语文五年级上册统编版期中基础知识专项突破-（含答案）

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期中基础知识专项突破-语文五年级上册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．投降 降落 降服 B．少女 少年 少儿
C．弯曲 曲折 歌曲 D．麻雀 雀跃 家雀儿
2．下列横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
（1）他严于律己，没有任何不良 。
（2）这首小诗不但构思 ，而且立意新颖，的确是一首绝妙的好诗。
A．爱好 精巧 B．嗜好 精巧 C．爱好 精致 D．嗜好 精致
3．“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这句话运用的说明方法是（ ）
A．举例子、列数字 B．列数字、打比方 C．列数字、作比较
4．下列不属于民间故事的一项是（ ）
A．《白蛇传》 B．《孟姜女哭长城》 C．《叶公好龙》 D．《牛郎织女》
5．下面句子中加点词语解释正确的一项是（ 　）
A．王师北定中原日。（皇上的老师。） B．家祭无忘告乃翁。（我的父亲。）
C．九州生气恃风雷。（指朝气蓬勃的局面。） D．直把杭州作汴州。（一直把。）
6．下列各组成语中，没有错别字的一组是（　　　　　）
A．国泰民安 风衣足食 内忧外患 政通人和
B．臭名远扬 兵慌马乱 哀鸿遍野 如泣如诉
C．风景名盛 不苟言笑 太平盛世 足智多谋
D．夜不闭户 民不聊生 生灵涂炭 多事之秋
7．下列对画线部分的词语替换有误的一项是（ ）
A．像你这样顾虑太多，前怕狼后怕虎，终究是成不了什么大事的。（畏首畏尾）
B．我按说明书上的方法来钓鱼，却一条也没钓到，简直是鼻子都气歪了。（气急败坏）
C．俗话说，吃水不忘挖井人，就是告诉大家要学会感恩。（孤掌难鸣）
8．历代文人骚客写了不少与传统节日相关的作品，下列诗句或词句与传统节日对应不正确的是（ ）
A．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条——七夕
B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——春节
C．尘世难逢开口笑，菊花须插满头归 ——重阳
D．去年元夜时，花市灯如昼——中秋
9．下列关于创造性地复述故事的方法，表述不正确的一项是（ ）
A．可以以主人公的口吻讲，让人有身临其境的感觉
B．可以给故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节
C．可以变换故事情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方
D．可以采用段意串联法，把各段的意思连在一起就可以了
10．下列句子中顿号的使用完全正确的一项是（ ）
A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
B．我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边，默默地倾吐着心声。
C．他退休后的生活很丰富，遛遛鸟呀、听听戏呀、搓搓麻将呀。
D．他看上去大概十六、七岁的样子。
11．下列对句子所运用的说明方法判断正确的一项是（ ）
（1）太阳离我们有一亿五千万千米远。
（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。
（3）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
A．列数字 作比较 打比方 B．列数字 打比方 作比较
C．列数字 下定义 打比方 D．列数字 打比方 举例子
12．请根据语境选择歇后语。(只填序号)
校运会上，五年级2班的运动员们顽强拼搏，囊括了赛场上的所有金牌，真可谓是（ ）
A．韩信点兵一一多多益善
B．张飞穿针一一粗中有细
C．猪八戒照镜子一一里外不是人
D．诸葛亮草船借箭一—满载而归
13．下面句子中的标点符号运用正确的一项是( )
A．“都从老家 ”将军纳闷:”就近的岛上有土，不也行吗 ”
B．夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
C．花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
14．下列句子中，关联词使用不恰当的一项是 ( )。
A．只要白鹭往清水田里一站，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
B．因为赵国文有蔺相如，武有廉颇，所以秦国不敢进攻赵国。
C．不管海力布费尽口舌，乡亲们总是不愿意搬家。
D．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
15．下列对语段的主要信息提取最完整的一项是( )。
蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子:关公蟹的帽子上隐约可见人面般的花纹;大眼蟹的帽子四角方方的，好像一块豆腐干;梭子蟹的帽子两端尖尖的，好像织布的梭子;拳蟹的帽子，像半只皮球……真是形形色色，无奇不有。
A．蟹身上的甲売像一顶古怪的帽子
B．关公蟹、大眼蟹、校子蟹、拳蟹的甲壳花纹不同
C．蟹身上的甲壳有花纹
D．蟹身上的甲壳形形色色，无奇不有
二、填空题
16．多音字组词。
涨zhǎng( ) zhàng( )
间 jiān( ) jiàn( )
背bēi( ) bèi( )
17．给下列形近字注音并组词。
炒 ( ) 袍 ( ) 浩 ( ) 鸵 ( )
抄 ( ) 炮 ( ) 造 ( ) 骆 ( )
18．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：谴责－－( ) 满意－－( )
反义词：懒惰－－( ) 天然－－( )
19．四个字的词语补充完整，再任选一个词造句。
呕心( )血 千( )一律 ( )断丝连
不容争( ) ( )( )吞枣 别出( )( )
造句：
20．指出下列句子的说明方法。
1）据估计，一只鼹鼠一天可以吃上万只蚂蚁。 ( )
2）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。( )
21．按课文填空
圆明园中，有 的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着 街市的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野。园中许多景物都是 各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的 ，杭州西湖的 ；还有很多景物是根据古代诗人的 建造的，如蓬莱瑶台，武林春色。
三、语言表达
22．口语交际。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。请你制定几条班级公约，要求公约合理易行，语句通顺，不少于三条。
。
23．请根据材料，按要求答题。
期末考试临近，大家都在做最后的冲刺。校长在会上说：据反映，大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜，这种精神是可贵的。但也有老师反映，相当一部分同学课堂上精神不振，昏昏欲睡，使课堂学习效率大打折扣。
（1）校长肯定的是：
（2）校长否定的是：
（3）校长的目的是：
24．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。（用上加点词语仿写句子）
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C C C D C D D A
题号 11 12 13 14 15
答案 B D B C D
1．B
【详解】本题考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生要读准词语。
A．“投降”“降服”中的“降”都读为“xiáng”，“降落”中的“降”读为“jiàng”。
B．这三个词语中的“少”都读为“shào”。
C．“弯曲”“曲折”中的“曲”都读为“qū”，“歌曲”中的“曲”读为“qǔ”。
D．“麻雀”“雀跃”中的“雀”都读为“què”，“家雀儿”中的“雀”读为“qiǎo”。
2．B
【详解】本题主要考查学生对于词语的理解，结合词语的含义进行选词填空。
爱好ài hǎo
也说爱好儿。指感情融洽；要好。也说爱好儿。顾惜体面，喜爱打扮。
爱好ài hào
对某种事物具有的浓厚的兴趣。
嗜好：特殊的爱好（多指不良的）
精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。
精致：精巧细致。
3．C
【详解】这道题考查学生对说明文的说明方法的掌握情况。从“30万千米每秒”、“几千倍”看出是列数字；从“比流星体的速度要快”看出是作比较。所以选C答案。
4．C
【详解】民间故事是民间文学中的重要题材之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的地方又叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但也并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。
通过分析可知，ABD三项均为民间故事；C项为寓言故事。
5．C
【详解】A王师北定中原日。（南宋军队。）
B家祭无忘告乃翁。（你们的父亲。）
D直把杭州作汴州。（简直把。）
6．D
【详解】本题考查的是字形的辨析，结合每个选项中词语的书写形式，找出没有错别字的词语即可。注意对易错字形的积累和辨析。在本题中没有错别字的一组是D项。
A项：风衣足食 ——丰衣足食
B项：兵慌马乱——兵荒马乱
C项：风景名盛——风景名胜
7．C
【详解】本题考查学生对词语意思的掌握。
A：前怕狼，后怕虎。比喻胆小怕事，顾虑太多。 出自冯惟敏《清江引·风情省悟》曲：“明知烟花路儿上苦，有去路无来路。恶狠狠虎爬心，饿剌剌狼掏肚。我如今前怕狼后怕虎。”
畏首畏尾意思是前也怕，后也怕；比喻做事胆子小，顾虑多。出自《左传·文公十七年》。两个词语意思相同，替换无误。
B：鼻子都气歪了形容人很生气。由于太生气,面目狰狞。
气急败坏形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫，出自《水浒传》。两个词语意思相近，可以替换，故本题正确。
C：吃水不忘挖井人意思是喝水也不要忘记挖井的人，做人要懂得在你享受成果的同时，不要忘了创造成果的人，要懂得感恩。
孤掌难鸣意思为为一个巴掌难以拍响，比喻力量孤单，难以成事。出自《韩非子·功名》。故本题词语替换有误，可以换为“饮水思源”。
8．D
【详解】D去年元夜时，花市灯如昼。此句的意思是：去年正月十五元宵节，花市灯光像白天一样雪亮。它出自欧阳修 《生查子·元夕》。此句是描述正月十五元宵节的。
9．D
【详解】创造性复述，就是根据原文内容的主要情节，展开合理想象，扩充原文的情节。创造性复述是以原文为依据，展开想象发挥创造性的复述方式。它要求复述者对要复述的文章有较深的理解，要具有创造性，可以展开想象，进行构思，但又不能脱离原文，胡乱发挥。这种复述有利于培养想象能力、思维的敏捷性和口头表达能力。我们可以以主人公的口吻讲，让人有身临其境的感觉；可以给故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节；可以变换故事情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方；但不可以采用段意串联法，把各段的意思简单地连在一起。
10．A
【详解】本题主要考查对标点符号知识点的识记、理解和运用能力。
首先要了解标点符号的作用，再理解句子分析顿号使用的是否得当。
顿号的作用：1．分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。2．分隔用汉字作为序号的序号和内文。
B．并列的介宾短语作状语时，短语之间只能用逗号，不能用顿号。
C．并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
D．概数并列不用顿号，如果是数字省略语，就要用顿号。
因此选择A。
11．B
【详解】（1）句是运用了列数字的说明方法；
（2）句运用了打比方说明方法，把太阳比作大火球；
（3）句将松鼠和山鼠拿来作比较。
故选B。
12．D
【详解】根据题意选合适的歇后语，只有D选项是符合题意。
13．B
【详解】A句中前后句子都是一个人的语言，不需要用冒号。
C句中，“有一样最可贵”是介绍这个花生可贵的地方，应用冒号。
故答案为：B
14．C
【详解】原句上下句是条件关系，应用“无论……都”。
故答案为：C
15．D
【详解】整段文字说的是蟹的甲壳各种各样，语段最后一句话是语段的中心句。
16． 涨潮 膨涨 中间 间隔 背包 后背
【解析】略
17． chǎo 炒饭 páo 战袍 hào 浩大 tuó 鸵鸟 chāo 抄写 pào 炮火 zào 制造 luò 骆驼
【详解】本题主要考查形近字的读音及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。故答案为：chǎo 炒饭 páo 战袍 hào 浩大 tuó 鸵鸟 chāo 抄写 pào 炮火 zào 制造 luò 骆驼。
18． 斥责 满足 勤劳 人工
【详解】本题主要考查对反义词和近义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，近义词是指词汇意义相同或相近的词语。解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
谴责：思是指斥责；责备。指对荒谬言行或错误政策进行严厉责备，带有庄重色彩。
满意：指意愿得到满足；符合心愿。
懒惰：意思是偷懒；不喜欢费体力或脑力；不勤快。
天然：自然生成的，自然形成的(区别于人工、人造)；指事物不加修饰的本色；指诗文书画等的自然风致和情趣。
故答案为：斥责；满足；勤劳；人工。
19． 沥 篇 藕 辩 囫 囵 心 裁 老师们为了我们的学习而呕心沥血。
【解析】略
20． 举例子、列数字 打比方
【解析】略
21． 金碧辉煌 热闹 田园风光 仿照 狮子林 平湖秋月 诗情画意
【解析】略
22．（1）尊重师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。
（2）爱校爱班，自觉维护学校及班级荣誉。
（3）团结同学，积极协作，礼貌待人，谦虚诚实，有错就改。
【详解】本题考查口语交际的能力。
首先要求学生仔细分析口语交际所提供的要求，完成相应的表达。其次按照题目要求，制定符合班级要求的班级公约，此公约要能够营造良好的学习环境，建设团结有爱的班集体。比如：
（1）上课铃响后，应立即进入教室，等候老师上课，停止其他一切与学习无关的事情。
（2）同学之间要礼貌交往，自觉维护班级形象，注意举止行为。
（3）学习过程要强调自主性、独立性。认真、独立完成自己的学习任务，及时上交作业，不抄袭,有错及时订正。
（4）每天按时到校,不迟到、不早退、不旷课。
23． 同学们刻苦学习的精神。 学生疲劳学习的做法。 让同学们安排好学习时间，提高课堂学习效率。
【详解】本题考查同学分析材料、理解含义的能力。
（1）“肯定”指的是值得赞同、表扬的地方，在第三行“这种精神是可贵的”，可以知道校长肯定同学晚上刻苦学习的精神。
（2）“否定”指的是不赞同、做的不好的地方。在第四行和第五行“精神不振，昏昏欲睡”可以看出，校长否定同学在课堂上疲劳的状态。
（3）结合前两题和材料，综合取同学们优点，改正缺点，校长希望同学们刻苦学习的时候要安排好时间，在课堂上不可以犯困打盹，课堂效率高也很重要。
24．上自春秋战国，下至宋元明清，他对历史都十分在行。
【详解】本题主要考查用词语造句，用上加点词语仿写句子。用“上至……下至……”写一个句子即可。
每条岭都是那么的温顺，上至岭顶，下至山脚，长满了宝贵的林木，可是谁也不孤峰突起，咄咄逼人。所以非常唯美。
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