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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、观察图片
1.整体感知：先快速浏览全图，确定图片的主要场景和大致内容，了解是在什么地方、有哪些人物或事物，是一件什么事情的瞬间画面。例如，是在公园里小朋友们玩耍，还是在学校里同学们上课等。
2.细节捕捉：仔细观察人物的表情、动作、穿着，以及事物的形状、颜色、状态等细节。比如人物是笑着还是皱着眉头，手中拿着什么东西；如果是景物，花朵是盛开还是含苞待放等。这些细节能帮助我们丰富写话的内容。
二、构思故事
1.确定主题：根据观察到的内容，思考一个明确的主题。比如图片是小朋友们在植树，主题就可以是 “快乐的植树活动”。
2.梳理情节：按照事情发展的顺序构思故事情节。以植树为例，先写小朋友们来到植树地点，接着写他们如何挖坑、种树、浇水，最后写种完树后的心情或感受等。如果是多幅图，要注意图与图之间的衔接和过渡。
三、组织语言
1.开头：可以简单介绍时间、地点、人物，引出故事。如 “星期天的上午，阳光明媚，小明和他的小伙伴们来到郊外植树。”
2.中间：详细描述人物的活动和事情的经过。运用合适的动词，如 “拿、挖、放、填、浇” 等，让描写更生动。比如 “小明拿起铁锹，用力地挖着坑，不一会儿，一个深深的坑就挖好了。小红小心翼翼地把树苗放进坑里，小刚则忙着填土，最后大家一起给树苗浇水。” 还可以加入一些对话，如 “小明说：‘我们要好好照顾小树苗，让它快快长大。’”
3.结尾：表达故事的结果或人物的心情、感受等。例如 “看着种好的树苗在微风中轻轻摇曳，大家都开心地笑了，仿佛看到了未来一片绿色的森林。”
四、检查修改
1.检查错别字：仔细查看写话中是否有错别字，特别是一些常用字，如 “已” 和 “己”、“在” 和 “再” 等。
2.语句通顺：读一读句子是否通顺，有没有语病。比如词语搭配是否合理，“我高兴地跳了起来高度” 就是错误的表达，应改为 “我高兴地跳了起来”。
3.标点正确：检查标点符号是否使用正确，一句话结束要用句号，问句要用问号等。
总之，在复习看图写话时，要多观察、多思考、多练习，按照这些技巧认真完成每一次写话练习，逐步提高看图写话的能力，在期末考试中就能写出精彩的看图写话内容。
1．（23-24二年级上·湖南永州·期末）看图写话。
图中的人物在干什么？ 除了爱护小鸟，我们还应该爱护哪些小动物呢？
2．（23-24二年级上·浙江绍兴·期末）仔细观察下面这幅图，想一想：图上画了谁？在干什么？他发现了什么？他是怎么做的呢？
3．（21-22二年级上·河南新乡·期末）看图写话。
提示：看看图片上都有谁？他们在什么地方，发生了什么事情，结果怎么样？想一想，编成一个小故事写下来。（不会写的字写拼音）
4．（23-24二年级上·浙江金华·期末）我能写话。
请你仔细观察右边的四幅图，图上画的是谁 发生了什么事 最后怎么样 请你发挥想象，写一写。
5．（23-24二年级上·江苏盐城·期末）写话乐园。
请你仔细观察图片，图上是什么季节？小朋友们在干什么呢？他们的心情怎么样？用一段通顺的话，把图中内容写清楚、写完整。
6．（23-24二年级上·浙江宁波·期末）习作百花园。
仔细观察图画，动物们遇到了什么困难？他们是怎么解决的？想一想，写一写，注意把句子写通顺。
7．（23-24二年级上·浙江丽水·期末）看图写话。
小兔做了哪些事情？他是怎么做的？结果怎么样？用几句通顺的话写一写，夸一夸爱劳动的小兔子。
词语提示：翻地 播种 浇水 丰收 早出晚归 汗流浃背
8．（23-24二年级上·江苏泰州·期末）我会写话。
仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话吧。
9．（23-24二年级上·江苏无锡·期末）吉祥物特别喜欢听故事，你能看看下面的图，编一个有趣的故事吗？小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？
10．（23-24二年级上·广东深圳·期末）看图写话
请小朋友们仔细观察下面的图画。图上都有谁？他们在干什么？请你写一写。
11．（23-24二年级上·河南焦作·期末）看图写话。
仔细看图，图上是什么天气 都有谁 他们在干什么 他们会说些什么 用几句话写一写。
12．（23-24二年级上·河北保定·期末）看图写话。
请你仔细观察，发挥想象，写写小公鸡和小鸭子之间发生了什么故事。可以用下面的词语。
练字 潦（liáo）草 工整 耐心 互相帮助 共同进步
13．（23-24二年级上·浙江金华·期末）看图写话。
提示：仔细观察每幅图，想想：他们是怎么说的？怎么做的？用几句连贯的话写下来。（不会写的字用拼音代替）
14．（23-24二年级上·河北石家庄·期末）看图写话
观察图片，想一想，图中的小朋友们在干什么？周围的景色怎么样？他们之间会说些什么？请你以“一次快乐的郊游”为题，写一段话。不会写的字用拼音代替。
一次快乐的郊游
15．（23-24二年级上·江苏扬州·期末）仔细观察图片，看看图片上都有谁，想一想它们之间发生了什么故事。发挥想象写一写，把故事写完整，正确使用标点符号。
16．（23-24二年级上·甘肃张掖·期末）看图写话。
请你仔细看图，想一想：小猴和小猪分别是怎么上课的？老师和其他小动物看到小猪会有什么反应？展开想象，用几句通顺的话把图中的内容写清楚，写完整。
17．（23-24二年级上·江苏常州·期末）看图写话。
提示：仔细观察每幅图，想想奶奶在干什么，宁宁是怎样对她说的 宁宁还会怎样做 用几句连贯的话写下来。
18．（23-24二年级上·浙江衢州·期末）童话里的小猴子和我们一样，希望学得一身好手艺。我会仔细看图：图中还有谁？小猴子都干了些什么？结果怎么样？我会把故事写下来。
19．（24-25二年级上·江苏连云港·期末）看图写话。
写话提示：图中小蚂蚁们在干什么？他们可能会想些什么？说些什么？请写一写。
好词推荐：蚂蚁 草丛 骨头 搬起 一群 团结力量大
20．（23-24二年级上·江苏镇江·期末）看图写话。
图片中的父与子发生了什么好玩儿的事情？请你发挥想象写一写。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、观察图片
1.整体感知：先快速浏览全图，确定图片的主要场景和大致内容，了解是在什么地方、有哪些人物或事物，是一件什么事情的瞬间画面。例如，是在公园里小朋友们玩耍，还是在学校里同学们上课等。
2.细节捕捉：仔细观察人物的表情、动作、穿着，以及事物的形状、颜色、状态等细节。比如人物是笑着还是皱着眉头，手中拿着什么东西；如果是景物，花朵是盛开还是含苞待放等。这些细节能帮助我们丰富写话的内容。
二、构思故事
1.确定主题：根据观察到的内容，思考一个明确的主题。比如图片是小朋友们在植树，主题就可以是 “快乐的植树活动”。
2.梳理情节：按照事情发展的顺序构思故事情节。以植树为例，先写小朋友们来到植树地点，接着写他们如何挖坑、种树、浇水，最后写种完树后的心情或感受等。如果是多幅图，要注意图与图之间的衔接和过渡。
三、组织语言
1.开头：可以简单介绍时间、地点、人物，引出故事。如 “星期天的上午，阳光明媚，小明和他的小伙伴们来到郊外植树。”
2.中间：详细描述人物的活动和事情的经过。运用合适的动词，如 “拿、挖、放、填、浇” 等，让描写更生动。比如 “小明拿起铁锹，用力地挖着坑，不一会儿，一个深深的坑就挖好了。小红小心翼翼地把树苗放进坑里，小刚则忙着填土，最后大家一起给树苗浇水。” 还可以加入一些对话，如 “小明说：‘我们要好好照顾小树苗，让它快快长大。’”
3.结尾：表达故事的结果或人物的心情、感受等。例如 “看着种好的树苗在微风中轻轻摇曳，大家都开心地笑了，仿佛看到了未来一片绿色的森林。”
四、检查修改
1.检查错别字：仔细查看写话中是否有错别字，特别是一些常用字，如 “已” 和 “己”、“在” 和 “再” 等。
2.语句通顺：读一读句子是否通顺，有没有语病。比如词语搭配是否合理，“我高兴地跳了起来高度” 就是错误的表达，应改为 “我高兴地跳了起来”。
3.标点正确：检查标点符号是否使用正确，一句话结束要用句号，问句要用问号等。
总之，在复习看图写话时，要多观察、多思考、多练习，按照这些技巧认真完成每一次写话练习，逐步提高看图写话的能力，在期末考试中就能写出精彩的看图写话内容。
1．（23-24二年级上·湖南永州·期末）看图写话。
图中的人物在干什么？ 除了爱护小鸟，我们还应该爱护哪些小动物呢？
2．（23-24二年级上·浙江绍兴·期末）仔细观察下面这幅图，想一想：图上画了谁？在干什么？他发现了什么？他是怎么做的呢？
3．（21-22二年级上·河南新乡·期末）看图写话。
提示：看看图片上都有谁？他们在什么地方，发生了什么事情，结果怎么样？想一想，编成一个小故事写下来。（不会写的字写拼音）
4．（23-24二年级上·浙江金华·期末）我能写话。
请你仔细观察右边的四幅图，图上画的是谁 发生了什么事 最后怎么样 请你发挥想象，写一写。
5．（23-24二年级上·江苏盐城·期末）写话乐园。
请你仔细观察图片，图上是什么季节？小朋友们在干什么呢？他们的心情怎么样？用一段通顺的话，把图中内容写清楚、写完整。
6．（23-24二年级上·浙江宁波·期末）习作百花园。
仔细观察图画，动物们遇到了什么困难？他们是怎么解决的？想一想，写一写，注意把句子写通顺。
7．（23-24二年级上·浙江丽水·期末）看图写话。
小兔做了哪些事情？他是怎么做的？结果怎么样？用几句通顺的话写一写，夸一夸爱劳动的小兔子。
词语提示：翻地 播种 浇水 丰收 早出晚归 汗流浃背
8．（23-24二年级上·江苏泰州·期末）我会写话。
仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话吧。
9．（23-24二年级上·江苏无锡·期末）吉祥物特别喜欢听故事，你能看看下面的图，编一个有趣的故事吗？小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？
10．（23-24二年级上·广东深圳·期末）看图写话
请小朋友们仔细观察下面的图画。图上都有谁？他们在干什么？请你写一写。
11．（23-24二年级上·河南焦作·期末）看图写话。
仔细看图，图上是什么天气 都有谁 他们在干什么 他们会说些什么 用几句话写一写。
12．（23-24二年级上·河北保定·期末）看图写话。
请你仔细观察，发挥想象，写写小公鸡和小鸭子之间发生了什么故事。可以用下面的词语。
练字 潦（liáo）草 工整 耐心 互相帮助 共同进步
13．（23-24二年级上·浙江金华·期末）看图写话。
提示：仔细观察每幅图，想想：他们是怎么说的？怎么做的？用几句连贯的话写下来。（不会写的字用拼音代替）
14．（23-24二年级上·河北石家庄·期末）看图写话
观察图片，想一想，图中的小朋友们在干什么？周围的景色怎么样？他们之间会说些什么？请你以“一次快乐的郊游”为题，写一段话。不会写的字用拼音代替。
一次快乐的郊游
15．（23-24二年级上·江苏扬州·期末）仔细观察图片，看看图片上都有谁，想一想它们之间发生了什么故事。发挥想象写一写，把故事写完整，正确使用标点符号。
16．（23-24二年级上·甘肃张掖·期末）看图写话。
请你仔细看图，想一想：小猴和小猪分别是怎么上课的？老师和其他小动物看到小猪会有什么反应？展开想象，用几句通顺的话把图中的内容写清楚，写完整。
17．（23-24二年级上·江苏常州·期末）看图写话。
提示：仔细观察每幅图，想想奶奶在干什么，宁宁是怎样对她说的 宁宁还会怎样做 用几句连贯的话写下来。
18．（23-24二年级上·浙江衢州·期末）童话里的小猴子和我们一样，希望学得一身好手艺。我会仔细看图：图中还有谁？小猴子都干了些什么？结果怎么样？我会把故事写下来。
19．（24-25二年级上·江苏连云港·期末）看图写话。
写话提示：图中小蚂蚁们在干什么？他们可能会想些什么？说些什么？请写一写。
好词推荐：蚂蚁 草丛 骨头 搬起 一群 团结力量大
20．（23-24二年级上·江苏镇江·期末）看图写话。
图片中的父与子发生了什么好玩儿的事情？请你发挥想象写一写。
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