[ID:2-5674861] 六年级下册语文导学案-课文7《聂将军和日本小姑娘》苏教版
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资料简介:
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《聂将军与日本小姑娘》导学案
课题
苏教版小学六年级语文下册《聂将军与日本小姑娘》

学习目标
1、我能有感情地朗读课文。
2、我能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。
3、我能凭借具体语言材料,使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现,认识到中日友好是两国人民的共同愿望。

重难点
重点:反复诵读,凭借具体语言材料,说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。
难点:反复诵读,凭借具体语言材料,说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。

教学具准备
视频

教学方法
讲授学习,合作探究。 药山镇中心学校三环六步模式。

学习过程

导
学
时间分配

导入:
复习导入:
1、默写生词,同桌互评。
2、出示词语:
无辜 惊恐 和善 至仁至义
包扎 小勺 拽着 有始有终
指名朗读,并用上其中的词语说说课文内容。
5分钟

二、出示学习目标
学生读学习目标。
2分钟

三、讲授学习
1、复习。
《聂将军与日本小姑娘》一文是分几段来写的?
2、精读训练。
(1)理解课文第一段(第一自然段)。
默读,思考这一段告诉了我们什么。
(2)理解课文第二段(第二三自然段)。
激发思考:聂将军是如何对待这两个日本孤女的?
(“先抱起……找奶吃……慈爱地拉过……亲切地问……和蔼地说……一口一口地……喂……”)
(讲读时,指点观察插图,加深理解)
通过这些词句的描写,你读懂了什么?
(3)小结第二段。这一部分主要写了什么?你觉得聂将军是一个怎样的人?指导学生有感情地朗读第二段。
3、理解课文第三段(第四五自然段)。
(1)聂将军为什么决定把两个日本小姑娘送回日军指挥部?
从这件事看出聂将军具有什么样的品质?(慈善心肠和宽广胸襟)
(2)理解第5自然段。
照相、放梨这两件事说明了什么?
信中这段话与前文什么地方相呼应?从这段话中,可以看出聂将军是一个怎样的人?
10分钟

四、合作探究
合作要求:
1.组长负责组织监督。
2.记录员做好记录。
3.所有组员推荐汇报员进行交流展示。
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压缩包内容:
六年级下册语文导学案-课文7《聂将军和日本小姑娘》苏教版.doc
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  • 资料类型:学案
  • 资料版本:苏教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:12.23KB
  • 考察知识点: 聂将军和日本小姑娘
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