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闽清县2023-2024学年度第一学期七年级期末适应性练习
语 文 试 卷
（全卷共8页， 21小题； 满分： 150分； 完卷时间： 120分钟； 请在答题卡上作答）
一、积累和运用（27分）
1. 七年级上册古诗文名句梳理。
（1） 潮平两岸阔，__________。（王湾《次北固山下》）
（2） 僵卧孤村不自哀，__________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3） 峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》）
（4） __________，若出其中；__________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（5）“修身立德”本质是对自我精神世界的塑造，面对秋景，刘禹锡感受到的是清朗豪爽“晴空一鹤排云上，__________”（《秋词》） ；“修身立德”包含“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义，岑参用“__________，__________”表达对百姓饱经战争忧患的同情及对和平的渴望（《行军九日思长安故园》） ；“修身立德”没有捷径，唯有坚定志向、多问多思，才能锤炼品行，正如《论语》中所说： “__________，__________。”
【答案】 ①. 风正一帆悬 ②. 尚思为国戍轮台 ③. 影入平羌江水流 ④. 日月之行 ⑤. 星汉灿烂 ⑥. 便引诗情到碧霄 ⑦. 遥怜故园菊 ⑧. 应傍战场开 ⑨. 博学而笃志 ⑩. 切问而近思
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“悬、戍、影、羌、灿烂、霄、怜、傍、笃”等字的正确书写。
2. 根据语境完成题目。
信仰是什么？ 我认为信仰是一种生活方式，也是一种人生追求。信仰不是信（lài）① ，更不是遵守，而是一种精神福地的栖居。把阅读作为一种信仰，是一种把读书化为生活一部分的自由状态。把阅读融入生活，这样的生活少了一份喧嚣，多了一份静谧②；少了一份狭隘 ③ ，多了一份宽容；少了一份 A ，多了一份 B 。世间万事消磨尽，只有清香似旧时。在功利主义世界里，阅读使我们拥有一种超越现实。读书给予我们最大的恩赐，不是等身的著作，也不是长长的头（xián） ④， 而是一场独一无二的人生。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
①_____②_____③_____④_____
（2）结合语境，在A、B处各填写一个恰当的词语。
A_____ B_____
（3）文段中画线句子有语病，请将正确句子写在横线上。
【答案】2. ①. 赖 ②. mì ③. ài ④. 衔
3. ①. A空虚 ②. B充实 /A无聊 B趣味/A虚伪 B纯真（符合句意即可）
4. 在功利主义世界里，阅读使我们拥有一种超越现实的梦想（态度/追求/勇气/信心/力量等）。
【解析】
【小问1详解】
本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。
（1）lài——赖，信赖：信任并依靠
（2）静谧：读音jìng mì，安静。
（3）狭隘：读音xiá ài，意思是指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。
（4）xián——衔，头衔：指官衔、学衔等称号
【小问2详解】
本题考查词语的运用。
根据前文“少了一份喧嚣，多了一份静谧；少了一份狭隘，多了一份宽容”可知，应根据阅读的好处，填写一组与原文不同的反义词，与前文构成排比。
示例：A寂寞，B情趣。
【小问3详解】
本题考查语病辨识与修改。
画线句“在功利主义世界里，阅读使我们拥有一种超越现实”语病是宾语残缺，应在句末加“的力量”等。
七（1）班邀请你参加文学兴趣小组读书交流活动。（9分）
【传统文化交流】
3. 探究古人称谓。下列对话中，加点的尊称或谦称使用错误的一项是（ ）
A. 甲：令尊身体可好？ 乙：家父一切安好，多谢挂念。
B. 甲：多谢兄台鼎力相助。 乙：敝人只是略尽绵薄之力。
C. 甲：令妹今年芳龄几何？ 乙：舍妹年方十八了。
D. 甲：贤弟我改日再登门拜访。 乙：令郎定在寒舍恭候！
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查文化常识。
A.“令尊”：敬辞，称对方的父亲。“家父”：谦辞，对人称自己的父亲。使用正确；
B.“鼎力相助”：敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。“鼎立”指能够扛鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞。属于敬辞，不能用于自己。“绵薄之力”：指尽自己的努力去帮助别人。使用正确；
C.“令妹”是对对方妹妹的敬称。“舍妹”用于对别人称自己家的妹妹，是谦辞。使用正确；
D.“贤弟”意思是敬称自己的弟弟，称自己为“贤弟”使用错误。“令郎”尊称对方的儿子，在这里指自己，使用错误；
故选D。
【文学名著交流】
4. 请根据下列名著阅读记录卡，回答相关问题。
内容呈现 阅读记录
“我就往仙台的医学专门学校去。……仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。” 文段选自《朝花夕拾》中《①_______》，“我”到仙台的目的是②_______。
从作品体现的精神方面看，有人将《三国演义》归纳为“忠”，将《水浒传》归纳为“义”，将《红楼梦》归纳为“情”。请用一个字（或“一个词”）概括《西游记》中体现的精神实质，并结合相关情节简述理由。 精神实质：“③_______”。 理由：④_______
【答案】 ①. 藤野先生 ②. 学医 ③. 诚 ④. 唐僧师徒四人历经九九八十一难，始终不改初心，用诚心求取真经，最终功德圆满。
【解析】
【详解】（1）本题考查名著识记。
由文段“仙台”“冬天冷得利害；还没有中国的学生”可知，文段选自《朝花夕拾》中的《藤野先生》。结合原文“我就往仙台的医学专门学校去”可知，“我”到仙台的目的是学医。
（2）本题考查语言表达。首先明确思路，用一个字或者一个词语归纳《西游记》，根据情节阐述理由，注意语言流畅。
示例1：“专”，为了求取其经，师徒四人克服重重艰难险阻，用心专一，毫不动摇。
示例2：“合作”，西天取经之路充满险，但唐僧师徒最终能取得真经，功德圆满，靠的是四人团结合作，齐心协力。
二、阅读（63分）
（一） （6分）
阅读诗歌，完成各题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
龙标野宴①
[唐]王昌龄
沅溪②夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌③愁远谪，青山明月不曾空④。
【注释】①这首诗是王昌龄触犯权贵被贬于龙标时所作。②沅溪：今湖南元江。③弦歌：指音乐和歌声。④不曾空：不曾缺失。
5. 【乙】诗中“谪”字与【甲】诗标题中“_____”二字照应。
6. 这两首诗歌共同借用“__________”意象来诉衷情。这个意象在古代诗词中具有多重含义，常用于代指人的高洁品格、抒发怀人情感以及对时间哲理的思考。结合原诗分析，【甲】诗借这意象表达__________；【乙】诗借这意象表达__________。
【答案】5. 左迁 6. ①. 明月 ②. 甲诗借这意象抒发诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情、关切/对好友的同情与关切的情感 ③. 乙诗借这意象抒写保持/坚守高洁品质的志向。
【解析】
【5题详解】
本题考查重点词语理解。
乙诗中“莫道弦歌愁远谪”的意思是“不要说我们的音乐和歌声是因为被贬谪的哀愁”，“谪”的意思是“贬谪”。甲诗题目《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”的意思是“降职”。由此可知，乙诗中“谪”字与甲诗标题中的“左迁”一词照应。
【6题详解】
本题考查意象理解。
（1）根据甲诗“我寄愁心与明月”和乙诗“青山明月不曾空”都有“明月”可知，两首诗歌共同借用“明月”意象来诉衷情；
（2）甲诗“我寄愁心与明月”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月。诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。抒发诗人对王昌龄怀才不遇的同情与关切的情感。
乙诗“青山明月不曾空”意思是：那远处的青山和当空的明月却从不曾空缺。此句中“青山”“明月”是诗人谴怀寄情的对象，更是诗人精神人格的物化，诗人以青山明月自诩，表现了对人生大自在大拥有的追求。
（二）（17分）
阅读文言文， 完成下面小题。
【甲】
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
——《列子·天瑞》
【乙】
牧竖子①拾金
有牧竖子①， 敝衣，蓬跣②。 日驱牛羊，牧冈坰③间， 时时扼嗌④而歌。意自适也，而牧职亦举⑤。
一日拾遗金一铢纳衣领中。 自是歌声渐歇，牛羊亦时散逸不扰⑥矣。心患失金，斯乃为金所累也。
——明·刘元卿《贤弈编·应谐录》
【注释】①竖子： 即小孩子。②跣（xiǎn）： 赤脚。③坰（jiǒng）： 远郊。④扼嗌（è yì）： 放开喉咙。⑤举： 完成、成功。⑥扰： 驯养。
7. 根据提示，解释下面加点字。
加点词 方法提示 我的答案
舍然大喜 通假字法 （1）舍：_______
日驱牛羊 语境推断法 （2）日：_________
意自适也 课内迁移法：目似瞑，意暇甚。 （3）意：___________
自是歌声渐歇 查阅字典法：①正确，与“非”相对。②指示代词，这，这样。③凡是。 （4）是：_________（填序号）
8. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是 （ ）
A. 一日/拾遗金一铢/纳衣领中 B. 一日拾遗金/一铢纳衣领/中
C. 一日拾/遗金一铢/纳衣领中 D. 一日拾遗/金一铢纳/衣领中
9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
（2）心患失金，斯乃为金所累也。
10. 认真阅读两则寓言，完成学习收获卡。
学习收获卡
读寓言要把握内容，揣摩人物心理变化。《杞人忧天》中的杞人经历从“忧”到“喜”的心理变化过程。《牧竖子拾金》写了牧竖子由拾金前的（1）______到拾金后的（2）_____的心理变化。
读寓言更要读出隐藏在故事背后的深意。《杞人忧天》的故事告诉我们不要为不切实际的问题而忧虑。《牧竖子拾金》的故事告诉我们（3）_________（用自己的语言概述）。
【答案】7. ①. 同“释”，解除、消除 ②. 每天 ③. 神情、态度 ④. ② 8. A
9. （1）地不过是堆积的土块罢了，填满了各个地方，没有一个地方是没有土块的。
（2）（牧童）心里担忧失去金子，这是被金子所牵累的。
10. ①. 喜（自在、闲适） ②. 忧（担忧、患得患失） ③. 不要贪恋不属于自己的东西（金钱会让人迷失方向）。（意对即可）
【解析】
【分析】
【7题详解】
本题考查文言实词的意思。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（1）句意为：放下思想包袱，非常高兴。舍：同“释”，解除、消除；
（2）句意为：每天赶着牛羊。结合语境“日驱牛羊，牧冈坰间， 时时扼嗌而歌”可知，日：每天；
（3）“目似瞑，意暇甚”意思是狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。意：神情。据此可知“意自适也”句意为他的思想自由自在。意：神情；
（4）句意为：从此以后欢乐尽消，他的歌声渐渐消失了。是：这。故选②。
【8题详解】
本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：有一天，他拾到了一块金币，小心地装入衣领中。“一日”表示时间，与后文断开，“拾遗金一铢”和“纳衣领中”是牧童的连续的两个动作，断开。据以上分析断句为：一日/拾遗金一铢/纳衣领中。
故选A。
【9题详解】
本题考查文言文句子的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词意思。
（1）积，堆积；耳，罢了；充塞：填满；亡：没有。
（2）患，担心；斯，这；乃，就是；为，被；累，拖累。
【10题详解】
本题考查主题。
①空：根据【乙】文牧竖子拾金前“意自适也”可知，此处填“自适（或喜）”；
②空：根据【乙】文牧竖子拾金后“心患失金”可知，此处填“患（或忧）”；
③空：结合【乙】文“意自适也，而牧职亦举”“心患失金，斯乃为金所累也”分析，牧童每天赶着牛羊在山里放牧，常常放开喉咙欢快地唱歌，神情十分舒适。但捡到金块后，心里总怕把金子弄丢，这都是金子害的。所以《牧竖子拾金》的寓意是：不要贪恋不属于自己的东西（金钱会让人迷失方向）。
【点睛】参考译文：
【甲】杞国有个人担忧天会塌地会陷，自身没有安全居住的地方，乃至于睡不好觉，吃不下饭。
又有个人为这个杞国人的担忧而担忧，就前去劝慰他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
那个人说：“天当真是气体积聚的，那日月星辰不会掉下来吗？”
劝慰他的人说：“日月星辰，也是气体积聚的，只不过是气体中发光的东西，即使掉下来，也不会对人有所伤害。”
那个人又说：“那地塌陷下去怎么办？”
劝慰他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四面八方的空虚之处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”
那个杞国人放下思想包袱，非常高兴；劝慰他的人也如释重负，非常高兴。
【乙】有个牧童，穿着破衣，赤着双脚，头发散乱。每天赶着牛羊到郊野山冈中放牧。他常常放开喉咙唱歌，他的思想自由自在，无忧无虑，心情坦然，十分快活，享尽人生旷达的乐趣，牛羊管理得很好，放牧的任务也完成得不错。
有一天，他拾到了一块金币，小心地装入衣领中。他总是担心金币失掉，从此以后欢乐尽消，他的歌声渐渐消失了，牛羊也常常四散逃跑，不听他的话，不顺服他的驯养了。(他)心中总担心失去金块，这是被金子所连累了。
（三）（21分）
阅读下文，完成下面小题。
碧波上的守桥人
①几场大雨过后，鄱阳湖的水面渐渐宽阔起来。降水汇集，支流注入，加上长江上游来水，让鄱阳湖的水位迅速抬升。视线所及，一片烟波浩渺。
②“以雨为令”是党颉明挂在嘴边的话。他架着望远镜，仔细扫描着湖面。远处郁郁葱葱的山，湖面上姿态优美的水鸟，都难以引起他的关注。他的注意力，集中于这座大桥——鄱阳湖铁路特大桥。
③防洪防汛，是铁路桥隧工的重要工作。除了监测水位，还要观测船舶通航情况。水涨船高，枯水期能顺畅通行的船只，到了丰水期就可能高度超限。一旦高度超限的船只强行通过大桥，就会撞击大桥钢梁，危及铁路运输水上安全。
④桥头的看守房里，一台视频电脑、一个望远镜、一把烧水壶、一张小床，就是全部家当。水位上涨，道路被阻断，看守房仿佛是汪洋中的“孤岛”。此时，党颉明和工友需要进入防护栅栏，沿着路基步行近4公里，才能到达看守点。
⑤风乍起，吹皱一湖水。党颉明和工友无心欣赏湖光秀色，他们戴好头盔，系好安全带，站在“摇篮”里，稳步，仰头，手中的检查锤叮叮当当地敲了起来……在他们的头顶，平均不到10分钟，就有一趟列车驶过。脚下，就是碧波万顷的鄱阳湖。
⑥夜间、湖面、大风，复杂的作业环境，时时考验着这群守桥的年轻人。党颉明他们可不服输。年轻人爱动脑筋，为适应工作环境，提高作业效率，他们摸索出了不少“高招”。
⑦首先是对抗大风。湖面风大，特别是到了冬季，湖风凛冽，带着湿冷的水汽，吹在脸上，如刀割一般，站得越高，刺痛感越强烈。同事们之间流传着一个顺口溜：天天都有风，从春吹到冬，大风三六九，小风天天有。工友们的应对经验是：必须穿防风的衣服，外面扎上一根粗腰带，再用绳子把裤腿绑起来，防止风从裤管钻入。安全帽一定要扣紧，鞋子一定要绑牢，否则容易被风吹得到处跑。有一次，党颉明的一只鞋子没有系紧，掉进了鄱阳湖。为了不耽误工作，他只好先用一个蛇皮袋扎在脚上御寒。
⑧消除恐高、恐水心理，也是大家必须过的一关。守桥职工一半以上来自北方，没见过这样的大湖，更别提从大桥上往下俯瞰了。初次接触这份工作，难免被吓得腿脚发软。
⑨党颉明第一次上桥作业时，任务是给桥枕、护木涂刷沥青漆。提桶踩在枕木上，往下看，满眼都是湖水微澜，一时间仿佛整个世界都如湖面一样起伏不定，觉得“人没动，桥在动”。再往前走几步，“桥墩就开始打转了”。
⑩老师傅见了，出言教他：“小伙子，怕啥？深呼吸，眼睛看向远处的小山，不要去想这湖水。”按照师傅教的去做，果然有效。“现在上桥检查作业，再也不怕了。间歇的时候，还能欣赏美丽的鄱阳湖风光呢。”
巡检防洪、喷砂除锈、整修养护……守桥人的工作内容多且杂，但更多的是日复一日的重复作业。“白天列车穿过时，我们会在桥‘肚子’里或在桥面下。夜里列车停止运行时，我们才出现在桥面上。”
我忍不住问：“你们不觉得孤独吗？”“孤独，当然孤独。但大桥需要我们，我们就要耐得住寂寞。”党颉明只身一人从陕西来到九江，准备在当地成家。鄱阳湖留下了他，这座桥需要他。
远方的亲戚曾问党颉明，在铁路从事什么工作？
党颉明感到很难描述。他们守护着这座大桥，也守护着从此通过的万千旅客。但如果有人问，坐火车时能不能看到你们？答案显然是否定的。绵延的铁道线上，他们是一个个“隐形人”。但他知道，自己的工作不可或缺，而自己也为这份工作感到骄傲。
大桥默默支撑着铁路。而默默支撑大桥的，正是这群可亲可爱的年轻人。他们的工作不求风光于人前，默默守护的背后，“平安”二字就是给他们最好的回报。
（选自《人民日报》2022年8月8日，有删改）
11. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A. 第①段写大雨后，鄱阳湖水面上涨、烟波浩渺的景象是为了反衬守桥人守桥的艰难。
B. 第②段中“扫描”一词，写出了党颉明监测水位，观测船舶通航情况时专注的状态。
C. 第⑨⑩段采用了倒叙的记叙方式，写出党颉明第一次上桥作业克服内心恐惧的过程。
D. 第 段总结全文， “默默支撑大桥的，正是这群可亲可爱的年轻人”一句照应题目。
12. 默读全文，勾画关键词句，填写下表。
困难 “高招”（克服方法）
（1）______ 穿防风衣服，（2）______，绑紧裤腿，扣紧安全帽，（3）______
恐高恐水 （4）______
（5）______ 大桥需要，要耐得住寂寞
13. 结合语境，根据要求，回答下列问题。
（1）桥头的看守房里，一台视频电脑、一个望远镜、一把烧水壶、一张小床，就是全部家当。（朗读时，“一台”“一个”“一把”“一张”四个量词要读重音，请说说理由）
（2）他们戴好头盔，系好安全带，站在“摇篮”里，稳步，仰头，手中的检查锤叮叮当当地敲了起来。（从人物描写角度赏析）
14. 第 自然段中作者为什么用“隐形人”来称呼守桥人？
15. 选文中的“守桥人”与《植树的牧羊人》中的“牧羊人”有很多共同点，参照下面示例，以“他们是一群_________的人”的形式说说你对“守桥人”的认识，写出两点。
【示例】
牧羊人是一个极为认真的人。从他挑选橡子的细节“他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去”可以看出，他工作起来仔细认真，心无旁骛。
【答案】11. C 12. ①. 大风 ②. 外扎粗腰带 ③. 绑牢鞋子 ④. 深呼吸，眼睛看向远处的小山，不去想脚下的湖水（或想办法转移注意力，不去想湖水） ⑤. 孤独
13. ①重读数量词语，强调/突出了看守房里的设备简陋，表现了守桥人的艰辛和不易。
②动作描写，通过“戴，系，站，稳步，仰头，敲”等一系列动词写出守桥人检查大桥时有条不紊开展工作，表现了他们心无旁骛、认真的工作态度。
14. 合适。“隐形人”这里指不被旅客看到，白天列车过桥时在桥“肚子”里或在桥面下，只有夜里列车停止运行时才出现在桥面上的守桥人。
15. 例：守桥人是一群专注认真的人。从他监测水位，观测船舶通航情况的细节“他架着望远镜，仔细扫描着湖面”可以看出，他们工作起来一丝不苟。
守桥人是一群意志坚定的人。从他心中都有想要守护的东西，“守护着这座大桥，也守护着从此通过的万千旅客”可以看出，他们坚守本心，坚持自己的工作。
守桥人是一群默默无闻的人。从他们不在意人们是否知道自己，一直默默付出着，“绵延的铁道线上，他们是一个个‘隐形人’。但他知道，自己的工作不可或缺，而自己也为这份工作感到骄傲”可以看出，他们坚守本心，坚持自己的工作。
【解析】
【分析】
【11题详解】
本题考查内容理解。
C.理解不正确。根据⑨⑩段写的是党颉明第一次上桥作业克服内心恐惧的过程可知，属于插叙，而非倒叙。
故选C。
【12题详解】
本题考查信息筛选。
（1）根据“高招”是“穿防风衣服……”的提示，找到⑦段“首先是对抗大风”可知，“困难”是：大风。
（2）（3）根据“高招”是“穿防风衣服， ，绑紧裤腿，扣紧安全帽， ”的提示，找到⑦段“工友们的应对经验是：必须穿防风的衣服，外面扎上一根粗腰带，再用绳子把裤腿绑起来，防止风从裤管钻入。安全帽一定要扣紧，鞋子一定要绑牢，否则容易被风吹得到处跑”可知，“高招”还有：外扎粗腰带；绑牢鞋子。
（4）根据“困难”是“恐高恐水”的提示，找到⑩段“小伙子，怕啥？深呼吸，眼睛看向远处的小山，不要去想这湖水”可知，“高招”是：深呼吸，眼睛看向远处的小山，不去想脚下的湖水（或想办法转移注意力，不去想湖水）。
（5）根据“高招”是“大桥需要，要耐得住寂寞”的提示，找到 段“孤独，当然孤独。但大桥需要我们，我们就要耐得住寂寞”可知，“困难”是：孤独。
【13题详解】
（1）本题考查朗读分析。第④段画线句中“一台”“一个”“一把”“一张”和“全部”这些表示数量的词语，突出了看守房里的设备简陋，工作环境的恶劣，结合第④段“水位上涨，道路被阻断，看守房仿佛是汪洋中的‘孤人的岛’。此时，党颉明和工友需要进入防护栅栏，沿着路基步行近4公里，才能到达看守点。大桥白天列车密集，一般只有等到深夜动车停运后，检修人员才能上线作业”分析，表现了守桥人的艰辛和不易。因此，应重读。
（2）本题考查语句赏析。要求从人物描写角度赏析。
根据段“他们戴好头盔，系好安全带，站在‘摇篮’里，稳步，仰头，手中的检查锤叮叮当当地敲了起来”中“戴，系，站，稳步，仰头，敲”等一系列动词可知，运用了动作描写，生动形象地写出了守桥人检查大桥时有条不紊开展工作的情形，表现了他们心无旁骛、认真的工作态度。
【14题详解】
本题考查词语理解
根据第 段“白天列车穿过时，我们会在桥‘肚子’里或在桥面下。夜里列车停止运行时，我们才出现在桥面上。”可知，“隐形人”用来形容白天列车过桥时在桥“肚子”里或在桥面下无法被旅客看到，夜里列车停止运行时才出现在桥面上的守桥人，展现了守桥人默默无闻、无私奉献的形象，表达了作者对其的赞美。
【15题详解】
本题考查人物形象理解。
根据②段“他架着望远镜，仔细扫描着湖面。远处郁郁葱葱的山，湖面上姿态优美的水鸟，都难以引起他的关注。他的注意力，集中于这座大桥——鄱阳湖铁路特大桥”可知，他们注意力集中，工作起来一丝不苟，是一群专注认真的人。
根据 段“党颉明感到很难描述。他们守护着这座大桥，也守护着从此通过的万千旅客……他知道，自己的工作不可或缺，而自己也为这份工作感到骄傲”可知，他们坚守本心，坚持自己的工作，是一群意志坚定的人。
根据 段“但如果有人问，坐火车时能不能看到你们？答案显然是否定的。绵延的铁道线上，他们是一个个‘隐形人’”可知，他们不在意人们是否知道自己，一直默默付出着，是一群默默无闻的人。
（四） （9分）
阅读下面的文字， 完成下面小题。
闽清茶口粉干
①粉干之于福州人，就好比，火锅之于四川人， 面食之于西安人。 而说到福州粉干，总绕不开闽清“茶口”这个地方。
②据《闽清县志》（1993年版）记载。茶口粉干加工生产大约始于南宋嘉定年间，迄今已有800多年历史。2012年7月31日，原国家质检总局批准对“茶口粉干”实施地理标志产品保护。2017年， 闽清茶口粉干制作技艺被列入福建省级非物质文化遗产名录。
③“闽清茶口粉干”外观特色为洁白匀长，表面光滑，呈晶莹半透明状，色泽纯净均匀。 内质特色为细润柔韧，质地纯正细密，富含纤维、 氨基酸，久煮不糊不断条，其淀粉含量仅百分之七十三左右，适宜糖尿病患者食用。
④茶口粉干品质好源于茶口村优越的地理条件。茶口村位于闽东南沿海火山岩带中部，地下蕴含丰富的优质水源，水质清澈纯净、甘洌清甜，因此经村里的水浸泡加工出的粉干洁白如玉，味道清纯。并且茶口村生态优良无任何工业污染，常年伴有东南和西北风正面吹拂，阳光照射时间长，能满足粉干的晾晒条件。 当然茶口粉干的品质离不开粉干的主要原材料——大米，无论是早稻米还是晚稻米，都以优质为基底。
⑤茶口粉干品质好更是因为古老且严苛的传统手工艺加持。茶口粉干的制作技艺包含多道工序，各道工序环环相扣，缺一不可。
⑥选用的优质大米先用村里的水进行常温浸泡，春夏秋冬，浸泡的时间不尽相同； 磨浆也很讲究，先将一勺浸透水的大米放入石磨碾磨，不一会儿，乳白米浆就从石磨底下渗出，米浆的稀稠度要适当，以手指捻搓有筋膜感为准； 再把磨好的米浆压干，直到米浆中的水分尽数脱离，变得干燥细腻； 接着将干米浆放到锅内煮至七八分熟，捞起放到石臼或挤压机捣炼并制成粉丸， 而后静置一段时间； 然后将做好的粉丸压制成粉丝（直径为 1.2至1.5毫米），并放进沸水中煮几分钟，再用温水搓洗至不粘连； 最后捞起风干。
⑦整个流程下来，一般需要两三天。所以，生产粉干前，要判断接下来两三天会不会下雨。这不单靠天气预报，还要凭借长期积累的经验。
⑧茶口粉干，无论是煮、拌、炒都是美味。不同做法，会有不同的滋味，一生二，二生三，三生万物。粉干的世界太大了，一碗粉干的出色与否，每个闽清人心里，都有自己的一把尺子。
⑨茶口粉干对于在外闯荡的闽清人，特别是对于那些漂洋过海的闽清籍华侨而言，绝不仅仅舌尖上的享受。它一定也是童年的记忆，母爱的回味，游子对乡土家园的一份思念吧。
（选自《餐艺院》，有删改）
16. 下面说法不符合文意的一项是 （ ）
A. 茶口粉干获地理标志保护产品，制作技艺也列入省非物质文化遗产名录。
B. 茶口粉干色泽纯净质地纯正，它的淀粉含量不多，适宜糖尿病患者食用。
C. 茶口粉干只需要用优质大米作为原材料，无论选的是早稻米还是晚稻米。
D. 对于闽清人来说，茶口粉干的意义不仅是美食享受更是家乡文化的传承。
17. 阅读第⑥段，请依次概括文段中所介绍的茶口粉干制作工序。
18. 画线句“茶口粉干加工生产大约始于南宋嘉定年间，迄今已有800多年历史。”中的“大约”一词可否删去，为什么？
【答案】16. C 17. （1）浸泡 （2）磨浆 （3）制粉丸
18. “大约”这个词不能删掉，它表示估计。茶口粉干加工生产的起始时间只是一个大概的估计，而不是一个确切的日期。去掉后就和原意不相符。因此，保留“大约”这个词体现了说明文语言的科学性和严谨性。
【解析】
【16题详解】
本题考查文章内容理解。
C.“茶口粉干只需要用优质大米作为原材料”表述错误，“只需要”表述太绝对。结合第④段“茶口粉干品质好源于茶口村优越的地理条件。茶口村位于闽东南沿海火山岩带中部，地下蕴含丰富的优质水源，水质清澈纯净、甘洌清甜，因此经村里的水浸泡加工出的粉干洁白如玉，味道清纯。并且茶口村生态优良无任何工业污染，常年伴有东南和西北风正面吹拂，阳光照射时间长，能满足粉干的晾晒条件。当然茶口粉干的品质离不开粉干的主要原材料——大米，无论是早稻米还是晚稻米，都以优质为基底”分析可知茶口粉干品质好因为“茶口村优越的地理条件”和“当然茶口粉干的品质离不开粉干的主要原材料——大米，无论是早稻米还是晚稻米，都以优质为基底”，所以本项说法不符合文意；
故选C。
【17题详解】
本题考查文章内容概括。
（1）空：结合第⑥段“选用的优质大米先用村里的水进行常温浸泡，春夏秋冬，浸泡的时间不尽相同” 可知“选米”后就“浸泡”；
（2）空：结合第⑥段“磨浆也很讲究，先将一勺浸透水的大米放入石磨碾磨，不一会儿，乳白米浆就从石磨底下渗出，米浆的稀稠度要适当，以手指捻搓有筋膜感为准”可知第三步为“磨浆”；
（3）空：结合第⑥段“接着将干米浆放到锅内煮至七八分熟，捞起放到石臼或挤压机捣炼并制成粉丸， 而后静置一段时间”可知第五步为“制粉丸”。
【18题详解】
本题考查说明文语言的特点。
答题格式：先回答不能，再说说原词语在文中的意思或表达作用，最后强调这个词体现了说明文语言的准确性。
“大约”这个词不能删掉。“大约”表示估计、猜测，不确定。这里说明了茶口粉干加工生产的起始时间只是一个大概的估计，而不是一个确切的日期。去掉后就变成了“茶口粉干加工生产始于南宋嘉定年间”，过于肯定，和原文不相符。因此，不能删。“大约”一词体现了说明文语言准确性和严谨性。
（五）（10分）
阅读下列非连续性文本，完成下面小题。
【材料一】
随着时代发展、科技进步，人们的阅读内容愈加丰富。从读纸质书到如今的“听书”（即有声阅读） ，方式也日益多元化。2022年，我国有三成以上（35.5%）的成年国民有听书习惯。当碎片化的时间成为互联网争夺的重点后，用耳朵代替眼睛，正在让阅读有了更多的形式。
【材料二】
百家争鸣
①听书学知识是个伪命题。一方面，听的效率太低。研究表明，人类接收的83%的信息是通过视觉达成的，听只是其十分之一。另一方面，听书未必是适宜的学习方式。因耳蜗接收信息上限仅为1Mbps，所以听书的平均速度仅为200～300字/分钟（看书的平均速度可达500～1000字/分钟），一旦超过此速度，就会出现“听不懂”“听着太累”等问题。
（中国日报网）
②听书不能代替读书。从我个人来说，我读书的时候喜欢做批注，每有所得，就写在旁边，听书显然没有这个功能。其次，听书也不利于思考，读书的时候，喜欢哪一段，可以反复咀嚼、品味，停下来慢慢思考。当然，听书与读书适合不同的内容，不同的需求。
（首都师范大学教授陶东风）
③听，往往是利用碎片时间进行泛读和通读，有些书听着感觉不错，更是有买回来的愿望和计划，那样就会进行精读和细读。听书和读书相结合，我想，这就是全民阅读发展的一种良性循环。
（网友风起流云）
19. 下列对材料解读不正确的一项是 （ ）
A. 从读纸质书到“听书”，2022年我国已有三成以上的成年人有听书习惯。
B. “用耳朵代替眼睛”的意思是有声阅读“听书”正在慢慢取代纸质书阅读。
C. 听书的效率远低于视觉的效率，如果听书的速度过快就会让人“听不懂”。
D. 有网友认为，听书和读书相结合，这才是全民阅读发展的一种良性循环。
20. 请你根据【材料一】中的两幅图，各提取一条有价值的信息。
（1）
（2）
21. 小明和李华对“听书”和“读书”做了如下讨论，请结合【材料二】作答。
小明：最近我在听书，我觉得听书挺方便的，可以利用碎片时间学习。
李华：嗯！ 但我认听书只适合利用碎片时间进行__________。
因为听书不能代替读书，读书有听书所没有的功能，比如读书时可以__________。
小明：哦，原来如此。
李华：没错，听书和读书是两种不同的学习方式，各有优缺点。
小明：我们应该根据不同的 __________选择合适的学习方式。
【答案】19. B 20. 示例：①使用移动APP听书成为成年国民听书的最重要形式。（写“成年国民听书的重要形式有移动APP、移动小程序、智能音响、广播、语音读书机。”只得1分）②城镇成年居民听书率略高于农村成年居民。
21. ①. 泛读和通读 ②. 做批注/反复咀嚼、品味/思考/精读和细读 ③. 内容和需求
【解析】
【19题详解】
本题考查内容理解。
B.解读不正确。根据材料一“当碎片化的时间成为互联网争夺的重点后，用耳朵代替眼睛，正在让阅读有了更多的形式”可知，“用耳朵代替眼睛”的意思是让阅读有了更多的形式，而非“有声阅读‘听书’正在慢慢取代纸质书阅读”。
故选B。
【20题详解】
本题考查图文转换。
（1）根据材料一左图“成年国民听书的主要形式”中“移动APP、移动小程序、智能音响、广播、语音读书机”分别占“21.6%、12.5%、10,5%、8.5%、5.2%”可概括为：使用移动APP听书成为成年国民听书的最重要形式。
（2）根据材料一右图“城乡成年居民听书率对比”中“城镇成年居民”占37.1%、“农村成年居民”占31.5%，可概括为：城镇成年居民听书率略高于农村成年居民。
【21题详解】
本题考查内容理解与概括。
（1）根据材料二③段“听，往往是利用碎片时间进行泛读和通读”可提炼出：泛读和通读；
（2）根据材料二②段“我读书的时候喜欢做批注，每有所得，就写在旁边，听书显然没有这个功能。其次，听书也不利于思考，读书的时候，喜欢哪一段，可以反复咀嚼、品味，停下来慢慢思考”可提炼出：做批注、反复咀嚼；
（3）根据材料二②段“听书与读书适合不同的内容，不同的需求”和③段“听书和读书相结合，我想，这就是全民阅读发展的一种良性循环”可提炼出：内容和需求。
三、作文（60分）
22. 阅读下面文字，按要求写作。
植树的牧羊人，数十年如一日，在荒原上一棵一棵种植着树木，终于把荒漠变成绿洲；“我”在父亲的鼓励下，从胆怯到克服心理障碍，一步一步走下悬崖，迎来成长。人生就要这样，面对远大的目标，或令人畏惧的困境，就是要迈出一小步，再一小步，循序渐进，才能迎接挑战，化解难题，有所收获。
请结合自身体验，以《一步一步往前走》为题写一篇作文。
要求：
（1）字数不少于550字；
（2）叙事具体，描写细腻，情感真挚；
（3）不泄露个人信息，不可套作，不得抄袭。
【答案】
例文：
一步一步往前走
盈盈月光，我掬一杯最清的；灼灼红叶，我拾一片最红的；漫漫人生，我要采撷人生最重的——毅力， 用它把我的人生路走好。
还记得那段日子里，我的心情总是阴云密布，灰蒙蒙的，懊丧不已，连我自己都说不清原委是怎么了，是从什么时候起先的，是压力？我说不清。只记得期末考将至，可我的成绩好像总没有进步。而班里有许多其他同学，却在短短时间内成绩飞跃，甚至超过我。对此，我感到悲观、灰心。老师也不只一次在班上旁敲侧击地提示我要用功。可我尝试过了，可我的进步不明显。为什么平常我的学习很轻松，一到考试我就掉链子？我对此也很困扰。回顾我的学习状况，考试成绩不稳定，马虎大意，没有什么进步。我感到无望，觉得自己期末考不可能取得好成绩了。我正在退步——直到我看了那篇文章，才觉得豁然开朗。
文章的名字我记不清了，只记得故事内容很简洁:一个小女孩在无意中犯了一个错误，自那之后，她便闷闷不乐。结果，爷爷奇妙的一番话却让她去除了心里的阴影。爷今说：“孩子，你不能总是把眼睛向后看，向不好的回忆看，拒绝其他风景。人生是要向前走，我们的眼睛也应当向前看……”读完故事，我茅塞顿开：我之所以会在学习的跑道上遇到绊脚石，是因为别人都在朝前面的目标奋勇向前。而我却总是向后看我曾跌倒的地方，并对前面的路感到惶恐。可是，人生，是要向前看，向前跑！走一步再走一步，一步一步往前走。
自那以后，我便重拾了信念，以崭新的面貌做最后的冲刺。我告诫自己:不要总想着我曾有过的失败，我曾考过低分，我正在向后退。但是我要向前跑，向前看，假如别人超过了自己，那就逆流而上去追逐，去追寻目标……走一步再走一步，一步一步往前走。就那样，我克服了困难，期末考取了不错的成绩。
这件事以及这个故事都留给了我很深刻的印象。而那句话也成了我心中恒久的动力:人生，我要向前看，向前跑！走一步再走一步，一步一步往前走，你最终会到达目的地的。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。标题“一步一步往前走”，要从其比喻义出发考虑。结合材料“人生就要这样，面对远大的目标，或令人畏惧的困境，就是要迈出一小步，再一小步，循序渐进，才能迎接挑战，化解难题，有所收获”，可知：题目中的“一步一步”表示前进的路要慢慢积累，一点一点积累才会成功的。“往前走”并非只是生活中赶路的动作，还可以指在人生的道路上坚持不懈、奋勇前进的精神。我们常说“坚持就是胜利”“执著、有毅力、意志坚定才能成功”，就是“往前走”的注解。“往前走”意味着要走出阴影，克服困难，纠正了缺点，不在意别人的否定，忽略了烦恼、痛苦，摆脱了束缚，拒绝了诱惑等内容，要永远迎着太阳（光明、希望、真善美）不懈奋斗、追求，表达积极乐观的情感。
第二，选材和文体。本次习作可以记叙自己的亲身经历，也可以写自己的所闻所感。文体要求写成记叙文，可记叙自己依靠坚持的力量，最终获得成功的故事，例如：可叙写自己做某些实验，一开始很想表现自己，但是总是频频出错，后来静下心来，一步一步细心操作，最后才获得成功。本文最好要采用以小见大的手法，从个人的经历出发，联想到人生的哲理故事，点明“心急吃不了热豆腐。做任何事情都要冷静，一步一步循序渐进，这样才有机会成功”的中心。必须对典型事例作细致生动的描述。对所选事例，抓住能够表现主题的细节等作生动叙述，包括语言、动作、心理活动的描述都是必不可少的，而不要只是轻描淡写、泛泛而谈。