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专项01 基础知识综合
1．根据下面一段文字，完成问题。
经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下册语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上挚痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先为国献身的鲜为人知的情怀。
(1)结合语境，给加点字注音，根据拼音写出汉字。
挚痛( ) qiè( )而不舍
(2)文中有错别字的一个词是“ ”，应改为“ ”。
(3)下列选项中节选了“鲜”在《新华字典》中的四个义项，文中“鲜为人知”中的“鲜”意思应为（ ）。
A．新鲜 B．少 C．鲜美 D．特指鱼虾等水产食物
阅读下面的文字，完成下面小题。
打开语文书，我们穿越广阔沙漠，认识了A．至死不懈的“‘两弹’元勋”邓稼先；我们奔赴朝鲜战场，感受了志愿军战士顽强坚韧的精神品质；我们遨游浩瀚的太空，见证了“时代楷模”杨利伟B．胆战心惊的归途……中华儿女身上那对祖国 ① 古不变的热爱，让我们感动。如果把世界看作一个舞台，能站在舞台中央，C．妇孺皆知的人毕竟不多，更多的是处在舞台边缘而D．鲜为人知的小角色。只有我们在自己的位置发挥好自己的职责，就能够点亮整个舞台，收获五彩斑斓的人生。
2．文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（ ）
A．mó 亘 B．mú 亘 C．mó 恒 D．mú 恒
3．文段画线词语使用不正确的一项是（ ）
A．至死不懈 B．胆战心惊 C．妇孺皆知 D．鲜为人知
4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．只要我们在自己的位置发挥好自己的职责，就能够点亮整个舞台，收获五彩斑斓的人生。
B．如果我们在自己的位置发挥好自己的职责，才能够点亮整个舞台，收获五彩斑斓的人生。
C．如果我们在自己的位置发挥好自己的职责，就能够点亮整个舞台，收获五彩斑斓的人生。
D．我们只有在自己的位置发挥好自己的职责，才能够点亮整个舞台，收获五彩斑斓的人生。
阅读下面的文字，完成下面小题。
深宵的实验室里，老教授正对着数据烦燥踱步。窗外，亘古未变的星河倒映在他斑白的鬓角。三年前那场科研狂斓中，他锋芒必露的理论曾被质疑为天方夜谭，可如今，那些曾嘲讽他的人都在等待这一刻——晌午时分，国际学术峰会的直播将揭晓人类首次量子通讯突破。键盘敲击声与心跳声渐成默契，当晨曦染红实验台时，数据终于契合。他揉着酸痛的颈椎，想起团队成员们熬红的眼睛，那些（ ）的日日夜夜，那些可歌可泣的争论与坚持，终将在今日化作家喻户晓的成就。合上电脑，老人靠在椅背上酣然入梦，梦里是少年时在图书馆抄录公式的模样，那时他就知道，科学的锋芒本就该划破蒙昧的夜空。
5．请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格内。
6．下列加点字的注音，正确的一项是（ ）
A．踱（dù）步 B．晌（xiǎnɡ）午
C．酣（hān）然入梦 D．亘（ɡènɡ）古
7．下列词语中字形正确的一项是（ ）
A．烦燥 B．狂斓 C．锋芒必露 D．蒙昧
8．填入文中括号内的成语，下列最恰当的一项是（ ）
A．鞠躬尽瘁 B．兀兀穷年 C．沥尽心血 D．矢志不渝
阅读下面的文字，完成下面小题。
每段历史，都如同人的一段记忆。随着时间的流逝，它们大部分逐渐慢慢被淡忘，直至湮于尘埃，然而总有些历史是值得被铭记的。《谁是最可爱的人》向我们展现的就是这样一段历史。
处于和平年代久了，人们便容易忘记战争年代的苦难和伤痛，甚至忘记那个时代。今天的孩子们，往往没有耐心听爷爷讲述那老掉牙的抗美援朝故事。
有这样一群人，他们背负着党和国家交给他们的沉甸甸的使命和信任，鞠躬尽瘁，死而后已（ ）有这样一群人，他们铭记初心，英勇无畏，甘于奉献。这群最可爱的人身上，凝聚着那个时代的精神和灵魂。______，我坚信——是他们。
9．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．随着时间的流逝，让它们大部分逐渐慢慢被淡忘，直至湮于尘埃
B．随着时间的流逝，它们逐渐慢慢被淡忘大部分，直至湮于尘埃
C．随着时间的流逝，它们大部分慢慢逐渐被淡忘，直至湮于尘埃
D．随着时间的流逝，它们大部分逐渐被淡忘，直至湮于尘埃
10．填入文中括号内的标点符号，正确的一项是（ ）
A．， B．； C．。 D．？
11．填入文中横线处的句子，衔接恰当的一项是（ ）
A．假如有什么是不必刻在石碑上也能不朽的
B．除非有什么是不必刻在石碑上也能不朽的
C．有什么是不必刻在石碑上也能不朽的
D．没什么是不必刻在石碑上也能不朽的
阅读下面的文字，完成下面小题。
华夏儿女，挚爱祖国。我们既爱黄河长江的 ① ，也爱荒 ② 山村的星光点点；既爱广场市集的烟火气息，也爱原野田垄的幽静气氛。这样的爱，即使与祖国相距天涯海角，分别了无数个日夜，都不曾止息，至死不渝。也正因为有这样的爱，中华民族才能历经磨难，仍屹立于世界民族之林。
12．填入横线②处的字和文中加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．辟 lǒng B．僻 lǒng C．癖 nǒng D．僻 rǒng
13．填入文中横线①处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．当之无愧 B．浩浩荡荡 C．可歌可泣 D．锲而不舍
在语文学习的旅程中，一篇篇课文宛如一扇扇窗户，透过它们，无数鲜活的人物走进我们的视野。这些人物，有的是在历史长河中熠熠生辉的杰出代表，有的是在平凡生活里默默坚守的普通人。他们以各自独特的言行，为我们展现出人性的多面，成为值得我们铭记和学习的榜样。下面，让我们一同走进课文，领略这些人物散发的独特魅力，感受他们的非凡品格与伟大精神 。
走进课文，我们认识了众多人物。有妇孺皆知的物理学家邓稼先，有qiè而不舍做学问的闻一多，有满腔热忱为土地发出shì言的端木蕻良，有骁勇善战、机智勇敢的花木兰，有愚昧迷信但淳朴善良的长妈妈，还有让杨绛心生愧怍的不幸者——老王。无论是杰出人物，还是平凡大众，他们身上都有值得我们学习的闪光点。
14．请给下列加点字注音。
（1）妇孺( )皆知 （2）愧怍( )
15．请根据拼音写汉字。
（1）qiè( )而不舍 （2）shì( )言
小语通过课内梳理，整理了古今之士的志趣精神，请你帮助他完成以下任务。
风雅情趣不慕名利 躬耕苦练 开阔豪迈 自我奋发 文句（1）______，弹琴复长啸。——王维《竹里馆》 木兰不用尚书郎，（2）______，送儿还故乡。——乐府民歌《木兰诗》 我亦无他，惟手熟尔。——欧阳修《卖油翁》 （3）______，凭君传语报平安 。——岑参《逢入京使》 杨花榆荚无才思，（4）______。——韩愈《晚春》
孜孜以求不畏艰苦 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越契而不舍。（5）______——《说和做——记闻一多先生言行片段》 但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就憨然入梦了。（6）_____——《老山界》
16．根据提示帮助小语补全（1）—（4）处的内容。
17．阅读（5）—（6）的文句，请你帮助小语进行错字订正。
18．请你对小语的错别字进行归因，结合具体文句总结两个识记字形的方法。
阅读下面语段，回答小题。
奋斗是青春最亮丽的底色，是时代亘古不变的主题，民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。“言行巨人”闻一多常伴深______（xiāo）灯火，沥尽心血，要为我们衰微的民族开一剂救济的文化药方；“两弹元勋”邓稼先坚守戈壁平沙，鞠躬尽______（cuì），终为我国的国防事业铸起一座不朽的丰碑；“最可爱的”志愿军们攻克千难万险，坚韧无畏，于战火嘶吼、亲人呜咽中捍卫家国安宁……从一个人到一群人，一代又一代的中国青年积极投身民族复兴伟大事业，谱写了一曲又一曲壮丽凯歌。
19．依次给语段中的加点字注音，全部正确的一项是（ ）
A．gèn yàn B．gèng yè C．gèng yàn D．gèn yè
20．根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
深 （xiāo） 鞠躬尽 （cuì）
下面是一位同学拟写的活动前言，请阅读下面文段，完成下面小题。
家国情怀的基本内涵包括家国同构和仁爱之情，其原点就在“孝”这个字。《说文·老部》：“孝，善事父母者，子承老也。”也就是说，“孝”由“老”字的一半与“子”字组成，这说明上一代与下一代是一体的关系。因此，“孝”体现了中国人一体的观念。“孝”字中所体现的家国观，是中华文明五千年深入精髓的支撑【甲】是中华文化（传承/继承）发展的精魂。在这种观念的影响下，家国一体、天下一家的情怀便产生了。这种情怀使人与人之间平等对待，和睦相处，社会太平，最终孕育出色彩斑___（lán）的中华文化。
家国情怀的文化内涵是“移孝作忠”，把在家尽孝的情感转化为为国尽忠，这是中华儿女亘古不变的情怀，是一种个人对国家的自下而上的道德情感。正因为有着浓郁的家国情怀，岳飞精忠报国，郑成功收复台湾，林则徐虎门销烟，袁隆平研发杂交水稻，邓稼先领导设计“两弹”【乙】他们以身报国至死不___（xiè），他们对国家与人民所表现出来的深情大爱，令后来者只要念及于此，无不（心潮澎湃／慷慨淋漓）。
21．文段中加点字的注音以及根据拼音书写的汉字，全都正确的一项是（ ）
A．亘（gèn）古 至死不懈 色彩斑澜 B．亘（gèng）古 至死不泄 色彩斑澜
C．亘（gèn）古 至死不懈 色彩斑斓 D．亘（gèng）古 至死不泄 色彩斑斓
22．请结合文意，选择括号内的词语填入文中，全都恰当的一项是（ ）
A．传承 慷慨淋漓 B．继承 心潮澎湃
C．继承 慷慨淋漓 D．传承 心潮澎湃
23．在文段中【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】逗号 【乙】省略号 B．【甲】分号 【乙】省略号
C．【甲】分号 【乙】句号 D．【甲】逗号 【乙】句号
24．华夏中学七年级（2）班开展“年味·语文”专题学习活动，请你完成以下任务。
(1)过年时，小徽接受了爸爸交给的任务——贴春联。可拿到春联后，小徽却犯了难，他辨别不清对联的上联和下联。请你运用对联知识帮他分辨出来并简述理由。
A．蛇舞神州万代荣 B．龙腾盛世千年瑞
(2)元宵节晚上，文体公园举行“猜灯谜”活动。请你写出下面两个灯谜的谜底。
(3)下面是小皖的作文《年味里的诗词》中的文段，请你帮他修改。
【甲】在古代诗人的笔下，年不仅仅是一个时间的节点，它更像是一个精神的家园和情感的寄托。它让我们在忙碌的生活中找到了一个可以回望过去、展望未来的时刻；【乙】它让我们在喧嚣的世界中找到了一个可以感受亲情、友情和爱情的时刻，它让我们在平凡的日子里找到了一个可以释放自我、追求梦想的时刻。今日之春节，虽因时代变迁，许多习俗与往昔已有所不同，但那份对美好新年的憧憬，______，对幸福生活的向往，却从未改变。
①【甲】句有语病，请你提出修改意见。
②【乙】句有一处标点符号使用错误，请修改。
③联系上下文，在文段横线处填写恰当的内容，使之组成排比句。
25．阅读下面文字，回答后面的问题。
我和爷爷走在田埂上，周围的野花野草蓬勃生长。爷爷俯身拾起一棵草，又接连拔起这同一种草，打成一捆草卷儿。这种草叶子像一柄柄摊开的调羹，贴着地皮长，中间竖着一茎。爷爷告诉我，这种草叫作车前草。我对散落在野地里、沟渠边、河滩上的（jiān rèn）的野花野草，有了探究的兴趣。爷爷见我好问，又教我识得了一些常见的花草。比如菖蒲、艾蓬、蒲公英，还有开着小红花的酢浆草、名字有点好玩的鹅不食草。这些小草用（péng pài）的热情，演奏生命激昂的乐曲。
(1)给文段中加着重号的词语注音。
①一捆 ②调羹
(2)根据文段中拼音写出相应的词语。
①（jiān rèn） ②（péng pài）
(3)上面文字中的“酢”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。
26．孟子曰：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。”在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。我们从 【甲】 （A．乐府民歌 B．笔记小说）《木兰诗》中，看到了巾帼英雄替父从军奔赴沙场的飒爽英姿；从魏巍的《谁是最可爱的人》里，读到了志愿军战士坚韧的意志和乐观的精神。闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，炯炯目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，为国家事业呕心lì血，是当之无愧的“两弹”元勋；光未然用铿锵之音让我们体会到掀起万丈狂lán的黄河之势。每一个【乙】 （A．家喻户晓 B．大庭广众）的名字背后，都有一个【丙】 （A．可歌可泣 B．气冲斗牛）的故事。
阅读上面的开场致辞，回答问题。
(1)小文为活动撰写了一段，但他对文段中加点字的字音或字形有疑惑，请你帮他写出正确的字音和字形。
①坚韧 ②锲而不舍 ③万丈狂 lán ④呕心lì 血
(2)小文不能确定《木兰诗》体裁，请你帮他在【甲】处横线填入正确选项的序号。
【甲】
(3)小语对文中【乙】【丙】横线处使用哪个词语犹豫不决，请你依据文意，帮他选择最恰当的词语，并在横线上填入序号。
【乙】 【丙】
(4)结合语境，下面说法不正确的一项是（ ）
A．“爱国主义精神一直是中华民族……强大动力。”中“一直”的词性是副词。
B．“从魏巍的《谁是最可爱的人》里”这一句中的“从”的词性是动词。
C．“坚韧的意志和乐观的精神”这一句中的“和”一词的词性是连词。
D．“闻一多锲而不舍地钻研古代典籍……黄河之势。”一句运用排比的修辞手法。
中华民族自古以来，英雄辈出，他们有力挽kuáng lán ① 的气势，有惊天动地的气魄，有鞠躬尽瘁的品质，这些人的精神光芒照亮了我们前进的道路，成为激励我们前行的不竭动力。尤其是近代以来，为了争取民族独立和人民幸福，为了国家繁荣富强，无数革命先烈至死不懈，用青春和热血乃至生命奠基了中华人民共和国昂首挺立于世界东方的基石。的确，我们的民族是一个有着坚rèn ② 精神的民族，是一个英雄辈出的民族，无数英雄用他们的生命谱写了一曲曲可歌可qì ③ 的历史赞歌。
27．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
28．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．气魄 B．鞠躬尽瘁 C．至死不懈 D．奠基
班长小凤同学为此次活动拟写了一段序言，请你协助完善。
青春，是人一生中最珍贵的岁月。青春年华的我们热爱生活，努力奋发，闪耀着斑lán（ ）的色彩。但，青春的道路不是一泻千里的，时常会遭遇长途跋涉，甚至血雨腥风。青春的我们，从不憎（ ）恶挑战，为了前途，我们鞠躬尽瘁，qiè（ ）而不舍：深xiāo（ ）灯火是我们的伴侣，追求卓（ ）越是我们的目标。不用哀悼（ ）逝去的岁月，我们倾情投入新的征程，不再拖tà（ ），也不再抱怨。即使有时遇到别人的怀疑而气冲斗牛，我们也要不忘初心，继续坚定地向前。生逢伟大时代，我们青年不能随波逐流，也不必锋芒毕露，要沉淀自我，勇于探求新事物，并持之以恒，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚（ ）丽的光彩！
29．文段中加点字的注音正确的一项是（ ）
A．绚（xuàn）丽 B．憎（zèng）恶 C．哀悼（diào） D．卓（zhuō）越
30．文段根据拼音书写汉字正确的一项是（ ）
A．深xiāo（霄） B．斑lán（澜） C．qiè（锲）而不舍 D．拖tà（杳）
31．文段中划线词语使用正确的一项是（ ）
A．一泻千里 B．鞠躬尽瘁 C．气冲斗牛 D．锋芒毕露
32．最后，小凤同学写了一段文字来总结序言，同时表达自己的感悟。但顺序上总觉得有点问题，请你帮她调整一下（ ）
青春，就是要疯狂地奔跑，然后华丽地跌倒。奔跑，______，______，不怕折腾，勇于传递自己的正能量。跌倒，______，______。青春，需要我们大步地奔跑。
①就是有屡败屡战的勇气 ②就是走出自己的小世界 ③和一分青春永恒的冲动 ④走向外边的大世界
A．①④②③ B．②④①③ C．③②①④ D．④②①③
33．青春的画面历历在目，青春的感受无比深刻。请观察下边三幅图，仿照例子，补写出自己的青春感受。
小时候 你抓到一只蝉 还以为抓住了整个夏天 _________ _________ _________ 岁月注定要给我们 刻上皱纹 我们要努力做到 别让他刻在心上
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧[jǐng] ……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
“胸藏文墨虚若骨，腹有诗书气自华”，一个人书读得多，身上自然就会带上一股书卷之气，不知不觉中会受到书本的影响，言谈举止间 （暴露 流露）出读书人所特有的气质，或温雅脱俗，或不卑不亢，或典[ yǎ] 大方。因此，与书[ jí] 结伴，就能为人生奠基、为精神打底；与博览同行，就能开[tuò] 视野、 （ 陶冶 熏陶）情操。
读书不是为了拿文凭或者发财，而是成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。书虽然不能帮你解决所有问题，却能给你一个更好的视角。读书的影响是潜在的，读书多了，内心才不会决堤。读书到了最后，是为了让我们更 （ 宽厚 宽容）地去理解这个世界。读书，正是为了遇见更好的自己。
34．根据选文的语境和拼音，在横线处用楷体字写出相应的汉字。
35．根据语境，在文中横线处填入词语最恰当的一项是（ ）
A．暴露 陶冶 宽容
B．流露 陶冶 宽容
C．流露 熏陶 宽厚
D．暴露 熏陶 宽厚
英雄凝聚着忠诚、正义、强大的力量和无畏的勇气，他们是中华民族的脊梁，是国家的先锋，是时代的楷模。无数的英雄前辈鞠躬尽（cuì），用自己的实际行动为中国的繁荣富强贡献智慧和力量，谱写了震撼人心、可歌可（qì）的英雄史篇。在疫情期间，打赢疫情防控阻击战的人们是英雄：在边境冲突中，4名戍边官兵血洒边关，他们是________的英雄。人民英雄永垂不朽！
36．给加点字注音：脊梁( ) 楷模( )
37．看拼音写汉字：鞠躬尽（cuì）( ) 可歌可（qì）( )
38．“永垂不朽”中“垂”的意思是（ ）
A．流传 B．东西的一头向下
C．将近 D．敬辞，用于别人（多指长辈或上级）对自己的行动
39．填入上文横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．锋芒毕露 B．慷慨淋漓 C．当之无愧 D．气冲斗牛
40．小慧撰写了一段文字，准备呈现在文化长廊上，请你阅读并帮她完善语段。
①年轻人在爬坡过坎之时，难免碰到诸多不确定性，对未知的不安使得páng徨、不知所措的情绪趁虚而入，孤独感油然而生，造成精神世界的空虚和萎靡。②精神世界的缺失自然需要补充精神食粮，而读书恰是最好的精神食粮。③从某种意义而言，读书不仅是一种获取知识的手段，还是充盈精神世界的一种方式。④好书浩如烟海，要始终坚信阅读带来的力量，坚信阅读可以赋予我们灵魂可依的精神世界。⑤在阅读中汲取精神养料，在观点交锋中享受思想激荡。⑥在环境激变的今天，用读书完成一场自我修行，毕竟精神世界的广度决定你所见世界的广度。
(1)小慧在阅读语段时不确定加点字的读音，请你选择正确的读音填在横线上。（填选项）
①不知所措 （A．cuò B．cuó）
②赋予 （A．yú B．yǔ）
(2)请你帮小慧将拼音对应的汉字写在括号内。
páng( )徨
(3)同学们针对小慧撰写的语段展开了讨论，其中说法正确的一项是（ ）
A．语段第⑤句中“汲取”“享受”“激荡”词性一致
B．语段第②句画横线句子的主干是“读书是精神”。
C．语段第③句关联词“不仅……还……”是并列关系。
D．语段中“获取知识”“灵魂可依”“精神世界”都是偏正短语。
为了进一步了解家国精神，学校组织同学们参观了大兴区“平南红色文化主题公园”，下面是同学们整理在学习任务单上的家国英雄故事和感想，请阅读文段，完成下面小题。
1937年，日军把战役重心放到了南苑。佟麟阁奉命向大红门集中，与日军苦战，在战斗中，他腿部被日军机枪击中，部下劝其退后裹伤，他说：“大红门失守，全局被动，事急如此，我不能临阵而退。”坚持带伤指挥作战，与日军舍命拼杀，最终头部不幸中弹壮烈殉国。2009年，佟麟阁将军被评为100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范之一。毛泽东曾高度评价佟麟阁“给了全中国人以崇高伟大的模范”。
走近家国英雄，我们敬佩先烈誓死报国“一寸山河一寸血”，他们用青春热血诠释了革命战士的赤胆忠心。作为新时代的中学生，我们要继承先烈遗志，崇敬英雄，学习楷模，树立担当意识，时刻怀揣家国梦想，为实现伟大的中国梦接续奋斗。
41．佟麟阁将军是抗日战争的英雄，可以称得上是魏巍笔下“最可爱的人”。请你从内容和形式两方面思考，下面最适合致敬抗战英雄的一副对联是（ ）
A．上联：守卫南苑，舍命拼杀保山河 下联：流芳千古，壮志豪情承后世。
B．上联：冲锋陷阵，血洒山河千古颂 下联：保家卫国，情撼日月万世瞻。
C．上联：志存高远，为民创造万代禄 下联：力争上游，迎来祖国四化春。
D．上联：建功立德，平南英雄齐抗日 下联：国泰民安，当代青年共奋斗。
42．文段中画线句子表达欠妥，请你加以改正。
43．下面是小敏为该板块拟写的文字，阅读时发现有几处错误，请你帮忙改正完善。
①一个善于学习的社会，才是一个充满活力的社会，一个勤于学习的民族，才会成为一个不断发展的民族。②我们青年要把学习作为一种爱好、一种健康的生活方式，自觉作勤于学习、善于学习、不断学习的表率。③通过加强学习，不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，实现新进步。④培育有理想有本领有担当的时代新人，就是要发扬和继承这种治学精神，引导广大青少年把爱国之心化为勤奋学习、增长本领的实际行动。
(1)第①句标点使用有误，请你找出并把正确语句写在横线上
(2)语段中画波浪线的句子有语病，请判断病句类型并将正确的句子写在下面。
病句类型： 改为：
44．根据语境，回答问题。
为弘扬中华民族传统美德。激发学生的爱国情怀，××中学准备开展“天下国家”综合性实践活动。请你修订主持稿。
爱国是①gèn（ ）古不变的话题，在五千年文明史的滋养哺育下，爱国主义精神激励着仁人志士坚持②锲（ ）而不舍地为国家独立、民族富强和人民幸福而不懈奋斗。“两弹—星”元勋邓稼先隐姓埋名28年，为我国核武器事业鞠躬尽瘁；闻一多先生沥尽心血的“做”，（A）的“说”，探索救国“药方”；诗人光未然站在高山之巅，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌；魏巍笔下的中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过（B），拼来了山河无恙，家国安宁；端木蕻良大声呼告，甚至不惜用“泛滥”这样的词语来形容自己的情感，抒发了对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩 他们把曾经备受侮辱的中国变成壮丽斑斓的河山、美丽丰饶的家园。青年一代应______________，______________，______________，重任在肩，任重道远……
(1)给汉字注音或根据拼音写汉字。
① ②
(2)为文中A、B处选择恰当的词语。
A．慷慨淋漓 慷慨陈词 B．背水一战 浴血奋战

(3)划线句子有语病，请写出修改后的句子。
(4)文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（ ）
①践行时代使命 ②继承传统美德 ③弘扬家国情怀
A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②①
历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。穿越时空，让我们与他们进行一场心灵对话，感受他们的魅力吧！
【邓稼先】“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是邓稼先一生的写照。于戈壁荒漠中，隐姓埋名二十八载，致力于核武器研究，甘心做沉默的砥柱。淡泊名利，呕心lì血，矢志不渝，只为中华民族能站得住、立得稳。“如果有来生，我还选择中国，我还选择核事业。”生命弥留之际，其赤子之心亦未曾改变。邓稼先是自强不息的中国男儿，更是当之无愧的“两弹元勋”。
【闻一多】“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”这是毛泽东对闻一多的评价。闻一多既有学者的赤诚热情，也有战士的铮铮铁骨。作为学者，他潜心贯注，目不窥园，足不下楼，为衰微的民族寻求文化药方；身为战士，他不畏生死，争取民主，呐喊示威，其声动人心，鼓壮志，气冲斗牛，震天动地。闻一多以宝贵的生命，实证了他的“言”与“行”，堪称口的巨人，行的高标。
【鲁迅】“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是对鲁迅战斗精神的最好诠释。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，是最宝贵的性格。在文化战线上，他代表全民族中的大多数人，向着敌人冲锋陷阵。他是最正确、最勇敢，最坚决、最忠实、最热忱的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
45．阅读文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）鞠躬尽瘁( ) （2）呕心lì( )血
46．上述【邓稼先】文段中，有不少成语，请写出其中的三个
47．解释文中加点的词语。
（1）潜心贯注： （2）气冲斗牛：
48．请从以下句子中选出与闻一多事迹相吻合的对联，并按上下联的顺序把对联序号填写在横线上。
①九州壮丽铸丰碑 ②隐姓埋名几十载
③视死如归反独裁 ④六秩峥嵘呈盛世
⑤处世无奇但善良 ⑥潜心学术觅良药
⑦做人有道且诚信 ⑧长风浩荡启航程
上联： 下联：
49．下列从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ ）
A．邓稼先是自强不息的中国男儿，更是当之无愧的“两弹元勋”。
B．作为学者，他潜心贯注，目不窥园，足不下楼，为衰微的民族寻求文化药方。
C．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是对鲁迅战斗精神的最好诠释。
D．鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，是最宝贵的性格。
家庭是每个人精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起点在于家训的传承、家风的延续和家教的养成。家风是一个家庭有别于其他家庭的风尚气质，在古代社会，常常有“世代忠良”“书香门第”之说，这其实就是一种家风延续的缩影。此外，有德望的祖先定下的家训也是维系和发展一个家庭不可或缺的精神纽带：从孔子庭训“不学礼，无以立”，到诸葛亮诚子“静以修身，俭以养德”；从岳母刺字激励精忠报国，到朱子家训“恒念物力维艰”……一句句家训承载着祖辈对后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生智慧与美德。
50．根据上面的语境，画线句作为总起句有两处表达欠妥的地方，请修改。
51．古往今来，中国文人留下了不少“家教联”，令后辈受益匪浅。请将下面的对联补充完整，正确的一项是（ ）
上联：孝悌_______传家远 下联：诗书礼乐_______
A．忠信 功业盛 B．忠信 继世长 C．修身 功业盛 D．修身 继世长
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参考答案
1．(1) zhì 锲
(2) 狂斓 狂澜
(3)B
【详解】（1）本题考查字音、字形的识记。
（1）挚痛，zhì tòng，诚恳而深切的痛苦，通常形容内心的疼痛程度非常深，真挚而强烈。
（2）锲而不舍，qiè ér bù shě，不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
（2）本题考查对易错字的识记。
斓：颜色驳杂，灿烂多彩；澜：指大波浪；
根据“读光未然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂斓的气势”可知，“万丈狂澜”原意是指极高的波浪，常用来形容汹涌澎湃的浪涛，这里用来形容黄河的气势磅礴、力量强大；而“斓”字一般用来形容色彩斑斓，“澜”指大波浪；狂斓——狂澜。
（3）本题考查对字义的理解。
“鲜为人知”指很少有人知道。“鲜”在此处表示数量少；
A.“新鲜”侧重于刚生产、刚收集或刚制成的；
B.“少”表示数量少；
C.“鲜美”侧重味道好；
D.“特指鱼虾等水产食物；
故选B。
2．A 3．B 4．D
【解析】2．本题考查字音字形。
楷模（kǎi mó）：榜样、模范、法式；
亘古不变（gèn gǔ bú biàn）：从古到今，没有变化；
故选A。
3．本题考查成语运用。
A.至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求，对事业坚持不懈。此处形容邓稼先坚持不懈的精神，符合语义；
B.胆战心惊：通常用来形容非常害怕或紧张。此处用来形容杨利伟的归途，不符合语境；
C.妇孺皆知：形容非常有名。此处用来形容人尽皆知的人不多，符合语意；
D.鲜为人知：形容很少被人知道。此处用来形容处在舞台边缘的人很少被人知道，符合语义；
故选B。
4．本题考查病句的辨析与修改。
原句“只有我们在自己的位置发挥好自己的职责，就能够点亮整个舞台，收获五彩斑斓的人生”存在关联词使用不当的问题，“我们在自己的位置发挥好自己的职责”和“能够点亮整个舞台，收获五彩斑斓的人生”之间为条件关系，前者为后者实现充分必要条件，因此应当选择“只有……才”这一关联词，即“只有我们在自己的位置发挥好自己的职责，才能够点亮整个舞台，收获五彩斑斓的人生”；
A.只要……就……：表示条件关系，但前者是后者的充分非必要条件，不恰当；
B. 如果……才……：此关联词表达的逻辑不通；
C. 如果……就……：表示假设关系，不恰当；
D. 只有……才……：表示条件关系，前者为后者实现充分必要条件，使用恰当；
故选D。
5． 6．C 7．D 8．C
【解析】5．本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“键、敲、建、默契”等易错字的书写。
6．本题考查字音。
A.踱（dù）步——duó；
B.晌（xiǎnɡ）午——shǎng；
D.亘（ɡènɡ）古——ɡèn；
故选C。
7．本题考查字形。
A.烦燥——烦躁；
B.狂斓——狂澜；
C.锋芒必露 ——锋芒毕露；
故选D。
8．本题考查成语运用。
A.鞠躬尽瘁：不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力；
B.兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做；
C.沥尽心血：付出了全部精力；
D.矢志不渝：立下志愿，绝不改变；
在此形容用尽心血、辛勤工作的日日夜夜，应使用“沥尽心血”；
故选C。
9．D 10．B 11．A
【解析】9．本题考查病句修改。
画波浪线的句子存在重复赘余的问题，应将“逐渐”或“慢慢”删去；
故选D。
10．本题考查标点运用。
结合“有这样一群人，他们背负着党和国家交给他们的沉甸甸的使命和信任，鞠躬尽瘁，死而后已（ ）有这样一群人，他们铭记初心，英勇无畏，甘于奉献”的内容可知，括号前后句为并列关系，中间应使用分号；
故选B。
11．本题考查句子衔接。文中描述了一段值得被铭记的历史，并强调了有些人和事是值得被永远记住的。横线后的句子“我坚信——是他们”表明，横线处的句子应该是一个提出某种肯定或假设的句子，且这个句子所描述的内容应该是与“他们”（即前文提到的“最可爱的人”）相关的。
A.此句以“假如”引导，表达了一种假设性的条件，即存在某些事物即便不刻在石碑上也能不朽，与后文“我坚信——是他们”形成了一种呼应，暗示了这群最可爱的人及其精神就是这样不必刻在石碑上也能不朽的存在，衔接恰当；
B.此句以“除非”引导，表达了一种必要条件，但语境中并未强调这种必要性，而是强调了一种确信和肯定，因此B项与语境不符；
C.此句是一个直接的疑问句，但语境中并不需要提出疑问，而是需要一种肯定或确信的表达来引出后文的“我坚信——是他们”，因此C项与语境不符；
D.此句表达了一种否定，即没有什么是不必刻在石碑上也能不朽的，这与后文的“我坚信——是他们”形成了矛盾，因为后文表达的是对某群人的肯定和确信，因此D项与语境不符；
故选A。
12．B 13．B
【解析】12．本题考查字音字形。
荒僻：huāng pì，指荒凉偏僻，人烟稀少的地方。常用来形容某个地点偏远、荒凉，交通不便，人口稀少。
田垄：tián lǒng，指田地里的分界线，也就是田埂。它是农民在耕作时为了区分不同地块或方便灌溉、排水而筑起的小土堤。
故选B。
13．本题考查成语运用。
A.当之无愧：指当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
B.浩浩荡荡：原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大。
C.可歌可泣：形容英勇悲壮的感人事迹。
D.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
文中描述的是华夏儿女对祖国的挚爱，既爱大江大河的壮阔，也爱小山村的宁静等。第一个空格需要填入的词语应该用来形容黄河长江气势宏伟的特点，且与“挚爱”的情感相契合，应使用“浩浩荡荡”；
故选B。
14． rú zuò 15． 锲 誓
【解析】14．本题考查字音。
妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。
愧怍（kuì zuò）：惭愧；羞愧；引申为因有缺点或错误而感到不安。
15．本题考查字形。
锲而不舍（qiè ér bù shě）：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
誓言（shì yán）：誓师时所说的话；宣誓﹑发誓时说的话；相互约定的话。
16．（1）独坐幽篁里（2）愿驰千里足（3）马上相逢无纸笔（4）惟解漫天作雪飞 17．（5）“契”改成“锲”；（6）“憨”改成“酣”。 18．①关注字义。“酣然入睡”的“酣”是“畅快”，这里表示“很舒适地进入梦乡。”②关注偏旁。“锲”指刻，与金属有关，所以锲的偏旁是“钅”，“怍”指惭愧；羞惭，与人的情感有关，所以是“忄”。
【解析】16．本题考查默写。注意易错字：幽篁、驰、漫。
17．本题考查字形。
（5）契而不舍——锲而不舍，不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
（6）憨然入梦——酣然入梦，很舒适地进入梦乡。
18． 本题考查形近字。
错别字归因：同音混淆。如“契”与“锲”，憨”与“酣”，读音相同或相近，容易写错。
识记字形方法： 根据字义记忆：如“锲而不舍”的“锲”是“用刀子刻”的意思，所以是“钅”旁；通过理解字的含义来记忆字形，可避免因同音而写错。
结合语境记忆： “酣然入梦”指畅快地入睡，“酣”有“畅快、尽兴”之意，根据“入睡”的语境，能记住是“酣”字，而不是“憨”字。
19．D 20． 宵 瘁
【解析】19．本题考查字音。
亘古，gèn gǔ ，意思是自古以来；整个古代。
呜咽，wū yè ，一指低声哭泣；二形容凄切的水声或丝竹声 。
故选D。
20．本题考查字形。
深宵灯火，shēn xiāo dēng huǒ ，深宵即深夜，“深宵灯火”指深夜里的灯光 。常用来营造一种在深夜还勤奋工作、学习等的氛围，比如“他在深宵灯火下苦读” 。
鞠躬尽瘁，jū gōng jìn cuì ，指恭敬谨慎，竭尽心力。一般用来形容人在工作、事业等方面全身心投入，不辞辛劳，直至用尽全部力量 。
21．C 22．D 23．A
【解析】21．本题考查字音字形。
亘古：gèn gǔ，意思是自古以来；整个古代。
至死不懈：zhì sǐ bù xiè，到死都不松懈，形容坚持到底。
色彩斑斓：sè cǎi bān lán，形容色彩灿烂的样子或形容生活、文学作品等所包含的内容丰富多彩。
故选C。
22．本题考查词语运用。
第一空：
传承：意思是传授和继承，强调对文化、传统、技艺等方面的传递和延续，注重将先辈的智慧和成果在时间的长河中不断延续和发展，使其得以保存和弘扬。
继承：着重指接受死者的财产、权利或者前人的事业等，更强调对具体事物或既定事业的承接。
文中描述的是“中华文化”的发展，中华文化是一个庞大的精神文化体系，需要一代又一代的人将其传递、延续并发展下去，“传承”更能体现这种对文化的延续和弘扬，所以选择“传承”更合适。
第二空：
心潮澎湃：形容心情像潮水一样起伏不定，十分激动，无法平静，通常用于描述人内心强烈的情感波动。
慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快，也可形容人在情绪激动时表现出的豪迈、畅快的状态，但更多侧重于表达的方式和状态，而非内心的情感。
此处是说后来者念及那些以身报国者对国家与人民的深情大爱时的心情，强调的是内心的激动和情感的波动，“心潮澎湃”更能准确地表达这种情感，所以应选“心潮澎湃”。
故选D。
23．本题考查标点符号。
【甲】处：“是中华文明五千年深入精髓的支撑”与“是中华文化传承发展的精魂”这两个句子结构相似，都是在阐述“孝”字中所体现的家国观的重要作用，属于并列关系，两个单句中间用逗号即可，所以【甲】处用逗号。
【乙】处：文中列举了岳飞、郑成功、林则徐、袁隆平、邓稼先等中华儿女以身报国的事例，这些事例是列举不完的，使用省略号可以表示还有很多类似的事例没有一一列举出来，使文章更具开放性和包容性。所以【乙】处应使用省略号。
故选A。
24．(1)B是上联，A是下联。理由：根据对联知识，上联最后一个字读音应是仄声，下联最后一个字读音应是平声。“瑞”读音为“ruì”，是仄声；“荣”读音为“róng”，是平声。所以，B是上联，A是下联。
(2)①青蛙 ②铅笔
(3)①把“精神的家园”和“情感的寄托”调换位置。 ②把逗号改成分号。 ③对家庭团圆的渴望
【详解】（1）本题考查对联。
对联有“仄起平收”的规则，即上联末尾字一般是仄声（三声、四声），下联末尾字一般是平声（一声、二声） 。“龙腾盛世千年瑞”中“瑞”读“ruì”，是仄声，所以是上联；“蛇舞神州万代荣”中“荣”读“róng”，是平声，所以是下联。
（2）本题考查猜灯谜。
①青蛙。青蛙的体态特征决定了它不管是坐着、站立、行走还是卧着，身体形态看起来都类似坐姿，符合谜面描述。
②铅笔。铅笔的外形细长，像谜面说的“瘦又长”；笔杆有各种颜色花纹，如同“花花衣裳”；铅笔芯是黑色，类似“黑肚肠”；铅笔尖能写出字，就像“会说话”；使用铅笔时需要削去外皮，和“脱脱衣裳”相符。
（3）本题考查基础知识综合。
①甲句“精神的家园”和“情感的寄托”语序不当，按照逻辑，应先有情感的寄托，再有精神的家园，所以需要调换位置。
②乙句中三个“它让我们……的时刻”是并列关系的分句，为了使层次更清晰，分句之间应使用分号，而不是逗号。
③根据上下文语境，横线处应填写和“对美好新年的憧憬”“对幸福生活的向往”结构一致，且与过年相关的内容。 示例：对阖家欢乐的期盼。
25．(1) kǔn tiáo
(2) 坚韧 澎湃
(3) 酉 五∕5
【详解】（1）本题考查字音。
①一捆：yī kǔn， 通常形容捆扎在一起的东西。
②调羹：tiáo gēng，是一种常用的餐具，用于搅拌或进食的小勺子 ，搅拌羹汤使之均匀或美味。
（2）本题考查字形。
①坚韧：jiān rèn，坚固而又有韧性。
②澎湃：péng pài，①形容波浪互相撞击。②比喻声势浩大，气势雄伟。
（3）本题考查字典运用。
酢：cù或zuò，部首：酉；笔画：12；笔顺：横，竖，横折，撇，竖折/竖弯，横，横，撇，横，竖，横，横。因此，用部首检字法检索时，先查“酉”部，再查五画。
26．(1) rèn qiè 澜 沥
(2)A
(3) A A
(4)B
【详解】（1）本题考查字音字形。
坚韧，jiān rèn，意思是坚固有韧性，在面对困难或压力时能够顽强持久，不屈不挠。
锲而不舍，qiè ér bù shě，意思是不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
万丈狂澜，wàn zhàng kuáng lán，形容极高的，巨大的波澜，常用来比喻局势的险恶或某件事情的激烈程度。
呕心沥血，ǒu xīn lì xuè，形容费尽心思和精力。
（2）本题考查文学体裁。
《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，属于乐府诗。乐府民歌是由乐府机关采集并配乐演唱的诗歌，其特点是可以配乐歌唱，形式较为自由，内容广泛反映社会生活。而笔记小说是一种带有散文化倾向的小说，多以记录人物轶事、民间传说等为主，与《木兰诗》的体裁不符。故选A。
（3）本题考查词语运用。
【乙】处：“家喻户晓”意思是家家户户都知道，形容人所共知。“大庭广众”指聚集很多人的公开场合。此处用来形容名字被大家熟知，应选“家喻户晓”，故【乙】处填A。
【丙】处：“可歌可泣”形容英勇悲壮的事迹值得歌颂，并令人感动流泪。“气冲斗牛”形容怒气冲天或气势很盛。这里是说每个名字背后都有令人感动的故事，用“可歌可泣”更合适，所以【丙】处填A。
（4）本题考查词性和修辞。
B．“从”在这里是介词，用于引出动作的起点或来源，不是动词。动词是表示动作或行为的词，而“从”在这个句子中不具备动词的功能。故选B。
27．①狂澜 ②韧 ③泣 28．D
【解析】27．本题考查字形。
狂澜：kuáng lán，巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
坚韧：jiān rèn，坚固有韧性，在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力。
可歌可泣：kě gē kě qì ，值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。
28．本题考查词语辨析。
A.气魄：用来形容气势宏大。此处形容惊天动地的气势，使用正确；
B.鞠躬尽瘁：指不辞辛劳，贡献一切，通常用于形容人的奉献，符合语境中的“品质”，使用正确；
C.至死不懈：意思是到死都不松懈，用来描述坚持不懈直到生命结束，符合革命先烈的情况，使用正确；
D.奠基：通常指打下基础，但原文说“奠基了……基石”，这里搭配有问题，更常见的搭配是“奠定基础”，故可改为“奠定”；
故选D。
29．A 30．C 31．D 32．B 33．示例：人生总会遇到 一场措手不及的大雨 就算无人撑伞 也愿你有冒雨前行的勇气（符合画面情景，有积极的独特感悟即可）
【解析】29．本题考查字音。
B.憎（zèng）恶——zēng；
C.哀悼（diào）——dào；
D.卓（zhuō）越——zhuó；
故选A。
30．本题考查根据拼音写汉字。
A.深xiāo（霄）—— 深宵；
B.斑lán（澜）——斑斓；
D.拖tà（杳）——拖沓；
故选C。
31．本题考查成语运用。
A.一泻千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。青春道路不能用“一泻千里”来形容，“一泻千里”不能用于形容道路的平坦与否，与语境不符；
B.鞠躬尽瘁：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。这里使用不恰当，这里用来形容青春的我们对前途的态度，过于严重，大词小用；
C.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。使用不恰当，因为别人的怀疑而产生的愤怒情绪不至于达到冲天的地步，不符合语境；
D.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。使用恰当，表明在新时代青年既不能没有主见随波逐流，也不需要过度地去彰显自己，符合对青年在新时代应有的态度的表述，与语境相符；
故选D。
32．本题考查语序。
“奔跑，就是走出自己的小世界，走向外边的大世界”，这是一个连贯的动作表述，先走出小世界，再走向大世界，②④的顺序符合逻辑，描述了奔跑所代表的突破自我、拓展空间的含义。
“跌倒，就是有屡败屡战的勇气”，“屡败屡战”体现了面对跌倒这种挫折时应有的积极态度，①放在“跌倒”后面，符合逻辑，表明跌倒不可怕，要有重新再来的勇气。“和一分青春永恒的冲动”则为这种屡败屡战的勇气提供了内在动力源泉，③在①之后；
综上，正确的顺序应该是②④①③；
故选B。
33．本题考查图文转换和仿句。
题目要求观察三幅图，补写出青春感受，体现青春主题。
画面分析：第一幅图，男孩用长杆够东西，展现青春的好奇与探索。第二幅图，人在雨中奔跑，象征青春面对困难的无畏和释放自我。第三幅图，有胡子的老人拿着心形气球，老人形象代表岁月流逝，心形气球则蕴含着纯真美好的情感，二者结合暗示即使历经岁月，内心仍可保有青春的纯真与美好。
结合题干可知，“小时候/你抓到一只蝉/还以为抓住了整个夏天”对应第一幅图，“岁月注定要给我们/刻上皱纹/我们要努力做到/别让他刻在心上”对应第三幅图。因此要结合第二幅图进行创作，内容上要和前面小时候的感受和老年时段感受前后衔接，写人们面对人生中的大雨时要勇敢、积极、乐观，句数应该时四句。
示例：长大后/面对人生的风风雨雨/即使没有伞/也要昂首前行。
34．憬 雅 籍 拓 35．B
【解析】34．本题考查字形。
憧憬，chōng jǐng，对美好事物的向往。
典雅，diǎn yǎ，优美不粗俗。
书籍，shū jí，装订成册的著作的总称。
开拓，kāi tuò，开辟；扩展。
35．本题考查词语运用。
第一空：“暴露”通常用于形容不好的、不希望被发现的事物显露出来，如“暴露缺点”“暴露目标”等。而“流露”则更侧重于指内在的情感、气质等自然地表现出来。此处形容“读书人所特有的气质”，用“流露”更能体现出这种气质是自然而然展现出来的，而不是像“暴露”那样有被动或不适当的意味。
第二空：“陶冶”强调通过某种方式培养和塑造人的性情、品格等，“陶冶情操”是常见的搭配，侧重于主动地培养和提升。“熏陶”则更强调在一种环境或氛围中不知不觉地受到影响。在“与博览同行，就能开拓视野、____情操”这个语境中，“陶冶情操”更能体现出读书对情操的积极培养作用，是一种有意识的行为，所以用“陶冶”更合适。
第三空：“宽容”着重于对他人的过错、错误或不同观点等予以容忍和谅解，体现的是一种胸怀和态度，常与“对……宽容”搭配。“宽厚”更多地指人的性格温和、宽容厚道，侧重于形容人的品质。这里说“理解这个世界”，用“宽容”更能表达出以包容的心态去看待世界的各种现象和问题，而“宽厚”在此处与“理解世界”的搭配不够准确和恰当。
故选B。
36． jǐ kǎi 37． 瘁 泣 38．A 39．C
【解析】36．本题考查字音。
脊梁，jǐ liang，原指脊柱，比喻支撑事物的中坚力量。
楷模，kǎi mó，榜样，模范。
37．本题考查字形。
鞠躬尽瘁，jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力奉献自己。
可歌可泣，kě gē kě qì，值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。
38．本题考查字义。
“永垂不朽”的意思是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。这里的“垂”取“流传”之意，表达了一种希望某种精神、功绩等能够长久地被人们铭记和传颂，不被时间所遗忘的含义。
故选A。
39．本题考查成语运用。
锋芒毕露：形容锐气和才华全都显露出来，多比喻人喜欢表现自己。
慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快，也形容尽情地抒发。
当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。
气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。
在这段文字中，是在赞扬戍边官兵是真正的英雄，他们担得起“英雄”这一称号，没有任何惭愧之处。“当之无愧”这个成语能够准确地表达出对戍边官兵的高度认可和赞扬，符合语境。而“锋芒毕露”侧重于表现人的锐气和才华，“慷慨淋漓”侧重于表达的畅快，“气冲斗牛”侧重于怒气或气势，这三个成语均不能恰当体现戍边官兵作为英雄受之无愧的意思。所以，应选择“当之无愧”。
故选C。
40．(1) A B
(2)彷
(3)A
【详解】（1）本题考查字音。
①不知所措，bù zhī suǒ cuò，不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。故选A。
②赋予，fù yǔ，交给（重大任务、使命等）。故选B。
（2）本题考查字形。
彷徨，páng huáng，走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
（3）本题考查语法知识。
B.主干应该是“读书是食粮”，而不是“读书是精神”；
C.“不仅……还……”表示递进关系，不是并列关系；
D.“获取知识”是动宾短语，“灵魂可依”是主谓短语，“精神世界”是偏正短语；
故选A。
41．B 42．我们敬佩先烈誓死报国“一寸山河一寸血”（的精神）
【解析】41．本题考查对联。
对联要求：字数相同，词性相对，内容相关，尾字仄起平收。
A.上联结构：动宾短语，偏正短语+动宾短语，尾字平声；下联结构：后补短语，并列短语+动宾短语，尾字仄声；二者结构不对应，而且根据对联尾字仄起平收的原则，不符合对联要求；内容上提到保卫南苑的战斗，提到抗战英雄流芳千古，内容上符合要求，但是结构不符合；
B.上联结构：并列短语，主谓宾句子+偏正短语，尾字仄声；下联结构：并列短语，主谓宾句子+偏正短语，尾字平声；从结构和平仄看，对联符合要求；从内容看，直接体现了抗战英雄在战场上冲锋陷阵、保家卫国的英勇行为，以及他们的事迹和精神能够千古传颂、万世瞻仰，很好地契合了致敬抗战英雄的主题；
C.上联结构：主谓短语，偏正短语+偏正短语，尾字仄声；下联结构：主谓短语，二字动词+六字偏正短语，尾字平声；从结构看，二者结构不对应；内容主要侧重于为人民创造幸福生活和祖国的四化建设，与抗战英雄的主题关联不大；
D.上联结构：并列短语，偏正短语+偏正短语，尾字仄声；下联结构：并列短语，偏正短语+偏正短语，尾字仄声；二者尾字平仄不符合要求；上联提到了平南英雄抗日，但“建功立德”表述较为笼统；下联说的是当代青年奋斗，与致敬抗战英雄的主题不紧密；
故选B。
42．本题考查病句。
“我们敬佩先烈誓死报国‘一寸山河一寸血’”表述有误，“敬佩”缺少与之搭配的宾语中心语，“誓死报国‘一寸山河一寸血’”只是对先烈行为和精神的描述，不能直接作“敬佩”的宾语。 可以在“一寸山河一寸血”后加上“的精神”，使句子表达完整，修改后的句子为：我们敬佩先烈誓死报国“一寸山河一寸血”的精神，他们用青春热血诠释了革命战士的赤胆忠心。
43．(1)一个善于学习的社会，才是一个充满活力的社会；一个勤于学习的民族，才会成为一个不断发展的民族。
(2) 语序不当 培育有理想有本领有担当的时代新人，就是继承和发扬这种治学精神。
【详解】（1）本题考查标点运用。
“一个善于学习的社会，才是一个充满活力的社会”和“一个勤于学习的民族，才会成为一个不断发展的民族”是两个并列的分句，为了清晰地表示这两个分句之间的并列关系，在“一个充满活力的社会”后面应该使用分号，而不是逗号。
（2）本题考查病句修改。
“发扬和继承”语序不当。因为“继承”和“发扬”之间存在时间上的先后顺序，只有先“继承”某种精神，才能够在此基础上“发扬”，原句将二者顺序颠倒了。
44．(1) 亘 qiè
(2) A．慷慨淋漓 B．浴血奋战
(3)爱国主义精神激励着仁人志士为国家独立、民族富强和人民幸福而不懈奋斗。“坚持”“锲而不舍地”“不懈”删掉其中任意两个。
(4)B
【详解】（1）本题考查字音字形。
亘古（gèn gǔ）：意思是从古至今，整个古代。
锲而不舍（qiè ér bù shě）：意思是不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
（2）本题考查词语运用。
A.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。慷慨陈词：指意气激昂地陈述自己的见解。
此处用来形容闻一多先生的“说”，突出他在表达观点和情感时充满激情、畅快淋漓的状态，能体现闻一多先生为探索救国“药方”而积极表达、激昂陈词的形象，使用“慷慨淋漓”恰当；
B.浴血奋战：意思是浑身是血还在奋力战斗，形容顽强地拼死战斗。背水一战：背后临近河水摆阵，或布下的阵势。后来指处于绝境之中，为求出路而决一死战。
此处突出战斗的激烈和战士们不畏牺牲的精神，描写中国人民志愿军在战场上为保卫和平、反抗侵略而拼尽全力，最终换来山河无恙、家国安宁的情境，用“浴血奋战”恰当。
（3）本题考查病句辨析及修改。
根据“爱国主义精神激励着仁人志士坚持锲而不舍地为国家独立、民族富强和人民幸福而不懈奋斗”可知，病句类型是语义重复。“坚持”表示坚决保持、维护或进行；“锲而不舍”意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力，持续不断地做某事；“不懈”指不松懈，同样表达持续做某事的意思。这三个词在句中表达相近含义，同时使用造成语义冗余。“坚持”“锲而不舍地”“不懈”删掉其中任意两个。
（4）本题考查排序。
“继承传统美德”是基础，中华民族有着悠久的历史和丰富的传统美德，这些美德是滋养爱国主义情怀的土壤，所以应排在首位。
“弘扬家国情怀”，在继承传统美德的基础上，将个人情感与国家命运紧密相连，弘扬家国情怀，进一步升华对国家的热爱。
“践行时代使命”，将对国家的热爱和情怀落实到实际行动中，践行时代赋予青年一代的使命，为国家的发展和繁荣贡献力量。
正确的顺序是②③①；
故选B。
45． cuì 沥 46．鞠躬尽瘁 矢志不渝 当之无愧（死而后已 隐姓埋名 淡泊名利 呕心沥血 矢志不渝 赤子之心 自强不息 当之无愧） 47． 形容专心致志，精神高度集中。 形容气势之盛可以直冲云霄。 48． 潜心学术觅良药 视死如归反独裁 49．D
【解析】45．本题考查字音字形。
鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力；
呕心沥血（ǒu xīn lì xuè）：形容费尽心思，耗尽心血。操心劳累得把心血都吐了出来。
46．本题考查成语的积累。
鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大奉献精神。
隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。通常用于形容为了某种目的而隐藏自己的身份。
淡泊名利：轻视外在的名声与利益，不看重功名利禄，有着超脱的处世态度。
呕心沥血：形容费尽心思和精力，多用来表示为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
矢志不渝：立志不会改变，表示永远不变心，始终坚定地追求自己的目标。
赤子之心：形容人的心地善良、纯洁，具有婴儿般纯真无邪的心灵，也指对国家、对人民忠诚的感情。
自强不息：自己努力向上，不松懈，不断地自我激励，奋发图强，永不停息。
当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧，完全符合某种条件或荣誉。
47．本题考查理解词语含义。
潜心贯注：形容做事用心专注；形容一个人全神贯注、专心致志地投入到某件事情中，心无旁骛。结合“作为学者，他潜心贯注，目不窥园，足不下楼，为衰微的民族寻求文化药方”可知，句中用于形容闻一多先生作为学者时的专注态度，表明他全身心地投入到学术研究中，为衰微的民族寻求文化药方；
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。结合“身为战士，他不畏生死，争取民主，呐喊示威，其声动人心，鼓壮志，气冲斗牛，震天动地”可知，句中用于形容闻一多的声音和气势非常强大，能够激励人心，鼓舞士气，甚至达到震天动地的效果。
48．本题考查对联。对联要求字数相等，断句一致；词性相对，位置相同；平仄相合，音调和谐；内容相关，上下衔接。
根据文段，闻一多的事迹主要包括：学者的赤诚热情：他潜心学术，为衰微的民族寻求文化药方。战士的铮铮铁骨：他不畏生死，争取民主，呐喊示威，视死如归。
首先分析各句的意思，再结合文段的内容选出与闻一多事迹相吻合的对联。
①九州壮丽铸丰碑：形容为国家或民族做出巨大贡献，留下不朽的功绩；
②隐姓埋名几十载：形容长期隐藏身份，默默奉献；
③视死如归反独裁：形容不怕牺牲，坚决反对独裁统治；
④六秩峥嵘呈盛世：形容六十年（或泛指多年）的辉煌成就，呈现出繁荣盛世；
⑤处世无奇但善良：形容为人处世虽然平凡，但心地善良；
⑥潜心学术觅良药：形容专心致志于学术研究，寻找解决问题的良方；
⑦做人有道且诚信：形容做人讲究道德，诚实守信；
⑧长风浩荡启航程：形容在广阔的前景中开启新的征程。
据此可知，③句“视死如归反独裁”与闻一多不畏生死、争取民主的精神相符；⑥句“潜心学术觅良药”与闻一多潜心学术、为民族寻求文化药方的事迹相符；结合对联平仄相合“仄起平收”的要求可知，⑥句“潜心学术觅良药”最后一个字“药”是仄声，应为上联；③句“视死如归反独裁”最后一个字“裁”是平声，应为下联。故上联是“潜心学术觅良药”，下联是“视死如归反独裁”。
49．本题考查病句的辨析与修改。
D.结合“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，是最宝贵的性格”分析，句子搭配不当，“骨头是最硬的”和“是最宝贵的性格”在逻辑上不连贯，前者形容身体特征，后者形容性格特征，两者无法直接等同，可改为“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，具有最宝贵的性格。”
故选D。
50．修改：家庭是每个人精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起点在于家风的延续和家训的传承。 51．B
【解析】50．本题考查病句辨析。
画线句语序不当。按照逻辑顺序，“家风的延续”在先，家风是一个家庭长期形成的风尚气质，它奠定了家庭文化的基础。“家训的传承”应该紧随其后。根据后文内容，先说家风，再说家训，没有陈述与家教相关的内容。因此画线句应修改为：家庭是每个人精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起点在于家风的延续和家训的传承。
51．本题考查对联。
第一空：“诗书礼乐”为并列短语，故填“忠信”合适，组成的“孝悌忠信”为并列短语；而“修身”动宾短语，故排除；
第二空，“传家远”是后补短语，与“继世长”对应；而“功业盛”为主谓短语，故排除；且“远”为仄声，“长”为平声。符合仄起平收的原则；
故选B。
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