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资料简介 省长沙市湖南师大附中高新实验中学2024-2025学年七年级上学期拔尖人才前期培养选拔考试/湖南省长沙市湖南师大附中高新实验中学2024-2025学年七年级上学期拔尖人才前期培养选拔考试答案.docx 展开
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1. A
2. D
3. C
4. B
5. D
6. A
7. （1）何当金络脑
（2）春色满园关不住
（3）若到江南赶上春，千万和春住
（4）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材
（5）水何澹澹，山岛竦峙
（6）断肠人在天涯
（7）好之者不如乐之者
8. C
9. 本诗表达了诗人对小松的赞赏之情和对目光短浅之人的不满。诗中“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿”描写了小松由小到大的生长过程，体现了小松的顽强生命力；“时人不识凌云木，直待凌云始道高”则批评了人们目光短浅，不能识别小松的价值，直到小松长成凌云大树才加以称赞。
10. （1）一起
（2）于是，就
（3）这
（4）跑
11. 盖因贼若善走/必不被禽/故知不善走者/贼也
12. （1）路人于是替她去追赶强盗，并抓住了强盗。
（2）你确实是强盗，为什么要诬陷别人呢？
13. 苻融通过观察和推理，判断出先出城门的人不是强盗，因为强盗如果善于奔跑，就不会被路人抓住。他从强盗的行为和言语中找出破绽，最终使强盗服罪。
14. ①担心被嘲笑
②担心被摘走
15. 小西对拟人手法的理解及例句选择是正确的。
赏析：“她在风中猛烈地摇头”这句话运用了拟人的修辞手法，赋予雏菊以人的动作，生动形象地写出了雏菊在面对危险时的坚决态度，表现了她对开放的恐惧和对安全的渴望。
16. 三个“多么”强调了锦葵、野豌豆花、太阳花的美丽和引人注目，突出了雏菊对这些花朵的羡慕和对自己开放的渴望，也表现了她内心的矛盾和挣扎。重读这三个“多么”可以更好地表达出雏菊的情感，增强句子的感染力。
17. 可以作为座右铭。这句话表达了一个重要的观点，即开花意味着存在，而与能力大小无关。在生活中，我们常常会因为担心自己不够优秀或能力不足而不敢尝试或展现自己。但实际上，每个人都有自己的价值和存在的意义，我们应该勇敢地追求自己的梦想，展现自己的独特之处，而不是过分在意他人的评价或与他人的比较。例如，在学习中，我们可能会因为害怕成绩不好而不敢积极参与课堂讨论或尝试新的学习方法，但只有勇敢地去尝试，我们才能不断进步和成长。
18. 年轻人资助贫困生。
19. “他们”指天堂村小学的30名贫困生。
20. ①独自走了两个小时的山路，沿途还摔伤了膝盖，形象狼狈；②不声不响，捐了款就走；③要亲自挑选资助对象，且通过抓阄的方式决定；④对贫困生一视同仁，认为没有坏孩子，都应该得到资助。
21. 标准：
（1）品学兼优，将来一定是国家的栋梁之才。
（2）在年轻人眼里，从来没有一个坏孩子，所有贫困生都应该得到资助。
方式：
（1）千挑万选，推荐品学兼优的学生。
（2）通过抓阄的方式，从所有贫困生中随机挑选。
22. C
1. A
2. D
3. C
4. B
5. D
6. A
7. （1）何当金络脑
（2）春色满园关不住
（3）若到江南赶上春，千万和春住
（4）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材
（5）水何澹澹，山岛竦峙
（6）断肠人在天涯
（7）好之者不如乐之者
8. C
9. 本诗表达了诗人对小松的赞赏之情和对目光短浅之人的不满。诗中“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿”描写了小松由小到大的生长过程，体现了小松的顽强生命力；“时人不识凌云木，直待凌云始道高”则批评了人们目光短浅，不能识别小松的价值，直到小松长成凌云大树才加以称赞。
10. （1）一起
（2）于是，就
（3）这
（4）跑
11. 盖因贼若善走/必不被禽/故知不善走者/贼也
12. （1）路人于是替她去追赶强盗，并抓住了强盗。
（2）你确实是强盗，为什么要诬陷别人呢？
13. 苻融通过观察和推理，判断出先出城门的人不是强盗，因为强盗如果善于奔跑，就不会被路人抓住。他从强盗的行为和言语中找出破绽，最终使强盗服罪。
14. ①担心被嘲笑
②担心被摘走
15. 小西对拟人手法的理解及例句选择是正确的。
赏析：“她在风中猛烈地摇头”这句话运用了拟人的修辞手法，赋予雏菊以人的动作，生动形象地写出了雏菊在面对危险时的坚决态度，表现了她对开放的恐惧和对安全的渴望。
16. 三个“多么”强调了锦葵、野豌豆花、太阳花的美丽和引人注目，突出了雏菊对这些花朵的羡慕和对自己开放的渴望，也表现了她内心的矛盾和挣扎。重读这三个“多么”可以更好地表达出雏菊的情感，增强句子的感染力。
17. 可以作为座右铭。这句话表达了一个重要的观点，即开花意味着存在，而与能力大小无关。在生活中，我们常常会因为担心自己不够优秀或能力不足而不敢尝试或展现自己。但实际上，每个人都有自己的价值和存在的意义，我们应该勇敢地追求自己的梦想，展现自己的独特之处，而不是过分在意他人的评价或与他人的比较。例如，在学习中，我们可能会因为害怕成绩不好而不敢积极参与课堂讨论或尝试新的学习方法，但只有勇敢地去尝试，我们才能不断进步和成长。
18. 年轻人资助贫困生。
19. “他们”指天堂村小学的30名贫困生。
20. ①独自走了两个小时的山路，沿途还摔伤了膝盖，形象狼狈；②不声不响，捐了款就走；③要亲自挑选资助对象，且通过抓阄的方式决定；④对贫困生一视同仁，认为没有坏孩子，都应该得到资助。
21. 标准：
（1）品学兼优，将来一定是国家的栋梁之才。
（2）在年轻人眼里，从来没有一个坏孩子，所有贫困生都应该得到资助。
方式：
（1）千挑万选，推荐品学兼优的学生。
（2）通过抓阄的方式，从所有贫困生中随机挑选。
22. C
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