[ID:2-5472501] 小学语文冀教版三年级下册(2018)第一单元 阳 气 课件(19张PPT)+ 音 ...
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阳 气 冀教版 三年级下 01 02 03 认识本课10个生字,会拼写本课12个生字。 结合课文,理解词语意思。 整体把握课文大意,背诵第四自然段。 教 学 目 标 能够正确流利、有感情的朗读课文。 04 趣 味 导 课 春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒。 一年有二十四节气: 一 年 之 中 首 为 春 趣 味 导 课 打罢春,阳气生 初 读 感 知 1.初读课文,感知课文。 2.理解词语。扫除生字、词障碍。 3. 把握文章大意,分清重难点段落。 认 读 生 字 réng 仍 zǎo 枣 yuàn 院 fàn? 泛 Kū 枯? dòng冻 rào 绕 Cōng 匆 gōu 沟 mián眠 tuō 拖 kuān 宽?? 词 语 理 解 佝偻:脊背向前弯曲,形容驼背的词语。 洋溢:充分流露。 轱辘:就是轮子的意思。 蠕动:像蚯蚓一样的爬动。 草垛:存放草类的露天的长剁或长堆 并经常覆以茅草顶用以防潮。 佝 偻 的 枣 树 轱辘 草 垛 精 读 领 悟 课文引用了奶奶的一句什么谚语? 意思是什么? “打罢春,阳气生” 这句话的意思是立春过后万物开始复苏、 农民准备耕种,大自然呈现出勃勃生机。 精 读 感 知 作者到外面都看到哪些初春景象? 按着作者的思路先是看 到老枣树佝偻着腰、几片 菜园还没有下瓜豆、几只 麻雀从柴草垛里钻出来又 钻回去、结着冰的小河、 吐泡泡的小雨、嘎嘎叫的 鸭子、河岸的柳树。 奶奶让“我”去寻找“阳气” 精 读 感 知 结合阅读体验,说说自己对阳气的理解? 通过作者从视觉、听觉以及动态、静态等方面的描写,体验到春天给土地、植物、动物所带来的勃勃生机。从鱼儿吐气泡、鸭子急着下水、柳条上的疙瘩,我们看到春天给土地、植物、动物带来了生命,看到了希望,也仿佛看到了从大地下涌动出的勃勃生机。春天的脚步越来越近,这不就是“打罢春,阳气升”吗? 精 读 感 知 从作者与奎五爷与张二伯的对话里读到了什么? 想到了什么? 通过“一阵腾腾的脚步声传来……”奎五爷走得很急;到“说完,又是一阵朗朗的笑声”;再到“张二伯犁地种西瓜的朗朗笑声”可以看到农民迎接春天的兴奋与激动。我们仿佛看到了丰收的美好前景,春天的到来,给人们带来了希望。 精 读 感 知 课文最后一段,说说作者 前后的感觉为什么不同? 作者把寒冷的冬景与丝丝春意对比描写, 将大地之春自然的呈现在我们面前, 使读者从冷酷的冬天中看到希望, 看到了“打罢春。阳气生”, 看到了涌动在大地上的勃勃生机。 也油然而生的对“一年之计在于春”的感慨。 精 读 感 知 我还知道许多与春天有关的谚语 一年之计在于春 一年四季春为首 春雨贵如油 春风不刮,草芽不发 春天孩子面,一日三变脸 课 堂 总 结 课文以一句“打罢春,阳气生”开头,通过“我”与奶奶的一问一答交代了事情的起因。通过作者的所见、所闻、所感,把冬春交替的景象展现在读者面前。让读者体会到“阳气”的深刻含义。使我们看到从冷酷的冬天中看到希望,看到了涌动在大地上的勃勃生机。 课 堂 练 习 zǎo shù réng rán? yuàn qiáng tuō lā jī (枣树) (仍然) (院墙) (拖拉机) rào dào dòng bīng dōng mián jí cōng cōng (绕道) (冻冰) (冬眠) (急匆匆) 精 读 感 知 仍(仍然) 绕(绕道) 枯(枯草) 拖(拖拉) 扔(扔掉) 饶(富饶) 估(估计) 施(措施) 作 业 布 置 1.抄写本课生字词。 2.背诵第四自然段。 3.课后词句积累抄一遍。 作 业 布 置 词 句 积 累 几只鸭子在冰上走,不时滑倒,走到冰缝宽的地方,想往下拱,拱不进去,拍拍翅膀,嘎嘎叫起来。 河岸的柳树,近看呈灰色,远看呈黄色,细瞅瞅,枝条上已经长出小米粒儿大的疙瘩。 板 书 设 计 5.阳气 万物开始复苏 人们春耕喜悦
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  • 资料类型: 素材 课件
  • 资料版本:冀教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:3.62M
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