。
文章从露珠因环境改变颜色这一自然现象出发，引申出“人要学会适应环境”的深刻道理。这一点在文章开头（第①段）就有明确体现：“人，也和露珠一样，要学会适应。”因此，本文的核心观点就是“人要学会适应环境”。
事例一 （第①段）：露珠因环境改变颜色。这是文章的引子，通过露珠的适应性来类比人的适应性，但描述相对简短，主要是为了引出主题，因此是 略写 。
或者（第②段）：仙人掌适应环境的例子。也是为了进一步阐释适应环境的重要性，但同样描述较为简短，作为类比出现，没有详细叙述其适应过程或结果，因此也是略写。
事例二 （第②段）：变色龙适应环境，改变体色，躲避天敌。这个事例进一步阐释了适应环境的重要性，但同样描述简短，主要是作为类比，因此也是 略写 。
事例三 （第③段）：叶嘉莹适应环境成为蜚声中外的学者。这个事例详细描述了叶嘉莹的成长环境、适应过程以及她因此取得的成就，是文章用来深入论证适应环境重要性的主要例证，因此是 详写 。
事例四 （第⑥段）：林黛玉无法适应环境。这个事例从反面论证了适应环境的重要性，通过林黛玉的悲剧命运来警示读者不适应环境的后果，同样描述较为详细，因此也是 详写 。
8．本题考查观点。
通过阅读全文，可以发现选文通过露珠、仙人掌、变色龙、叶嘉莹以及林黛玉等多个例子，阐述了“人要学会适应环境”的观点。这一点在第①段就有明确的表述：“人，也和露珠一样，要学会适应。”
A．张文举屡次投稿未果，遂放弃文学，勤练书法，终成硬笔书法家。这个事例展示了张文举在文学领域无法取得成功后，选择适应环境，转向书法领域，并最终取得了成功。这完全符合选文“人要学会适应环境”的观点。
B．爱迪生在改良电灯的过程中，经历过无数次挫折，他没有放弃，最终取得成功。这个事例主要展示了爱迪生的坚持和毅力，虽然他在改良电灯的过程中遇到了很多困难，但他并没有放弃，而是坚持下来并取得了成功。这个事例更多地强调了坚持和毅力的重要性，而不是适应环境。
故选B。
9．广大生物界是人类的好“老师”。
①从蝙蝠飞行的秘密中得到启示进而发明了雷达。
②根据鸟儿、蜻蜓等动物飞行的原理和方法，发明、改进了飞机。
③模仿鲸的形体改进了船体的设计。
④根据鸡蛋“薄壳结构”的特点设计出轻便又省料的建筑物。 10．C
【导语】这篇阅读文章通过多个生动的实例，展示了自然界中的生物如何启发人类的科技发明和工程设计。文章以“人类的‘老师’”为主题，强调了生物界对人类科技进步的重要影响。通过蝙蝠与雷达、鸟类与飞机、蜻蜓与机翼设计、鲸与轮船流线体、鸡蛋壳与建筑结构等事例，文章不仅传递了科学知识，还体现了人类从自然界中汲取智慧的智慧。文章结构清晰，语言通俗易懂，既适合科普教育，也富有启发性，展现了人与自然和谐共生的理念。
9．本题考查短文内容的理解概括。
通过阅读全文，我们可以明确文章的中心观点是“广大生物界真是人类的好‘老师’啊！”。这一观点在文章的开头和结尾都有明确的表述，特别是结尾第⑦段，直接点明了文章的主旨。
事例① ：科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。（出自第①段）这个事例展示了蝙蝠作为人类的“老师”，在飞行技术方面给人类带来的启示。
事例② ：科学家研究了鸟类飞行的原理，特别是蜻蜓的翅膀结构，解决了飞机机翼颤抖的问题，并造出了具有各种优良性能的新式飞机。（出自第③段）这个事例说明了鸟类（特别是蜻蜓）的飞行技巧对飞机设计的重要影响。
事例③ ：科学家研究了鲸的形体，发现其“流线体”设计能减少水中阻力，从而改进了船体的设计，提高了轮船航行的速度。（出自第④段）这个事例展示了鲸作为人类的“老师”，在轮船设计方面所起的启发作用。
事例④ ：科学家研究了鸡蛋壳的“薄壳结构”，发现其能承受巨大的压力，并据此设计出了既轻便又省料的建筑物，如人民大会堂和北京火车站等。（出自第⑤段）这个事例说明了鸡蛋壳的结构对建筑设计的重要启示。
10．本题考查短文内容的理解。
第⑦自然段“广大生物界真是人类的好‘老师’啊！” 这个自然段总结了全文的主旨，即人类通过研究生物的特性，从中获取知识，并将这些知识应用到发明创造中，因此生物被称为人类的“老师”。
A ．文章中的“老师”并不是指生物能够直接给人们讲课，而是指生物通过其自身的特性或行为，给人类提供了启示或灵感，使人类能够从中学习到知识并进行发明创造。这一理解并未准确捕捉文章的主旨，且“讲课”一词与文章内容不符。
B ．文章中并未强调生物给人类造成伤害，人类从中吸取教训这一点。相反，文章强调的是人类从生物的特性或行为中获取启示，进行发明创造。因此，这个选项与文章的主旨不符。
C ：这个选项它准确地描述了人类从生物身上获取启示，进行发明创造的过程，与文章中的多个事例（如蝙蝠与雷达、蜻蜓与飞机、鲸与轮船、鸡蛋壳与建筑等）相吻合。这个选项也符合文章最后一个自然段对“老师”的阐释，即生物通过其特性或行为给人类提供了知识和灵感，是人类进行发明创造的好“老师”。
故选Ｃ。
11．huà qiè 辩 惯 致志 议 12． 偶然 现象 单调 齿轮 证据 领域 13．D 14．C 15．ABC
【导语】这篇阅读文章通过引用华罗庚的名言，结合多个典故和实例，强调了科学探索和成功的非偶然性。文章结构清晰，论点明确，通过丰富的例证和引文增强了说服力。语言风格简洁明了，适合学生阅读理解。整体上，文章不仅传递了积极向上的价值观，还通过具体事例激发读者的思考和探索精神，是一篇富有教育意义的阅读材料。
11．本题考查字音和字形。
华，读huá时，释义：①美丽而有光彩的。② 精英。③开花 ④ 繁盛。⑤ 奢侈。读huà时，释义：山名，五岳中的西岳，在中国陕西省。
华（huà）罗庚：人名，数学家。
锲（qiè）而不舍：指不断刻下去而不停止。比喻坚持到底，奋勉不懈。
两小儿辩日：两个小孩在争论太阳远近。
司空见惯：比喻经常看到，不足为奇。
专心致志：专一心思，集中精神。
不可思议：对事物的情况、发展变化或言论无法想象。
12．本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“偶、象、调、齿、领、域”容易写错。书写时还要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
13．本题考查多义字。
见微知著：看到一点苗头；就知道它的实质和发展趋势。著：显著，明显。
A．“李时珍是古代著名的药物学家。” 中“著”指的是“著名，显著”，它是用来形容李时珍的声望高。与“见微知著”中的“著”意思相同。
B．“这几个月他的工作成效卓著。 ”中“著”意为“显著”，指工作取得了明显的成果。与“见微知著”中的“著”意思相同。
C．“扬州以美丽的瘦西湖著称于世。”中“著”意为“显著”，即因为瘦西湖而知名。它同样强调了显著性。与“见微知著”中的“著”意思相同。
D．“他不求名利，只想成为著书立说的学者。” 中“著”意为“写作、创作”，指他想成为撰写书籍、创立学说的学者。与“见微知著”中的“著”意思不同。
故选D。
14．本题考查内容理解。
阅读选段可知，选段主要讲述了成功需要抓住机遇、锲而不舍、细致观察、专心致志、好奇心和坚持不懈等品质。
A．“见微知著”和“不怕困难”只涵盖了文段中的部分信息，没有全面反映主旨。
B．“真理的出现不是偶然的”更多的是对现象的描述，而非文段想要传达的核心信息。
C．“抓住机遇、锲而不舍”准确地概括了文段的主旨，即成功需要主动出击，抓住机遇，并持之以恒。
D．“科学的灵感不是等来的”虽然与文段开头的引用相呼应，但它只是文段中的一个论据，而非主旨。
故选C。
15．本题考查分析词句段的含义和作用。
结合“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的”可知，引用华罗庚的这句名言，有以下好处：①为文章中的观点“科学的灵感需要主动探索和努力”提供了有力的支持，增强了观点的可信度。②引用名言可以使文章的语言更加生动、有力，增强文章的表现力和吸引力。 ③可以激发读者对科学探索的热情和动力，增强文章的说服力和感染力，使读者更加认同文章中的观点。
故选ABC。
16． 人要保持一颗好奇心 瓦特看到壶盖被水蒸气顶起，发明了蒸汽机 竺可桢从常见的自然现象中感知“大自然的语言” 袁隆平受“特殊”水稻的启发，研制出了杂交水稻 17．B 18．D
【导语】这篇阅读文章通过多个生动的事例，强调了好奇心在人类发明创造中的重要作用。文章结构清晰，首先通过瓦特和牛顿的故事引出主题，接着对比了有好奇心与没有好奇心的人的不同表现，最后总结好奇心对个人成长和社会进步的意义。语言风格朴实而富有感染力，运用了比喻和排比等修辞手法，增强了文章的说服力。整体上，文章旨在激励读者保持好奇心，探索未知，追求卓越。
16．本题考查对内容的理解与概括。
从第④段“好奇，是让生命焕发光彩的画笔，是人类发展提升的源泉！”可知，这篇阅读文章通过多个生动的事例，强调了好奇心在人类发明创造中的重要作用。故本文的观点为：好奇，是让生命焕发光彩的画笔，是人类发展提升的源泉！
从第①段“很多人看到这种现象后，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。”可知，文中举例瓦特通过观察壶盖被水蒸气顶起的现象，发明了蒸汽机。
从第③段“花开花谢，草长莺飞，在平常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这都是‘大自然的语言’，里面深藏着复杂的物候学知识。”可知，文中举例竺可桢通过观察花开花谢、草长莺飞等自然现象，揭示了物候学的奥秘。
从第③段“稻田里长了一棵‘特殊’的水稻，别人看到了，可能顺手就拔出来扔到一边，袁隆平却从中受到启发，研制出了杂交水稻。”可知，文中举例袁隆平通过观察稻田中一棵“特殊”的水稻，研制出了杂交水稻。
17．本题考查对内容的理解。
B．从第②自然段“他们好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的心。他们的眼睛虽然睁着，却视而不见；他们的耳朵虽然没堵着，却充耳不闻。”可知，“心如止水的高僧”指的是那些对周围事物漠不关心、缺乏好奇心的人，而不是能参透世间万物规律的人。
故选B。
18．本题考查对名言警句的理解。
A．这句名言强调的是通过大量的实践和观察来获得深入的理解和认识，它侧重于经验和技能的积累，与好奇心虽有间接联系，但并非直接论证好奇心的力量。
B．这句名言强调的是书籍在获取智慧方面的重要性，它侧重于阅读和知识的获取，与好奇心无直接关联。
C．这句名言通过比喻表达了书籍在拓宽视野和丰富生活方面的作用，同样与好奇心无直接联系。
D．这句名言直接提到了问号、如何和为什么，强调了发问和好奇心在科学发现和生活智慧中的重要性。它与本文的观点高度契合，直接论证了好奇心是发明创造的源泉。
故选D。
19． A B D C 20． 惊慌失措 一碗水端平 21． 发现成功的机会或途径 终的成功或最高成就 22．只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。　　　
A
【导语】这篇阅读文章通过多个生动的故事和实例，阐述了成功的关键在于辛勤的汗水和细致的观察。文章以爱迪生的名言开篇，强调了灵感与汗水的关系，随后通过爱因斯坦、牛顿、瓦特等科学家的故事，说明伟大发现往往源于对日常现象的深入思考。文章还通过空军上将与男孩的对话，强调了细心的重要性。最后，文章总结指出，成功并非偶然，而是需要付出努力和养成观察研究的习惯。整体上，文章结构清晰，论证有力，具有启发性和教育意义。
19．本题考查对双引号用法的掌握。
结合第一段“①‘天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。’这句话是对成功之路的高度概括。”中的“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”可知，引号内是直接引用爱迪生的名言，引号表示直接引用别人的话。故选A。
结合第二段“然而，这么多的汗水，都洒在了攀登②‘顶峰’的路上吗？”中“顶峰”可知，“顶峰”在这里并非指真正的山峰，而是比喻成功的最高点或巅峰状态，表示特殊含义。故选B。
结合第四段“这三个主人公都被后人称为③‘科学巨匠’，他们是否三生有幸、福星高照呢？”可知，这里的“科学巨匠”是对爱因斯坦、牛顿和瓦特等科学家的特定称谓。故选D。
结合第⑤五段中“你说，人们会把一架飞机交给一个这样的④‘细心人’吗？”可知，“细心人”在这里并不是真的指做事细心的人，而是用来讽刺那个男孩的不细心，表示反语。故选C。
20．本题主要考查词语解释。
（1）结合第③段中“大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦”可知，人们看到爱因斯坦从样子上摔下来，因害怕而慌张地向爱因斯坦跑去。惊慌失措：害怕紧张，以至不知所措、失去常态。故与意思“因害怕慌张而举止失常，不知所措”相应的词语是：惊慌失措
（2）结合第⑥段“事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。”可知，大自然对每一个发现真理的科学家都是很公道的，不偏向科学家这一方，也不偏向任何一个人。一碗水端平：比喻主持公道，既不偏向这一方，也不偏向那一方。故与意思“办事公道，不偏袒任何一方”相应的词语是：一碗水端平
21．本题主要考查对词语的理解。
结合第②自然段中“所有成功者无不在寻找‘路口’的过程中洒下了大量汗水。”及第⑥自然段中“养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的‘路口’”可知，题目中的“路口”在短文中指的是成功的起点或契机，或发现成功的机会或途径，是人们找到通向成功之路的关键点。
结合第②自然段中“然而，这么多的汗水，都洒在了攀登‘顶峰’的路上吗？”可知，“顶峰”则是指成功的最高点或巅峰状态，是人们努力攀登的目标。
22．本题主要考查短文内容的理解与概括及重点句子的理解。
结合全文内容及第⑥自然段“事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的‘路口’，从而踏上成功之路。”可知，短文的主要观点是，成功的关键在于付出辛勤的汗水，以及养成留心观察和用心研究的习惯。故说明的观点的句子为“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的‘路口’，从而踏上成功之路。”用“ ”在文中画出即可。
A．细节在于观察，成功在于积累：这句话强调了在取得成功的过程中，观察细节和积累知识的重要性。成功不是偶然的，而是通过对细节的仔细观察和不断积累知识而逐渐实现的。
B．千里之行，始于足下：这句话是一句成语，意思是要想走很远的路程，必须从脚下开始，也就是要脚踏实地，一步一步地前进。它强调了行动和持续努力的重要性，暗示成功需要从小事做起，不断积累。
C．不要迷信书本，也不要迷信权威：这句话强调的是独立思考和批判性思维的重要性。它提醒人们不要盲目相信书本或权威的观点，而要有自己的思考和判断。
D．书籍是造就灵魂的工具：这句话强调了书籍在塑造人的思想和灵魂方面的重要作用。它表明阅读可以丰富人的内心世界，提升人的修养和境界。
短文中提到的“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的‘路口’与“细节在于观察，成功在于积累”最为接近。强调了观察和积累在成功中的重要性。故选A。
23． 经常看到，并不新奇。 形容在困境中出现转机，看到希望。 24．意外的发现与成功 25． 坚持努力 成功的机会 瑞士化学家熊旁意外发明无烟火药 法国物理学家达盖尔意外发现摄影洗印技术 只要肯努力，成功虽然不能预期，但却不会远离你的预料。 26．开头 27．幸运并不是偶然的，而是对那些坚持不懈、努力奋斗的人的一种回报。只有在不断探索和努力的过程中，才能抓住机遇，实现突破。比如，英国细菌学家弗莱明在研究细菌时，偶然发现培养细菌的培养基被一种霉菌污染，而这种霉菌能够抑制细菌的生长。这一意外的发现最终导致了青霉素的发明，极大地推动了医学的发展。这个例子说明，幸运往往是留给那些有准备的人的。
【导语】这篇阅读文章通过具体的事例和生动的叙述，阐述了“幸运偏爱坚韧不拔的人”这一观点。文章结构清晰，第一部分开门见山提出观点，第二部分通过熊旁和达盖尔的成功事例进行论证，第三部分总结并重申观点。文章语言简洁明了，事例选择恰当，能够有效支撑论点。同时，文章通过科学家的偶然发现，强调了坚持不懈和偶然机遇在成功中的重要性，具有较强的启发性和说服力。整体来看，文章逻辑严密，观点鲜明，是一篇优秀的议论文。
23．本题考查词语理解。
结合第④段“像熊旁和达盖尔这两个歪打正着的成功屡见不鲜”中可知，“屡见不鲜”形容像熊旁和达盖尔这样意外获得成功的例子非常多，并不是个别现象。由此可知“屡见不鲜”形容事物看见过多次，就不会觉得新奇，经常见到，并不新奇。
结合第③段中“想弄明白到底是什么东西使自己这项原本已山穷水尽的研究又突然变得柳暗花明”可知，达盖尔在研究时遇到了难题，突然发现了“原来是一支温度计破碎后留下的水银流到了胶片上”。由此可知“柳暗花明”原形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象，也比喻在困难中遇到转机，由逆境转变为充满希望的顺境。
24．本题考查拟写标题。
通读文本可知，文章通过熊旁和达盖尔的故事，告诉我们幸运并不是凭空而来的，而是那些坚持不懈、勇于探索的人们通过自己的努力争取到的。这种幸运，实际上是他们坚韧不拔精神的必然结果。由此概括题目时可以结合“幸运”“坚持”的关键词，如幸运偏爱坚韧不拔的人、坚韧不拔的人会被幸运偏爱等。
25．本题考查内容理解和概括。
通读文本可知，文中第一部分（第①段）指出幸运偏爱那些坚韧不拔的人，只要他们脚步不停歇，机遇便会出现。这句话直接点明了文章的主题，即坚韧不拔的精神是获得幸运的关键。
第二部分（第②③段）第一个事例是熊旁意外发明出世界上第一种无烟炸药。他因为一次实验中的失误，却意外地发现了无烟火药的秘密，这正是因为他坚持不懈地进行实验，没有因为失败而放弃。第二个事例是达盖尔发明了摄影洗印技术。他在研究影像保留在胶片上的方法时，虽然经历了长时间的失败，但最终因为一次意外（温度计破碎）而取得了突破性的进展。这两个事例都充分证明了坚韧不拔的精神对于成功的重要性。
第三部分（第④段）指出在科学研究的进程中，像熊旁和达盖尔这样的成功并非偶然，而是他们坚持不懈、锲而不舍的结果。因此，只要肯努力，成功虽然不能预期，但却不会远离那些有准备、有毅力的人。这部分进一步强调了坚韧不拔的精神对于追求成功的重要性，并鼓励读者在面对困难和挑战时保持坚定的信念和不懈的努力。
26．本题考查写作手法和文本结构。
结合所学知识可知，《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章的结构清晰，可以分为三大部分。第一部分，即首段，作者开门见山地提出观点：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。这一观点直接且鲜明地表达了文章的主旨。随后，文章通过列举具体的事例来进一步证明和阐述这一观点。结合选文中文本第①段“幸运总是偏爱那些坚韧不拔的人”可知，本篇说明文也是采用在开头就点明了文章主旨。
27．本题考查重点字词理解和开放性作答。
根据题干要求需要先阐述对“幸运”的理解，然后再举证。对于“幸运”，我认为它并非仅仅是偶然或运气的结果，更多时候是准备与机遇的碰撞。正如短文中提到的科学发现，那些看似“幸运”的突破，往往背后是无数次的尝试与不懈的努力。没有扎实的基础和持续的探索，即便机遇降临也难以把握。事例：爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次失败。他尝试了超过一千六百种材料，做了七千多次实验。正是凭借着这种坚韧不拔的毅力，不断努力，最终成功发明了实用的白炽灯泡。看似偶然找到了合适的灯丝材料，实际上是他坚持不懈努力的必然结果。
28． 进行了许多实验 发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸 29．材料一
【导语】这篇阅读文章通过波义耳的实例，生动地展示了科学家如何从日常现象中发现并解决问题，最终揭示真理的过程。文章结构清晰，叙事流畅，能够激发读者的好奇心与求知欲。波义耳的故事不仅体现了科学探索的严谨与细致，也强调了观察与实验在科学研究中的重要性。整体而言，文章内容充实，既有教育意义，又富有趣味性，适合启发读者对科学探索的兴趣。如果能在文章中加入更多类似的科学发现故事，将进一步提升其丰富性与深度。
28．本题考查了对内容的概括。
阅读文章可知，“？”指的是发现问题，不断追问，“！”指的是通过探索，解决疑问，发现真理。从“？”到“!”的过程指的是波义耳进行了许多实验。结合第②自然段中“波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸 石蕊试纸”可知，“！”是制成了石蕊试纸。
29．本题考查材料内容的理解。
结合材料一可知，是阿基米德洗澡时发现水溢出这一现象，提出疑问并通过反复实验发现浮力定律。这是从常规现象出发，通过不断探索发现真理；
结合材料二可知，是莱特兄弟因为爱好和向往，通过学习研究发明飞机，重点在于他们的爱好和探索发明。
通过读选文可知，是写波义耳从细微现象发现问题，不断发问并实验最终找到真理。这也是从常规现象出发，而不断探索发现的真理。
故材料一更合适。
30．D 31．C 32．A 33．C 34． 醉人 做实验 专注 爱花 35．做实验应该细心、谨慎，不能像文中的助手那样粗心大意，马马虎虎地对待实验。但正是 他的“不慎”，才使波义耳发现了问题，最终发明了试纸，这也是“无心插柳柳成荫”。
【导语】这篇节选通过描述波义耳发现酸碱试纸的过程，展现了科学发现中的偶然性与必然性。文章以波义耳的实验经历为主线，通过生动的细节描写，如“扑鼻而来”的花香和“急匆匆”的动作，刻画了一位忙碌而敏锐的科学家形象。同时，文章巧妙地运用设问和举例，引导读者思考科学探索中的因果关系，强调了“真理诞生于一百个问号之后”的主题。整体上，文章既具有科学知识的传递，又富有文学性，成功地将科学发现与人物形象、故事情节融为一体，展现了科学与文学的交融之美。
30．本题考查短文关键信息提取。
结合短文句子“由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显”，可知还有石蕊地衣。
故选D。
31．本题考查选文内容的概括。
结合短文大意：波义耳如何通过实验发现了一种可以用于酸碱测试的物质，并最终制成了酸碱试纸——石蕊试纸。虽然选段中提到了助手的不慎、花的变色奇迹等情节，但这些都是为了引出“试纸的发明”这一主要内容。因此，“试纸的发明”作为选段的主要内容最合适。
故选C。
32．本题考查说明方法。
这段文字通过具体描述波义耳发现石蕊试纸的过程，举例说明了真理诞生于不断追问和实验的过程。
结合短文大意：波义耳如何通过实验发现了一种可以用于酸碱测试的物质，并最终制成了酸碱试纸——石蕊试纸。可知短文通过波义耳的实验过程和发现来举例说明“真理诞生于一百个问号之后”的观点。因此，选段主要运用了举例子的方法来说明观点。
故选A。
33．本题考查短文内容的理解。
结合短文句子“不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了”可知这里，他不仅仅是发现了问题，还对这个现象产生了疑问，即“发现问题”阶段。
结合短文句子“促使波义耳进行了许多实验。”的意思，有了这些疑问后，波义耳“进行了许多实验”。这是他的“实验研究”阶段。
结合短文句子“由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。”可知这是他“取得成果”的阶段。
综上，波义耳探寻其理的过程是：先“发现问题”（紫罗兰与盐酸的化学反应），接着“提出疑问”（对这种化学反应的好奇心），然后进行“实验研究”（通过一系列实验来解答疑问），最后“取得成果”（发现花草与酸碱的反应规律并制成试纸）。
故选C。
34．本题考查分析词句含义。
结合短文句子“一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花园 时，阵阵醇人的香气扑鼻而来”可知，花香非常浓郁，以至于波义耳在行走过程中就能直接闻到。这表现了花香的强烈程度，也暗示了花园中的花朵可能正处于盛开状态，散发出浓厚的香气。
结合短文句子“他这才发现花园里的花已经开了。”可知，波义耳在闻到花香之前并没有注意到花园里的花已经开了，看出“这才发现”，这个词语说明波义耳平时忙于科研，以至于没有太多时间去留意身边的环境，包括花园中的花卉。
结合短文句子“一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花园时，阵阵醇人的香气扑鼻而来，他这才发现花园里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个含水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。”中“急匆匆、走去”这些词语，体现了波义耳对时间的珍视和对工作的紧迫感。他急匆匆地前往实验室，说明他对实验有很高的期待或责任感，同时也反映了他日常工作的忙碌和紧张。“摘下、插入、急忙、冲洗、重新”这一系列动作则展示了波义耳对实验的细心和专注。他注意到紫罗兰与盐酸的反应，并立即采取行动，这不仅表明了他敏锐的观察力，也体现了他在面对意外情况时能够迅速、冷静地作出反应。可知，综合上述细节，可以看出作为化学家的波义耳是一个既忙碌又细心、专注的人。
35．本题考查语言表达。
结合《真理诞生于一百个问号之后》中，一个“不慎”的助手不小心将盐酸溅到了紫罗兰上，这一意外事件最终导致了波义耳的重要发现——石蕊试纸的发明。从正反两面来评价这个“不慎”的助手，语句通顺合理即可。
示例：从正面看，他的“不慎”激发了波义耳的好奇心，进而引发了一系列的科学探索和实验，最终导致了石蕊试纸的发明，这在化学领域具有重大的意义。 从反面评价，这位助手的“不慎”也反映出在科学实验中必须保持高度的专注和谨慎，因为任何小的疏忽都可能导致实验结果的偏差甚至实验的失败。尽管如此，我们不能否认他的这一“不慎”行为对科学发展的贡献。因此，这位助手的行为既是教训也是启示，提醒我们在科学探索中要更加细心和专注。
36．名扬中外，享誉全球。文中指叶嘉莹作为学者名扬中外。 37． 观点：人要学会适应 ①仙人掌适应沙漠，叶片变成刺，减少水分蒸发 ③叶嘉莹适应环境，变成蜚声中外的学者 ④林黛玉无法适应环境，致使爱她的人对她敬而远之 ①② ③④ ①②③ ④ 38．D 39．小学毕业后，初中进入新的学校，一切都是新的，我要尽快熟悉新的学习环境，适应初中老师的教学方法，和新同学友好相处，带着热情去面对新的生活，不胆怯，真正的融入新的环境，从而拥有更加精彩的生活。
【导语】这篇阅读文章以“做一颗彩色的露珠”为主题，通过露珠、仙人掌、蝴蝶、叶嘉莹和林黛玉等多个事例，阐述了适应环境的重要性。文章结构清晰，论点明确，事例丰富，既有自然界的现象，也有人物的经历，正反对比鲜明。语言简洁生动，尤其是通过露珠的比喻，形象地传达了适应环境的积极意义。文章不仅强调了适应的必要性，还指出适应是一个主动、积极的过程，鼓励读者在面对新环境时保持开放、积极的心态，展现了深刻的生活哲理。
36．本题考查词语的理解。
结合文章第③自然段“这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠——蜚声中外的学者。”可知，“蜚声中外”指名声传播到国内和国外，形容名声很大，享誉全球。文中指叶嘉莹作为学者名扬中外。
37．本题考查文章内容的理解。
结合文章第①自然段“人，也和露珠一样，要学会适应。”或第④自然段“我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。”可知，本文的观点是人要学会适应、学会生存之道。
本文共选了四个示例说明观点。结合文章第②自然段“仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发”可知，这段话是第一个事例，描写了仙人掌为适应沙漠，把叶片变成刺，减少水分的蒸发；结合文章第②自然段“蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。”可知，是第二个事例，蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌；结合第③自然段可知，是第三个事例，叶嘉莹适应书香世家环境，成为蜚声中外的学者；结合第④自然段可知，是第四事例，林黛玉无法适应贾府环境，爱她的人对她敬而远之。
结合文章可知，仙人掌和蝴蝶的事例是略写，故选①②；叶嘉莹和林黛玉的事例是详写，故选③④；仙人掌、蝴蝶、叶嘉莹三个事例是正面事例，故选①②③；林黛玉的事例是反面事例，故选④。
38．本题考查文章内容的理解。
解答这道题，要先明确选文的观点是“人要学会适应”。
A．老鞋匠坚持手工制鞋，不愿适应机械化时代的发展趋势，最终生意惨淡。这从反面说明了如果不懂得适应环境的变化，就会面临困境，与短文“人要学会适应”的观点相符，可作为反面事例补充。
B．张文举在投稿不顺的情况下，放弃文学转而练习书法，这是他根据自身情况和环境做出的改变，适应了新的发展方向，最终成为硬笔书法家，很好地体现了学会适应能带来成功，可作为正面事例说明观点。
C．越王勾践战败后，适应了失败的处境，通过卧薪尝胆改变自己，最终打败吴国成为霸主。表明在困境中学会适应并努力改变，就能达成目标，契合短文观点。
D．爱迪生在改进电灯泡过程中经历无数挫折仍不放弃，重点强调的是他坚持不懈的精神，而非对环境的适应，与短文“人要学会适应”的观点不相关，所以该事例不恰当。
故选D。
39．本题考查开放性作答。
文中指出适应环境是一种智谋和策略，叶嘉莹在良好家庭氛围中积极适应，让自己获得成长；而林黛玉进入贾府后消极被动，无法融入。这表明面对新环境，积极热情的心态能帮助我们更好地融入，消极被动则会带来不良影响。
示例：小学毕业后踏入新环境，别胆怯迟疑，要像叶嘉莹融入书香氛围那样，热情主动。别学林黛玉消极敏感，多些积极豁达。要坚信适应能带来新机遇，以开放的心态迎接挑战，努力在新环境中找到属于自己的位置。
40．A 41． 儿子睡觉时眼珠会转动 对儿子进行了实验，又对二十名成年人进行了反复的观察实验 这会不会与做梦有关？ 会是什么关系呢？ 42． 疑问 B 43． 艰辛漫长 发现并解决许多问题 见微知著 不断探索
【导语】这篇阅读文章通过阿瑟林斯基的研究事例，生动地展示了科学探索的过程。文章结构清晰，先以“更有趣的是”引出主题，随后详细描述了阿瑟林斯基如何从观察儿子睡眠时的眼珠转动现象出发，提出疑问并进行实验，最终得出与做梦相关的结论。文章不仅强调了科学探索的趣味性，还通过总结性语句“科学并不神秘，真理并不遥远”鼓励读者见微知著、善于发问并不断探索。整体上，文章通过具体事例传递了科学精神，激发了读者对科学研究的兴趣和思考。
40．本题考查字词的含义和作用。
第①段中的“更有趣的是”承接了上文关于其他发现真理的事例内容，引出了下文阿瑟林斯基的事例，使文章在论述多个事例时过渡自然流畅，将不同事例紧密连接起来，体现了文本的连贯性。
结合第②段首句“在科学史上，这样的事例还有很多”可知，作者是把阿瑟林斯基的事例和前面的事例当作一类，都属于在科学探索中通过见微知著、不断发问和探索而发现真理的事例，“更有趣的是”强调了这些事例具有相似性，它们共同构成了一个有机的整体，都是为了论证“真理诞生于一百个问号之后”这一中心论点。
故选A。
41．本题考查文章内容概括和理解。
发现现象：结合第①段“一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来”，阿瑟林斯基发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。
提出问题：结合第第①段“他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？”阿瑟林斯基提出的三个问题是：①为什么睡觉时眼珠会转动？②这会不会与做梦有关？③会是什么关系呢？
进行实验：
结合第①段“阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验”，对自己八岁的儿子进行了实验，又对二十名成年人进行了反复的观察实验。
42．本题考查理解句子含义。
疑问句是提出问题，询问情况，需要回答；反问句则是用疑问的形式表达确定的意思，答案就在问句之中，不需要回答。
结合第①段“为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？”可知，这三个句子是在提出问题，寻求答案，属于疑问句。
A．“人无远虑，必有近忧”意思是人如果没有长远的谋划，就会有即将到来的忧患，与文中这三个问句所表达的不断追问、探究的意思不符；
B．“打破砂锅问到底”形容追究事情的根底，与文中阿瑟林斯基针对儿子睡觉时眼珠转动这一现象不断追问 “为什么”“会不会”“是什么关系” 等问题的行为相符，能够概括这一连串问题所体现的不断探究的精神；
C．“一问三不知”指对事情的开始、经过和结局都不知道，与文意无关，不能用来概括这三个问句；
D．“敏而好学，不耻下问”指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻，强调的是学习态度和请教对象，与文中不断追问问题的情境不符；
故选B。
43．本题考查理解句子含义。
（1）“不断”说明探求真理是一个艰辛漫长的过程，结合第②段“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理”，“不断探索”意味着不是轻易、快速就能完成的，需要持续地进行，所以不是“一蹴而就”。“若干个”强调了想要发现真理就必须解决多个问题，不能浅尝辄止。
（2）这句话说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件是见微知著，善于发问，结合第②段“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。”可知这是发现真理的前置条件，能从平常的现象中发现问题并不断探索，只有这样才有可能发现真理。
44．B 45． 进行了许多实验，发现大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色 制成了石蕊试纸 46．选用恰当的具体事例能够更好地证明观点，使文章更有说服力。
【导语】这篇阅读文章通过讲述波义耳发现紫罗兰遇酸变色的故事，生动展示了科学发现的过程。文章以波义耳的观察和实验为主线，突出了科学家敏锐的洞察力和探索精神。通过细节描写，如波义耳路过花圃时的偶然发现，以及后续的实验过程，文章不仅传递了科学知识，还强调了“真理诞生于一百个问号之后”的主题。语言简洁明了，叙述流畅，既适合学生理解，又能激发他们对科学的兴趣和好奇心。整体上，文章兼具趣味性和教育性，是一篇优秀的科普阅读材料。
44．本题考查短文内容的理解。
B．结合前文内容，文中先讲了紫罗兰遇盐酸变红引发波义耳进行实验，然后提到从石蕊中提取的紫色浸出液遇酸和碱有明显的颜色变化，即遇酸变红、遇碱变蓝，“这一特点”就是指的石蕊浸出液的这一独特性质，正是利用这一特点波义耳制成了石蕊试纸。因此，此选项符合题意。
故选B。
45．本题考查文章内容理解。
“波义耳立即敏锐地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验”表明了波义耳从发现问题到提出一系列疑问，进而展开实验探究的过程。“由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以从地衣类生物——石蕊中提取的紫色浸出液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色”体现了波义耳通过大量实验最终所获得的发现，是从疑问到得出结论的关键环节。概括为“波义耳因紫罗兰遇盐酸变红产生疑问，经大量实验，发现石蕊浸出液遇酸变红、遇碱变蓝的特性”。
“利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸，用来检测溶液的酸碱性” 直接说明了波义耳基于石蕊浸出液遇酸碱变色的特点，成功制成了石蕊试纸，这就是最终的研究成果，即“！”所代表的内容。概括为“制成了实验中常用的石蕊试纸，用来检测溶液的酸碱性”。
46．本题考查字词句段的含义和作用。
作者选取波义耳的事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，有诸多好处：
事例典型：波义耳的经历十分典型。从偶然发现紫罗兰花瓣遇盐酸变红这一现象，到一连串深入思考与大量实验，最终制成石蕊试纸，整个过程完整呈现了从疑问到得出真理的历程，符合“真理诞生于一百个问号之后” 的逻辑，能有力支撑观点。就像课文里所说，“这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验”，清晰展现了从问号到感叹号的转变。
引发共鸣：波义耳作为著名化学家，其故事广为人知且容易理解。读者能够跟随着他的研究脚步，理解在科学探索中不断提出问题、解决问题的重要性，从而更容易认同“真理诞生于一百个问号之后”的观点。例如文中详细描述了他的思考过程“这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？”，让读者感同身受科学研究中的质疑与探索。
增强可信度：以真实的科学家事迹为依据，增加了文章的可信度。相比单纯阐述理论，具体的事例让“真理诞生于一百个问号之后”这一观点更具说服力。波义耳的研究成果在化学领域影响深远，其成功经历有力证明了只有善于发现问题、不断探索，才能找到真理。
47．(1) 人总是要死的，但死的意义有不同。 司马迁 张思德
(2)我们要正确对待批评，为人民利益坚持好的、改正错的，这样队伍就会兴旺起来。
(3)每个人最终都会死亡，但死亡的价值却不一样。为了人民的利益，为了正义的事业而牺牲，这种死就如同泰山一样沉重而有价值；相反，为了那些损害人民、违背正义的事情而死，就像鸿毛一样轻贱、没有意义。它体现了不同的人生价值和死亡意义。
【导语】这篇节选文章以“为人民服务”为主题，通过引用司马迁的名言，深刻阐述了生死的意义，强调了为人民利益而死的崇高价值。文章结构清晰，首段通过对比两种“死”的意义，突出了为人民服务的重要性；第二段则进一步阐明了为人民服务的具体实践，即虚心接受批评、改正错误，体现了为人民利益不断进步的精神。文章语言简练，论据充分，既有历史名言的支撑，又有具体事例的佐证，具有较强的说服力和感染力，彰显了为人民服务的核心价值观。
【详解】（1）本题考查找关键句段、文章内容的概括和理解。
中心句是段落或文章中表达核心思想或主题的句子。它通常概括了段落的主要内容，帮助读者快速理解作者想要传达的主要观点。中心句在文章中起到承上启下的作用，能够引导读者把握文章的整体脉络。
第①段的中心句是开头第一句“人总是要死的，但死的意义有不同。”，直接点明段落核心观点，后续内容都是围绕死的不同意义展开论述。
第①段“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’”得知作者引用司马迁的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”作为论据。
第①段“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”得知作者举张思德为人民利益牺牲的例子，具体说明“重于泰山”的意义。
（2）本题考查文章内容的概括和理解。
文段先是表明因为为人民服务，所以不怕批评；接着阐述不管谁指出，只要对就改正；还以“精兵简政”为例说明对人民有好处的就采用，最后强调坚持和改正的结果。
示例：我们要正确对待批评，为人民利益坚持好的、改正错的。
（3）本题考查句子的理解。
通过对比“泰山”和“鸿毛”，说明生命的价值取决于为何而死。 结合课文内容，强调为人民利益牺牲才是有意义的（如张思德）。
示例：人本来都会死，但有的人死得很有价值（如为人民的利益牺牲），比泰山还重；有的人死得没有意义（如为压迫人民的人卖命），比鸿毛还轻。
48．， ；