浙江省湖州市吴兴区2023-2024学年小升初语文试卷（有答案）

2024年浙江省湖州市吴兴区小升初语文试卷
1．（2分）请将下面的活动主题词抄写在展板上。
一个人若能自信地向他梦想的方向行进，努力经营他所想望的生活，他是可以获得通常还意想不到的成功的。
——梭罗
　 　
2．（10分）文文负责撰写毕业典礼主持稿，请你协助他完成。
拨动时光的chǐ lún 　 　，zhǎ yǎn 　 　来到分别的六月。课堂上，留下我们quán shén guàn zhù 　 　的身影；运动场上，记录着我们diē diē zhuàng zhuàng 　 　的瞬间；我们还从一本本shū jí 　 　中，采xié知识的花朵，收获智慧的芬芳。分别在即，bǐ cǐ　 　都舍不得分开，让我们把这份记忆珍藏心间，怀揣梦想，走向多彩的明天！
（1）请你根据语境和拼音，将上述主持稿内容补充完整。
（2）根据字典中的义项，“采xié”的“xié”应该选 　 　
A.协：xié①共同合作，辅助：～作。②调和，和谐。
B.挟：xié①夹在胳膊底下。②依仗势力：要～。③心里怀着怨恨。
C.撷：xié①摘下，取下。②用衣襟兜东西。
D.携：xié①带：～眷。②拉着手：扶老～幼。
（3）片段画线处，文文想用一个成语来替换，以下词语适合的是 　 　。
A.依依惜别
B.忍痛割爱
C.乐而忘返
D.恋恋不舍
3．（12分）下面是同学们为本次毕业典礼策划的活动，我们一起去看看吧！
（1）小州准备以“惜时奋进”为主题演讲，下列不适合在演讲稿中引用的是 　 　
A.及时当勉励，岁月不待人。
B.少壮不努力，老大徒伤悲。
C.书到用时方恨少，事非经过不知难。
D.我生待明日，万事成蹉跎。
（2）下面是演讲稿中的部分内容，其中加点词使用不恰当的一项是 　 　
A.我们每个人生活在时间的洪流里，但有的人却碌碌无为，让时间白白流逝。
B.希望我们每个人都能珍惜时间，努力奋斗，等待重见天日的那一刻。
C.我们要牢记老师的谆谆教导，不要总是一副不以为然的态度。
D.无论我们身处何种环境，面对何种困难，都要以心平气和的态度面对生活。
（3）下面是宣传小组为名著阅读设计的展板内容，我猜测这本书是 　 　
目录 ●第八章 最初的日子…… ●第九章 食物和住所…… ●第十章 天灾…… ●第十一章 生病…… …… ◎这是一本冒险类小说。 ◎它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。 ——卢梭
A.《爱丽丝漫游奇境》
B.《鲁滨逊漂流记》
C.《汤姆 索亚历险记》
D.《骑鹅旅行记》
（4）宣传组想展示同学们的阅读感言，以下说法不正确的是 　 　
A.《西游记》中有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步，他们永不言弃的精神值得学习。
B.《红楼梦》既有家族盛衰、世事变迁，也有命运沉浮、人情冷暖。
C.《童年》中的阿廖沙是一个坚强、勇敢、正直、充满爱心的孩子。
D.《爱的教育》通过自传体的形式讲述了一个小学生的所见、所闻、所感。
（5）文案组负责修改节目串词，以下排序合理的一项是 　 　
①刚才的琴音真如天籁之音，当音乐与名著碰撞会擦出怎样的火花呢？接下来请欣赏音乐剧《海底两万里》。
②我相信接下来的架子鼓表演必定让同学们感受到梦想燃烧的炽热，让我们勇敢追梦吧！
③人生难觅是知音，朋友伴你走过山花烂漫，陪你跨过荆棘密林，让我们携手，在古琴《高山流水》中开启本次音乐节的追梦之旅。
④名著人物的追梦之旅与同学们的追梦呐喊是否有共鸣之处？请大家聆听歌曲串烧《我的未来梦》。
A.③①②④
B.③①④②
C.②③①④
D.②④①③
（6）后勤组为参演的同学准备了特色礼物。下面礼物与寓意表述不恰当的一项是 　 　
A.
礼物：藕 赠予：音乐剧表演人员 寓意：无独有“藕”，化腐朽为神奇
B.
礼物：笔 赠予：古琴表演人员 寓意：高山流水，非“笔”寻常
C.
礼物：糕 赠予：架子鼓表演人员 寓意：技艺“糕”超，震撼人心
D.
礼物：酥糖 赠予：歌曲演唱人员 寓意：声色酥软，登“糖”入室
4．（8分）请根据语境把毕业典礼的结束语填写完整。
时光荏苒，正如朱自清所说的：“　 　，没有声音，也没有影子。”“但不能平的，　 　？”我们驻足大地，仰望星空。灿烂的星河啊，那里怀抱着无尽的梦，有诗人王建“　 　，　 　”的缠绵思乡梦；有文天祥“　 　　 　”的民族复兴梦；更有李贺“　 　，　 　”的为国建功梦……花开向阳，绽放为光，让我们一起带着梦想出发！
5．（10分）阅读。
草书大王
张丞相好书而不工，当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也。一日得句②，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处③，侄罔然而止。执所书问之：“此何字也？”丞相视之良久，亦不自识。诟④其侄曰：“汝⑤胡⑥不早问，致余⑦忘之。”
【注释】①流辈：同行的人。②得句：得到佳句。③波险处：书法中笔画怪诞的地方。④诟：责骂。⑤汝：你。⑥胡：为什么。⑦余：我。
（1）同学们读了这则故事展开了交流。请你完成下列对话。
小兴：我知道“好书而不工”的“好”是 　 　的意思，“好学不倦”也是这个意思。 小洲：联系上下文，我知道“自若”的意思是 　 　。 小文：我发现古文中有些字词的意思跟现在不同，如“视之良久”的“良”是 　 　的意思；而有些字词的意思相近，如，文中“讥笑”，就是我们现在说的 　 　的意思。
（2）文言文中的“之”常作第三人称代词。下列句子中的“之”分别指代什么。
①当时流辈皆讥笑之　 　
②使侄录之　 　
③执所书问之　 　
④丞相视之良久 　 　
（3）读了这个故事，你想对张丞相说什么？结合文言文的内容写一写。
（4）联系自己的生活实际，说说这则故事给你的启示。
6．（18分）阅读。
老人与海
【梗概】
老渔夫圣地亚哥在海上连续84天没有捕到鱼了。头40天还有个孩子曼诺林跟他一道出海，后来孩子的父母嫌他“背运”，就叫孩子搭了别的船。老人睡觉时不像年轻时总梦见海浪、沙滩，而是常梦见狮子。
第85天，老人一大早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。老人和这条大鱼周旋了两天两夜，直到第三天，老人才使尽平生的气力把它杀死，并将它绑在船帮上。那家伙足有1500磅，或许更重。死鱼的腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用桨、舵把、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼，只留下了一副大鱼的骨架。子夜时分，老人终于驶进海港，回到了他的小窝棚。天亮后，当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹时，曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。路边的小棚子里，老人睡着了，他又梦见了狮子。
【节选】（选文有删改）
①现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。
②但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的鳞光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉。当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。
③最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把从舵上猛地扭下，朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。
④老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，但是这味儿并不太浓。他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头圈好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在话下了。
⑤“人不是为失败而生的。”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
（1）阅读梗概，想一想这部小说写了老人的哪些事，完成下面的思维导图。
（2）阅读节选，老人再战鲨鱼时面临哪些困难？　 　（多选）
A.老人身体僵硬、疼痛
B.天气闷热
C.鲨鱼成群结队袭来
D.鲨鱼袭击了小船
（3）下面关于节选中第②自然段的理解正确的是 　 　（多选）
A.通过对老人动作的描写，看出老人为了保护自己捕获的大鱼免受鲨鱼的攻击，奋力搏斗。
B.尽管老人知道鲨鱼还是回来抢夺他的战利品，但他还是坚持抵抗。
C.从选文对鱼的描写中，看出尽管老人捕获大鱼，但与鲨鱼搏斗中失去大部分鱼肉。
D.这些鱼肉在水下面发亮，可以看出鱼肉的新鲜和美丽，也增添了故事的生动性和真实感。
（4）下面是不同译者笔下的《老人与海》中的句子，你喜欢哪一句，为什么？
①他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛。它们像海水一样蓝，显得喜洋洋而不服输。 （译者：吴劳） ②除了眼睛，他身上处处都显得苍老，可是他的眼睛跟海水一样颜色 （译者：余光中）
我喜欢 　 　句，因为 　 　
（5）结合自己的生活，说说你对文中“　 　”句子的理解。
（6）结合梗概和节选部分的内容，为《老人与海》写一则推荐语。
7．（7分）非连续性文本阅读。
【材料一】中小学生睡眠问题引起社会关注
睡眠对儿童青少年的健康成长有着极其重要的作用，与儿童青少年的体格生长、神经心理发育、情绪行为发展、代谢功能都有着极其密切的关联。当下，如何确保中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展备受社会各界关注。
调查发现，睡眠时间不够理想，除了跟学业息息相关，还跟手机、平板电脑等电子产品的普及有关。睡眠不足，会影响大脑的创造性思维。如长期睡眠不足，大脑得不到充分休息，就会影响大脑处理事情，导致工作效率或学习成绩下降，还易产生焦躁、忧郁情绪等。生长激素在人熟睡后分泌得多，青少年睡眠不足还影响生长激素分泌，影响身体长高。
【材料二】某区域中小学生睡眠情况调查表
学生类别 睡眠时间 平均时间
小学生 不足10小时 8.7小时
初中生 不足9小时 7.6小时
高中生 不足8小时 7.2小时
【材料三】科学运动助睡眠
6至12周岁小学生每日睡眠时间需求范围在9至12小时。年纪小的孩子改善睡眠问题可通过运动来进行干预，有氧运动是改善睡眠的最好方式。建议充分利用课间时间，每天坚持最少60分钟或以上中度户外阳光运动，以多跑多跳等有氧运动为主。在阳光下进行运动锻炼，既可以舒展身心缓解抑郁，还能预防儿童近视眼。
除此之外，家长的睡眠对孩子有强示范性，家长使用电子产品的行为和习惯，会显著影响孩子的睡眠时长，为了改善孩子的睡眠，家长应该努力成为孩子的睡眠好榜样。
（1）下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
①材料一主要讲了睡眠的重要性。 　 　
②只要是运动就能改善孩子的睡眠问题，还能预防儿童近视。 　 　
③从上述材料得知，某区域小学生的睡眠时间还未达到小学生每日睡眠时间需求范围。 　 　
④结合材料，我们发现孩子睡眠不足的原因是电子产品的普及和家长的不良示范。 　 　
（2）下面是明明暑假一天的生活作息记录，你觉得合理吗？结合材料，说明理由（至少两点）。
明明的暑假一天生活作息记录 7：00﹣8：00 起床 8：30﹣10：00 做作业 10：30﹣12：00 弹钢琴 13：00﹣17：30 玩电脑 18：00﹣21：30 看电视 22：00﹣23：00 阅读 23：00——睡觉
8．（30分） 同学们，行走在追梦的路上，我们有过成功的喜悦，有过失败的痛苦，也有过面对挑战的犹豫……这点点滴滴，都成了追梦路上的足迹。请你结合小学六年生活中的具体事例，以“我的追梦故事”为题，写一篇习作，不少于400字。
要求：（1）请围绕中心意思，把印象深刻的地方写具体；（2）文中不出现真实的校名和人名；（3）表达真情实感。
2024年浙江省湖州市吴兴区小升初语文试卷
参考答案
1．【答案】 一个人若能自信地向他梦想的方向行进，努力经营他所想望的生活，他是可以获得通常还意想不到的成功的。
——梭罗
2．【答案】（1）齿轮 眨眼 全神贯注 跌跌撞撞 书籍 彼此
（2）C
（3）D
3．【答案】（1）C
（2）B
（3）B
（4）D
（5）A
（6）D
4．【答案】我的日子滴在时间的流里
为什么偏要白白走这一遭啊
今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
人生自古谁无死？留取丹心照汗青
何当金络脑 快走踏清秋
5．【答案】（1）喜爱 像自己原来的样子，不变常态 很 讥讽嘲笑
（2）①张丞相 ②张丞相写的字 ③张丞相 ④张丞相写的字
（3）张丞相，您喜欢书法很好，要注重练习，不能只是随意挥洒。您的字迹潦草，连自己都不认识了，这怎么能行呢？希望您能够认真对待书法，勤加练习，写出更好的作品。
（4）这则故事告诉我们，做事不能马马虎虎，要认真对待。就像张丞相一样，他虽然喜欢书法，但字迹潦草，连自己都不认识了，这就是他做事不认真的结果。我们在生活中也要认真对待每一件事情，不要敷衍了事，这样才能取得更好的成果。
6．【答案】（1）第85天 回归途中 回到港口
一无所获 与鲨鱼搏斗
（2）ACD
（3）ABCD
（4）①这句话中“它们像海水一样蓝，显得喜洋洋而不服输”，生动形象地表现了老人眼睛的特点以及他的精神状态，富有感染力。
（5）人能被毁灭，却不能被打败。
这句话表达了一种坚韧不拔、永不言败的精神。在生活中，我们也会遇到各种困难和挫折，但我们不能因此而放弃，要像老人一样，勇敢地面对挑战，保持积极的态度，坚持下去，即使最终可能会失败，但我们的精神不能被打败。
（6）《老人与海》是海明威的经典之作，讲述了老渔夫桑提亚哥在海上与大马林鱼和鲨鱼搏斗的故事。小说情节扣人心弦，老人在连续84天一无所获后，终于钓到一条巨大的马林鱼，却在归途中遭遇鲨鱼的袭击。尽管最终只剩下一副鱼骨架，但老人展现出的不屈不挠的精神令人钦佩。这部小说不仅让我们感受到了人与自然的搏斗，也让我们对人生有了更深的思考。它告诉我们，人可以被毁灭，但不能被打败，是一部值得一读的佳作。
7．【答案】（1）①×②×③√④×
（2）①长时间使用电子产品 ②睡眠时间不足
8．【答案】
我的追梦故事
在小学六年的学习生活中，我有过许多追梦的故事，其中最让我难忘的就是那次数学竞赛的成功经历。我记得当时为了准备比赛，我每天都投入大量的时间和精力，一遍遍地刷题，一次次地攻克难题。当我在比赛中取得了优异的成绩时，我感到了无比的喜悦，那是对自己辛勤付出的最好回报。
当然，追梦的路上并非总是一帆风顺。我还记得有一次英语口语比赛，我满怀信心地参加了初赛，并顺利晋级决赛。然而，在决赛中，由于过于紧张，我忘记了事先准备好的台词，导致表现不佳，未能获奖。那一刻，我尝到了失败的苦涩，但这同时也成为了我成长的动力。
在追梦的过程中，我也曾面临过挑战和犹豫。例如，当我决定参加科学创新大赛时，我对自己的能力产生了怀疑，不确定是否能够胜任。但是，我选择了勇敢面对，积极寻找资料，不断试验改进，最终成功完成了作品，并在学校展评中获得了好评。
回顾这六年的小学生涯，无论是成功的喜悦、失败的痛苦，还是面对挑战的犹豫，都成为了我追梦路上宝贵的财富。这些经历让我学会了坚持、勇气和乐观，也让我更加明确了自己的梦想和方向。在未来的学习道路上，我将继续怀抱梦想，勇往直前，用实际行动书写属于自己的精彩篇章。