[ID:2-6330304] 高中语文关于余华小说《活着》习题汇编
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高中语文关于余华小说《活着》习题汇编 1.下面对家珍的性格,概括不正确的是( ) A.隐忍坚韧 B.乐观自足 C.刚烈霸道 D.善解人意 2. 下列人物中,最终的结局命运不是死于意外的是( ) A. 有庆 B. 徐福贵 C.二喜 D.苦根 3. 福贵的老婆叫什么名字?( ) A家慧 B巧珍 C慧珍 D家珍 4.福贵的老婆得了什么病?( ) A软骨病 B甲状腺 C败血症 D风湿病 5.在电影中,福贵靠什么谋过生?( ) A摆摊卖小吃 B演皮影戏 C打铁 D当郎中 6.凤霞是怎么死的?( ) A被县长的车撞死的 B饥荒饿死的 C难产死的 D得肺病死的 7.凤霞的老公哪里有残疾?( ) A脖子 B腿 C胳臂 D手 8.春生是谁?( ) A村长 B县长 C连长 D土财主 9.故事中的“我”是干什么的?( ) A收集故事的 B下乡支教的 C放牛的 D收田租的 10.凤霞的儿子叫什么名字?( ) A苦根 B草根 C二牛 D二狗 11.下列福贵的哪个家人先去世?( ) A老婆 B儿子 C女儿 D母亲 12.长根是谁? ( ) A.雇工 B.县长 C.连长 D.土财主 13.福贵将家产输给了谁?( ) A.沈先生 B.龙二 C.二喜 D.春生 14.家珍从哪里要来了一袋米? ( ) A.队长 B.龙二 C.春生 D.家珍的父亲 15.家珍要来的米被谁发现了?( ) A.乡亲们 B.队长 C.春生 D.老全 16.凤霞挖出地瓜后,与王四争执,队长将地瓜劈成两半,一块大,一块小,最后是怎样分的这两块地瓜?( ) A.大的给了王四 B.大的给了凤霞 C.两块地瓜都给了队长 D.队长将大的切下来一块,放进自己的口袋,剩下两块差不多大,一家一块 17.给校长献血的是谁?( ) A.有庆 B.苦根 C.二喜 D.凤霞 18.队长在文化大革命中受影响了吗?( ) A.队长没有被抓走 B.队长被抓走后,没有被放回来 C.队长被抓走后,被放回来了 19.谁在文化大革命中被批斗?( ) A.春生 B.龙二 C.长根 D.二喜 20.春生是怎么死的?( ) A.战死的 B.被打死的 C.病死的 D.吊死的 21.凤霞是在什么季节生孩子?( ) A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天 22.苦根是怎么死的?( ) A.吃豆子撑死的 B.病死的 C.出意外死的 23.二喜是怎么死的?( ) A.干活时出意外 B。生病 C自杀 24.福贵买了一头什么样的牛?( ) A.一头老牛 B.一头年轻的牛 C.一头力气很大的牛 25.《活着》作者余华在哪里出生的?( ) A.浙江杭州 B.浙江金华 C.上海 26.福贵的父亲将家产败光了吗?( ) A.败光了 B.没有败光,还剩了一百多亩地 C.没有败光,只剩五亩地 27.凤霞是怎样认识二喜的?( ) A.在村里偶然遇见 B.在城中认识 C.队长介绍 28.福贵一家最后剩了几个人? ( ) A.一个 B.两个 C.三个 29.下列对《活着》情节描述,不正确的一项是( ) A.福贵的爹是气死的,他没有死在世居几代的老屋里,他的屋子已被儿子福贵用来抵债了。 B.小说中家珍为了挽救赌迷心窍的福贵,她挺着七个月大的身子,在人头攘攘的青楼兼赌局里,抛弃所有的羞辱和尊严,跪求福贵跟她回家,“不要再赌了”,所以福贵深受感动,与其一起回家了。 C.二喜的出现给福贵一家带来了希望,可好景不长,凤霞死后,他一人拉扯孩子,带着孩子在工地上干活。 D.凤霞是福贵和家珍的女儿,五岁之前她过着富贵人家的生活,可是后来因父亲的不争气,败光家产,她成为穷人家的孩子。并在一次害病无钱医治中,变成哑巴。 30.下列关于《活着》中的人物表述,不正确的一项是( ) A.春生,比较精明会生存的人。春生在无数次的战争中活下来,从第一次在长江附近打仗到抗美援朝,顽强地和命运抗争着,甚至在文化大革命的时候,也可以九死一生。 B.徐福贵一生是充满苦难的。他的人生经历了从富裕到贫穷的巨大变化,甚至承受了亲人死在自己前面的残酷现实,面对一次又一次苦难遭遇的沉重打击,他总是忍耐、坚强、 乐观的活着。 C.二喜,善良,憨厚勤劳,他人残志不残。他是一个工人,有一定的阶级觉悟性,时代的觉悟性。 D.福贵父亲,旧时的地主,他对福贵的教育反映了一种典型的中国式父子教育——表面上严格,其实包含着纵容溺爱。 答案:CBDAB CABAA DABDB DACAD DAAAA BCABA 余华《活着》高考小说阅读题及答案 我遇到那位名叫福贵的老人时,是夏天刚刚来到的季节。 那天午后,我走到了一棵有着茂盛树叶的树下,看到近旁田里一个老人和一头老牛。 这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下,在那个充满阳光的下午,他向我讲述了自己。 这辈子想起来也是很快就过来了,过得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看错人了。我啊,年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子,往后就越过越落魄了,可寿命长,我认识的人一个挨着一个死去,我还活着。 孙子死后第二年,我买牛的钱凑够了,看看自己 还得活几年,我觉得牛还是要买的。牛是半个人,它能替我干活,闲下来时我也有个伴,心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似的。 买牛那天,我把钱揣在怀里走着去新丰,那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时,看到晒场上转着一群人,走过去看看,就看到了这头牛,它趴在地上,歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪,旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀,围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心,心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子,老了,力气小了,就要被人宰了吃掉。 我不忍心看它被宰掉,便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛,它知道自己要死了,脑袋底下都有一滩眼泪了。 我越走心里越是定不下来,后来一想,干脆把它买下来。 我赶紧往回走,走到晒场那里,他们已经绑住了牛脚,我挤上去对那个磨刀的男人说:“行行好,把这头牛卖给我吧。” 赤膊男人手指试着刀锋,看了我好一会才问:“你说什么?”我说:“我要买这牛。” 他咧开嘴嘻嘻笑了,旁边的人也哄地笑起来,我知道他们都在笑我,我从怀里抽出钱放到他手里,说:“你数一数。”赤膊男人马上傻了,他把我看了又看,还搔搔脖子,问我:“你当真要买。” 我什么话也不去说,蹲下把牛脚上的绳子解了,站起来后拍拍牛的脑袋,这牛还真聪明,知道自己不死了,一下子站起来,也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说:“你数数钱。” 那人把钱举到眼前像是看看有多厚,看完他说:“不数了,你拉走吧。” 我便拉着牛走去,他们在后面乱哄哄地笑,我听到那个男人说:“今天合算,今天合算。” 牛是通人性的,我拉着它往回走时,它知道是我救了它的命,身体老往我身上靠,亲热得很,我对它说:“你呀,先别这么高兴,我拉你回去是要你干活,不是把你当爹来养着的。” 我拉着牛回到村里,村里人全围上来看热闹,他们都说我老糊涂了,买了这么一头老牛回来,有个人说:“福贵,我看它年纪比你爹还大。” 会看牛的告诉我,说它最多只能活两年三年的,我想两三年足够了,我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天,村里人又惊又奇,就是前两天,还有人说我们是“两个老不死”。 牛到了家,也是我家里的成员了,该给它取个名字,想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵,我左看右看都觉得它像我,心里美滋滋的,后来村里人也开始说像,我嘿嘿笑。 福贵是好样的,有时候嘛,也要偷偷懒,可人也常常偷懒,就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活,什么时候该让它歇一歇。只要我累了,我知道它也累了,就让它歇一会,我歇得来精神了,那它也该干活了。 老人说着站了起来,拍拍屁股上的尘土,向池塘旁的老牛喊了一声,那牛就走到老人身旁低下了头,老人把犁扛到肩上,拉着牛的缰绳慢慢走去。 两个福贵的脚上都沾满了泥,走去时都微微晃动着身体。 老人和牛渐渐远去,我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来,他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。炊烟在农舍的屋顶袅袅升起,在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏,一个男人挑着粪桶从我跟前走过,扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地,田野趋向了宁静,四周出现了模糊,霞光逐渐退去。 (节选自余华《活着》,有删改) 19.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处?请结合文本作简要概括。(4分) 20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。(4分) (1)牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似的。(2分) (2)两个福贵的脚上都沾满了泥,走去时都微微晃动着身体。(2分) 21.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。(4分) 22.结合文本,谈谈本文以"活着"为题目有什么好处。(6分) 参考答案: 19.1老迈年高;2饱尝活着的痛苦与艰辛;3表现出生命的韧性。 解析:通读全文,按顺序分析提炼,由表及里,同时注意结合文本,否则要扣分的。 20.(1)运用比喻,将牛比喻…完整。 解析:小说环境描写的作用有交代背景、渲染气氛、烘托心情、衬托形象、推动情节、深化或升华主旨,照应开头或题目使文章结构完整等,结合具体文本,注意选择作答。 《活着》专题阅读 【简介】 《活着》讲述一个人一生的故事,这是一个历尽世间沧桑和磨难老人的人生感言,是一幕演绎人生苦难经历的戏剧。小说的叙述者“我”在年轻时获得了一个游手好闲的职业——去乡间收集民间歌谣。在夏天刚刚来到的季节,遇到那位名叫福贵的老人,听他讲述了自己坎坷的人生经历: 地主少爷福贵嗜赌成性,终于赌光了家业一贫如洗,穷困之中福贵因母亲生病前去求医,没想到半路上被国民党部队抓了壮丁,后被解放军所俘虏,回到家乡他才知道母亲已经过世,妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女,但女儿不幸变成了哑巴。 真正的悲剧从此才开始渐次上演。家珍因患有软骨病而干不了重活;儿子因与县长夫人血型相同,为救县长夫人抽血过多而亡;女儿凤霞与队长介绍的城里的偏头二喜喜结良缘,产下一男婴后,因大出血死在手术台上;而凤霞死后三个月家珍也相继去世;二喜是搬运工,因吊车出了差错,被两排水泥板夹死;外孙苦根便随福贵回到乡下,生活十分艰难,就连豆子都很难吃上,福贵心疼便给苦根煮豆吃,不料苦根却因吃豆子撑死……生命里难得的温情将被一次次死亡撕扯得粉碎,只剩得老了的福贵伴随着一头老牛在阳光下回忆。 【佳段欣赏】 我遇到那位名叫福贵的老人时,夏季刚刚来到。老人黝黑的脸在阳光下笑得十分生动,脸上的皱纹欢乐地游动着,里面嵌满了泥土,就如布满田间的小道。 这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下,在那个充满阳光的下午,他向我讲述了自己。 那一年,我的儿子有庆念到五年级了。俗话说是祸不单行,家珍病成那样,我就指望有庆快些长大。谁知道家珍身体刚好些,有庆就出事了。 那天傍晚收工前,邻村的一个孩子,是有庆的同学,急冲冲跑过来,他一跑到我们跟前就扯着嗓子喊: “哪个是徐有庆的爹?” 我一听心就乱跳,正担心着有庆会不会出事,那孩子又喊: “哪个是她娘?” 我赶紧答应:“我是有庆的爹。” 孩子看看我,擦着鼻子说: “对,是你,你到我们教室里来过。” 我心都要跳出来了,他这才说: “徐有庆快死啦,在医院里。” 我眼前立刻黑了一下,我问那孩子: “你说什么?” 他说:“你快去医院,徐有庆快死啦。” 我扔下锄头就往城里跑,心里乱成一团。想想中午上学时有庆还好好的,现在说他快要死了。我脑袋里嗡嗡乱叫着跑到城里医院 当我跑到医院的时候,我的儿子有庆一个人躺在一间小屋子里,那张床是用砖头搭成的。我进去时天还没黑,看到有庆的小身体躺在上面,又瘦又小,身上穿的是家珍最后给他做的衣服。我儿子闭着眼睛,嘴巴也闭得很紧。我有庆有庆叫了好几声,有庆一动不动,我就知道他真死了,一把抱住了儿子,有庆的身体都硬了。 那天下午,有庆他们学校的校长,那是县长的女人,在医院里生孩子时出了很多血,一只脚都跨到阴间去了。学校的老师马上把五年级的学生集合到操场上,让他们去医院献血。验到有庆血型才对上了,我儿子高兴得脸都涨红了,他跑到门口对外面的人叫道: “要抽我的血啦!” 抽一点血就抽一点,医院里的人为了救县长女人的命,一抽上我儿子的血就不停了。抽血的是个乌龟王八蛋,把我儿子的血差不多都抽干了。心跳都没了。医生也没怎么当回事,就跑进去救县长的女人了。 在医院里,看到一动不动、真的死去了的有庆,当时我想杀人了,我把儿子一放就冲出去。冲到病房看到一个医生就抓住他,也不管他是谁,对准他的脸就是一拳,医生摔到地上乱叫起来,我朝他吼道: “你杀了我儿子。” 那天晚上我抱着有庆往家走,走走停停,停停走走,抱累了就把儿子放到背脊上,一放到背脊上心里就发慌,又把他重新抱到了前面,我不能不看着儿子。眼看着走到了村口,我就越走越难,想想怎么去对家珍说呢?有庆一死,家珍也活不长,家珍已经病成这样了。我在村口的田埂上坐下来,把有庆放在腿上,一看儿子我就忍不住哭,哭了一阵又想家珍怎么办?想来想去还是先瞒着家珍好。我把有庆放在田埂上,回到家里偷偷拿了把锄头,再抱起有庆走到我娘和我爹的坟前,挖了一个坑。 要埋有庆了,我又舍不得。我坐在爹娘的坟前,把儿子抱着不肯松手,我让他的脸贴在我脖子上,有庆的脸像是冻坏了,冷冰冰地压在我脖子上。夜里的风把头顶的树叶吹得哗啦哗啦响,有庆的身体也被露水打湿了。我一遍遍想着他中午上学时跑去的情形,书包在他背后一甩一甩的。想到有庆再不会说话,再不会拿着鞋子跑去,我心里是一阵阵酸疼,疼得我都哭不出来。我那么坐着,眼看着天要亮了,不埋不行了,我就脱下衣服,把袖管撕下来蒙住他的眼睛,用衣服把他包上,放到了坑里。我对爹娘的坟说: “有庆要来了,你们待他好一点,他活着时我对他不好,你们就替我多疼疼他。” 有庆躺在坑里,越看越小,不像是活了十三年,倒像是家珍才把他生出来,我用手把土盖上去,把小石子都捡出来,我怕石子硌得他身体疼。埋掉了有庆,天蒙蒙亮了,我慢慢往家里走,走几步就要回头看看,走到家门口一想到再也看不到儿子,忍不住哭出了声音,又怕家珍听到,就捂住嘴巴蹲下来,蹲了很久,都听到出工的吆喝声了,才站起来走进屋去。凤霞站在门旁睁圆了眼睛看我,她还不知道弟弟死了。 接下去的日子,白天我在田里干活,到了晚上我对家珍说进城去看看有庆好些了没有。我慢慢往城里走,走到天黑了,再走回来,到有庆坟前坐下。夜里黑乎乎的,风吹在我脸上,我和死去的儿子说说话,声音飘来飘去都不像是我的。 坐到半夜我才回到家中,起先的几天,家珍都是睁着眼睛等我回来,问我有庆好些了吗?我就随便编些话去骗她。过了几天我回去时,家珍已经睡着了,她闭着眼睛躺在那里。我也知道老这么骗下去不是办法,可我只能这样,骗一天是一天,只要家珍觉得有庆还活着就好。 有天晚上我离开有庆的坟,回到家里在家珍身旁躺下后,睡着的家珍突然说: “福贵,我的日子不长了。” 我心里一沉,去摸她的脸,脸上都是泪,家珍又说: “你要照看好凤霞,我最不放心的就是她。” 家珍都没提有庆,我当时心里马上乱了,想说些宽慰她的话也说不出来。 第二天傍晚,我还和往常一样对家珍说进城去看有庆,家珍让我别去了,她要我背着她去村里走走。我让凤霞把她娘抱起来,抱到我背脊上。家珍的身体越来越轻了,瘦得身上全是骨头。一出家门,家珍就说: “我想到村西去看看。” 那地方埋着有庆,我嘴里说好,腿脚怎么也不肯往村那地方去,走着走着走到了东边村口,家珍这时轻声说: “福贵,你别骗我了,我知道有庆死了。” 她这么一说,我站在那里动不了,腿也开始发软。我的脖子上越来越湿,我知道那是家珍的眼泪,家珍说: “让我去看看有庆吧。” 我知道骗不下去,就背着家珍往村西走,家珍低声告诉我: “我夜夜听着你从村西走过来,我就知道有庆死了。” 走到了有庆坟前,家珍要我把她放下去,她扑在了有庆坟上,眼泪哗哗地流,两只手在坟上像是要摸有庆,可她一点力气都没有,只有几根指头稍稍动着。我看着家珍这付样子,心里难受得要被堵住了,我真不该把有庆偷偷埋掉,让家珍最后一眼都没见着。 家珍一直扑到天黑,我怕夜露伤着她,硬把她背到身后,家珍让我再背她到村口去看看,到了村口,我的衣领都湿透了,家珍哭着说: “有庆不会在这条路上跑来了。” 我看着那条弯曲着通向城里的小路,听不到我儿子赤脚跑来的声音,月光照在路上,像是撒满了盐。 【2013山东高考】 我遇到那位名叫福贵的老人时,是夏天刚刚来到的季节。 那天午后,我走到了一棵有着茂盛树叶的树下,看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下,在那个充满阳光的下午,他向我讲述了自己。 这辈子想起来也是很快就过来了,过得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看错人了。我啊,年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子,往后就越过越落魄了,可寿命长,我认识的人一个挨着一个死去,我还活着。 孙子死后第二年,我买牛的钱凑够了,看看自己还得活几年,我觉得牛还是要买的。牛是半个人,它能替我干活,闲下来时我也有个伴,心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似的。 买牛那天,我把钱揣在怀里走着去新丰,那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时,看到晒场上转着一群人,走过去看看,就看到了这头牛,它趴在地上,歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪,旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀,围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心,心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子,老了,力气小了,就要被人宰了吃掉。 我不忍心看它被宰掉,便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛,它知道自己要死了,脑袋底下都有一滩眼泪了。 我越走心里越是定不下来,后来一想,干脆把它买下来。 我赶紧往回走,走到晒场那里,他们已经绑住了牛脚,我挤上去对那个磨刀的男人说: “行行好,把这头牛卖给我吧。” 赤膊男人手指试着刀锋,看了我好一会才问:“你说什么?”我说:“我要买这牛。” 他咧开嘴嘻嘻笑了,旁边的人也哄地笑起来,我知道他们都在笑我,我从怀里抽出钱放到他手里,说:“你数一数。”赤膊男人马上傻了,他把我看了又看,还搔搔脖子,问我:“你当真要买。” 我什么话也不去说,蹲下把牛脚上的绳子解了,站起来后拍拍牛的脑袋,这牛还真聪明,知道自己不死了,一下子站起来,也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说:“你数数钱。” 那人把钱举到眼前像是看看有多厚,看完他说:“不数了,你拉走吧。” 我便拉着牛走去,他们在后面乱哄哄地笑,我听到那个男人说:“今天合算,今天合算。” 牛是通人性的,我拉着它往回走时,它知道是我救了它的命,身体老往我身上靠,亲热得很,我对它说:“你呀,先别这么高兴,我拉你回去是要你干活,不是把你当爹来养着的。” 我拉着牛回到村里,村里人全围上来看热闹,他们都说我老糊涂了,买了这么一头老牛回来,有个人说:“福贵,我看它年纪比你爹还大。” 会看牛的告诉我,说它最多只能活两年三年的,我想两三年足够了,我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天,村里人又惊又奇,就是前两天,还有人说我们是“两个老不死”。 牛到了家,也是我家里的成员了,该给它取个名字,想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵,我左看右看都觉得它像我,心里美滋滋的,后来村里人也开始说像,我嘿嘿笑。 福贵是好样的,有时候嘛,也要偷偷懒,可人也常常偷懒,就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活,什么时候该让它歇一歇。只要我累了,我知道它也累了,就让它歇一会,我歇得来精神了,那它也该干活了。 老人说着站了起来,拍拍屁股上的尘土,向池塘旁的老牛喊了一声,那牛就走到老人身旁低下了头,老人把犁扛到肩上,拉着牛的缰绳慢慢走去。 两个福贵的脚上都沾满了泥,走去时都微微晃动着身体。 老人和牛渐渐远去,我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来,他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。炊烟在农舍的屋顶袅袅升起,在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏,一个男人挑着粪桶从我跟前走过,扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地,田野趋向了宁静,四周出现了模糊,霞光逐渐退去。 (节选自余华《活着》,有删改) 19. 小说中老人与牛的形象有哪些相似之处?请结合文本作简要概括。(4分) 【答案】1、老迈年高2、饱尝活着的痛苦与艰辛3、表现出生命的韧性。 20. 分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。(4分) (1)牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似的。(2分) (2)两个福贵的脚上都沾满了泥,走去时都微微晃动着身体。(2分) 【答案】(1)运用比喻,将牛比喻为自己的孩子,生动形象地体现老人对亲人的渴望。(2)细节描写、通过“脚上都沾满了泥”、“微微晃动着身体”等细节,细腻传神的写出老人与牛的老态和劳作之后的疲态。 21. 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。(4分) 【答案】1、点出了老人的乡间生活环境2、透露出乡间的生活都顺应着自然规律3、深化了主题,增添了小说的意味4与开头环境描写相呼应,使文章结构完整。 22. 结合文本,谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。(6分) 【答案】要点:①概括了老人与老牛的生存状态;②让读者体味“活着”的滋味;③产生如何对待生命的思考;④形象生动,言简义丰,耐人寻味。 【主题思想】 《活着》展现了一个又一个人的死亡过程,掀起一波又一波无边无际的苦难波浪,表现了一种面对死亡过程的可能的态度。活着本身很艰难,延续生命就得艰难的活着,正因为异常艰难,活着才具有深刻的含义。没有比活着更美好的事,也没有比活着更艰难的事。 【评价】 中国过去六十年所发生的一切灾难,都一一发生在福贵和他的家庭身上。接踵而至的打击或许令读者无从同情,但余华至真至诚的笔墨,已将福贵塑造成了一个存在的英雄。当这部沉重的小说结束时,活着的意志,是福贵身上唯一不能被剥夺走的东西。 【余华说】 《活着》是“写人对苦难的承受能力,对世界乐观的态度。”《活着》的外表是一片平静的汪洋,内里却是大海深处的澎湃暗涌。
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  • 资料类型: 试卷
  • 资料版本:通用
  • 适用地区:全国
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