[ID:2-4817528] 标点符号专项复习课件(共50张幻灯片)
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标点符号专项复习 标点符号分为点号和标号两大类。 点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。 点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。 句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号4种,表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用。 常用的标号有9种,即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 历史上有一个小故事:明朝的杜之山看见一家大门上贴着红纸,提笔写上:“今年真好晦气全无财帛进门”十二个大字,主人一念:“今年真好晦气,全无财帛进门”,十分生气。杜之山随后加上几个标点:“今年真好,晦气全无,财帛进门”。主人再读,转怒为喜,连声称好。有人比喻,标点符号就象衣服上的扣子,衣服很漂亮,如果扣子没扣好,会大煞风景。可见,如何正确使用标点符号,大有益处。 标点小故事 某人外出做生意,给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。” 父亲看了哈哈大笑,母亲看了却放声痛哭 父亲:儿的生活好|痛苦一点儿也没有|粮食多|病少|挣了很多钱| 母亲:儿的生活好痛苦|一点儿也没有粮食|多病|少挣了很多钱| 语文新课程标准明确指出:要能够正确使用常用的标点符号。那么我们需要掌握哪些常用的标点符号呢? 常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。 综观近几年全国各地的中考“标点符号”试题,常见的考查形式有: 一、选择标点符号运用正确或错误的项; 二、修改旬中用错的标点符号; 三、根据提示给句子加上标点符号。 一、问号表示疑问句末尾的停顿 和语气 1、选择问句,句中用逗号,句末用问号。  例句:今天去呢,还是明天去呢? 2、连续问句后均用问号。 例句:就在这里睡觉?怎么行呢? 3、主谓倒装句,问号放在句末,谓语后用逗号。 例句:应该付您多少钱,先生? 4、有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是疑问语气,句末不可用问号。 例句:我不知道他的书放在什么地方。 问号使用口诀: 第一注意选择问,全句末尾才用问。 第二注意倒装问,全句末尾也用问。? 第三注意特指问,每句末尾都用问。 第四注意无疑问,陈述语气不用问。? 练习: 下列各句标点符号错误的在原句上加以改正。 1、是减少试题数量呢?还是延长考试时间呢?这是摆在我们面前的迫切需要回答的问题。 2、或是你去?或是我去???还是两人一起去?? 3、“怎么了?你。”他关切地问道,“是不是出了什么问题?” 4、读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的头发是黑的,还是金黄的? 下列各句标点符号错误的在原句上加以改正。 1、是减少试题数量呢?[ , ]还是延长考试时间呢?这是摆在我们面前的迫切需要回答的问题。 2、或是你去?[ , ]或是我去??[ , ]?还是两人一起去???? 3、“怎么了?【,】你。【?】”他关切地问道,“是不是出了什么问题?” 4、读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的头发是黑的,还是金黄的?【。】 下列句子中问号使用不当的一句是(??? ) A.枝叶青黄,人世沧桑,是无休无止的重复,还是无休无止的进化? B.秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为它深谙生命的短暂而必须高密度地显示自己的存在吗?那么人呢? C.在黑色的秋夜里,秋虫唧唧,我不知道这是不是因为秋虫有强烈的生命意识?抑或是将生命的全部价值隐含在这微弱却令人感泣的绝响里? D.市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。 答案:C 在黑色的秋夜里,秋虫唧唧,我不知道这是不是因为秋虫有强烈的生命意识?【 , 】抑或是将生命的全部价值隐含在这微弱却令人感泣的绝响里?【。】 二、感叹号:表示感叹句末尾的停顿 关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。 给下列句子加标点 1、孩子啊??? 你的行为多么高尚??? 2、伟大啊 中国 3、她说:“有这么热心的民警,有这么多好街坊,我呀!还有什么不放心的呀! (修改标点符号) 给下列句子加标点 1、孩子啊【,】?你的行为多么高尚?【!】?? 2、伟大啊 【 ,】中国【 !】 3、她说:“有这么热心的民警,有这么多好街坊,我呀!【 ,】还有什么不放心的呀! (修改标点符号) 三、顿号表示句子内部并列词语之间的停顿 1.并列词语之间一般用顿号。如果并列词语中有层次之分,那么,表示大的范围的并列词语之后要用逗号。 例如:这个经济协作区,具有较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、旅游资源。 2.作谓语、补语的并列词语之间用逗号而不用顿号。 例如:孩子们在唱歌,跳舞。 这本书写得真实,感人。 3.邻近的两个概数之间不能有顿号;如果是并列的数字省略语,就要用顿号。 例如:他今年大概有十七八岁。 第二、三单元是这次考查的重点 4.有些并列词语读起来不需要停顿或停顿较小,又不会产生歧义,中间就不必加顿号。 例如:这是风马牛不相及的事。 参加这次活动的都是中小学生。 5.连词“和”“及”“与”“或”等前面不能用顿号。 例如:观众长时间地等待,只为一睹她的风采或签上一个名。 6.带有语气词的并列词语后不能用顿号。 例如:她爱买许多零碎的东西,什么黄花啊,木耳啊,蘑菇啊,满满地装了一篮。 7、相邻两个书名号中间,不用顿号。 例如:我们学过鲁迅的作品《故乡》《社戏》《藤野先生》等。 顿号使用口诀: 大并套小并,大并逗,小并顿。? 并列谓和并列补,中间不要去打顿。 2.下列句子中标点符号使用正确的一句是(??? ) A.如果你同意,二、三十棵树可以成为林,那么这里要说的,正是这样一个桃林。 B.我父、母都是美国留学生,母亲先学医,后又攻读工艺美术。 C.他受到领导信任,单独掌管一个国家重点建设项目、大发电厂的拨款计划。 D.眼、耳、鼻、舌、身是人体的五个官能。 答案:D (A、B项顿号删去。 C项顿号应为破折号) 下列句子中标点符号使用正确的一句是(??? ) A.“怎么了?你。”他关切地问道,“是不是出了什么问题?” B.李四光用他的学识和智慧,为我们描绘了多么美丽的石油、煤炭,金属、非金属,稀有元素、分散元素等矿产资源的远景啊! C.这一带在古代就是一个“少草木,多风沙”的地方(《汉书·匈奴传》)。 D.细看这妇女,不过三十二、三岁,头发散乱,微长的面孔有些憔悴。 答案:B(A项“了”后问号应为逗号,“你”后句号应为问号。C项括号移至“沙”之后。D项删去顿号) 修改标点: 1、“水上部落”的形成要追溯到上世纪八、九十年代。 2、过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。 修改标点: 1、“水上部落”的形成要追溯到上世纪八、【删去顿号】九十年代。 2、过去、现在、未来、【,】上下、左右、【,】中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。 四、分号表示一句话内部并列分句之间的停顿 1.并列复句中的分句内部用了逗号,那么并列的分句之间用分号;否则,用逗号。 例如:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。 例如:对于有利于精神文明建设的应该大力提 倡,对不尽如人意的地方应该注意改进。 2.并列关系以外的其他关系复句,如果分句内部已经用了逗号,那么,分句之间一般用分号。 例如:我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别等,都用选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 修改标点: 1、中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖,一是“重术轻学”的传统对我国科技政策的制定产生了不利影响;二是对基础研究投入过低。 2、虹在东方,有雷无雨,虹在西方,将有大雨。 分号:分句内部有了逗号,分句之间才用分号。 修改标点: 1、中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖,一是“重术轻学”的传统对我国科技政策的制定产生了不利影响;【,】二是对基础研究投入过低。【分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。有的虽是并列分句,但是句子中间再无较小的语音停顿,这种情况下还是用逗号】 2、虹在东方,有雷无雨,【 ;】虹在西方,将有大雨。 五、冒号表示提示性话语后的停顿,用来提起下文 1.表示提示下文,提示的范围必须清楚,否则会造成误解。 例如:我们并不讳言:前两年,我们的确有过相当困难的时期,但是这种情况改变得很快。(这是冒号使用有误的例句。冒号只提示到“时期”,所以为了避免误解,应改为逗号。) 2.表示总结上文。 例如:证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:这是全世界都统一的。 冒号:提示下文用冒号,总结上文要带冒号。? 3. 以下情况不能用冒号。 (1)虽然出现了“想”“说”“认为”等词语,但没有提示或者较大的停顿。 例如:他进门喊了声:“起火了”,就跑了出去。(应删掉此中的冒号。) (2)“xx说”在引用语中间。 例如“学习就怕‘认真’二字。”张老师接着说:“‘态度决定一切’,确实有道理。”(此句中的冒号改为逗号) (3)一个句子中不宜套用两个冒号。 例如:老王说:近来网上有三多:绯闻多,脏话多,病毒多。(将其中一个冒号改为逗号。) (4)“即”“就是”“如”等词语的前面。 例如:除了语言之外,人类还使用其他的交际工具:如旗语、红绿灯、电报代码等。(此句中的冒号改为逗号) 下列句子中标点符号使用正确的一句是(??? ) A.上海4所名牌大学近10年来出国留学2500人,学成回国的只占29%;其中360名自费留学者,学成回国的只有10人。 B.参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》《青春之歌》《林则徐》等,也将在各大城市放映。 C.人们记得,鲁迅先生讽刺那些反动御用文人,称他们是“丧家的资本家的乏走狗。” D.这是老先生最得意的作品,是老先生十多年的汗水——不,是他毕生的心血。 下列句子中标点符号使用正确的一句是(??? ) A.上海4所名牌大学近10年来出国留学2500人,学成回国的只占29%;【,】其中360名自费留学者,学成回国的只有10人。 B.参加国庆献礼的优秀影片:【,】《风暴》《青春之歌》《林则徐》等,也将在各大城市放映。 C.人们记得,【 :】鲁迅先生讽刺那些反动御用文人,称他们是“丧家的资本家的乏走狗。” D.这是老先生最得意的作品,是老先生十多年的汗水——不,是他毕生的心血。 D . 修改标点 1、 他暗自下定决心:不看电视,不听音乐,经过两个月的奋战,终于译完了这本书。 2、“你这个孩子,真是的!”妈妈很激动地说:“回头再跟你算账。” 3、天气预报的价值,并不像人们理解的那样简单:根据气温增减衣服,下雨打伞,刮风戴纱巾,从某种意义上讲,天气预报改变了人们的生活。 修改标点 1、 他暗自下定决心:【 ,】不看电视,不听音乐,经过两个月的奋战,终于译完了这本书。 2、“你这个孩子,真是的!”妈妈很激动地说:【 ,】“回头再跟你算账。” 3、天气预报的价值,并不像人们理解的那样简单:【 。】根据气温增减衣服,下雨打伞,刮风戴纱巾,从某种意义上讲,天气预报改变了人们的生活。 六、引号:标明行文中直接引用的话等 引用之语未独立, 标点符号引号外。 引用之语能独立, 标点符号引号里。 1.凡是引用语独立用,那么句末点号放在引号里面。 例如:贾岛诗云:“两句三年得,一吟双泪流。” 2.凡是把引用语作为作者自己话的一部分,引用语后面如果没有停顿,则不加点号;如果引用语末了的点号原文是问号或叹号,则要保留;如果有停顿,则把点号放在引号外面。 例如:1、我国历代作家常以“意则期多,字则唯少”作为写文章的准则。 2、他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”反复吟咏了几遍。 3、徐悲鸿的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。 修改下列句子的标点符号。 1、“你这个孩子,真是的!”妈妈很激动地说:“回头再跟你算账。” 2、经济学家马歇尔有句格言:“知识是生产中最有力的发动机”。 3、他很欣赏贾岛的诗“两句三年得,一吟双泪流。” 修改下列句子的标点符号。 1、“你这个孩子,真是的!”妈妈很激动地说:【,】“回头再跟你算账。”(将冒号号改为逗号) 2、经济学家马歇尔有句格言:“知识是生产中最有力的发动机【。】”。(将句号放到引号里) 3、他很欣赏贾岛的诗“两句三年得,一吟双泪流。”【 。】(将句号移到引号外) 下列句子中标点符号用得不正确的一项是(??? ) A.叶圣陶先生曾说:“教是为了不教。” B.叶圣陶先生说的“教是为了不教”,是一条很重要的教学原则,希望老师们认真体会,培养学生的自学能力,达到这一目的。 C.我们搞教育,要以叶圣陶先生说的“教是为了不教”这句话为原则。 D.织女心中恨极了,望着两个可爱的儿女,一时说不出话来,只喊了一句“快去找爸爸。” 答案:D 织女心中恨极了,望着两个可爱的儿女,一时说不出话来,只喊了一句“快去找爸爸。”【 。】(句号应在引号外) 七、括号 标明行文中注释的话 1.句内括号要紧挨着被解释的成分后面,被解释成分后面的点号要放在括号后面,并且括号里面最末处不要加句号,如果是问号或感叹号要加上。 例如:最先拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》(唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书),由张石川导演。 2.句外括号则要放在全句句末点号的后面,并且括号里面最末处应该加句号。 例如:人们阅读应用文时,一般不包括欣赏的因素。(书信、日记有时侯被当作文学创作的形式,那是例外,不能看作一般应用文。) 八、逗号 1.在主谓倒装句中,倒装的成分之间用逗号,表示语气的标点放在句末。 例如:怎么了,你? 伟大啊,中国! 2.并列的分句之间用逗号而不用顿号。 例如:这次河流改道任务重,工程难,规模大。 九、破折号 标明行文中解释说明的语句 1.解说的部分插在一个句子中间,前后都要用破折号。 例如:蝉的幼虫需要寻找适当的地方——矮树、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。 2.解说的部分如果不是正文,那么不用破折号而用括号。 例如:女儿对妈妈说:“那个人卖相(上海话,'外貌’的意思)勿好。” 3、“即”字的前后不能用破折号。 十、省略号标明行文中省略了的话等 “等”“之类”等词语的前面不能用省略号。 例如:妈妈上街买了鸡、鱼、肉、蔬菜……等年货。(此句中的省略号应该删去或删去“等”。) 中国农民画的题材很广,有经史故事、神话传说、风俗人情……等等,真是包罗万象。 十一、书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等 用于书名、篇名、报纸名、刊物名、歌曲名等。 1.品牌、证件、会议、表格、药品等非文化产品的名称,话题、栏目名称等不能用书名号,可以用引号。 例如:对于“雅思考试”人们已耳熟能详。 2.不能把出版物后面的普通名词放在书名号里 例如:我爱看《语文世界》杂志,《人民日报》等报刊。相关评论面。 依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是(??? ) “画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分” ① 这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容 ② 它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇 ③ 促织,让我们来看看这个评价是否恰当 ④ A , , 《? 》 。 B 。 ; “? ” 。 C 。 ; 《? 》 ? D 。 , “? ” ? 依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是(??A? ) “画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分” ① 这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容 ② 它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇 ③ 促织,让我们来看看这个评价是否恰当 ④ A , , 《? 》 。 B 。 ; “? ” 。 C 。 ; 《? 》 ? D 。 , “? ” ? 下面句子中标点符号使用正确的一项是( ) A、她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“风儿静,月儿明,树叶儿遮窗棂啊……。” B、“学而不厌”出自《论语》(述而),常与“诲人不倦”连在一起用。 C、写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)。 D 、虹在东方,有雷无雨;虹在西方,将有大雨。 下面句子中标点符号使用正确的一项是(D) A、她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“风儿静,月儿明,树叶儿遮窗棂啊……。”(省略号后不能有其他标点符号) B、“学而不厌”出自《论语》(述而)【《论语?述而》】,常与“诲人不倦”连在一起用。 C、写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)。【。号在括号内】 D 、虹在东方,有雷无雨;虹在西方,将有大雨。 下列句子中标点符号使用正确的一句是(??? ) A.作为爱国诗人,闻一多的确是独特的;正是如此,朱自清对他的评价才显得如此具有洞察力。 B.中国剪纸的题材有经史故事、神话、风俗人情……等等,真是包罗万象。 C.物质世界的万事万物无时无刻不在运动,运动速度本身也在“运动”着,即变化着。 D.太苦的笋难以入口,微苦则亦别有风味。如食苦瓜、苦菜、苦酒,并不嫌其味苦。 下列句子中标点符号使用正确的一句是(??C? ) A.作为爱国诗人,闻一多的确是独特的;【。】正是如此,朱自清对他的评价才显得如此具有洞察力。 B.中国剪纸的题材有经史故事、神话、风俗人情……等等,【去掉……或等等】真是包罗万象。 C.物质世界的万事万物无时无刻不在运动,运动速度本身也在“运动”着,即变化着。 D.太苦的笋难以入口,微苦则亦别有风味。【,】如食苦瓜、苦菜、苦酒,并不嫌其味苦。 标点符号口诀复习法? ???1、问号:第一注意选择问,全句末尾才用问。第二注意倒装问,全句末尾也用问。? ???第三注意特指问,每句末尾都用问。第四注意无疑问,陈述语气不用问。? ???2、感叹号:关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。? ???3、顿号:大并套小并,大并逗,小并顿。?并列谓和并列补,中间不要去打顿。? ???集合词语连得紧,中间不要插进顿。概数约数不确切,中间也别带上顿。? ???4、分号:分句内部有了逗,分句之间才用分。? ???5、冒号:提示下文用冒号,总结上文要带冒。? ???6、引号:引用之语未独立,标点符号引号外。引用之语能独立,标点符号引号里。? ???7、括号:注释局部紧贴着,注释整体隔开着。?
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  • 资料类型: 课件
  • 资料版本:通用
  • 适用地区:贵州省遵义市
  • 文件大小:243.5KB
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