[ID:2-4937783] 2018-2019学年部编人教版三年级语文上册期中检测题1(含答案)
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部编人教版三年级语文上册期中检测题1
一、基础知识。 1.在划线字的正确读音下画“— ”。 (1)暑假(jiǎ jià)期间,小明因为调皮挨(āi ái)打了。 (2)这件事我已经尽(jǐn jìn)力说服他了,可是他还是不答(dā dá)应。 答案:(1)jià? ái(2)jìn? dā 2.看拼音,写词语。 fú zhuānɡ(?? ) tiào wǔ(?? )? zhī zhū(?? )? liú yì(?? )??? mínɡ lǎnɡ(?? )lǘ xínɡ(?? ) kǎn chái(?? )? pái liè(?? )? ɡuī zé(?? )?? chí dào(?? ) 答案:服装? 跳舞? 蜘蛛? 留意? 明朗?? 旅行? 砍柴? 排列? 规则? 迟到 3.查字典,完成练习。 苏宁爱看课外书。遇到“鸢”字不认识,她就用???????? 查字法查字典,先查????? ,再查?????? 。遇到认识的字“闻”,她想了解字义,可以用????? 查字法查字典,先查?????? ,再查??????? 。“闻”在字典中的解释有:①听见;②听见的事情,消息;③用鼻子嗅气味;④出名,有名望。请给下面划线的“闻”选择正确的解释。 听而不闻(?? )? 默默无闻(?? )? 闻见香味(?? ) 答案:部首? 弋部(鸟部)? 5画(3画)?? 音序? 音序W? 音节wén? ①④③ 4.根据情境,写出划线词语的反义词。 (1)听了爷爷的话,他再也不懒惰了,每天(?? )地学习。 (2)住惯了干燥的环境,一走进山林,我还真不适应这(?? )的天气。 (3)这块石头真奇怪,一面光滑,一面(?? )。 (4)考试时千万不要慌张,(?? )思考才能取得好成绩。 答案:示例:(1)勤奋? (2)潮湿? (3)粗糙?? (4)冷静 5.照样子,用下面的词语写拟人句,使句子充满诗情画意。 例:摆动——小燕子在风中摆动着它的小尾巴,和春姑娘亲切地打招呼。 微笑——????????????????????????????????????????????????????????????? 你挤我碰——????????????????????????????????????????????????????????? 答案:示例:桃花在春风中对着人们甜甜地微笑。 苹果、梨子在枝头你挤我碰,争着跟农民伯伯报告丰收的消息。 6.句子训练。 (1)鲜花盛开了。(扩句,最少扩两处) ????????????????????????????????????????????????????????????????????? (2)《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。(用修改符号修改病句) ????????????????????????????????????????????????????????????????????? (3)要是我能躺下,那一定会很好。(改为反问句) ????????????????????????????????????????????????????????????????????? (4)李云学习非常刻苦。李云取得了优异的成绩。(用关联词合并为一句话) ????????????????????????????????????????????????????????????????????? 答案:(1)示例:公园里绚烂多彩的鲜花争先恐后地盛开了。 (2)把“写的”删掉 (3)要是我能躺下,那难道不好吗? (4)因为李云学习非常刻苦,所以取得了优异的成绩。 7.根据课文内容选一选或填一填。 (1)《赠刘景文》的作者是____代诗人。横线上填写的内容是(?? )。 A.唐 叶绍翁?? B.唐 维??? C.唐 李白?? D.宋 苏轼 (2)下列诗句描写的内容与其他三项不同的一项是(?? )。 A.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。? B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 C.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。? D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 (3)课堂上开展学习讨论活动,让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理,这正如俗语所说:“???????????????????? ,?????????????????? 。” (4)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,?????? ?????????? ,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,?????????? ???????? ,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 答案:(1)D (2)B (3)灯不拨不亮? 理不辩不明 (4)黄黄的叶子像一把把小扇子? 红红的枫叶像一枚枚邮票 8.口语交际。 开学初,三(3)班进行了新一轮的班干部选举。学习成绩优异、做事一向认真负责的小林同学被选为学习委员。可小林的妈妈却说:“不能当班干部,否则会影响学习,还会得罪同学。”请你帮小林想一想,该怎么说服他的妈妈?注意语气。 小林?????????? 地对妈妈说:“??????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ” 8.示例:真诚? 妈妈,请您放心吧!同学们信任我,才选我当学习委员,我会更加努力学习,不辜负大家对我的期望。我保证学习不会受到影响,请您答应我,好吗? 二、阅读理解。 蛙声十里出山泉 有一次,大作家老舍先生给国画大师齐白石出了这样一句诗:“蛙声十里出山泉。”他希望齐白石根据这句诗画出一幅画来。 在一般人看来,这句诗是个很难画的题目。因为在一幅画上,既要表现出蛙声,又要表现出十里山泉的景象;不仅要有声响效果,而且要有空间的距离。究竟怎样才能画出这样的画呢?老舍先生岂(qǐ)不是在难为这位老画家吗?然而经过几天的构思,齐白石竟按照老舍出的题目把画完成了。当这幅画展现在老舍先生面前的时候,老舍一边欣赏着画面,一边连连称赞。从此,这幅画就成为齐白石绘画中的一张名作了。 这幅画究竟是如何描绘这一句诗的呢?我们只要欣赏一下画面就知道了:画面上,画有长满青苔的乱石山。一道清泉自乱石山中飞流而下,几只活灵活现的小蝌蚪顺着清清的泉水,摇摆着小尾巴被冲了下来,使人感到好像亲眼看到一般,这是一幅多么美妙的图画啊!画面上虽然没有画青蛙,但是这些小蝌蚪却给人以暗示,使人感到,在山泉的深处仿佛听到了一片朗朗的蛙声。当我们看着飞流的泉水,就会联想到十里之外的优美景色……蛙声伴着泉水的声音,仿佛奏着迷人、动听的交响乐。 这幅画以形写神,通过蝌蚪和泉水让观者体会到无法听到的水声和蛙声。此外,这幅画还能让人产生无尽的联想,看画的人虽身在画前,思路却早已在十里山泉之外了。难怪老舍先生看到这幅画时,连声称赞齐白石老先生构思巧妙呢! 1.联系上下文,解释文中画线词语。 活灵活现:(?? ) 答案:形容小蝌蚪神情逼真,使人感到好像亲眼看到一般。 2.作家老舍给国画大师齐白石先生出的画题是:(?? )。 答案:蛙声十里出山泉 3.老舍先生为什么称赞齐白石老先生的画构思巧妙?请简要回答。 答案:这幅画以形写神,通过蝌蚪和泉水让观者体会到无法听到的水声和蛙声。此外,这幅画让人产生无尽的联想。 4.判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 这篇短文主要讲了这样一件事: (1)齐白石先生根据老舍先生出的画题完成了一幅构思巧妙的名画。(?? ) (2)齐白石先生努力作画,终于画出了乱石山和活灵活现的小蝌蚪。(?? ) (3)老舍先生是个了不起的作家,他出的题目把齐白石先生都难住了。(?? ) 答案:(1)√? (2)×? (3)× 5.如果让你画这幅画,你会画些什么呢?(不能与文中一样) 答案:示例:我会画几只青蛙接连跳进水中,水微微溅起水花,画的最末尾处是瀑布。 三、习作表达。 这次习作有两方面的内容,你可以任选其中一个内容写一篇习作。 1.写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公,想象一下,他们之间可能会发生什么事,然后写下来。 2.写一写你了解的中国传统文化。可以是一处名胜古迹、一件传统工艺品、一个传统节日等。 要求:(1)内容具体,表达完整;(2)语句通顺,段落清晰;(3)标点正确,书写工整;(4)题目自拟,不少于250字。 答案:略
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2018-2019学年部编人教版三年级语文上册期中检测题1(含答案).doc
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  • 资料类型:试卷
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:10.65KB
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