[ID:2-5863123] [精]2019年浙江省中考语文作文题型预测及分析(二)
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中小学教育资源及组卷应用平台 习作:中考作文题型预测及分析(二) 4、以“团结”、“合作”为话题的作文 习近平在《切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来》一文中,谈到中国要飞得高、跑得快,就得依靠13亿人民的力量。并引用汉代王符的话:“大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也。”作说明。 王符所言本意:大鹏冲天飞翔,不是靠一根羽毛的轻盈;骏马急速奔跑,不是靠一只脚的力量。中国梦的实现,同样需要全国人民的团结。 2018年11月5日,习总书记在首届中国国际进口博览会开幕式上发表主旨演讲,各国应该坚持包容普惠,推动各国共同发展。“一花独放不是春,百花齐放春满园”,追求幸福生活是各国人民共同愿望。人类社会要持续进步,各国就应该坚持要开放不要封闭,要合作不要对抗,要共赢不要独占。 团结与合作是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结与合作就是相互配合,真正的团结就是无条件的配合。团结并不只存在于志同道合中。想要成为一个团结优秀的集体,只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人,让这个集体里的每一个人,都感觉到心灵的温暖。如果一个团队没有团结的精神,那么这个团队就不能称之为团队,只是志同道合而已,团结是成功的基石,没有团结就不会有理所当然的成功,这是千百年来不变的道理,团结就是力量!团结就是最后的胜利! 对于“团结”与“合作”的重要性不言而喻,应该是谁都知晓。因此,对于本主题,应该从如何才能团结、如何更好合作上切题,再探究应该具备哪些要素,这样才给予大家一定的指导和借鉴。 怎样才能做到团结合作呢?需要每个人心底无私,凡事不能只想自己而不想别人;每个人要有大局意识,舍小家而顾大家;每个人要有前瞻意识,明白人多力量大,柴多火焰高的道理;每个人要有合作精神,懂得不积小流,无以成江海。 从一个人做人的原则来讲,“团结”和“合作”是就是一种与人同呼吸共命运的心态。“团结”和“合作”也需要有奉献精神,不计较得失的无私精神。 小到家庭,大到集体,再到国家,只有“团结合作”才能确保发展。俗话说:家和万事兴,“团结”就是万事兴盛的基础。 类似题目:《团结的力量》、《李大爷的家训——团结》、《团结需要奉献》、《小我与大我》、《小我方能团结》、《众人拾柴火焰高》、《单丝怎能成线》、《独木怎会成林》、《独脚难行,孤掌难鸣》 例文: 团结就是一种精神 在生活中,有好多事情需要合作才能做好。在我看来,合作不仅是一项技能,还是一个做事为人的精神。 上学期初,学校组织我们去劳技中心活动。劳技中心我们不是第一次去,但还是不免有些兴奋。 很快,我们就到了劳技中心,老师一说:“现在开始找自己的小组进行活动。”我们就冲向自己的小组。我和郑旭,刘健等人分在了一个组——特色比萨。 小特色比萨组的老师把我们分成了三个大组,每组十个人,“同学们,今天我们将合作做出美味的比萨。”十个人合作啊!我们十分惊讶,以前去的组都是自己做作品,这次不但要合作,还要十个人合作。 各组还选了组长,我们组的成员们选了我做组长,所以我要听清老师说的一切要求。 接下来老师开始讲做比萨的方法,我们认真地听,生怕漏掉一个步骤,尤其是我这个组长。终于,要开始做了,老师发给我们一些面粉和需要的配料,让我们根据刚才老师讲的来和面。我先让几个男生把需要撒在比萨饼上的洋葱,胡萝卜等材料切成小块,同事,自己和几个女生一起和面。在面粉里加一个打好的鸡蛋,再加入适量的糖、盐、黄油,和安琪酵母粉,然后加水搅拌。我们轮流用筷子和面,直至面和成一个软硬适中的面团。在经过二十分钟的发酵,然后赶成里薄外厚的面饼,准备工作就做完了。 然后,我们精心的把西红柿、胡萝卜、洋葱铺在赶好的面饼上。老师把三个组的比萨饼都放进烤箱里烤三十到四十分钟,我们的比萨饼就做好了。看着一起合作做出来的比萨饼,闻着它散发出来的香气,我们馋得连口水都要流出来了。老师帮我们把比萨饼平均分成十分,分给我们每个人。我接过一角比萨饼,咬了一口,真香啊!而且这比萨饼里还蕴含着我们十个人合作的力量,就算做的不太好,在我们眼中,也是最香的。 这次来劳技中心,我们受益匪浅,真正体会到了合作的价值。 真是人心齐泰山移,只要能团结,我们的中国梦一定会实现,祖国的未来何愁不富强? ? 5、以“我为祖国而歌”为题的作文 本题是一个以“爱国”主题为话题的作文,主题非常明确,选材范围很广。正因为这个主题很大,所以给同学们造成了理解上的难度,尤其是选材上的难度。在这里提醒:一些主题范围很大的题目,在写作选材时,一定要选择一些小材料;一些主题范围看似很窄小的题目,在选材一定要选择一些宽泛的,有普遍影响和意义的材料,才能彰显主题思想。 ?????本题目的关键词“歌” ?????对于关键词“歌”解释(一定要弄清楚该词语在词典中的本意解释): ?????“歌”:歌字从欠,从哥声。“哥”字从二可,可字义为“肩挑、荷担(以运送土石)”,即服徭役;二可上下叠加所造成的“哥”,表示的是“服过二次徭役、资?深服役者”。“欠”即“欠身”,指上半身动作、胸部动作。“哥”加“欠”表示“资深服役者的胸部动作”、“资深服役者用声音抒发胸怀”。故“歌”本义是:?资深服役者传唱、吟诵的民谣。(词语的解释,是语文学习的基本功。但传统的语文学习,只强调同学们记忆或者背诵好词好句,其结果适得其反。) ?????词语的引申意义: ?????根据关键词的解释,不难发现,“歌”是一种行为,是一个人发自肺腑的“声音”。在仔细品读题目,与此题有关的相近词语为:歌颂、歌唱、传唱等。结合题目本身综合理解,本文需要解决两个问题,一是为什么要歌颂祖国,二是如何来歌颂祖国。 那么,为什么要歌颂祖国呢?这是发自内心的“感恩”,也是流淌在心间的“幸福”,再通俗的理解和解释,就是祖国令我值得骄傲的地方。结合选材的原则,我们应该选择我们身边的,最熟悉的例子,也就是说只要能把祖国带给我们每个人生活的变化写出来,将对祖国的感激之情溢于字里行间就可以了。千万不要再提那些过去的老事例了,要写一些新鲜的东西来! 如何来歌颂祖国呢?文章着眼点就不能在说现实、唱现实,更不可以唱空调子,而是要重在于行动,也就是说,为了祖国的富强、文明、和谐等,我们应该怎么做,如何做?这一切题点很自然地就跟“中国梦”的实现结合在了一起,就需要我们立足本职。其实,本题与《我家的变化》、《我家乡的变迁》、《幸福的家园》等题目的主题一致。 ?????例文: ???????????我为祖国而歌 ?????我对祖国的感激总是在童年的故事里流淌。 ??儿时,爷爷每天晚上总坐在院子里的大树下给我讲过去的故事。“爷爷,那会儿有现在这样的房子住吗?”我总是时常问这样傻傻的问题。“傻孩子,当然没有了,?那时的房子都是用烂泥垒起来的,窗户是用塑料布堵住的,常常会屋外下大雨,屋内下小雨。”爷爷的话语中溢满着满足和幸福。“真的?!”“爷爷,你再给我多?讲些这样的故事行吗?'“行!我偎依在爷爷身边,静静地听着故事来。觉得以前的生活真是苦! ??时间过得真快。转眼,家乡老屋门前的树更粗壮了,我也长大了。我们家早就移居到了城里,年事已高的爷爷也住到了城里。不过,爷爷时常惦记起家乡的那些老屋、人和一草一木。 ??今年,有机会回了趟老家。家乡的变化让我惊奇,土坯屋变成了大砖屋,进村的小河变成了菜市场,屋后的池塘变成了街心公园。门前那块救命的地也换上了美丽的 衣裳,摇身变成了芳香的小花园,满园花盛开,玫瑰、月季……四处一片清香。屋外的一切都变了,房内也不落后,空调、电风扇、电视、电冰箱一切都进了家门, 电脑也不例外,塑料布改朝换代成了百叶窗、铝合金,日子过得可红火了!整天挂在嘴角,洋溢在脸上的,是人们欣慰的笑。 ??爷爷,就像儿时的我,认真听着我讲着家乡的故事。“好,你呀讲到爷爷心坎上了,不光咱家变了,咱家的人也变得有文化了,可你知道为什么吗?”我刚讲完,爷?爷就兴奋得拍起了手。“为什么?”我倒有些奇怪。“因为国家进步了呀!爷爷是土包子,可也感到甜呀,家真的变了”“爷爷,你说未来的家会是什么样儿?”?“未来的家是充满阳光,充满希望,充满笑声的地方,就似天堂一般。小村变成大城市!”我真没想到爷爷会说这么多,更没有想到爷爷有这么高的认识。?? ??生活幸福了,家乡变美丽,你说能不为祖国而歌吗? ? 6、关于“诚信”、“守信”“良知”的话题 ? 审题提示:“诚信”、“守信”“良知”这三个话题都是做人、做事之本。对于三个话题做一一解读,其命题还是有一定的差别。 首先,诚信,就是诚实守信,只有当两个概念同时成立的前提下,才可以称之为诚信,诚实是守信的基础,一个连诚实都谈不上的人,何谈守信。在写作时,可以发现我们身边那些诚信的人的诚信故事,在挖掘他们能诚信的本质。 守信是对他人或者对自己一种承诺,写作的重点要放到如何兑现这样的承诺,而不是谈要不要守信或者守信的意义和价值。 良知是好的认知的体现,是一个人有道德、有品德、有文化与涵养的体现。更是一个人有爱心、热心的体现。如何才能修炼成一个有良知的谦谦君子,就得挖掘那些人背后的成长故事。 ? 看看这个典故,能做到故事新解:? ? 杀猪教子 ? 曾子也是个非常诚实守信的人。有一次,曾子的妻子要去赶集,孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说,你不要去了,我回来杀猪给你吃。她赶集回来后,看见曾子真要杀猪,连忙上前阻止。曾子说,你欺骗了孩子,孩子就会不信任你。说着,就把猪杀了。曾子不欺骗孩子,也培养了孩子讲信用的品德。 一言既出、驷马难追。在许诺之前,应该慎重考虑,一旦话出,就得兑现,不能信口雌黄。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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  • 资料类型: 学案
  • 资料版本:通用
  • 适用地区:浙江省
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