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高考议论文写作探究：应用写作
2024年高考语文复习专题★★
知识目标：高考应用性文体写作
能力目标：高考多种应用性文体写作运用
情感目标：学会在高考以及生活中写作演讲稿、倡议书、辩论稿。
【教学重难点】
熟悉高考演讲稿、倡议书、辩论稿的写作
【经典例题1】
阅读下面的材料，根据要求写作。
(1)优秀文艺作品是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能
引领一个时代的风气。
(2)国庆期间，《中国机长》等三部主旋律大片实现了票房和口碑双丰收。
(3)第十届茅盾文学获奖作品《人世间》《牵风记》《北上》《主角》
《应物兄》，体现了文学作品的使命感与责任感，从不同角度展现了
中国作家的卓越成就。
(4)优秀文艺作品不拘于一格、不形于一态、不定于一尊，既要有阳春
白雪，也要有下里巴人；既要顶天立地，也要铺天盖地。
(5)优秀文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启
迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风。
(6)文艺作者要赢得人民认可，花拳绣腿不行，投机取巧不行，沽名钓
誉不行，自我炒作不行，“大花轿，人抬人”也不行。
读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基
础确定立意，并合理引用，以本校(统称“笆津中学”)学生会名义给高一
年级“耘梦”文学社成立大会写一封演讲稿，题目为“致敬优秀文艺作品，
我们应有所作为”，体现你的认识与思考，并提出希望与要求。要求：
自选角度，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】
限制性
1.真实情境的限制。材料以有关“文艺作品”“文艺作者”的六句价值
判断引发写作的情景，立意方向便暗藏在这六句判断里，比如
“引领一个时代的风气”“使命感与责任感”“不拘于一格、不形于一态、
不定于一尊”“启迪思想、温润心灵、陶冶人生”“能够扫除颓废萎靡之风”
“要赢得人民认可”等；若抛开材料只抓关键词“文艺作品”或“文艺作者”
随意写作，便会陷入话题作文的泥潭。
2.典型任务的限制。考生要以其中两三句作为写作基础，挖掘其内
在关联，关联的肯綮之处为“致敬优秀文艺作品，我们应有所作为”，
这是写作的主题任务，考生要围绕此任务进行联想思考。考生应以本
校学生会名义给本校高一年级“耘梦”文学社写一封贺信，既要写出自
己对优秀文艺作品的看法，体现自己的认识与思考，又要倡议我们要
有所作为，对文学社的文艺创作提出希望和要求。
任务要求考生“合理引用”，一则要有对材料中两三句内容的引用，
二则要有对其他文学作品或名人名言的合理引用，此题文化含量较高，
考生要尽量体现自己的文学积淀。
3.价值判断的限制。这几则材料都对“优秀文艺作品”的标准做了界
定，“引领一个时代的风气”“使命感与责任感”等判断明确昭示着该作文
立意的价值取向必须紧扣时代主旋律，传递正能量，具有积极的价值
引领，考生对此不可否定。
开放性
1.文章的侧重点是开放的。这几则材料是相互补充的，可以从材料二、
三侧重探究优秀影视文艺作品的艺术特质和茅盾文学奖的魅力所在；
还可以立足材料三、四从正面来论述作优秀文艺作品的诸多标准；还
可以立足材料五、六从正反两面来分析创作文艺作品时容易出现的问
题。组合不同，立意便不同。
2.写作和选材是自由的。题目要求以其中两三句为基础确定立意，考生
可以自由组合材料，只要逻辑清晰、严密即可，所以文章的结构思路、
运思谋篇具有相当大的自由空间。再就是“文艺作品”范围较广，不一
定要局限于文学领域，各种艺术形式都可以涉猎。
3.文章的语言风格是开放的。贺信，是对他人特定行为的祝贺，在祝贺
的同时，可以交流思想、感情，表达主张、见解，把祝贺者的观点、
主张与思想感情传达给被祝贺者，使之信服并在感情上产生共鸣。对
本文而言，可以多使用倡议性、抒情性强的语言，或者条分缕析地理
性表达，如此可能都会产生意想不到的效果。
切题立意：
1.提笔为刀，书写时代。
2.文野耕耘，筑梦中华。
3.追逐时代号角，展现时代风貌。
4.致敬优秀文艺作品，我们应有所作为。
5.用文艺吹响时代号角。
6.创优秀作品，展时代芳华。
偏题立意：
1.致敬优秀文艺作品。(只致敬，缺乏“我们应有所作为”)
2.扬人民之意，与时代同行。(与任务联系不密切)
3.引领时代风貌，今日少年有责。(与“文艺作品”、文学创作无关)
4.创新敢为天下先。(未联系文艺作品，跑题)
5.奋进新时代(话题太大、太空)
【范文】
提笔为刀，书写时代
“耕梦”文学社全体社员：
你们好！在这里，我谨代表笆津中学学生会向高一文学社的成立表示
祝贺。愿文学社能乘千里风破万里浪，提笔为刀，书写时代。
文学，即语言的艺术，文字的学问。百年前，鲁迅先生高呼
“学医救不了中国人”，弃医从文，提笔为刀，唤醒沉睡的国人。百年
后，在中华民族伟大复兴的关键节点，我们更应致敬优秀文艺作品，
致敬优秀的作者；更应拿起文学妙笔，书写时代的美好华章。
优秀文艺作品最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。
文学以一种深沉持久的方式影响世界，影响每一代人、每一个人。路
遥的巨著《平凡的世界》成为亿万青年的人生导师，连阿里巴巴创始
人马云也不止一次说过：“是路遥的作品改变了我，让我意识到不放弃
总有机会。”莫言把山东高密东北乡的故事讲给全世界人听，在诺贝尔
奖颁奖典礼上，诺奖文学委员会主席介绍莫言的作品时这样说：
“在高密东北乡体现了中国的民间故事和历史。……他的笔尖附着了所
有的人类生活。”杨绛先生年近百岁仍笔耕不辍，书写百年心路《站在
人生边上》。致敬路遥，致敬莫言、杨绛，也鼓励我们文学社的每一
个成员也都能拿起笔，书写时代。
文学，是写给人民的文字，只有扎根人民，它才会有强大的生命力。
一味地花拳绣腿，投机取巧终是“无实花”，沽名钓誉，自我炒作便是
绝路。金庸先生在《侠客行》中寄言：“天地四方为江湖，世人聪明反
糊涂。名利场上风波起，赢到头来终是输。”伟大的作品心向时代，心
系人民。《狂人日记》振奋人民，《资本论》点醒人民，《人世间》
《北上》等服务人民。人民的需要方是时代之诉求。
优秀文艺作品是时代前进的号角，提笔为刀，我们应不负使命，责任
当头。
千年前的张载发出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开
太平”的号召。叶嘉莹先生高呼“书生报国为何计，难忘诗骚李杜魂”。今
天，我们青年人，更应接过时代之旗，书写时代命运。我们书写人类，
以响应“构建人类命运共同体”这一号召；我们书写强大与繁荣，从而为
祖国七十华诞祝寿；我们书写冷眼，用冷峻的目光批判看待这个世界，
从而让我们能共同建构一个和谐友好，美美与共的时代！
同学们，时代大幕已经拉开。文学社里的你们都是这一时代的见证人，让
我们一同向优秀文艺作品致敬，书写时代风华，提笔为刀，崭露锋芒。
最后，祝文学社节节日上，人才辈出。
笆津中学学生会
XXXX/XX/XX
【考点讲解1】
一、怎么写演讲稿
1.写演讲稿之前要先确定主题，要有主旨。
2.然后要有分论点，以及引人入胜的例子为佐证，主干枝干两者井然有序。
3.欲扬先抑，要有足够的反转，来调动听众的情绪，要情绪丰富。
4.逻辑清晰，论证到位，要用足够多的修辞手法。显得你的讲稿充满魅
力，足以令人心驰神往，任你驱使。
演讲稿的结构分标题、称呼、开头语、主体、结语五个部分，其
结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
二、演讲稿写作技巧
1.开头
演讲稿开头语的任务是吸引听众，引出下文。一般来说，演讲稿
的开头语有以下6种形式：
①由基于背景的问候或感谢语开始；②以概括演讲内容或揭示中
心论点开始；③从演讲题目开始；④从演讲的原因开始；⑤以别的事
件引入正题开始；⑥以反问等引人深思的问题开始。
无论是哪种形式的开头语，它都必须是一针见血的、篇幅较短的、
感情强烈的和富有新意的。
2.主体
演讲稿的正文即中心内容，它大致和议论文相同，但又有其独特
的地方。演讲稿的正文一般有3种类型：
①记叙性正文，以对人物事件的叙述来表达演讲主旨；
②议论性正文，以典型事例和理论为依据，以说理来表达演讲主旨；
③抒情性正文，用感情热烈的抒情性语言表达演讲主旨，以情动人。
正文部分一般都以议论性正文为主。其特点是论证简洁而缜密，
语言短促而有力，情感热烈而澎湃。
注意：
①要牢记演讲稿和议论文相同的特点，行文需要有明确的思路。
②和议论文写作不同，为了有澎湃的气势和强烈的感情，演讲稿的
正文最好不要出现过多句式复杂的陈述长句，尽量多使用排比等富有变
化的短句。另外，反问和设问句的使用也能使演讲稿变得更加优秀。
3.结语
演讲稿的结语部分是对全文的收束。一个优秀的结语是要在总结
全文和照应主旨中将情感推向高潮。常见的结语有提出希望、倡议和
号召、发出誓言等等。结尾尽量做到简洁有力
三、演讲稿模板
演讲稿
X X X：(称呼得体，顶格写，后面加冒号)
大家(你们)好！(空两格)
X X X X X X X X X(正文内容空两格)X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X。
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX。(结语要富有鼓动性，要写祝福语)
X X X (署名)
XX年X X月X X日(日期)
1.阅读下面的材料，根据要求写作。
《中国青年》杂志联合中国青年报开展“强国一代，青年之问”收
集活动，统计了当代青年最为关注的前20个“强国之问”，其中包括：
乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？
强国一代科技人才具备什么素养？
年轻人应该具备什么样的时代使命？
明星如何用行动传递社会正能量？
放眼全球，中国青年的自信源自哪里？
个人的小梦想，如何融入到伟大中国梦？
什么是真正的善良？
怎样辨别一个人能否成为终生挚友？
假如你己步入大学，参加“强国之问”的演讲大赛，请选择其中两
三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿。选好角度，自拟标题，不
要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【审题立意】
本题主要考查写作能力。为任务驱动型作文。考生在审题时要注
意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自
己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。结合题
干要求“假如你己步入大学，参加‘强国之问’的演讲大赛，请选择其中
两三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿”分析，注意演讲的主题
“强国之问”，“选择两个问，使之形成有机关联”已经规定了范围。结合
材料内容分析，在当代年轻人最为关注的“强国之问”排行榜中，排名
靠前的问题是乡村儿童、老人最迫切需要的是什么；“强国一代”科技
人才具备什么素养等。
立意：
(1)“乡村振兴”主题相关提问高居榜首，充分表明年轻人对于国家大事
密切关注、对于时代主题有着全新的把握。他们从不同角度提出众多
颇有现实意义的问题，表明“强国一代”绝不是四体不勤、五谷不分，
而是深深地感受到“国力起于乡村”。“强国一代”正在与新时代同频共振，
不再是思想简单的时代跟随者，只会喊口号已经落伍了，而是开始主
动思考如何改变这个世界。
(2)关于科技及创新的问题，对事关全人类命运的核心科技创新的关切，
也是“强国一代”强烈的危机与忧患意识的体现。可以说，关注前沿科
技、推动技术创新，进而造福社会生活已成为“强国一代”的显著特征。
(3)友谊、信任、善良等诸多充满人性关注的话题进入“强国之问”前20
排行榜，青年自主提问中对于爱情、师生关系、医患关系也高度关切。
这表明青年对美好生活提出了更高要求。
(4)“强国一代”已经不再满足偶像的外在张力。哪怕唱跳俱佳，颜值爆
表、口齿伶俐、天赋过人都不够，只有内涵深厚、视野宽广，才能让
新时代粉丝真挚追随。
(5)作为“互联网原住民”，90后、00后面对网络暴力、信息泄露等乱象，
对如何加强网络监管、营造绿色健康和谐的网络环境等问题，都非常
关注。在青年自主提问中，既有对网络社会环境的高度关注，也有希
望用互联网思维改造社会。比如，网络时代，如何让信息资源下乡，
缩短城乡信息差距；网络信息大爆炸的年代，要怎样分辨是非保持清
醒的头脑。互联网精神和网络化思维已成为“强国一代”青年的重要思
维特性。
(6)珍惜朋友，再熟悉不过的字眼，真正诠释了一个真理。只有珍惜才
能拥有。真正的朋友其实就在我们身边。真正的善良是以人的品质表
现出来的。从时间上来说，真正的善良之举不是一时的心血来潮，而
是长期坚持善举，终身不诲。善良是中华民族的美德，人人都有善心、
善意、善举；善良在社会中产生互动，便是和谐社会。
【范文】
当代青少年的历史使命
各位同学们、老师们：
当代青少年的历史使命是什么？推动中国的现代化建设，使社会主义
中国在21世纪立于世界民族之林，推动中国走向世界强国，这是当代
中国青年学生的又一庄严历史使命。
同学们，我们学习历史和经常关心国际新闻都知道，当前国际政治格
局风云变幻，旧的格局不断打破，新格局尚未明朗，和平与发展已成
为当今世界的主导潮流。要想让我国在新格局形成之时，在世界民族
之林占有一个重要地位，就要抓住当前国际相对稳定的有利环境和时
机，大力增加国家的实力，让中国成为一个真正的世界强国，青年学
生是祖国建设的生力军，因此，这一使命落在了我们的身上。
中华民族是一个有着几千年文明历史的伟大民族。在历史上，中华民
族曾以其灿烂的文化享誉世界。只是时过境迁，在明代后期以后，由
于封建王统治的腐朽性、狭隘性和封闭性，才使中国未能跟上历史的
潮流而逐渐落后。清朝后期，又由于帝国主义的入侵，使中国沦为半
殖民地半封建社会，科技发展更是一蹶不振，处于任人欺凌、任人宰
割的悲惨境地。是中国共产党领导人民推翻了压在人民头上的三座大
山，为中国的发展赢得了光明的前途，新中国建设近60多年来，社会
主义建设取得了可喜的成绩，为我国走向世界强国奠定了基础。但是，
由于建设社会主义的经验不足和一些“左”倾错误的影响，使中国又失
去了几次发展的历史机会。十一届三中全会以来，我们的国家把发展
经济作为重心，改革开放的巨大成就才让中国又重新崛起奠定了新的
基础。
21世纪是中国走向世界强国的世纪，国承竞争也将越来越激烈，在当
代国际竞争环境中，不进则退。所以我们当代青年学生应该有紧迫感、
危机感，有志气、有决心，用自己的双手把中国建设成为富强、民主、
文明的社会主义现代化国家，使社会主义中国成为国际竞争舞台上的
强国。
同学们，加油吧！
我的演讲结束了，谢谢大家。
XX
XX年X月X日
【经典例题2】
阅读下面的材料，根据要求写作。
“赠人玫瑰，手有余香。”志愿服务，是新时期弘扬雷锋精神、书
写雷锋故事的重要载体，是社会主义核心价值观落细、落小、落实的
体现。新时代领路人给志愿者的回信中强调，志愿者要“弘扬奉献、友
爱、互助、进步的志愿精神，坚持与祖国同行、为人民奉献，以青春
梦想、用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献”。截至目前，我国
已实现31个省区市志愿服务组织区域全覆盖，覆盖志愿者超过1亿人。
1亿多平民英雄在志愿领域一砖一瓦的搭建过程，就是传递爱心、奉献
自我的过程；就是呵护良知美德、光大核心价值观的过程；就是构筑
公序良俗、守护主流价值的过程；就是推动社会进步、实现中国梦的
过程。
请结合材料内容，面向本校师生写一篇倡议书，倡导大家弘扬志
愿精神，积极参与到志愿者行列中来，体现你的认识与思考，并发出
呼吁，提出希望。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得
泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】
限制性
1.真实情境的限制。材料提供的真实情境是，(1)志愿精神的内涵：志
愿服务，弘扬雷锋精神的重要载体和落实社会主义核心价值观的具体
体现。(2)新时代领路人对志愿者的要求：奉献、友爱、互助、进步，
与祖国同行、为人民奉献，为实现中国梦作出新的更大贡献。(3)我国
志愿服务的现状：31个省区市全覆盖，志愿者超1亿人。他们传递爱心、
呵护良知美德、光大核心价值观、构筑公序良俗、守护主流价值观，
推动社会进步和中国梦的实现。
考生在写作时必须围绕“志愿精神”这一核心概念，依托材料所给真实
情境进行写作，谈自己对志愿精神的认识与思考。也可在所给材料基
础上进行拓展，联系现实中志愿服务的典型事例进行论述。
2.典型任务的限制。本次写作的典型任务是，“倡导大家弘扬志愿精神，
积极参加到志愿者行列中来”，这既是写作内容的要求，也是立意行文
的要求。写作时必须明确“弘扬志愿精神，参与志愿行动”的主题。倡
议书写作对象是“本校师生”，要发出呼吁，提出希望。写作时要注意
倡议对象和自己的身份限制。
3.价值判断的限制。志愿精神是雷锋精神的延续，是社会主义核心价
值观的体现。写作要求“倡导大家弘扬”，即应对“志愿精神”有正确的
认识，倡议大家积极学习和践行这种精神。
开放性
1.立意角度是开放的。本次作文围绕“弘扬志愿精神，勇当志愿者”这一
主题进行立意，立意的角度有多种。可以写发起倡议的背景和原因、
必要性、意义和价值等内容，也可写明倡议的具体内容和要求。写
“志愿精神”的内涵，如“志愿精神”是雷锋精神的延续，是社会主义核心
价值观的体现，是奉献的精神，是友爱的精神，是互助的精神，是进
步的精神。写弘扬志愿精神的必要性，比如可以传递爱心、奉献自我，
可以呵护良知美德、光大核心价值观，可以构筑公序良俗、守护主流
价值，可以推动社会进步、实现中国梦等。
2.素材的选用是自由的。在写作时，考生可以选取大型活动中涌现的志
愿者，如2008年奥运志愿者、汶川地震救灾志愿者、上合组织峰会志
愿者等；也可以选取现实生活中志愿者的例子，如当代雷锋郭明义、
回大山支教的徐本禹、失独妈妈首嫣嫣、支教演员江一燕、扶贫女大
学生黄文秀等等；还可以选用虽然没有志愿者身份，但其行为却能体
现志愿精神某一方面的人物，诸如现实生活中那些能体现奉献、友爱、
互助等精神的人物，但要注意对此类事例的引用需要把论述重点放到
“志愿精神”上来。
切题立意：
1.以青春之名，展志愿风采。
2.以志愿精神托举中国梦想。
3.弘扬志愿精神，彰显时代担当。
4.携志愿精神，与时代同行。
5.秉志愿精神，谱时代华章。
6.让志愿精神点亮未来。
7.志愿之路，你我同行。
8.弘扬志愿精神，建设美丽中国。
9.志愿精神照亮逐梦征程。
……
偏题立意：
1.人人为我，我为人人。(立意宽泛，针对性不强，中心不突出)
2.弘扬新时代精神。(扩大概念，志愿精神不等于新时代精神)
3.美德在传递中彰显。(将概念偷换为“美德”)
4.让奉献之花灿然开放。(将概念偷换为“奉献”，“奉献”与“志愿”不对等)
5.因为奉献，所以精彩。(同上)
6.我为爱发声。(将概念偷换为“爱”)
……
【范文】
让志愿春风吹遍神州大地
——写给全校师生的一封倡议书
敬爱的老师、亲爱的同学们：
十年时间从无到有，志愿服务从当初的“星星之火”，到如今在中国各
地、各领域发挥无可替代的重要作用，已成“燎原之势”。志愿精神是
民众的心声，社会的号召，时代的呼唤，是实现中国梦必不可缺的砖
瓦，需要我们每一个人大力弘扬。弘扬志愿精神，加入志愿者行列，
正是国家对我们的召唤。
弘扬志愿精神，是点滴小事的涓滴汇聚。
加入志愿者的行列中，并不一定要干出一番轰轰烈烈的大事，平凡微
小的善举也值得被人尊敬。“四个一百”先进典型人物都是一些普普通
通的人，他们的事迹都由平凡普通的小事汇聚，却“一针一线”地编织
出了社会文明的美丽图景。平民英雄、凡人善举，这些平凡而又伟大
的人数不胜数：“广东好人”阿旺，“红领之家”“邻里守望队”志愿者，
网上禁毒领跑人庞世龙……这些人的善举浸润着世道人心，用点滴小
事温暖你我；便是做一只螺丝钉，也能为社会而贡献自己的力量。
弘扬志愿精神，是奉献自我的无悔付出。
“把感恩当成一种生活态度，把感动当成一种生活追求，把志愿服务当
成一种生活方式”，这是徐本禹内心真实情感的流露，也是他奉献自我
的最佳注脚。徐本禹在乡村教学多年，将自己的全部精力投入志愿服
务之中。湖南的“失独妈妈”首嫣嫣将自己对女儿的爱化为对社会的大
爱。深圳人石欣与她的朋友们自费学习救援知识，在汶川地震、雅安
地震、海南风灾中舍身救人。无数大学毕业生投身于偏远山区的教育
事业中去。这样献身于志愿服务之中的事例不胜枚举，这种无愧于社
会的舍我大爱怎能不触动我们的心灵，怎能不激励我们向他们学习？
弘扬志愿精神，是民族复兴的必由之路。
在6月10日闭幕的上合组织青岛峰会中，一个个“小浪花”的身影引人注
目。这些年轻志愿者，活跃于各大国际盛会，向世人展示了中国青年意
气风发、富于生机的风采。新时代领路人也曾经说：“当有人需要帮助
时，大家搭把手、出份力，有一份热，发一份光，社会将变得更加美
好。”未来的中国必是一个和谐美好，人人有爱的社会，而弘扬志愿精
神，正是开启这片美丽图景的钥匙，是实现中国梦不可或缺的一部分。
“赠人玫瑰，手有余香。”志愿服务并非单纯的付出，也是我们快乐与
力量的源泉。让我们携起手来，汇聚点滴，加入志愿者的行列，让
“美丽志愿者”的名字响彻神州大地！
倡议人：XXX
XXXX年X月
【考点讲解2】
四、倡议书格式
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
(一)标题
倡议书标题一般由文种名(倡议书)单独组成，即在第一行正中用较
大的字体写“倡议书”三个字；标题也可以由倡议内容和文种名共同组
成，如“开展献爱心活动的倡议书”；还可以写成主标题、副标题并存
的形式。
(二)称呼
一般顶格写在第二行开头，称呼后面用冒号。倡议书的称呼可根
据倡议的对象而选用恰当的称呼。如“广大的青年朋友们：”
“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指
出。
(三)正文
正文内容一般包括以下一些方面：
1.写倡议书的背景原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原
因、目的以及当时的各种背景事实，人们才会理解和信服，才会自觉
地行动。
2.写明倡议的具体内容和要求
这是正文的重点部分。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样
写往往清晰明确，一目了然。
(四)结尾
结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
(五)落款
落款即在右下方写明倡议者(单位、集体或个人)的名称或姓名，署上发
倡议的日期。
五、倡议书高分要点
第一，符合相关规定，叙述属实。
倡议书是公开发表向大家提出倡议的，在社会上一般会产生较大
的影响。因此，倡议书的内容应来自于官方事实，并且当符合时代精
神，所提出的建议必须切实可行，务必做到与国家的政策方针相一致，
符合相关法律法规。
第二，语言得体，精炼贴切。
倡议书的受众群体不确定，这就要求其措辞要贴切，富有鼓动性，
能够吸引更多的人，得到大家的响应。同时，倡议书的篇幅不能过长，
要言简意赅，条理分明，通俗易懂。
六、倡议书模板
倡议书
X X X：(称呼得体，顶格写，后面加冒号)
大家(你们)好！(空两格)
X X X X X X X X X(正文内容空两格)X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X。
(正文内容写倡议书的背景原因和目的、写明倡议的具体内容和要求)
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X 。(结尾要表示倡议者的决心和希望或
者写出某种建议)
X X X (署名)
XX年X X月X X日(日期)
七、秘籍总结
①标题：第一行居中写明“倡议书”三字。
②称呼：一般顶格写在第二行开头，也可不用。
③正文：转行空两格写依据、原因、目的；主要部分写倡议内容，
结语写决心与希望。
④署名：正文下一行的右边写发出倡议的单位或组织。
⑤日期：写在署名下行的右边。
2.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：登山爱好者苏余年多年坚持边旅行边捡拾沿途的垃圾，
同时动员身边的亲友也这样做。他和朋友们出资拍摄了环保公益片
《流浪的口袋》，呼吁大家外出自带垃圾袋，并把垃圾随身带走。
材料二：12369是环境保护的举报热线，每一位公民都可以通过拨
打热线，向各级环保主管部门举报破坏环境事项。该热线设立以来，
收到各类举报几十万件，一大批责任组织或个人受到惩处。
材料三：根据《巴黎气候协定》，中国的环保目标是到2030年左
右使二氧化碳的排放量达到峰值。由于中国加大环保力度和转变经济
方式，这一目标有可能提前9年完成。外媒认为这是中国对世界气候的
“巨大贡献”。
请结合上述材料，以“倡导绿色生活，共建美好家园”为主题，向
本市市民写一份倡议书，体现你的认识与思考，并提出希望和建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；
不得透露个人信息；不少于800字。
【审题立意】
限制性
1.立意限制。这是一道材料作文题。从材料看，作文立意须围绕对环境
保护的“认识与思考”展开，并提出“希望和建议”。“认识与思考”是对环
境保护必要性的认识，“希望和建议”是提出环境保护的方法和措施。
只要每个人都有了正确的环保观，就能共建美好和谐的绿色家园。
2.内容限制。“认识和思考”“希望和建议”必须与环保、与共建绿色家园
有关。从内容看，要以“倡导绿色生活，共建美好家园”为主题，同时
结合材料内容体现对环境保护的“认识与思考”，并且针对如何
“倡导绿色生活，共建美好家园”提出希望与建议，并面向全体市民提
出具体的措施和做法。
3.价值判断限制。健康生活，绿色家园，和谐社会，需要所有人共同营
造。倡导低碳生活，建设绿色家园，是人民的迫切愿望，也是城市发
展的正确方向。
4.思维限制。环境保护与社会发展之间存在着矛盾，要想处理好这个矛
盾就需要理智地分析利弊，可以对目前全球环境问题发表一些属于自
己的观点和看法，但要明确，环境保护与经济发展应该是并驾齐驱的。
没有经济的发展，环境保护就无法实施；而若只顾经济发展，不注意
环保，对人类来说无疑是一种自杀行为。写作时要注意理性辩证地发
表看法。
5.文体限制。从文体看，要求写倡议书，因此所写文章必须符合倡议书
的格式要求。如：标题可以为“关于……的倡议书”；下面第一行为称呼
语，要顶格写；第二行空两格写正文；结尾要有倡议人的署名和日期。
开放性
1.文章的侧重点是开放的。可以侧重个人的具体做法：呼吁市民像保护
眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，倡导绿色的
发展方式和生活方式。可以侧重个人行为在环境保护方面的示范引领
作用，呼吁更多的市民参与环保，从而在全社会形成环保思想和意识。
也可以写个人积极的环保行动在国家层面上的意义，生态兴则文明兴，
生态衰则文明衰，经济发展与环境保护并行，良好生态环境是最公平
的公共产品，是最普惠的民生福祉。
2.联想和思考是开放的。考生写作应基于材料中“倡导绿色生活，共建
美好家园”这一主题，但可以大胆想象，如在倡议内容之外的部分加入
对过去、对未来的想象，也可以设想不保护地球的恶果，从而更有效
地激起人们的环保意识。在这样的背景下，提出的倡议才更有价值和
影响。
切题立意：
1.你我同行，共筑绿色家园。
2.同住地球村，共筑绿色城。
3.倡绿色生活，创美好未来。
4.倡和谐社会，谋绿色发展。
5.共心协力，让春风拂绿大地。
6.唯留青山常在，方延盛世万载。
偏题立意：
1.写有树、有草、有绿的环境优美生活，以此立意作文。(立意太过宽泛)
2.写低碳生活、创建资源节约型社会等。(立意平庸，没有深度)
3.一味对破坏环境者口诛笔伐。(不符合写作重点——“倡议”)
4.绿色在身边。(没有倡议的成分)
5.美好家园，你我共建共享。(远离主旨，针对性不强，美好和绿色是
交叉概念，不是相等概念)
【范文】
关于“绿色家园，你我共建共享”的倡议书
亲爱的广大市民朋友：
有位哲人曾经说过：“自然赋予了我们意志，我们也应追寻自然的意
志。”我不知道自然的意志是什么，但既然自然赐予了我们生命，保护
她不是我们的责任吗？蓝色的地球是我们人类生生不息的载体。古人
几千年的人类文明进程没有牺牲地球的蓝色，但是近三百年的现代文
明却使我们蓝色的地球日渐披黄蒙黑，黯然失色。
由于人类对物质的追求过于贪婪，直接导致碳排放不断攀升，生态系
统恶化，自然灾害频发，水资源供需不稳，海平面上升，农牧业生产
受创，莫名的瘟疫席卷全球，人类正在一步步走向更加可怕的未来！
拯救未来要靠人类的良知和自觉，摒弃奢华的高消费方式，实行集约
型经济和生活模式。倡导低能耗、低污染、低排放、可持续发展的绿
色经济，实现人与自然和谐相处的生态文明。
在此，我们向全体市民发出倡议：
一、强化意识，争做建设绿色家园的宣传者
城市是我们的家园，我们是城市的主人，是建设者和管理者，也
是受益者和享有者。我们要提升“倡导绿色生活，共建美丽家园”的意
识，加强宣传，大力营造“爱护环境、人人有责，美丽家园、人人共享”
的良好氛围。
二、身体力行，争做建设绿色家园的实践者
温馨家园，需要你我精心呵护；和谐家园，需要你我共同创建。
广大市民要自觉践行绿色环保理念，告别陈规陋习。不乱堆乱放、乱
倒垃圾，不随地吐痰、乱扔果皮纸屑，自觉爱护花草树木和绿地，搞
好责任区域环境卫生，切实养成良好的卫生习惯和文明的生活方式。
三、示范带动，争做建设绿色家园的先行者
广大党员干部是建设美好家园的先行者，是抵制不良现象、优化
美化环境的“监督员”，是坚持以身作则、倡导绿色低碳环保生活方式
的“示范员”，要用良好的公德风尚影响身边人。广大团员青年是建设
美好家园的志愿者，是建设绿色家园的生力军，要用自己的文明行为
感染身边人。
四、广泛参与，争做建设绿色家园的推动者
“城市是我家，环保靠大家”，作为一名市民，我们有责任、有义
务通过自己的文明行为，为城市增添亮色。我们要牢固树立
“城市是我家，环保靠大家”的主人翁意识，坚持“重在建设、贵在坚持、
注重实效”的原则，从小事做起、从点滴做起、从身边做起，勇于承责、
立足本职、扎实工作，倡树文明新风、养成良好习惯、共建绿色家园。
朋友们，合拱之木必从朽枝开始坏死，滔滔江河必从细流开始枯
干，当生命赖以生存的最基本要素发生改变和危机时，正是人类自身
遭遇危机的开始。我们若不能防微杜渐，会给子孙带来灭顶之灾。面
对这样的忧患和危机，我们责无旁贷，让你我都行动起来，全力推行
节能减排，合理利用资源，控制气候变化，保护好环境，为我们的家
园和子孙的福祉努力不止！
环境保护，功在当代，利在千秋。我们今天的行动，既能提高我
们自己的生活品质和生存质量；更能为子孙后代留更多的青山、绿水
和新鲜空气。蓝天，将见证我们的行动；历史，将记录我们贡献！
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。倡导绿色生活，共建美
好家园。让我们共同行动起来！
本市某中学全体学生
XXXX年X月X日
【经典例题3】
阅读下面的材料，根据要求写作。
19世纪20世纪之交，中国国贫民弱，鲁迅先生弃医从文，用如椽
之笔唤醒国人麻木的灵魂。21世纪，中国国富民强，人们却遭遇了
“非典”和“新冠”两次疫病的袭击。假如生活在今天，面对这种情况，鲁
迅先生是否应该弃文从医，救治国人病痛的身体？
某中学拟就此开展辩论活动，现面向全校学生征选正方和反方辩
手。请从“应该”或“不应该”两种立场选择其一，写一篇辩论稿。要求：
不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题立意】
一则材料，三段话，两个背景，两种观点，一种形式。
第一段话里，第一个背景是：19世纪20世纪之交，中国国贫民弱，
国人灵魂麻木；第二个背景是：21世纪，中国国富民强，人们却遭遇
了“非典”和“新冠”两次疫病的袭击。
第一个时代背景也就是鲁迅先生弃医从文的(原因)，反映了当时知
识分子普遍的家国情怀和是时代责任(本质关系)，救亡图存
(措施，弃医从文)。第二个时代背景人们遭遇了“非典”和“新冠”两次疫
病的袭击(原因)，材料第二段做了一个假设，鲁迅先生活在当下，
“是应该弃医从文，还是应该救治国人病痛的身体？”两种观点。
第三段话，两种观点，两个立场，正方“应该”还是反方“不应该”，
考试在写作时，必须围绕第一个背景鲁迅先生的选择，无论选择
“应该”，还是选择“不应该”都要从“家国情怀，时代责任”立论。形式上
要求是辩论稿。
【范文1】正方辩论陈词
21世纪鲁迅先生应该弃医从文
各位老师、同学：
大家好！我是正方一辩选手。我方的一致看法是鲁迅先生应该弃
医从文，救治国人疼痛的身体。(开篇即提出论点，观点明确)
首先，鲁迅先生本人曾这样说过：“无论身体多么强健的国民，如
若没有正确的思想指引，最终都会变成麻木的看客”，这是大先生弃医
从文的原因，也同样反映了健康的灵魂对国民的重要性。(对论点展开
说明，提出本文论证的中心内容)
那么在如今疫情肆虐的情况下，鲁迅先生为什么应该弃医从文呢？
请大家倾听以下疫情防控期间一些人犯下的令人心寒的错误。
防疫期间，仍有人顶风作案，大量工厂生产低质量口罩，有些甚
至不具备预防效果，以次充好，赚黑心钱，更严重的是这些口罩有一
大部分竟然运往疫情高发区武汉等地；有些人得知自己患病之后 ，竟
然破罐子破摔，向医护人员吐口水.这些行为无疑是阴暗人性的爆发。
在这种急迫情形下，正需要鲁迅先生这样一类人挺身而出，用他
们的“匕首”和“投枪”在那些糊涂的心灵上刻上正义的铭文，用他们发自
内心的充满力量的呐喊，警醒那些正在“彷徨”的人们。人民需要他们，
这个时代需要他们。(这三段用事实证明，可以写得再深入一些)
在这里我想问一下正方辩手，如果连鲁迅这样的民族英雄、这样
的大文豪都弃医从文了，谁来扼住丑恶人性的咽喉？又有谁能在人们
心灵深处唱出正义、乐观的绝唱？
你们可能认为现在情况紧急，身体急于心灵，先医好身体，待到
万事太平之时，人性的丑恶自然会烟消云散了。但是，我告诉你们，
结果怡恰相反：一个谎报、 一个逃离造成的后果，可能不堪设想！一
个带病毒的野味，一个低劣的口罩造成的后果可能不仅仅是危害几个
人的生命！这些后果是一个弃医从文的鲁迅先生无法挽回的，甚至大
先生可能自己都会因这些麻木的人受到影响。(这二段进行反驳，驳斥
对方观点的荒谬性)
所以说，大先生所旨“医人先医心”就算到当今紧急的情形下仍然
适用，在人心惶惶之时，正是需要先生的言论让我们沉下浮躁、坚定
抗疫，让阴暗无所遁形、灰飞烟灭。这样做，才能为打赢战“疫”提供
坚定的基础，疫情之平盖可计日而待哉！
我的发言到此结束，谢谢大家！
【范文2】反方辩论陈词
“弃医从文”，以价值评估人生
对方辩友：
你们好！我方坚持认为“在21世纪鲁迅不应该弃医从文”。
纵然我们都知道，鲁迅作为中国一大文豪，写出的作品振聋发聩，
但不得不提的是，时代已经变了。在21世纪这个没有思想束缚的时代，
面对“非典”和“新冠”的打击，用文章发声真的比从医要有价值吗？我对
此提出质疑。
我不否认网络传播着的谣言会使人心惶惶，不否认依靠写作来引
人深思的力量。但我要提醒对方辩友的是，谣言已经不再像过去一样
不受制约，人心也不再如过去一样固执愚昧。政府在发声公布疫情最
真实的情况，谣传也在政府的把关下偃旗息鼓。极端主义只是一小部
分，大多数人民群众保持着理智等待着转机。新时代的我们早已具备
了独立思考的能力，不再容易受蒙蔽，现在真正需要救治的不是灵魂
和思想，而是我们的躯体！眼下，从医显然比从文有价值。
裴多菲说：“生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计
算。”爱因斯坦说：“评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在
多大程度上摆脱了‘自我’，他摆脱了‘自我’又是为了什么。”鲁迅先生在
文学上的造诣固然高，但此时此刻，身为一个医学生，他想要实现自
己生命的价值只有通过从医，摆脱自己曾经写作收获的辉煌成就，转
而投向疫情的第一战线，为全国上下的生命安全而努力。我们希望对
方辩友知道，如果我们连生命安全都无法保证，写再多的文章又有何
用？不过是一纸空谈。也许在未来，这篇文章会成为经典，但如果鲁
迅没有从文而是从医，也许文章中惨烈的死亡率就会减少一些。挽救
一条人命的价值，远远高于写出一篇经典。
再请对方辩友思考一个问题：鲁迅著名的缘由真的仅仅是因为文
学造诣高吗？我认为不是。中国文学史上杰出人物层出不穷，但一直
被人们称颂的偏偏是鲁迅。这是因为鲁迅在当时的社会里，用自己的
方式，作出了最大的贡献。当时的社会黑暗，人民麻木不仁，最需要
拯救的是思想，是灵魂。所以他摆脱了自己医学生的身份转而投向文
学，以辛辣的文字、冷静又讽刺的口吻口诛笔伐，文章直击愚弱的国
人内心，创造了极高的自我价值和对国的贡献。我认为鲁迅的著名，
是贡献和造诣造就的。而在其中，贡献的意义远比造诣要大。不论鲁
迅先生从医后成绩如何，他就是站在了国民的需求上，就是在实现自
己的价值最大化。我不相信能毅然作出“弃医从文”的决定的鲁迅先生
会沉沦于名利之中，放千万人姓名不顾，而在家中敲敲电脑写写文章。
要知道，他首先是一个爱国心切的医学生，然后才是一个思辨敏锐的
文人！
在有限的生命中创造最大的价值、做出最大的贡献，这是我们一
生都要去追求的。价值永远是一个变动的概念，而在遭受着病毒摧残
的如今，只有创造更高的医学价值才能彻底封住声讨医者的人的嘴！
再次强调，我方认为现如今鲁迅不应该弃医从文。我方发言结束。
【考点讲解3】
八、辩论稿组成部分
辩论赛是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围
绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，体现知识储备、逻辑思
维能力和语言表达能力。基本流程如下：
辩论稿一般分标题、正文、署名、日期等几部分。立论可以分四
步走：提出主张、阐释观点、提出论据、作出结论。
1.标题。
标题可点明辩论稿的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，
最好让人看到标题就能了解辩论的内容。
2.正文。
正文一般分开头、主体、结尾三部分。开头应指出辩论题目，提
出辩论稿的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有
点技巧，使听众有兴趣听下去。主体是辩论稿的重点部分，要突出中
心，用典型的材料，有力的分析，使听众点头赞同。结尾可归纳自己
的见解，使听众有个完整的印象。结尾要有力，能给人启示和回味。
3.署名和日期。
署名是署辩论者的姓名，日期是辩论的日期。
九、辩论稿写作要求
开头问候语：顶格写
(一)亮明观点
注意申请题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。
(二)阐述理由
这部分内容是辩论稿的重点内容，一般应围绕己方观点多个角度阐述
理由，分条分点写出。
(三)作出结论
这部分内容对前面的观点做一个总结，再次强调己方观点。篇幅不宜
过长，应简短精炼。
十、辩论稿格式要求
正方辩论稿
标 题
主持人、对方辩友：
大家好。我是今天辩论的正方代表，我方观点认为XXXXXX，具
体理由如下。
主体段落分析，分条分点写出(可从利弊分析、原因剖析、归纳演
绎、对比分析等角度分析论证)
XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX
XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX
综上所述，我方坚持认为XXXXXX。
我的发言到此结束。谢谢大家！
反方辩论稿
标 题
主持人、对方辩友：
大家好。我是今天辩论的反方代表，我方观点认为XXXXXX，具
体理由如下。
主题段落分析，分条分点写出(可从利弊分析、原因剖析、归纳演
绎、对比分析等角度分析论证)
XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX
XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX
综上所述，我方坚持认为XXXXXX。
我的发言到此结束。谢谢大家！
四、辩论稿写作秘籍
1.辩论赛确定立场，正方或反方均可。正方即辩题的肯定判断句，反方
即辩题的否定判断句。
2.对于原材料：无需重复，只要在辩论过程中加以点评。
论点要清晰明确，找准一个母概念即论证范围。
选好三个主要观点，从原因剖析、利弊分析、正反论证、归纳演
绎、层层推进。
举例：干脆利落。论据真实典型，这是使别人信服你的基本前提。
辩论的思路、语势、逻辑：要强烈，要有对话感、代入感、现场
感、说服力。
3.语言不拖沓复杂，多采用成语、四字词语，运用排比、反问等句式转
接的关联词，如：由此可见，基于以上种种观点，究其根本、时至今
日，揆诸当下、如此以来、长此以往、不仅如此、等。要让别人清楚
地明白你要做什么
4.不能让步论证，给对方辩友授之以柄，承认自己观点的不足，惹火上身。
3.阅读下面的材料，根据要求写作。
随着武汉疫情在逐步蔓延，网络上出现了许多谣言，比如
“饮用高度酒能抵抗新型冠状病毒”“钟南山院士建议盐水漱口防病毒
““广东省中医院开具预防新型冠状病毒肺炎药方””中部战区空军今天会
在武汉上空开始播撒消毒粉液”，不一而足。对于这些谣言，某微信群
展开了激烈的争论。
汨罗敏敏：我觉得，只要是谣言就一定要封杀，要追究发布者的
责任！
河北锋哥：但是，人家的初心还是好的呢，还不是为了生命健康？
重庆明亮：辨别谣言需要专业知识，不容易分辨呢！
河南丽姐：老人家最爱转发这些链接，我说了，他们都不听的。
湖北小强：封杀谣言肯定是对的，初衷良好也需要方式正
确。……
面对与疫情一起爆发的网络谣言，有同学反对散布谣言，而有的
同学支持散布谣言，以让大众了解其危害性。为此，振华中学举办一
场辩论赛，正方是“反对散布谣言”，反方是“支持散布谣言”。请你从中
选择一方写一篇辩论稿，为自己的观点进行辩护，并反驳对方的观点。
要求：自拟标题，自选立场，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得
泄露个人信息；不少于 800 字。
【审题立意】
本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。作文材料取自我们当今现
实社会中的真实事例，对于引导学生关注社会、关注人生、关注自我
具有良好的作用。作文材料中的事例，从一个侧面切中了当今社会一
个很值得思考的问题，那就是如何看待“网络谣言”这种现象。材料给
出了争论方的不同观点：全面封杀并追究责任；肯定发布者的初心；
辨别谣言真假对于普通民众难度大；老人缺少理性；传播谣言要讲求
正确方式等。材料作文中增加任务型指令，解读任务，在文体、内容、
思维、对象等方面明确任务导向：形式是辩论稿；正方是“反对散布谣
言”，反方是“支持散布谣言”。选择正方观点，侧重剖析谣言的危害，
分析如何理性面对谣言；选择反方的观点，侧重陈述公民有知情权，
发布者初衷是好的，不能用专业领域知识要求和限制普通民众。
1.不做谣言的帮凶
2.谣言止于智者
3.理性对待谣言
4.学会辨识，谨慎言行
【范文】
网络时代，让谣言止于唇齿
对方辩友：
你们好！我方的观点是“反对散布谣言”，网络时代，让谣言止于唇齿。
古人有言，流言止于智者。而随着社会发展的车轮滚滚向前。我们似
乎都变成了愚者。面对武汉疫情的蔓延，一则不知真假的消息，就会
引发沸腾。而网络时代更是加速的流言的传播。而我认为在网络时代，
我们更应该谨言慎行，让谣言止于唇齿。
网络时代，请摆脱无知心理，多一份明辨意识，让谣言止于唇齿。
网络上的信息可谓是光怪陆离，泥沙俱下。大多数人却没能练就一双
火眼金睛来窥探出孰真孰假。由此，造成了谣言的飞速传播。一些经
过仔细推敲后发现的不合基本逻辑的谣言总是层出不穷。牙膏能美白
皮肤被一些爱美人士奉为良方，绿豆能使人长寿被一些老年人视为瑰
宝，更有甚者，谣传世界末日即将到来，呼吁大家大量购盐。纵然荒
谬如此，也会有人信以为真。或许是我们的无知，使谣言止于智者，
这句金玉良言成了空谈。网络时代。虚假消息，比现实中口耳相传的
更多。不擦亮双眼仔细明辨，如何能真正做到谣言止于智者呢。
网络时代，请摆脱凑热闹心理，多一份责任意识，让谣言止于唇齿。
转发一下就会引发朋友圈的一片围观；点赞一下就会引发无数人的应
和。这个时代，创造出这样的交流方式，给我们带来便利，同时，确
实也给谣言提供沃土与温床。多少怀着凑热闹的心理对一件骇人听闻
的事情进行转发，结果却被证实是流言蜚语。倘若人人都有一份责任
意识，知道话不能乱说，或许就会少发生一些类似于女大学生撞人逃
逸，狂犬疫苗含有毒素，男子扶起摔倒老人惨遭讹，这样的谣言风行
一时的情况了吧？
网络时代，请摆脱猎奇心理，多一份求实意识，让谣言止于唇齿。
曾经有一个科研团队发现了一个有趣的现象，叫做逆火效应。说即使
谣言已经被破，人们却依旧在心里认为他是真的。这一现象的出现与
我们生活方式的改变，可以说是密切相关的。正是网络的发展，给了
人们更多与谣言接触的机会。而人往往对第一印象的记忆特别深刻。
同时，存在一种猎奇心理，即认为新奇的匪夷所思的总会认为那是正
确的。面对一则新奇的消息，我们总是无暇顾及它的真假，而是急于
向朋友分享。面对一则谣言，我们不再谨慎，求实而是基于博人眼球
创造影响。这确实是网络时代的悲哀，但倘若我们极力避免这种心理，
也未尝不能让流言止于智者，这句名言变成现实。
《真理与谬误》中曾说，真理即使被掩埋在贫瘠的沙土中也会闪光，
而谬误即使被刻上佛的银盘，镶上神的宝座也同时会被识破。我相信，
纵然网络时代是乱花渐欲迷人眼，社会环境和生活方式的改变，挑战
者古老智慧，谣言也永远不可能成真。唯有我们共同做出改变，才能
让谣言止于唇齿，沉于岁月，还世界一片真实与干净。
最后再次重申我方观点：网络时代，让谣言止于唇齿。
【强化提升训练】
阅读下面的材料，根据要求写作。
生于斯，长于斯，你对中华文化怎样认知？文化学者余秋雨认为
华夏文明是世界上最长寿的文明，对比希腊、巴比伦等其他文明，只
有华夏文明从未出现过历史断层与空白，以殷商甲骨文为代表的古文
字体系一脉相承到今天。他说“中国文化有特殊生命力”，“不管到哪一
代，中华文化总在”。英国学者罗素于1920年来到北京大学做了两年的
客座教授，他预言中国人会在很短的时间内掀起一场极端暴力的革命，
然后认识到暴力不能带来和平幸福，进而结合儒家思想和西方文明的
优点，重新创造出人类历史上另外一次很伟大的文明。从以下任务中
任选一个，以“振华中学”青年学子的身份完成写作。
1.写一篇演讲稿，向来你校参观的外国中学生介绍中华文化的特殊生命力。
2.写一份倡议书，向全校师生发出继承与发扬中华优秀传统文化的倡议。
3.写一封辩论稿，从“应该结合东西方优点、创造伟大新文明”或
“不应该结合东西方优点、创造伟大新文明”两种立场选择其一。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合情境；符
合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【范文1】演讲稿
团结包容，造就千年文明
各位同学：
大家好！
我今天演讲的题目是：《团结包容，造就千年文明》。
古往今来，这个星球上孕育过众多文明，它们没有高低贵贱之分，
只有姹紫嫣红之别。今天来访的朋友们都来自不同文明的国度，有着
不同的故事。我很荣幸能代表全校师生，向各位介绍中华文明的特有
的生命力——团结包容，造就千年文明。
团结是我们民族的立足之本。与很多西方国家崇尚个人英雄主义
不同，团结精神是中华民族的传统美德。在万事太平的年代，我们看
起来只是分散的个体，柴米油盐，支撑起一个个独立的小家，各自过
着各自的生活。但每当危难发生，我们便立即成为一个坚强团结的整
体。一方有难，八方驰援。正如前不久，一场突如其来的新冠疫情在
武汉暴发，数万人放弃假期紧急支援前线。上到国家领导人，下到平
头百姓，大家齐心协力，共战疫情，为国家贡献自己的力量。纵观中
华民族的历史，哪一次又不是如此？每当灾难来临总有仁人志士挺身
而出，临危受命……正是这种团结协作的精神，守护了中华民族几千
年文明，薪火相传。
倡导以和为贵，和为美精神。儒家文化一贯主张以和为贵、仁者
爱人的思想。我们民族继承了“和”的主张。虽然内部也曾有过多次争
斗，但“天下大事，分久必合”，九九归一是历史的大趋势。正如英国
学者罗素所言：在二十世纪初，在外界不断冲击下，中国出现了分裂
局面，但经过几十年探索，停止了争斗，凝聚成和平发展的共识。在
当今中国，人与人、团体与团体、民族与民族之间和睦相处，共谋发
展。五十六个民族和睦相处，百花争艳。
善于学习人类一切文明成果。中华民族从来妄自菲薄，更不骄傲
自大。对内以和为贵；对外开放包容，广结朋友。两千年前，汉朝的
丝绸之路，中西交往之路打通；唐朝与世界各国频繁来往，文明在交
流碰撞中升华；明代郑和下西洋，开辟海上丝路，将中华文明远播；
今日中国，开放的大门越开越大，“一带一路”“人类命运共同体”用中国
智慧解决世界难题，已达成共识。不以文明古国自傲，因为我们深知
文明各有所长，“他山之石可以攻玉”，在包容中互鉴，多元才能造就
多彩的世界。
亲爱的朋友们，我们来自不同文明的国度，有着不同的文化背景，
但对文明的热爱和尊重，也会应成为我们的共识。我介绍中华文明的
特殊生命力，意在互相沟通借鉴，架起友谊的桥梁，让我们为世界文
明多样而自豪，为灿烂文化多彩而骄傲，让我们携起手来共同推动人
类社会的进步与发展吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
振华中学 高三学生XXX
XX年X月X日
【范文2】倡议书
以文化之根脉引领时代新发展
敬爱的老师，亲爱的同学们：
正如孔子所言：“远人不服，修文德以来之。”文化在国家发展中
有着举足轻重的作用，而优秀的中华传统文化更是让中华性灵之魂代
代相传。现今，文化的火炬已然传到作为新时代青年的我们手中，让
我们接过这光辉，弘扬中华传统文化，使之在新时代仍葆活力吧！振
藻扬葩，你我有责！继承与发扬中华传统文化，我倡议：
一、让我们在时代浪潮中坚守文化根脉，护好自信资本。中华优
秀传统文化是中国人灵魂的书写者，她架构起中国伦理体系，滋养国
人素质，深刻国人思想。早在千年前庄子便喊出了“以刑为体，以礼为
翼”的真理，让中国法德兼治，让中华儿女外养内涵；其后的王羲之
“虽植德殊渺，尤欲教养子孙以敦厚退让”则道出了中国人“孝友”的善良
灵魂；而近时曾国藩提出“以勤为本，德辅翼之”更是固化了中国人勤
劳的优秀品格。在全球化的浪潮中，正是这些闪烁了千百年的大智，
这些中国人应视如珍宝的传统文化，让中国得以于浪潮中屹立不倒，
得以在西方文化冲击中仍保有文化自信。而这，还不足以让我们肩负
责任，继续坚守吗？我们要明白，文化是一个国家发展的根本，不忘
初心，才能走好前路。
二、让我们继续并发扬传统文化，讲好古老文明的新时代故事。
坚守文化是不够的，只有做到继承并让其在新时代有所发展，文明才
能薪火相传。王佩瑜开京剧公众号，用新媒体传播传统文化；盛中国
用小提琴演绎《梁祝》，用新乐器向世界展现中华经典；周毅在翻糖
蛋糕上雕汉服，用新方式弘扬汉服华裳的独特魅力。而反观北京前门
大街的一些老字号，囿于“老手艺”“老味道”，最终只能黯然离场。由此，
我们在保护传统文化的同时，亦要对其有所发展和创新，这样才能真
正做到在“新时代”弘扬“旧文化”。
三、让我们深挖传统文化内核，用积淀千年的中国智慧闪耀世界，
领跑世界。在继承了传统文化之后，我们应思考其现实价值，真正做
到“知其美，扬其美”。在亚洲博鳌论坛上，总书记以古语“和羹之美，
在于合异”，用中华“大同”的思想连接世界；在“一带一路”中，他也强
调“苟利于民，不必法古，苟周于事，不必循俗”，用中国的“变通”智慧
引导国家发展，构建人类命运共同体。试想，如若不是深挖文化内涵，
从中取材为新时代所用，我们怎么会有如此迅捷的发展？怎么会有孔
子智慧令世界欢呼震动？唯有发展传统文化现实意义，我们才会有更
丰富的成果。
托克维尔曾说：“当过去不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。”
而有幸生在中华民族的我们，又有何理由不惜之爱之，让如此优秀的
传统文化继续引领时代发展呢？
愿你我携起手来，以小我弘扬优秀传统文化；愿中华文明千古不
绝，与日月同辉！
振华中学 高三学生XXX
XX年X月X日
【范文3】辩论稿
和合共生 美美与共
对方辩友：
你们好！我方的观点是“应该结合东西方优点、创造伟大新文明”，
和合共生，方能美美与共。
习主席曾经说过：“和羹之美，在于合异。”中国古老的《周易集
解》更早就说：“保合太和，乃利贞”，中外古今之言均体现的恰是万
物“和合共生”，就能“美美与共”的人类光辉理想。
当下，21世纪历史的车轮，正在5G的强大推动下，加速向未来狂
奔，人类正沐浴在新一轮工业革命的霞光中，这霞光里，氤氲着各种
民族璀璨的文明，正是这些不同文明的交融聚合，才造就了当今精彩
纷呈的和平大势。
但正如阳光的背后总有阴影存在一样，在人类不可阻挡的和平大
势洪流中，美国逆势而为，挑起了“中美贸易战”。这场没有硝烟战争，
就像是一支灰暗的逆流，与“和合”悖逆，与“美美”僭离。 然而，回顾
历史，无论中外，“和”才是大势所趋，“和”才能百味纷呈。
中国五千年的发展历史，自始至今，演绎的就是一出“和合共生，
美美与共”的大剧。在这场宏大的巨幕中，自上古皇帝事夏千年起，到
周武王分封诸侯建立周朝再历800年，虽又历经500多年春秋战国不断
纷争，但也正是这五百多年的“百家争鸣、百花齐放”，儒家、道家、
法家、墨家、阴阳家……“和合共生”，交相辉映，才造就了中华文明
的第一次伟大绽放。随之而来的就是秦汉近500年的大融合、大统一，
由此奠定了“大汉”民族的发展根基，其民族、文化融合的耀眼光芒，
一直照耀着中国悠长的历史长河，还将继续照耀中国光辉灿烂的未
来…… 如今，56个民族，各自文化独立发展，又相互交融、和谐共生。
古老的中华大地，在21世纪初叶，正焕发着历史最光彩的光芒，这光
芒，照耀的不仅仅是13亿中华儿女，也同样照耀着每一个爱好和平、
渴望和平的世界公民。
中国的历史，是一部“和合”的历史。放眼全球，世界的历史，也
同样是一部“和合”的历史。 古代丝绸之路，流通不仅仅是商品贸易，
更有东西方文化的深度交融。陆上丝绸之路，在西汉张骞筑就，自长
安到中亚，西亚，并通过地中海，通联欧洲各国。源源不断的货物贸
易，不仅促进了沿路各地的经济发展和繁荣。西方的葡萄、核桃、胡
萝卜、菠菜，通过丝绸之路融入大汉民族的食谱；中原的铁器、金银
饰品，提高了西方的劳动生产率，丰富了西方人们的生活情趣。其深
远的意义，至今不灭，“新丝绸之路”在中国的倡议下和领导下，吸引
了近20个亚欧国家的广泛参与，正谱写“丝绸之路”新的时代光辉。
这种“和合共生”，不正是“美美与共”的鲜活体现吗？
引用在“中美贸易战”中，备受世人瞩目的华为创始人任正非先生，
回答记者采访时说：“迟早我们要与美国相遇的，那我们就要准备和美
国在“山顶”上交锋……但最终，我们还是要在山顶上拥抱，一起为人
类社会做贡献的。” 不管贸易战如何激烈，在任正非先生的眼里，最
后双方还要在山顶拥抱，“和合共生”的，还是要“美美与共”，为
“共建人类命运共同体”并肩奋斗的。这是中国人的胸怀和智慧，也是
中国“和合”文化现实写照。
我们这些即将通过高考，迈入高等学府的学子们而言，无疑是幸
运的，时代为我们铸就了奋斗拼搏的舞台，祖国为我们植入了和合共
生的基因，我们唯有努力，才能不辜负时代和祖国的期待和召唤。
最后再次重申我方观点：和合共生，方能美美与共。