[ID:2-6098073] 2019年湖南省长沙市小学语文毕业质量检测试卷(无答案)
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2019年湖南省长沙市小学语文毕业质量检测试卷 考生姓名 考试日期 学校 时量 总分 得分 100分钟 100分 一、用正楷字书写语句,要求端正、整洁、行款整齐,力求美观(3分) 一点成一字之规,一字乃终篇之准。 二、判断每组词语中带点字的读音是否正确,全对的画“√”,有错的画“X”,并在错的读音下画“ ”(4分) 1.栗子(lì) 岔路(chà) 蒸融(zhēn) 腮红(sāi) ( ) 2.翡翠(fěi) 频道(pín) 赏赐(cì) 机械(jiè) ( ) 3.抽噎(yē) 急躁(zào) 魁梧(kuí) 侵蚀(shí) ( ) 4.婀娜(ē) 榛子(bàng) 酸碱(jiǎn) 蓑衣(suō) ( ) 三、找出每组词语中的一个错别字,更正在括号里(4分) 1.养尊处优 落慌而逃 不解之缘 积劳成疾 ( ) 2.出人意料 万象更新 竭泽而鱼 任重道远 ( ) 3.风华正茂 舍本逐木 张冠李戴 专心致志 ( ) 4.司空见惯 自强不息 坐无虚席 精兵简政 ( ) 四、按要求完成句子练习(6分) 1、给下面的句子加上标点符号(4分) ① 为人民服务 是毛泽东在追悼张思德会议上作的演讲 ②航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候 用三句话概括了他21小时的太空旅行 飞机飞行正常 我自我感觉良好 我为祖国骄傲 2.读句子,在括号中填上适当的关联词(2分) 阅读一篇文章,我们( )要把握主要内容、体会作者情感,( )要领悟文章的叙述顺序、表达特点。 五、用心读语句,将正确答案的序号填在括号里(10分) 1.阅读革命题材的故事,我深切感受到,是无数革命先烈( ),前赴后继。用生命换来了民族解放和人民幸福。 A.严阵以待 B.一意孤行 C.马仰人翻 D.浴血奋战 2.《北京的春节》从腊八写到正月十九,有的内容详细描述,有的一句带过,( ),很好地突出了民俗特点。 A.顺此失彼 B.面面俱到 C.详略得当 D.首尾呼应 3.《两小儿辩日》,两小儿辩斗:一儿以“日始出时去人近,而日中时远也”,是因为他认为( );一儿以“日初出时远而日中时近”,是因为他认为( ),孔子不能决也。 A.远者小而近者大 B.近者热而远者凉 4.英国作家笛福创作的《鲁滨孙漂流记》是一部( ) A.神话 B短篇小说 C长篇小说 D.戏剧 5.初有文字的时候,人们是在兽骨、龟甲上刻字,我们把最早的汉字称为( ) A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 六、积累与运用(共10分) 猜一猜诗句描写的是什么,把谜底填在括号里。(3分) ①咬定青山不放松,立根原在破岩中——打一植物 ( ) ②采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜一—打一动物 ( ) ③千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲——打一矿物 ( ) 2.想象场景,将诗句补充完整(4分) ①春来思乡时: ,明月何时照我还。 ②送别友人时:莫愁前路无知己, 。 ③赏游西湖时: , 。 3.你能把下面的六个句子组成三幅对子吗?请把每幅的序号填在一组括号里(上下联的次序要正确)。(3分) ①一行白鹭上青天 ②一犁春雨甚知时 ③楚国大夫沉汨水 ④几阵秋风能应候 ⑤洛阳才子谪长沙 ⑥两个黄鹂鸣翠柳 ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 七、课内阅读(共11分) 在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管,只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”?,变成物理学的一个新的计量单位“居里”?,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑?。1.这段话是图绕 (哪一句)写的,这个句子的中心词是 。(3分) 2.这段话层次清楚地写了三个力面的受化,简要概括为: 的变化; 的变化 的变化。(3分) 3.文段最后一句话,在句式表达上用了一组“ ”句,富有节奏感。从内容上看居里夫人在科学上的成就越来越 ,我们朗读的时候感情也在逐步 。(3分) 4.从这段话中我们感受到了居里大人有些怎样的品格?(2分) 八、阅读短文,完成文后作业(共22分) 每个人都是天才(作者:刘墉) 在一本福利基金会出版的书上,看到一张动人的照片——? ?? 一个漂亮的年轻人,跟一对老夫妇坐在一起,年轻人长得浓眉大眼,仿佛是旁边老人的翻版。只是在老人斑白眉毛的下面,有一双失明的眼睛。老人另一侧,是个中年妇人,或许是那年轻人的母亲吧,居然也是位盲人。看那标题为《心灵的璀璨与光华》的文章,才知道年轻人是著名的摄影家陆沙舟。??? 家里穷苦,还没上小学,陆沙舟就得每天晚上带着父母去为人按摩。父亲吹着笛子,把手搭在陆沙舟的肩上,母亲又拉着父亲,三个人连成一串,走在暗暗的长巷里。小学之后,陆沙舟开始逃避,逃避“不完整的双亲”,也逃避同学们的眼睛。? ??进入青春期,陆沙舟变得更叛逆了,不但功课不好,而且常常闯祸。有一天又闯了祸,被主修工艺美术的导师罚锯木板,陆沙舟存心捣蛋,故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。? ?? 原以为导师一定会大发雷霆,没想到,导师居然看出他的才华而大加赞美,于是激起陆沙舟对美工的兴趣,一步步努力,终于进入美术职业学校,成为一个专业摄影家。??? 看这篇报道,我有很多的感慨,好像看到了我自己。? ? ?我高中的时候,也不用功,高二那年有一次英语、数学都不及格,我火气很大,在周记上写了一篇短文《总有一天我要站在彩虹上》,短文的内容很狂傲,说:“我是丰盛、我是美好、我是不回顾地一味向前飞。我要写诗、我要作画、我要的是什么都不在乎!”? ?? 跟陆沙舟一样,我也以为会挨骂。没想到我的导师庄瑞英女士不但大加赞美,而且建议我登在校刊上。? ?? 由于我由投稿人成为编辑人,愈写愈多,愈写愈勤,一路写到了今天。? ??我后来常想,如果高二时没有庄老师的赞美与鼓励,可能就没有今天这个散文家的我。 同样的做法,我也带到了自己的教室里。? ?? 大学毕业的第一年,我回到母校教书。有一天,改学生的书法,发现有个学生写得又黑又脏,但是,笔墨纵肆,有一种特别的味道。? ?? 我举着朱砂毛笔,看了又看,不知怎么给分数。论“规矩”,他的字实在太乱;论“气韵”,他的字又别有一种“丰神”。? 最后,我批了“甲下”。?书法作业簿发下去了,我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩,露出难以置信的表情。也见到他旁边同学的奇怪反应。我猜想:他们一定认为我这个导师乱批。??? 于是我对全班说:“某同学的书法,以一般的标准来看,我应该给他丙,但是我发觉他的字里有一种特别的力量。大家要知道,字写得漂亮不难,但是写得自成一家,别有风骨,就不容易了。凡是成功的书法家,必定都因为他能写出与众不同的味道。”然后,我把那学生叫到桌前,“你下次只要控制自己的笔,不要写出框子,就会好多了。你想想,一个有才气的人,如果又能约束自己,脚踏实地地学,当然容易成功。”? ?? 我相信,那时候班上每个学生都看到了,他一天天在进步。他的本子不再又又脏又烂,他的字不再横涂竖抹。最后,他居然能代表班上参加书法比赛。? ?? 如果有一天,他成为名书法家,我一点也不会诧异。当然,我也可能对自己的“识才”而沾沾自喜。? ? ?今天,读王鼎钧先生的回忆录《怒目少年》,看到许多“好老师”与“坏老师”的影子与影响,也看到王先生的一段话——? ?? “没有好的家世,只要有好的学校;没有好的学校,只要有好的老师;没有好的老师,只要有上进的志气!”? ? 我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子,而且对大家说:? ?? 如果你没有遇上好老师,没有关系!不要怨!你可以假设你自己是好老师,从自己的身上发现各种优点,然后发挥自己、鼓励自己、肯定自己、完成自己!??? 你要相信上天给每个人一份天才,只是它藏在某个角落,等着你的老师或是你自己把它发掘出来。? 藏在你家中的宝藏,当然该由你自己最先发掘,对不对? 根据意思连线对应的词语。(3分) 形容做事躇实认真 沾沾自喜 出乎意料,让人很难相信 难以置信 形容自以为很好而得意的样子 脚踏实地 2.文本篇幅较长,结构清晰,在写法上,全文先记叙几个 ,再来表明自己的 。 (4分) 3.画横线的第6自然段,我们可以叫它为 段;在一二两个事例中起着 的作用。请找出第二三个事例之间这样的自然段,画上“ ”,这是文中的第 自然段。(4分) 4.请你用简要的语言写清楚这三个事例(含人物、起因、经过、结果)。(6分) 例:第一个:父母双盲、敏感而叛逆的少年陆沙舟因一次捣蛋的作品受到老师的激励,而爱上了美工,最终成了一个专业摄彩家。 第二个: 第三个: 5.“我”把王鼎钧先生的哪些话称为“金言”?请在文中用“ ”划出来,这是文中的第 自然段。(2分) 6.“你要相信上天给每个人一份天才,只是它藏在某个角落,等着你的老师或是你自己把它发掘出来”结合上下文或联系生活实际谈谈你对这句话的理解。(3分) 九、习作;选择一题完成习作,字数400以上(30分) 1.提示:“每个人都是天才”,你发现自己或身边的人的“那份天才”了吗?通过具体的事写出自已或他人的“才华”“优点”“闪光点”“特点”,题目自拟。 2.题目:《成长中的 》 提示:题目中省略的内容指某种情感,如:快乐、幸福、烦恼、悲伤……将题目补允完整之后,在习作中描述自己成长中真实经历的事情,抒发自己在成长中的真实情感。
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  • 资料类型: 试卷
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:湖南省长沙市
  • 文件大小:63KB
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