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2024--2025学年小学毕业会考语文综合模拟试卷二
一、基础知识综合
1．阅读下面语段，按要求完成练习。
同学们在回忆学习生活中，细数了课本里描写的共和国“奋斗的历程”中无数英雄。他们有为中国共产党创建，面对（yán jùn）局势坚决留在北京，不怕敌人搜捕，最后献身的李大钊先生；有面对日本鬼子（kǒng bù）的剥刀，而毫不（wèi jù）的小英雄雨来；有解放战争中，为民族解放而舍身炸暗堡的董存瑞；有抗美援朝中，为保家卫国，用身体堵住敌人枪眼，为战友（kāi pì）前进道路的黄继光……无数革命先烈百折不挠，浴血奋战，在中国革命的道路上谱写了壮烈的诗篇。
(1)这份材料中，有四个用汉语拼音代替的词语，请按出现顺序写在下面的方框里，注意把字写工整、美观。
(2)“搜捕”的“搜”字，第6笔是（ ）
A．竖折 B．撇 C．横 D．横折
(3)关于“细数”中“数”字。下面说法错误的一项是（ ）
A．“细数”中“数”是多音字，在这里的读音是“shǔ”。
B．“细数”中“数”字的部首是“攵”。
C．“细数”中“数”字的意思是“数目”。
D．“细数”中“数”字与“无数”中的“数”字义不同。
(4)下面词语中，“援”的意思与“抗美援朝”一词中“援”的意思相同的是（ ）
A．援用 B．支援 C．攀援运动 D．思援弓缴而射之
二、选择题
2．下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（　　）
A．翡翠（fěi） 榛子（zhēn） 焖饭（mèn） 掺和（cān）
B．骡马（luó） 娴熟（xián） 唾沫（tuò） 僧人（sēng）
C．敦厚（dūn） 机杼（zhù） 正月（zhèng） 獠牙（liáo）
D．演绎（yí） 栖息（qī） 脱缰（jiāng） 万象更新（gēng）
3．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．这堂课通过还原人物的思维过程，更加深入地加深对课文内容的理解。
B．“好读书，读好书，读整本书”的风气在校园里迅速蔓延开来。
C．向日葵小队的队员们立即开始改编剧本、确定剧目、选定角色……
D．即使老师教的内容都掌握了，我们也要遵守课堂纪律，不影响他人。
4．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“除夕、春节、元宵节”这些传统节日是按时间先后顺序排列的。
B．“离家三里远，别是一乡风。”老师接着说：“我们祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯”。
C．我实在想不起这个人在哪儿见过？
D．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
三、按要求填空
5．请将下列成语补充完整，并选词填空。
①万不得 ②心平气 ③重见 日
④司空见 ⑤不可思 ⑥见微知
（1）在消防队员极力抢救下，被埋在土堆中的民众终于 。
（2）鲁滨孙曾经过着与世隔绝的生活，看了他的传奇经历，我真的觉得 ！
（3）明智的人善于 ，从而做出科学的论断，于是便成了所谓的未卜先知。
（4）如果不是 ，他是不会卖掉自己心爱的收藏品来支付医疗费用的。
四、填空题
6．根据所学内容填空。
（1）名篇点亮人生。司马迁的“人固有一死， ，或轻于鸿毛。”阐释了生命的价值；面对光阴的流逝，朱自清发出感慨：“过去的日子如轻烟， ，如 ，被初阳蒸融了。”
（2）名诗抒发情怀。“ ，要留清白在人间。”是于谦表达高洁志向的独白；“随风潜入夜， 。”是杜甫对春雨的讴歌；“今夜月明人尽望， 。”是王建望月怀远的情思。
（3）名句引发思考。“有的人死了，他还活着”是对 （填人名）的歌颂。“ ，忠言逆耳利于行。”启发我们虚心接受批评。
五、综合性学习
7．2024年4月23日，是第29个“世界读书日”，实验小学六（1），读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。
(1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。
(2)【调查读书现状】
项目 人数 阅读情况 怎样阅读
经常 偶尔 从不 浏览 抄词句 作批注 写摘要 写心得 不做笔记
50 39 8 3 14 16 2 8 3 7
分析上表，你得出的结论是： 。
(3)【探讨读书方法】
小花：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
小明：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
小芳：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
向校长提议：
向同学提议：
六、文言文阅读
课内阅读。
两小儿辩日
①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
8．解释下列句中加点的字。
（1）及其日中如探汤
（2）孔子不能决也
9．阅读短文，用文中的语句完成表格。
人物 观点 现象 依据
小儿甲 日初出大如车盖， 及日中则如盘盂
小儿乙 日初出远，而日中时近
10．判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本文选自《孟子 告子上》，题目为后人所加。 ( )
（2）短文紧扣“辩”字，以人物对话的方式展开，具有论辩性。 ( )
（3）“此不为远者小而近者大乎”和“孰为汝多知乎”中“为”的读音相同，意思也相同。( )
七、现代文阅读
阅读。
小学生互联网使用行为调研报告
【材料一】本次调查的目的是为了探讨互联网在小学生网民中的使用情况，家长是如何对待孩子使用互联网的，目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。
【材料二】调查的对象是北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。调查实施的时间为2018年7月18日至7月31日。在三个城市共收集有效样本2400份，学生及家长分别1200份。
【材料三】从本次调查所展现的数据可以得出结论，网络已经日益渗透到小学生的日常生活中，小学生的上网行为等各方面也体现出其独特的表现形式。
11．以上材料是关于小学生互联网　 　的调研报告。
A．使用次数
B．使用时间
C．使用行为
D．使用效果
12．下列不是本次调查的目的是　 　
A．探讨互联网在小学生网民中的使用情况及家长对待孩子使用互联网的态度。
B．了解小学生每天使用互联网的时间。
C．小学生网民使用互联网、网络专属产品的现状。
D．小学生网民使用互联网对其学习和生活的影响。
13．本次调查的对象是 、 和 的小学生及其 。
14．阅读。
洒满汗水的“路口”
①发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。
②然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有的成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。
③大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔了下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来呢？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动的。”这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。
④也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧。这三个故事有个共同点，就是故事中的主人公都能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为“科学巨匠”。请大家想一想，谁没见过重物下落呢？谁没见过沸腾的开水产生的蒸汽顶开壶盖呢？谁没见过从高处摔下来的物体呢？为什么真理没被我们发现呢？
⑤一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样能成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后他对男孩说：“我发现有四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我住所的门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？”
⑥事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
(1)用“ ”画出文中最能体现作者观点的句子。
(2)根据作者列举的事例内容，将表格补充完整，再完成练习。
事例 简要概括 详略
事例1 爱因斯坦从梯子上摔了下来，他不关心身体，而有了新发现。
事例2
事例3 略写
事例4 一个男孩因为不细心而不能做飞行员
(3)作者所列举的前三个事例有什么共同点？　 　
A．事例中引发思考的都是日常生活中最普通的事。
B．事例中的人都有留心观察、用心研究的好习惯。
C．事例中的人最终都有了重大的发现或发明。
D．事例中的道理都是发人深省、令人难以琢磨的。
八、书面表达
15．生活中，我们有时会因为某种原因改变自己对某件事的想法或做法。面对挑战我们有时会不再犹豫，积极争取；面对苦难，我们不再胆怯，奋发进取；面对目标，不再放弃，咬牙坚持……请你以“我不再_____”为题，写一篇习作。
要求：①将题目补充完整；②选材典型，感情真挚；③语句通顺，书写工整；④文中不要出现真实校名和姓名。500字左右。
参考答案
1．(1)
(2)C
(3)C
(4)B
（1）本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“峻”“怖”“惧”“辟”的笔画较复杂，易写错，需注意。
（2）本题考查书写笔画。
“搜”字的笔画顺序为：。因此，“搜”字的第6笔是“横”。
故选C。
（3）本题考查汉字的字音、字义和偏旁部首。
“数”是多音字：【shù】1、数目。2、几。3、天命；命运。4、数学上的基本概念等。【shǔ】1、计算；点数。2、同类比较算最突出。3、指责；列举（罪状）。【shuò】副词，屡次。“细数”的意思是仔细地数清事物的数量或情况。其中的“数”是计算；点数的意思，故读“shǔ”。“数”是左右结构的字，部首是“攵”。“无数”中的“数”是数目的意思。
故选C。
（4）本题考查多义字。
“抗美援朝”是中国人民志愿军为援助朝鲜人民抗击美国侵略、保卫本国安全而进行的战争。其中的“援”是援助的意思。
A．援：引用、借用；
B．援：援助；
C．援：用手牵引、拉拽；
D．援：拉、引。
故选B。
2．B
本题考查字音的辨析。
A．掺和（cān）——（chān）；
C．正月（zhèng）——（zhēng）；
D．演绎（yí）——（yì）。
故选B。
3．D
本题考查病句辨析。
A．本句成分残缺，可在“更加”前加上“使同学们”。
B．本句用词不当，“蔓延开来”改为“形成”。
C．本句语序不当，应将“确定剧目”与“改编剧本”调换位置。
故选D。
4．A
本题考查标点符号。
B．提示语在中间，提示语后要用逗号；
C．陈述句后面用句号；
D．“燕子去了，有再来的时候”与“杨柳枯了，有再青的时候”“桃花谢了，有再开的时候”为三个并列分句，故用分号。
故选A。
5． 已 和 天 惯 议 著 重见天日 不可思议 见微知著 万不得已
本题考查补全词语及选词填空。
①万不得已：指实在没有办法，不得不这样做。
②心平气和：形容心情平静，态度温和。
③重见天日：原指被黑暗遮盖的东西重新见到阳光，现多指脱离黑暗，重见光明。
④司空见惯：指某事常见，不足为奇。
⑤不可思议：原指神秘奥妙的意思，现多指人或事物无法想象，难以理解。
⑥见微知著：指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化或结果。
（1）语境中描述的是消防队员救出被埋民众，使他们重获自由的情境，选填“重见天日”来形容。
（2）语境中形容鲁滨孙的传奇经历超乎想象，令人难以置信，选填“不可思议”来形容。
（3）语境中，明智的人能够从小事中发现大问题，从而做出准确的判断。选填“见微知著”来形容。
（4）语境中，强调他只有在没有其他选择的情况下，才会卖掉心爱的收藏品来支付医疗费用，选填合“万不得已”来形容。
6． 或重于泰山 被微风吹散了 薄雾 粉骨碎身浑不怕 润物细无声 不知秋思落谁家 鲁迅 良药苦口利于病
本题考查对课文内容、古诗词和名言警句的默写。
（1）注意“泰、微、薄”的正确写法。
（2）注意“碎、润、落”的正确写法。
（3）“有的人死了，他还活着”是作家臧克家的诗句。这句话是用来赞扬鲁迅先生的，意思是说他的肉身虽然已经消失于人世，但是他的精神却一直活在人们心中，影响着世世代代的人。
注意“病”的正确写法。
7．(1)好书让人生变得多彩
(2)该班的大多数学生阅读情况良好，但阅读的方法、习惯有待改进
(3) 尊敬的校长，您好，我们建议学校给我们列出“推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读。 同学们，我们要注意读书方法，学会做读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来印象会更深刻。
（1）本题考查补写宣传语。
通过朗读宣传语，我们知道在补写句子的时候要运用对偶的修辞手法。对偶是用数字相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同意思的修辞方式。
示例：读好书，好书让思维变得敏锐。读好书，好书让精神得到陶冶。读好书，好书让梦想得以起航。读好书，好书让心灵得到净化。
（2）本题考查图文转化。
在读书现状方面，大多数人有经常读书的习惯，只有极少数人不读书，说明大部分被调查者有较好的读书积极性。
在阅读方式方面，浏览式阅读的人数相对较多，这可能表明了部分人在阅读时更倾向于快速获取信息，而非深入研究。抄写句子和写摘要的人相对较多，说明不少人会通过。摘抄和总结的方式来辅助阅读和记忆。
总体来说，被调查的50人中大部分有读书习惯，但阅读方式上深度阅读和思考的方式运用的相对较少，有待于提高。
（3）本题考查拟写建议。
建议的针对性要强，要针对小花、小明、小芳三个同学在读书过程中出现的问题提建议，且注意提建议时对象是一个是“校长”，一个是“同学”，建议要具体明白，可操作性强，提出自己希望采纳的想法时应谨慎、虚心，不要说过头的话，不用命令的口气。
示例：向校长提议：尊敬的校长，针对同学们的阅读现状，我建议学校可以定期为同学们举办一些阅读指导讲座，同时也希望学校能够合理安排同学的课业，给学生留出一些课外阅读的时间。
向学生提议：亲爱的同学们，我们在阅读时可以参考老师、家长和同学的推荐，或是从自己感兴趣的领域入手。我们还可以尝试多种阅读笔记，和同学交流读书心得。这样能加深对书籍的理解和记忆。
8． 热水 决断，判定 9． 日始出时去人近，而日中时远也 远者小而近者大 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 近者热而远者凉 10． × √ ×
这篇《两小儿辩日》通过孔子与两小儿的对话，展现了古代儿童对自然现象的观察与思考。文章结构简洁，以“辩”为核心，通过两小儿的观点对立，体现了逻辑思辨与辩证思维。孔子“不能决”的态度，既反映了当时科学认知的局限，也体现了谦逊的治学态度。语言上，运用比喻（如“车盖”“盘盂”）和对比（如“沧沧凉凉”“探汤”），生动形象地描绘了太阳的变化。结尾“孰为汝多知乎”则带有讽刺意味，发人深省。整体上，文章兼具哲理性与文学性，是一篇经典的寓言故事。
8．本题考查文言文的字词解释。
（1）及其日中如探汤：意思是到了正午的时候热得如同把手伸进热水中。汤：热水、开水。
（2）孔子不能决也：意思是孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。决：决定，断定。
9．本题考查对文段内容的理解。
从第②段的“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’”可知小儿甲的观点是日始出近，而日中时远；
从第④段的“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’”可知依据是远者小而近者大。
从第⑤段的“一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 ，此不为近者热而远者凉乎？’”可知小儿乙提出的现象是日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，依据是近者热而远者凉。
10．本题考查对文段内容的理解。
（1）《两小儿辩日》选自《列子 汤问》，不是《孟子 告子上》，所以该说法错误。
故打“×”。
（2）短文围绕太阳在不同时间距离人的远近展开两个小孩的对话辩论，紧扣“辩”字，以对话方式呈现，具有论辩性，该说法正确。
故打“√”。
（3）“此不为远者小而近者大乎”中“为”读“wéi”，是“是”的意思；“孰为汝多知乎”中“为”读“wèi”，是“认为”的意思，读音和意思都不同，该说法错误。
故打“×”。
参考译文：
孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”
一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”
孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”
11．C 12．B 13． 北京 上海 武汉 家长
11．本题考查对文本信息内容理解。
结合三组材料以及标题“小学生互联网使用行为调研报告”可知，本次调查的内容是与小学生互联网使用行为有关。
故选C。
12．本题考查内容理解和概括。
结合材料一中的内容可知，本次调查的目的是探讨互联网在小学生网民中的使用情况以及脚掌对其使用行为的态度，还有小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。并没有提及小学生每天使用互联网的时间。
故选B。
13．本题考查对文本关键信息的提取和概括。
根据材料二中“调查的对象是北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。”可知本次调研报告对象主要是北京、上海和武汉三所城市的小学生及其家长。
14．(1)只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
(2) 详写 牛顿看到苹果落地，从而有重大发现。 略写 瓦特看到蒸汽顶开壶盖，从而有重大发明。 详写
(3)ABC
（1）本题考查论点观点。
分析《洒满汗水的“路口”》一文，作者通过多个例子阐述了成功并非仅仅依赖于攀登“顶峰”的汗水，更重要的是在寻找成功“路口”的过程中所付出的努力。作者强调，只有那些辛勤付出、留心观察并用心研究的人，才能发现并踏上成功之路。最能体现作者观点的句子是第⑥段“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的‘路口’，从而踏上成功之路。”
（2）本题考查文章内容理解。
事例1：第③段详写了爱因斯坦从梯子上摔了下来，他不关心身体，而有了新发现。
事例2：第④段略写牛顿观察苹果落地，引发对万有引力的思考。
事例3：第④段略写瓦特看到蒸汽顶开壶盖，启发了蒸汽机的发明。
事例4：第⑤段详写了一个男孩因不细心被上将指出，无法成为飞行员。
（3）本题考查文章内容理解。
A．事例中引发思考的都是日常生活中最普通的事：
这一项是准确的。无论是爱因斯坦从梯子上摔下、牛顿看到苹果落地，还是瓦特观察到蒸汽顶开壶盖，这些都是日常生活中非常普通、常见的事情。然而，正是这些普通的事情激发了他们的深入思考，最终导致了重大的科学发现或发明。
B．事例中的人都有留心观察、用心研究的好习惯：
这也是一个共同点。这些科学家和发明家之所以能够从普通的事情中发现不普通的东西，关键在于他们都有留心观察周围世界的习惯，并且对于观察到的现象进行了深入的思考和研究。这种好习惯是他们能够取得成功的关键因素之一。
C．事例中的人最终都有了重大的发现或发明：
这同样是这些事例的共同点。爱因斯坦的相对论、牛顿的万有引力定律、瓦特的蒸汽机，这些都是对人类文明产生深远影响的重大发现或发明。这些科学家和发明家通过他们的观察和思考，不仅解决了当时的一些科学难题，更为后来的科技发展奠定了坚实的基础。
D．事例中的道理都是发人深省、令人难以琢磨的：
虽然这些科学发现或发明的原理可能相对深奥，需要一定的专业知识和思考能力才能理解，但它们所蕴含的道理并不一定是“令人难以琢磨”的。相反，这些道理往往具有普遍性和启发性，能够引导人们去思考和探索未知的世界。而且，文章的主旨并不是要强调这些道理的难以琢磨性，而是要强调观察和思考的重要性。故理解错误．
故选ABC。
15．范文：
我不再任性
当你饥饿时，她会为你盛一碗香喷喷的米饭；当你口渴时，她会为你倒一杯热乎乎的蜂蜜水；当你孤独时，她会默默地陪伴你；当你无助时，她会循循善诱地开导你，这就是她——妈妈。
从小到大，我总是那样不懂事，只顾自己的感受，却没有看到自己身边还有一个默默支持你的人，而那个人，就是我们最依赖，最善良，最伟大的天使，她——就是我们的母亲。虽然那已是陈年往事了，但至今我记忆犹新……
那天，我放学回家，满腹牢骚地说：“妈，这地怎么这么脏呀？你为什么不扫一扫呀！”谁知，母亲竟毫不怨怒：“好，好，好！我的宝贝，妈妈待会就扫。”但那时，我却若无其事。
晚饭时，我坐在桌子旁，看着眼前这些鱼我就想吐。妈妈刚好帮我盛了一碗饭过来，我生气地说：“妈，这什么菜呀？这么难吃，我要吃面条加鸡蛋。”妈妈心平气和地对我说：“作为一个学生怎么可以挑食呢？来，来，把这饭吃了才会长得像长颈鹿一样高。”我不甘心地说：“我就要吃面条加鸡蛋，就要吃！”妈妈舍不得我饿着，只好又去和厨房打交道，而我正在一旁乐呵呢！
妈妈很快就把我的面条烧好了，端到我的面前。正当我享受这美味大餐时，一转头发现妈妈自己却在一旁喝粥，嚼萝卜干，我天真地问：“妈，您为什么要喝粥，而不吃鱼呢？”她依旧笑了笑，随后放下手中的筷子，说：“你正是长身体的时候，吃完了面条，你再吃点鱼吧！妈妈不吃。”妈妈不经意的几句话，说到我的心坎里，我忽然心跳加快，感到了深深的愧疚！
凝视着妈妈嚼着那干涩的萝卜干，我哽咽了：“妈，您还是吃别的吧！来，吃鱼。”妈妈潸然泪下，应了一声：“孩子，你长大了。”
“孩子，你长大了……”那是母亲幸福的味道。天下有哪位母亲不希望自己的孩子早日长大？
是啊，我们长大了，可是我们是不是懂事得太晚了呢？我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水！
本题考查书面表达能力。
一、审题
本题为半命题作文，要求以“我不再_____”为题写一篇叙事作文，结合提示语可以发现横线上补充的内容应该是自己曾经的缺点、错误、失意等方面。
二、立意
选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。可利用题记点名中心主题，回顾事例发生的详细经过，写清楚在这件事的过程中，注意刻画是什么引起自己心理、行为的变化，并运用侧面描写突出自己行为的特点。
三、写作思路
开头：可以采用回忆式的方法引入，引出过去的状态，引发读者兴趣。
中间：详细讲述导致自己发生转变的关键事件或经历。可以适当加入细节描写，如心理描写、动作描写等，使情节更加生动真实。
结尾：总结自己的变化和成长，强调“不再”之后的新状态。
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