资料简介 四种万能结尾方式 9句精彩金句的仿写 中考模拟作文练习-2024年初中中考语文常用作文素材积累.docx 展开
四种万能结尾方式：
比喻式结尾
水犹如春天里柔润的甘霖，滋养万物而不争夺；水犹如暗夜中指路的明灯，照亮我们前进的方向；水犹如 航行中扬起的风帆，助力我们驶向幸福彼岸。只有以水为师，才能开放包容，回归简单，才能为个人和国
家的发展指明方向。让我们以水为师，仁智兼备，打开经济发展新局面，共创家园美好未来。
解读：这个结尾，运用了多个比喻句，说明以水为师的重要性。内容生动具体，可读性强，而且也具有高
度和力度，能够予人启迪，发人深省！
礼仪，就像一曲曲悦耳动听的交响乐，感染陶冶着人类的情操，从此远离野蛮粗俗的噪音世界；礼仪，就 像一盏灯，照亮了你我前行的道路；礼仪，就像一首歌，交织着你我共同的心声；礼仪，就像一把钥匙， 开启了心灵之锁！礼，在一个国家的发展过程中发挥着至关重要的作用，只有学礼、懂礼、知礼、守礼，
才能更好地树立大国意识。
解读：运用多处比喻，说明礼仪的重要性，可以给人留下深刻印象。
释义式结尾
老子说：“上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。 ”最善的人就好像水一样，水善于滋 润万物而不与万物相争。水有这么多的美德，值得我们人类静下心来，虚心去学习、领悟。因此，向水学 习，让我们的智慧得到提高；向水学习，让我们的情操得到提高；静下心来向水学习，我们定会领略到人
生旅途的别样景致。
解读：引用老子的话，说明向水学习的必要性，接着具体阐述。这样的结尾，内容紧凑，观点鲜明，值得
学习和借鉴！
举例式结尾
从国人旅游的不文明现象到违反传统礼仪规范的现象，从图书馆读书的人少到大学生社会责任感缺失等现 象，都反映了我国加强社会主义精神文明建设的必要性。“登高，必先修其低，行远，必先修其近。 ”宣 传和动员公民学礼，提高公民素质绝非一朝一夕之事，只有抓住牛鼻子，久久为功，善始善终，方能取得
成效，为中华民族的复兴大业贡献力量。
解读：这个结尾，先用简短语言，列举了几个不文明现象，接着阐述加强公民素养的必要性。整段话内容
丰富，逻辑连贯，相当给力！
引言式结尾
“道虽迩，不至不行 ”。礼仪规范要求的内容，看似“微不足道 ”，但点滴见智慧，在崇尚礼仪中，灵魂 被洗礼，个人修养一点点提升；陋习被摒弃，社会文明程度一点点在进步；力量在蓄积，国家社会一点点 在前行。这些个一点点，如星光般灿烂，冉冉升起，交相辉映，闪耀在人类文明的史册，昭示着礼仪的力
量。
解读：先引用《中庸》中的话，指出礼仪规范要从看似“微不足道 ”的地方开始。接着由小及大，层层推
进，让内容具有很强的说服力，是一个特别给力的结尾。
“今人不见古时月，今月曾经照古人 ”。书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。摩挲书页，
捧卷而读，聆听文化的钟鸣，啜饮文化的甘露，我们每个人都能遇见一个不一样的自己。
解读：引用《春江花月夜》中的句子，说明读书可以穿越时空，思接千里，心游万仞。结尾的句子长短相
间，整散结合，读起来朗朗上口，耐人寻味，相当给力！
9 句精彩金句的仿写：
1、我们凝望着最初的凝望， 感到另一颗心跨越时空， 望见生命的力量之和。六千年， 仿佛刹那间， 村落成
了国，符号成了诗，呼唤成了歌。 —— 《如果国宝会说话》
主题 :原文是表达对中华传统文化的敬畏，仿写可灵魂变换主题，例如可以转变为表达对科技发展的赞叹。 仿写：我们凝望着最初的凝望，感到另一双眼穿梭时空，望见人类的智慧之和。千年不过一瞬，茅屋成了
大厦，泥泞成了路，车马成了风。
2、山有顶峰， 湖有彼岸， 在人生漫漫长途中， 万物皆有回转， 当我们觉得余味苦涩， 请你相信， 一切皆有
回甘。 —— 《你好生活》
主题：勇敢面对挫折，乐观面对生活，可用于成长类主题作文。
仿写：风会停歇，雨会止息，无论渺小还是伟大，成败或得失，万事万物皆有轮回。当我们觉得路阻且长，
请你相信， 一切皆有止境。
3 、“ 日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑
造者。 —— 《人民日报》
主题 ：珍惜光阴，把握青春，追逐梦想，可用于成长类/精神类的主题作文，作为结尾。
仿写：“逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”在这个百花齐放的新时代，人人皆可扬起梦想的帆，人人皆可驶向诗和远
方。
4、无论是袅袅炊烟，小小村落，还是崇山沃野，大江大河，我站立的地方，就是我温暖的国。——《你好，
生活》
主题：从炊烟、村落到山野、江河，通过小景色与大风光的鲜明对比，表达对祖国母亲的满腹热爱。而在
初中作文中，可以通过故乡从村落演变成城市的风貌对比，表达对故乡的情感。
仿写：无论是羊肠小道，红砖绿瓦，还是八街九陌，高楼林立，我站立的地方，就是我纯朴的故乡。
5、我们乘着时代的风云， 以微毫诠释盛大， 且歌且舞而来。我们曼妙风姿里， 就是生命。我们轻盈飞过处，
就是天空。 —— 《如果国宝会说话》
主题 :原句通过描写飞天身姿的轻盈灵动、曼妙优美，表达对中国敦煌壁画艺术的赞叹以及对自由的向往。
可以转换成对青春的歌颂以及对梦想的追求。
仿写：我们踏着时代的云彩，以微光照亮信仰，引吭高歌而来。我们热泪挥洒时，就是青春。我们全力奔
向处，就是未来！
6、成熟的麦穗总低垂着脑袋，浩瀚的大海总敞开着胸怀。 —— 《人民日报》
主题：原句通过刻画事物的某种具体形象的特征，来指代某种人，以此来歌颂人身上的某种高尚品质，亦
或是批判揭露丑恶。这样的表达更委婉， 也更耐人寻味。另外， 前后两句还可以增加对比， 更能凸显主题。
仿写： ①勇猛的野兽总行走于山林，怯懦的蝼蚁才藏匿于沟渠。
②雄鹰总搏击云天，燕雀才流连市井。
③风雨雷电总愤怒地咆哮，日月星辰总无声地照耀。
7、人生这条路很长， 未来如星辰大海般璀璨， 不必踌躇于过去的半亩方糖。那些所谓的遗憾， 可能是一种
成长，那些曾受过的伤，终会化作照亮前路的光。 —— 《人民日报》
主题 :人的一生中， 得与失是必然的， 毋须过分在意。失去的只是胜利带来的一时的欢愉， 得到的却是失败
带来的终身的成长。适用于中考成长类作文。
仿写：人生如四季更替，未来总会冬去春来，不必畏惧一时的刺骨寒风。那些冰霜雨雪，可能是一场考验，
那些风留下的伤痕，终会化作抵御寒冬的茧。
8、站在山巅与日月星辰对话， 潜游海底和江河湖海晤谈， 和每一棵树握手， 和每一株草私语方知宇宙浩瀚，
自然可畏，生命可敬。 —— 《你好，生活》
主题 :敬畏生命，热爱大自然，热爱生活。
仿写：漫步乡野与夏日晚风耳鬓厮磨，卧于田间与萤虫蜂蝶握手言欢，与万蝉齐鸣，与麦穗共舞，方知世
间万象，美在眼前，乐在心中。
9、人生如一场修行。得意时， 一日看尽长安花；艰难时，潦倒新停浊酒杯。但生命的跋涉不能回头，哪怕
畏途巉岩不可攀，也要会当凌绝顶;哪怕无人会登临意，也要猛志固常在。 —— 《经典咏流传》
主题 :热爱生活，勇于攀登，奋发进取，坚持理想等。
仿写：人生如一场修行。得意时，仰天大笑出门去;潦倒时，拔剑四顾心茫然。但生命的旅程无法返航，哪
怕欲渡黄河冰塞川，也要直挂云帆济沧海;哪怕大海无平期，也要我心无绝时。
中考模拟作文练习：
请以“我用 绘青春”为题，写一篇文章。
要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外， 文体不限；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的
地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
我用成长绘青春
青春像一副绝伦的水墨山水画，美丽且诗意；青春像一场独特的生活舞台剧，精彩却深沉，我以成长为笔，
以时间为墨，携清风几许，绘少年青春。
银杏树下，绘青春孝道
落日熔金，暮云合璧，银杏树下，落叶轻拂。
九月的夜晚像一颗微凉的薄荷糖，扰乱一湖池水。青砖沿巷街尾，小道顺着陡坡上山，车厢内四下皆静，
回头望时，依稀还能见见到那株孤零零的百年银杏，在风中放下一席树叶。回头时，却瞧不见父亲熬红的 眼，颓白的发，苍老的皱纹，无一不在告诉我不该这样任性闹脾气，非要来看银杏树，该多考虑一下父亲，
多体谅一下他的辛劳，而不是对父亲的老去视而不见，这都是不应该的。
昏黄寂静的车厢里，女孩眼神里露出些许的落寞，她懂得了父亲的辛劳，也体悟了成长。
玉兰花里，绘前路无惧
清风徐来，玉兰花开，亭亭树前，思绪忽通。
风动暗香拂， 始知玉兰开， 我站在朵朵玉兰花前， 响起却是冬日的光景， “不然过了春， 就砍了它吧！ ”母亲
的话犹在耳边，而眼前玉兰，却丝毫不受影响，只淡然释放着自己的美，或许明日末日到，今日仍许花几
朵。我乍然领悟，玉兰绽放，少年不惧，来日莫测，只争朝夕。
素素霓裳的花树前，女孩眼神露出豁达，她懂得了玉兰的无惧，体悟了成长。
我以成长为笔，无惧为墨，携一缕芳香，绘少年青春。
执笔灯下，绘前程万里
疏星淡月，断云微度，执笔灯下，青春旅途。
夜静悄悄的，残华之下，几声狗吠传来，万家灯火已灭，只余我执笔为剑，跟数学浴血奋战，几次受挫之 后内心不免几分烦躁。抬头望向窗外，似乎窥见康庄大道，铺成它的，是题海笔墨。是啊，窗外有风景，
笔下是前途；低头是题海，抬头是未来。
题海灯前，女孩眼神露出坚毅，她懂得了学习的意义，体悟到了成长。
青春仿佛是一种宣言，她昭示着自古英雄出少年的激情；青春是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；青春更
是一种成长，于成长中领悟，于成长中奔跑，于成长中绘那年少风华，青春张扬。
乌托邦绘不出青春，但成长可以。
比喻式结尾
水犹如春天里柔润的甘霖，滋养万物而不争夺；水犹如暗夜中指路的明灯，照亮我们前进的方向；水犹如 航行中扬起的风帆，助力我们驶向幸福彼岸。只有以水为师，才能开放包容，回归简单，才能为个人和国
家的发展指明方向。让我们以水为师，仁智兼备，打开经济发展新局面，共创家园美好未来。
解读：这个结尾，运用了多个比喻句，说明以水为师的重要性。内容生动具体，可读性强，而且也具有高
度和力度，能够予人启迪，发人深省！
礼仪，就像一曲曲悦耳动听的交响乐，感染陶冶着人类的情操，从此远离野蛮粗俗的噪音世界；礼仪，就 像一盏灯，照亮了你我前行的道路；礼仪，就像一首歌，交织着你我共同的心声；礼仪，就像一把钥匙， 开启了心灵之锁！礼，在一个国家的发展过程中发挥着至关重要的作用，只有学礼、懂礼、知礼、守礼，
才能更好地树立大国意识。
解读：运用多处比喻，说明礼仪的重要性，可以给人留下深刻印象。
释义式结尾
老子说：“上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。 ”最善的人就好像水一样，水善于滋 润万物而不与万物相争。水有这么多的美德，值得我们人类静下心来，虚心去学习、领悟。因此，向水学 习，让我们的智慧得到提高；向水学习，让我们的情操得到提高；静下心来向水学习，我们定会领略到人
生旅途的别样景致。
解读：引用老子的话，说明向水学习的必要性，接着具体阐述。这样的结尾，内容紧凑，观点鲜明，值得
学习和借鉴！
举例式结尾
从国人旅游的不文明现象到违反传统礼仪规范的现象，从图书馆读书的人少到大学生社会责任感缺失等现 象，都反映了我国加强社会主义精神文明建设的必要性。“登高，必先修其低，行远，必先修其近。 ”宣 传和动员公民学礼，提高公民素质绝非一朝一夕之事，只有抓住牛鼻子，久久为功，善始善终，方能取得
成效，为中华民族的复兴大业贡献力量。
解读：这个结尾，先用简短语言，列举了几个不文明现象，接着阐述加强公民素养的必要性。整段话内容
丰富，逻辑连贯，相当给力！
引言式结尾
“道虽迩，不至不行 ”。礼仪规范要求的内容，看似“微不足道 ”，但点滴见智慧，在崇尚礼仪中，灵魂 被洗礼，个人修养一点点提升；陋习被摒弃，社会文明程度一点点在进步；力量在蓄积，国家社会一点点 在前行。这些个一点点，如星光般灿烂，冉冉升起，交相辉映，闪耀在人类文明的史册，昭示着礼仪的力
量。
解读：先引用《中庸》中的话，指出礼仪规范要从看似“微不足道 ”的地方开始。接着由小及大，层层推
进，让内容具有很强的说服力，是一个特别给力的结尾。
“今人不见古时月，今月曾经照古人 ”。书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。摩挲书页，
捧卷而读，聆听文化的钟鸣，啜饮文化的甘露，我们每个人都能遇见一个不一样的自己。
解读：引用《春江花月夜》中的句子，说明读书可以穿越时空，思接千里，心游万仞。结尾的句子长短相
间，整散结合，读起来朗朗上口，耐人寻味，相当给力！
9 句精彩金句的仿写：
1、我们凝望着最初的凝望， 感到另一颗心跨越时空， 望见生命的力量之和。六千年， 仿佛刹那间， 村落成
了国，符号成了诗，呼唤成了歌。 —— 《如果国宝会说话》
主题 :原文是表达对中华传统文化的敬畏，仿写可灵魂变换主题，例如可以转变为表达对科技发展的赞叹。 仿写：我们凝望着最初的凝望，感到另一双眼穿梭时空，望见人类的智慧之和。千年不过一瞬，茅屋成了
大厦，泥泞成了路，车马成了风。
2、山有顶峰， 湖有彼岸， 在人生漫漫长途中， 万物皆有回转， 当我们觉得余味苦涩， 请你相信， 一切皆有
回甘。 —— 《你好生活》
主题：勇敢面对挫折，乐观面对生活，可用于成长类主题作文。
仿写：风会停歇，雨会止息，无论渺小还是伟大，成败或得失，万事万物皆有轮回。当我们觉得路阻且长，
请你相信， 一切皆有止境。
3 、“ 日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑
造者。 —— 《人民日报》
主题 ：珍惜光阴，把握青春，追逐梦想，可用于成长类/精神类的主题作文，作为结尾。
仿写：“逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”在这个百花齐放的新时代，人人皆可扬起梦想的帆，人人皆可驶向诗和远
方。
4、无论是袅袅炊烟，小小村落，还是崇山沃野，大江大河，我站立的地方，就是我温暖的国。——《你好，
生活》
主题：从炊烟、村落到山野、江河，通过小景色与大风光的鲜明对比，表达对祖国母亲的满腹热爱。而在
初中作文中，可以通过故乡从村落演变成城市的风貌对比，表达对故乡的情感。
仿写：无论是羊肠小道，红砖绿瓦，还是八街九陌，高楼林立，我站立的地方，就是我纯朴的故乡。
5、我们乘着时代的风云， 以微毫诠释盛大， 且歌且舞而来。我们曼妙风姿里， 就是生命。我们轻盈飞过处，
就是天空。 —— 《如果国宝会说话》
主题 :原句通过描写飞天身姿的轻盈灵动、曼妙优美，表达对中国敦煌壁画艺术的赞叹以及对自由的向往。
可以转换成对青春的歌颂以及对梦想的追求。
仿写：我们踏着时代的云彩，以微光照亮信仰，引吭高歌而来。我们热泪挥洒时，就是青春。我们全力奔
向处，就是未来！
6、成熟的麦穗总低垂着脑袋，浩瀚的大海总敞开着胸怀。 —— 《人民日报》
主题：原句通过刻画事物的某种具体形象的特征，来指代某种人，以此来歌颂人身上的某种高尚品质，亦
或是批判揭露丑恶。这样的表达更委婉， 也更耐人寻味。另外， 前后两句还可以增加对比， 更能凸显主题。
仿写： ①勇猛的野兽总行走于山林，怯懦的蝼蚁才藏匿于沟渠。
②雄鹰总搏击云天，燕雀才流连市井。
③风雨雷电总愤怒地咆哮，日月星辰总无声地照耀。
7、人生这条路很长， 未来如星辰大海般璀璨， 不必踌躇于过去的半亩方糖。那些所谓的遗憾， 可能是一种
成长，那些曾受过的伤，终会化作照亮前路的光。 —— 《人民日报》
主题 :人的一生中， 得与失是必然的， 毋须过分在意。失去的只是胜利带来的一时的欢愉， 得到的却是失败
带来的终身的成长。适用于中考成长类作文。
仿写：人生如四季更替，未来总会冬去春来，不必畏惧一时的刺骨寒风。那些冰霜雨雪，可能是一场考验，
那些风留下的伤痕，终会化作抵御寒冬的茧。
8、站在山巅与日月星辰对话， 潜游海底和江河湖海晤谈， 和每一棵树握手， 和每一株草私语方知宇宙浩瀚，
自然可畏，生命可敬。 —— 《你好，生活》
主题 :敬畏生命，热爱大自然，热爱生活。
仿写：漫步乡野与夏日晚风耳鬓厮磨，卧于田间与萤虫蜂蝶握手言欢，与万蝉齐鸣，与麦穗共舞，方知世
间万象，美在眼前，乐在心中。
9、人生如一场修行。得意时， 一日看尽长安花；艰难时，潦倒新停浊酒杯。但生命的跋涉不能回头，哪怕
畏途巉岩不可攀，也要会当凌绝顶;哪怕无人会登临意，也要猛志固常在。 —— 《经典咏流传》
主题 :热爱生活，勇于攀登，奋发进取，坚持理想等。
仿写：人生如一场修行。得意时，仰天大笑出门去;潦倒时，拔剑四顾心茫然。但生命的旅程无法返航，哪
怕欲渡黄河冰塞川，也要直挂云帆济沧海;哪怕大海无平期，也要我心无绝时。
中考模拟作文练习：
请以“我用 绘青春”为题，写一篇文章。
要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外， 文体不限；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的
地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
我用成长绘青春
青春像一副绝伦的水墨山水画，美丽且诗意；青春像一场独特的生活舞台剧，精彩却深沉，我以成长为笔，
以时间为墨，携清风几许，绘少年青春。
银杏树下，绘青春孝道
落日熔金，暮云合璧，银杏树下，落叶轻拂。
九月的夜晚像一颗微凉的薄荷糖，扰乱一湖池水。青砖沿巷街尾，小道顺着陡坡上山，车厢内四下皆静，
回头望时，依稀还能见见到那株孤零零的百年银杏，在风中放下一席树叶。回头时，却瞧不见父亲熬红的 眼，颓白的发，苍老的皱纹，无一不在告诉我不该这样任性闹脾气，非要来看银杏树，该多考虑一下父亲，
多体谅一下他的辛劳，而不是对父亲的老去视而不见，这都是不应该的。
昏黄寂静的车厢里，女孩眼神里露出些许的落寞，她懂得了父亲的辛劳，也体悟了成长。
玉兰花里，绘前路无惧
清风徐来，玉兰花开，亭亭树前，思绪忽通。
风动暗香拂， 始知玉兰开， 我站在朵朵玉兰花前， 响起却是冬日的光景， “不然过了春， 就砍了它吧！ ”母亲
的话犹在耳边，而眼前玉兰，却丝毫不受影响，只淡然释放着自己的美，或许明日末日到，今日仍许花几
朵。我乍然领悟，玉兰绽放，少年不惧，来日莫测，只争朝夕。
素素霓裳的花树前，女孩眼神露出豁达，她懂得了玉兰的无惧，体悟了成长。
我以成长为笔，无惧为墨，携一缕芳香，绘少年青春。
执笔灯下，绘前程万里
疏星淡月，断云微度，执笔灯下，青春旅途。
夜静悄悄的，残华之下，几声狗吠传来，万家灯火已灭，只余我执笔为剑，跟数学浴血奋战，几次受挫之 后内心不免几分烦躁。抬头望向窗外，似乎窥见康庄大道，铺成它的，是题海笔墨。是啊，窗外有风景，
笔下是前途；低头是题海，抬头是未来。
题海灯前，女孩眼神露出坚毅，她懂得了学习的意义，体悟到了成长。
青春仿佛是一种宣言，她昭示着自古英雄出少年的激情；青春是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；青春更
是一种成长，于成长中领悟，于成长中奔跑，于成长中绘那年少风华，青春张扬。
乌托邦绘不出青春，但成长可以。
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