【新教材·大单元】统编版语文一上《语文园地八》教案+ 课件-21世纪教育网

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版本：	统编版
类型：	教案、课件
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《语文园地八》
巧实践，发现事物的关联
（部编版）一年级
上
Contents
目录
素养目标
01
学习活动
02
目标达成
03
课后作业
04
素养目标
01
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
联系生活经验，识记生字，认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊”等4个生字。了解汉字结构，将汉字按结构进行归类。
能朗读并背诵古诗《风》；积累词语，学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。
了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，并学会运用。
认识生字词，会一字组多词、了解汉字结构，将汉字按结构进行归类。学会按照书写规则书写汉字。
学习活动
02
板块一
识字加油站
识字加油站
连一连
lián
yi
lián
识字加油站
读一读，想一想：为什么将带有“只”“叶”“果”字的苹果分别装入写有“花”“口”“作”的果篮？
识字加油站
花
口
作
牛
羊
只
爪
叶
旦
拼
音
果
白
niú
yáng
zhuǎ
dàn
pīn
yīn
独体字
上下结构
左右结构
上下结构
左右结构
独体字
识字加油站
连一连
花
口
作
牛
羊
只
爪
叶
旦
拼
音
果
白
niú
yáng
zhuǎ
dàn
pīn
yīn
识字加油站
借助拼音读准字音，再想一想用什么方法识记这些生字。
niú
yáng
zhuǎ
dàn
pīn
yīn
牛
羊
爪
旦
拼
音
我用比一比的方法识记生字。“午—牛”：“午”的竖不出头；“牛”的竖出头。
识字加油站
我会联系生活识记生字。如“羊”“爪”。
我会加一加识记生字。如“立+日=音”。
识字加油站
观察田字格，正确书写“牛、羊、果、白”这四个字。
4画，独体字。
第一笔是短撇。第一横略短，第二横要长。竖写在竖中线上，收笔处渐渐提笔收起。
niú
识字加油站
yánɡ
6画，独体字。
倒八位于上半格中间，分列竖中线两边。三横间距均匀，第三横最舒展，最后一笔竖写在竖中线上。
识字加油站
guǒ
8画，独体字。
先写“曰”，再写“木”。竖压住竖中线，最后写撇和捺。
识字加油站
5画，独体字。
撇短小。左右两个竖向笔画稍往里斜。最后一横封口。
bái
板块二
字词句运用
字词句运用
读一读。
dú
yi
dú
果皮
树皮
加法
办法
回来
回答
许多
不许
到处
四处
方向
地方
字词句运用
果皮
树皮
加法
办法
回来
回答
许多
不许
到处
四处
方向
地方
果皮
树皮
加法
办法
回来
回答
许多
不许
到处
四处
方向
地方
读词语，说说你的发现。
我发现每组词语都有一个相同的字。
字词句运用
同一个字可以组成不同的词。
同一个字在不同的词里，含义可能不一样。
字词句运用
给这几个字再组几个词语。
皮皮衣书皮
回回头回话
处用处长处
法方法立法
许也许许可
方四方方正
字词句运用
字词句运用
你想把祝福送给谁？送什么样的祝福？
长命百岁
身体健康
万事如意
学习进步
健康快乐
工作顺利
字词句运用
学写贺卡
祝福的人写在左上方，要顶格写，后面加冒号。
祝福的话要写在称呼的下一行，空两格。
名字和日期要写在右下角。
字词句运用
哥哥：
祝您在新的一年里家庭幸福、工作顺利！
小明
12月30日
贺卡展示
板块三
书写提示
书写提示
笔顺规则：先外后内。
笔顺规则：先中间后两边。
书写提示
书空同组里的两个汉字，通过观察说一说两组汉字的笔顺规则分别是什么。
笔顺规则：先外后内。
笔顺规则：先中间后两边。
月
风
小
水
书写提示
笔顺规则：先外后内
书写提示
笔顺规则：先中间后两边
书写提示
想一想：学过的字中，哪些字也运用了“先外后内”或“先中间后两边”的笔顺规则？
先外后内：
先中间后两边：
用闪
问
山木
业
板块四
日积月累
日积月累
朗读古诗，读准字音。
点击图片，播放视频
日积月累
读古诗，观插图，理解诗意。
诗意：风儿吹落了秋天的树叶；风儿吹开了二月的百花。风儿吹过江面，水面上涌起了高高的波浪；风儿吹进竹林，把竹子吹得歪歪斜斜。
日积月累
感受风的多变，想象画面并说一说。
秋风阵阵，吹落了树叶，就像翩翩起舞的蝴蝶。
在暖暖的春风吹拂下，百花盛开。
日积月累
风儿吹过，本来风平浪静的江面上掀起千尺高的巨浪。
竹林里，绿浪翻滚，竹子在风中左右摇摆。
日积月累
朗读古诗，读出节奏，在熟读的基础上背诵古诗。
板块五
口语交际
口语交际
看图说图意
观察图片，说说谁在什么地方干什么。
①
小兔站在南瓜地里，一边望着大南瓜，一边想着。
口语交际
小兔会想什么？
南瓜这么重又这么大，我怎么搬得动呢？
谁能帮帮我把这个南瓜运回家啊？
妈妈还等着我回家吃南瓜，我该怎么办？
口语交际
③
最后小兔有没有把大南瓜运回家呢？
小兔把南瓜运回了家，妈妈夸它是个聪明的孩子。
口语交际
把这三幅图连起来想一想：第二幅图上的这个问号是什么意思呢？
①
②
③
小兔是用什么办法把大南瓜运回家的？
口语交际
动脑筋想办法
◎大胆说出自己的想法。
请同学们开动脑筋，帮小兔想想办法：怎么把这个又大又重的南瓜运回家？想到后说一说。
口语交际
用绳子拴住拉回家。
口语交际
把南瓜竖起来，像车轮似的滚回家。
口语交际
用自行车驮回家。
口语交际
用小车运回家。
口语交际
找朋友来帮忙拉回家。
口语交际
寻找相似点
借助工具搬运
寻求朋友帮助
这些办法都很好，我们来给这些办法归类。
口语交际
板块六
和大人一起读
和大人一起读
借助拼音读，把童谣读通、读顺利。
童谣中，写了人们的哪些活动？
糖瓜粘
喝腊八粥
除夕守岁
初一初二拜年
和大人一起读
和大人一起读
糖瓜圆圆的小南瓜形状似的麦芽糖。很黏，嚼的时候会粘住牙齿。
腊八粥传统食材包括大米、小米、玉米、薏米、红枣、莲子、花生、桂圆和各种豆类。
和大人一起读
说说你喜欢的春节活动。
我喜欢和爸爸妈妈一起打扫卫生，准备过年吃的食物。
我喜欢全家人聚到一起，看春晚、吃团圆饭，然后一起守岁。
和大人一起读
和大人一起读《春节童谣》，让大人讲一讲自己小时候是怎么过年的。
和大人一起读
目标达成
03
学写生字
请你来当小考官
书写正确占位准确
工整美观
课后作业
04
课后作业
1.课下读一读“识字加油站”和“字词句运用”里的生字词语。
2.练习书写“牛、羊、果、白”四个生字。
3.背诵《风》。
4.和家长一起读《春节童谣》。
下课啦!
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