青海省西宁市市区2024年中考语文试卷(无答案）

青海省西宁市市区2024年中考语文试卷
一、基础知识积累与运用(共18分)
1.阅读下面语段，按要求作答。(8分)
古老的湟水自西向东，浩浩荡荡，奔流不息。两岸花红柳绿、田畴齐整、麦穗扬花，美不shèng( )收。湟水是河湟儿女名副其实的母亲河，它流tǎng( )在河湟谷地，丰润了连绵山川滋养了广袤大地，哺育了芸芸众生，也见证了悠久的历史文化——河湟文化。西宁作为河湟文化的主要发样地和核心区，自古就是丝绸之路、唐蕃古道的必经之地，农耕文化、游牧文化、民族文化等多元文化在这里相互交融，共同绘就了一幅巧妙绝伦的画卷。河湟文化是中华文明的重要组成部分，我们要深入挖掘河湟文化的价值，推动河湟文化，让河湟文化的影响力与日俱增。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
美不shèng( )收 流tǎng( )
(2)给加点字注音。(2分)
丰润( ) 哺( )育
(3)语段中划线词语运用不恰当的一项是(2分)
A.浩浩荡荡 B.名副其实 C.巧妙绝伦 D.与日俱增
(4)语段中划波浪线的句子有--处语病，请你修改。(2分)
我们要深入挖掘河湟文化的价值，推动河湟文化。
2.下列内容表述有误的一项是(2分)
A.“范进道：‘晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会'"一句中，“晚生”属于敬辞，“久仰”属于谦辞。
B.演讲词语言风格多样，如《最后一次讲演》语言慷慨激昂，极富号召力和感染力；《应有格物致知精神》语言准确、严谨。
C.《活板》选自沈括的《梦溪笔谈》。《梦溪笔谈》是一部笔记作品，其中记载了丰富的科技知识，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就。
D.“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”一句中，"大地"是名词，“渐渐”是副词，“从"是介词。
3.用古诗文原句填空。(8分)
河湟大地山川秀美，景物奇绝。春暖乍寒时分，古城西宁随处显露“几处早莺争暖树， ① "(白居易《钱塘湖春行》)的春意；静谧月色之下，青海湖显现“浮光跃金， ② "(范仲淹《岳阳楼记》)的景象；高山流水之间，互助北山可见“素湍绿潭， ③ "(郦道元《三峡》)的景致。河湟儿女意气风发，豪气干云。他们艰苦奋斗，有着"春蚕到死丝方尽， ④ "(李商隐《无题》)的奉献精神；他们攻坚克难，有着
⑤ ， ⑥ "(李白《行路难(其一)》)的坚定信念。伟哉，河湟山川"⑦生生不息，呈现“ ,江春入旧年”(王湾《次北固山下》)的蓬勃生机；壮哉，河湟儿女不屈不惧，坚守“ ⑧_ ,只有香如故”(陆游《卜算子·咏梅》)的初心!
二、综合性学习(共8分)
西宁市文旅局举办“大美青海之‘遗’游‘味'尽”文化遗产主题宣传活动，请你参与并完成以下任务。
【材料一】在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遣产，如名胜古迹、民间技艺、节庆礼仪等。这些文化遗产是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。同时，文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁。因此，加强文化遗产保护刻不容缓。
【材料二】
4.党的二十大报告中指出：“加大文物和文化遗产保护力度，加强城乡建设中历史文化保护传承”。请你根据【材料一】内容，说说为什么要保护文化遗产。(3分)
5.为宣传青海文化遗产，文旅局拟设计文化造产展馆。请仿照示例，给另外两个展馆取名，要求名称与展馆展示内容相符。(2分)
【工艺坊】内容：湟源排灯、酥油花、“青锈”荷包……
【 ① 】内容：青海平弦戏、土族安昭舞、回族宴席曲……
【溯源馆】内容：柳湾彩陶道址、马家窑文化遗址、丹噶尔古城……
【 ② 】内容：河泣馓子、河湟暖锅、青海老八盘……
①_ ②_____
6.请你作为美食推介人，结合【材料二】内容，向游客推介河湟暖锅，力求做到语言生动流畅，有吸引力。(150字以上，3分)
三、古诗文阅读(共14分)
(一)阅读苏轼的《江城子·密州出猎》,完成以下对话。(4分)
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右掌苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7.词自产生以来，以晏殊、柳永等人为代表，风格多婉约，苏轼另拓词风。请补全对话，了解苏词特点。(4分)
友人：苏君，近日读到(江城子·密州出猎》,风格与以往之词大为迥异呀!
苏轼：呵呵。数日前我猎于郊外，得此词，令东州壮士齐声歌之，颇壮观也!
友人：先前，词多婉约，而此词具有 ① 的特点。其中的“狂”字颇可玩味，尽显豪情狂态。“千骑卷平冈"可调场面盛大，尤其“卷”字写出猎者 ② ,可见君行为之“狂”; ③__”一句中，君自比孙权，语气甚“狂”啊!
苏轼：虽无柳七郎(柳永)风味，亦自是一家。然兄台只看出我行“狂”,可知我心更“狂”
友人：确实!“鬓微霜，又何妨”一句，真有不服老的狂气!还有“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼"尽显苏君 ④ 的心志。
(二)阅读下面文言文，回答问题。(10分)
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，街于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自孟子《生于忧患，死于安乐》)
【乙】由锅耳至特里，路甚崎岖。是日，车在前，主人正襟危坐，仆夫扶辕缓行。行数十里，路始平，仆夫回顾主人曰：“而今而后，吾知免夫。②“于是，仆夫升车而坐，主人凭轼而观。行数里，主人拥鼻微吟，仆夫执缓鼾睡。已而，左枯根，右巨石，车仄以翻，马卧且踢，主人猬缩于箱中③，仆夫鹄立于皱外。众至，解勒断鞅，出马于辕，乃出主人于箱。
仆夫曰：“异哉，不覆于高冈而覆于平地也。"主人曰：“宜哉，高冈防其覆，是以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也!”谢子闻之曰：“善战言乎，独车也乎哉!”
(节选自谢济世《梅庄杂著》,有删改)
【注】①锅耳、特里：古代地名。②而今而后，吾知免夫：从今往后，我知道不用牵着走了。③仄：
倾斜，偏斜。④主人猬缩于箱中：主人像刺猬一样蜷缩在车厢中。猬，像刺猬一样。⑤覆：倾
覆，倾倒。⑥善哉言乎，独车也乎哉：说得好啊，这不仅仅是对车而言啊!
8.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)傅说举于版筑之间
举：
(2)仆夫回顾主人曰
顾：
9.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)
A.舜发于畎亩之中 皆以美于徐公
B. 饿其体肤 其真无马邪
C.不覆于高冈而覆于平地也 出淤泥而不染
D.谢子闻之 燕雀安知鸿鹄之志哉
10.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
所以动心忍性，曾益其所不能。
11.【甲】文开头运用了 ① 的论证方法，论证了人才是在艰苦环境中造就的。接着从个人成才谈到国家治理。如果一个国家要兴盛，在内要有" ② ",在外要有“ ③ ”,由此自然引出作者的思想观点。而【乙】文通过一个小故事，阐述了与④【甲】文相同的道理，即： ④ (用甲文原文回答)。(4分)
四、现代文阅读(共24分)
(一)阅读下面文章，回答问题。(11分)
潘春华
①灯笼起源于汉代，其历史源远流长，甲骨文中的“东”字可能就是对原始灯笼形象的描绘。《南史·宋武帝纪》中记载的“葛灯笼”是以细竹丝作为骨架、用半透明油纸为框的灯笼。梁武帝时，还出现了“藕丝灯”,即用土锦蒙糊灯笼，并在上面饰以图画。
②随着纸的出现、蜡的发明，灯笼品种日益增多，朝野皆盛。[A]到了唐代，上元之节，灯彩之风达到极致。美丽的灯彩是离不开蜡烛的，所以，将以蜡烛制成的火炬围以各式罩笼，以防止风吹火灭的制式被广泛采用，并为熠熠生辉的灯彩艺术提供了展示娱乐喜庆的舞台，从而受到人们普遍的重视和热爱。开元年间，唐玄宗认为扎结的花灯那闪烁不定的灯光象征着“彩龙兆样，民富国强",于是，扎花灯、看花灯的风气广为流行。每逢元宵之夜，皇宫便用绢丝锦帛扎成几十间灯楼，上置各式灯笼，犹如一棵棵灯树。
③[B]明代朱元璋建都应天府时，曾在秦淮河上燃放万盖水灯。明永乐年间，朱棣曾在午门大立鳖山灯柱，又在东华门外设“灯市"。明代御用监下设有“灯作”,是专门为宫廷制作宫用灯彩的地方。
④[C]清代初期，灯节也极盛行。《帝京景物略》中记述：“(正月)十三日，家以小盖一百八枚，夜灯之，遍散井灶、门户、砧石，曰散灯也。其聚如萤，散如星。"
⑤由此可见，自古以来，人们燃灯取明、燃灯过节，为历朝所爱重，长盛不衰，实在是因为灯笼能于暗夜之时创造出明亮多彩、喜庆欢乐的美好氛围。
⑥将中国灯彩描述得最为具体、最为生动形象的中国古代文学作品当数《红楼梦》。笔者粗略地归纳了一下，在《红楼梦》一书中出现的灯彩、灯式不下几十种，如门灯、灯匾、花灯、明角灯、手把灯、谜语灯……真是千式百样，令人眼花缭乱。
⑦千百年来，经过历朝历代灯彩艺人的继承和发展，灯笼品种丰富多彩，工艺制作水平高超。如灯笼从种类上分，有宫灯、纱灯、吊灯等；从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫，等等。
⑧在中国人眼中，灯笼往往意味着喜庆、隆重和圆满，象征着闽家团圆、事业兴旺、光明幸福。每逢农历春节、元宵节、中秋节乃至国庆节，全国许多城镇的社区、公园、道路等都会挂起灯笼。这种传统蕴含着中华民族特有的、丰富的文化底蕴。灯笼俨然成了中国文化的符号。
(选自《百科知识》,有删改)
12.请你给本文拟写标题 (2分)
13.结合下面句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。(2分)
笔者粗略地归纳了一下，在《红楼梦》一书中出现的灯彩、灯式不下几十种。
14.文中第⑦段画线句子运用了什么说明方法，有何作用 (3分)
如灯笼从种类上分，有宫灯、纱灯、吊灯等；从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙风、鱼虫，等等。
15.下面材料放入文中[A][B][C]的哪一处合适，请说明理由。(2分)
宋代，北宋都城东京、南宋都城临安皆曾设灯会，并且已经有了专门经营灯彩的市场，被称作灯市。
16.本文中的“灯笼”和【链接材料】中的“灯笼”所蕴含的意义有何不同 (2分)
【链接材料】最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍膘姚，是汉将李广，是唐朝装公吗 雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
(选自吴伯箫《灯笼》)
(二)阅读姜峰的《高原之子》,回答问题。(13分)
高原之子
姜峰一
①吴天一，"七一勋章"获得者，我国低氧生理和高原医学的开拓者。
②20世纪50年代，吴天一来到自然环境恶劣的青海，从此扎下了根，再没有离开。彼时，国内的高原病防治领域一片空白，不少来青海支援建设的知识青年得上了“怪病”,甚至长眠于高原，但政府、社会各方却对此缺少了解、束手无策。
③“在高原搞经济建设和国防建设，不解决人的适应问题，不行!”频繁出现的高原病伤亡情况，深深触动了吴天一。他敏锐地意识到，面前是一片无人涉足过的领域，少不了荆棘丛生，但总得有人带头闯出一条路。
④经过多年的积累，从20世纪80年代起，时任青海高原医学科学研究所副所长的吴天一，开始主持一场前无古人的大型田野调查——历时10年，深入青海、西藏、四川、甘肃等地的高海拔乡镇牧村，对发生在青藏高原的各型急慢性高原病，从流行病学、病理生理学和临床学角度，进行了具有开拓意义的科学系统研究，影响深远。
⑤他的助手兼翻译更登至今念念不忘那些年田野调查时的艰辛：“从西宁出发，到果洛藏族自治州玛沁县雪山乡，路途遥远、交通不便，开车就走了整整3天。到了乡里，租上牧民的牦牛，把心电图、血压、血氧、呼吸、心率等检测设备驮上。然后，吴老带着我们挨家挨户去收集数据。吃的是馍馍成菜，住的是自己搭的‘马脊梁'帐篷，白天热，夜里冷，外面下大雨，里面下小雨。"
⑥一个雪山乡，3000多个样本，就需要5个月时间收集。10年高原田野调查，走过多少山山水水，经历多少风吹雨打吴天一已无法尽数。“我当过军人，困难面前，决不当逃兵!”借助收集到的海量临床资料，吴天一最终在国际上首次提出我国藏族已获得“最佳高原适应性”的突破性论点，潜心研究的慢性高原病量化标准被国际高山医学协会确定为国际标准，取得重要的学术成果，为我国高原医学发展做出了开拓性贡献。
⑦回首来路，吴老觉得成就他的，恰恰是与时代同频共振：“祖国的需要，就是我努力的方向。”
⑧为获取在特高海拔的人类生理数据，1990年，吴天一组织联合医学考察队，攀登坐落于青海河源地带的阿尼玛卿山。途中，外方人员发生了明显的高原反应，不得不提前放弃，而吴天一继续带领中方人员向上突击。最终，在5620米的特高海拔成功建立起了高山实验室—这个住置，比珠峰大本营还高出400多米，是此前高原医学研究领域从未达到过的极限。那时，吴天一已经56岁。次年，国际高山医学协会年会向吴天一授子“高原医学特殊贡献奖”。
⑨吴天一自主设计的高低压综合氧舱，是世界首个可以模拟上至高空12000米，下至水下30米环境的综合氧舱。20世纪90年代初，这个"大家伙"建设完成。可人体实验谁来做呢 吴天一没有二话：“我是设计师，我来!"时至今日，刘世明仍清晰记得首次人体实验时的“惊心动魄”——从模拟海拔6000多米下降时，由于降速过快，他从舱体玻璃窗往里看，发现吴老突然捂住耳朵，面容痛苦。原来，吴天一的右耳鼓膜，当时就被击穿了。后来落下伤死，影响了听力。
⑩01992年，在这座国产高低压综合氧舱启用揭牌仅式上，吴天一登台致辞。他丝毫不提“惊心动魄"的实验经过，而是兴致勃勃地引用了毛主席诗词：“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。"
.高原医学之于吴天一，既是一次次冲刺顶峰的大勇，更是一回回悬壶济世的大爱。
2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震。已经76岁的吴天一，主动请战要求奔赴灾区。他说：“玉树人民需要我，我必烦要去，现在就去!”当天傍晚他就前往玉树灾区，在灾区奋战了整整7天。
从玉树回到西宁后，吴天一顾不上休息，快速组织玉树地震灾后重建卫生保障及高原病防治的课题会，为玉树灾后重建的卫生保障提供了精准、及时的科学支撑。
.如果吴天一再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。
(选自《人民日报》,有删改)
17.[任务一 走近传主生平]
请你简要概括吴天一的主要事迹。(4分)
①开展田野调查，系统研究高原病，并为高原医学发展做出开拓性贡献。
②
④玉树地震后，主动请战驰援灾区，并为灾后重建的卫生保障提供科学支撑。
③
18.[任务二 学习传主品质]
(1)请你根据下列语句，概括出吴天一的精神品质。(3分)
(2)文章多次引用吴天一的话，有何作用 (2分)
19.[任务三理解评价语言]
“如果吴天一再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”请你说说对这段话的理解。(2分)
20.[任务四 汲取精神力量]
请仿照示例，从以下人物中任选其一，仿写句子。(2分)
邓稼先 白求恩 袁隆平
吴天一勇攀医学高峰，无愧高原之子
，
五、名著阅读(共6分)
【文段一】尼摩船长以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部……
【文段二】“没他们的份儿!"尼摩船长颇为激动地说，“先生，照您的意思，我费劲把这些财宝打捞上来，只是为我自己了 堆告诉您说我不会好好地利用这些财宝了 您是不是以为我不知道世界上还有受苦受难的人，受到残酷压迫的人 不知道这个世界上还有需要接济的穷人 "
21.下列说法有误的一项是(2分)
A.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一。儒勒·凡尔纳被人们誉为"现代科学幻想小说之父"。B.在《海底两万里》中，尼摩船长运用科学知识带领大家脱离险境。当他们遭遇土著人攻击时，用电击退了围攻者；当潜艇搁浅时，靠潮汐知识摆脱困境。
C.小说中的人物尼德·兰是一个博古通今，为人随和，做事仔细认真、有条不紊的人。
D.“诺第留斯号”潜艇历险时途经太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋等地。
22.请你根据【文段一】和【文段二】,分别概括尼摩船长的性格特征。(2分)
文段一：
文段二：
23.在阅读名著时，我们可以根据自己的阅读需要，选择不同的阅读方法。你在阅读《海底两
万里》时会选择下列哪种方法 请阐述理由。(2分)
①快速阅读法
②圈点批注法
六、写作(共50分)
24.请从下面两道作文题中任选一题作文。
题一：请以“家乡的__"为题，写一篇文章。提示：①选择家乡的建筑、民风民俗、风味美食等，写一篇说明文；②选择家乡的某一处风景，写一篇游记；③选择家乡的名人、故事，写一篇记叙文，反映人物的精神风貌或家乡的时代变迁。
题二：“得”是观景后的感悟，是付出请你以“得”为话题，自拟题目，写一后的收获，是经历后的成长……篇文章。
要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。(2)不得使用试卷中出现的材料作为作文素材。(3)题二除诗歌外，文体不限。(4)字数不少于600字。(5)文中不得出现真实的人名、校名。
西宁城区2024年初中学业水平暨高中招生考试语文试题参考答案及评分意见
一、基础知识积累与运用(共18分)
1.(1)胜 淌(每小题1分，共2分)
(2)rùn bǔ(每小题1分，共2分)
(3)C(2分)
(4)在“推动河湟文化”后面加“的发展”或“我们要深入挖掘河湟文化的价值，推动河湟文化的发展”。(2分)
2.A(2分)
3.①谁家新燕啄春泥 ②静影沉璧 ③回清倒影④蜡炬成灰泪始干
⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海⑦海日生残夜⑧零落成泥碾作尘
(每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分)
二、综合性学习(共8分)
4.(根据【材料一】内容概括作答即可，答出一点得1分，共3分)示例：①我国文化遗产是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。②保护文化遗产，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。
③文化遗产是不可再生的珍贵资源，现文化遗产及其生存环境受到严重威胁，加强保
护刻不容缓。
5.(名称紧扣展馆展示内容，表达简洁合理即可。每空1分，共2分)
示例：①曲艺苑/舞乐阁②美食荟/美味阁
6.(结合【材料二】内容，能条理清晰地介绍河湟暖锅的特色2分，语言生动流畅，有吸引力1分，共3分)
示例：各位游客，河湟暖锅是河湟地区最有特色的美食之一。河湟暖锅的锅底一般由牛、羊肉清汤、鸡汤等调制而成，汤色清亮。食材绝大部分都是河湟地区寻常之物，有牦牛肉、藏羊肉等肉类，还有大白菜、洋芋、青头大萝卜等时令蔬菜，以及自家腌制的酸菜、花菜等。做河湟暖锅时，先将肉类煮熟，切成薄片入锅，再依次加入蔬菜、配料。待锅开汤沸，鲜香扑鼻。先舀一碗沸汤，品一口鲜香，夹几片薄肉，滋味天然醇厚，令人食欲大开。河湟暖锅没有一个人独吃的，都是三五亲朋围坐四周，在欢笑中尽享舌尖上的快乐。
语文试题参考答案及评分意见第1页(共4页)
三、古诗文阅读(共14分)
7.①豪放/粗犷
②行动迅疾速度之快
③亲射虎，看孙郎
④为国御敌/报效国家/关怀国家命运/建功立业(答出其中一点即可)。(每空1分，共4分)
8.(1)选拔/任用 (2)看/视(每小题1分，共2分)
9.C(2分)
10.(通过这些)来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。(2分)
11.①举例论证②法家拂士③敌国外患
④然后知生于忧患而死于安乐也生于忧患，死于安乐(每空1分，共4分)
【乙文】参考译文
从锅耳到特里，道路非常崎岖不平。这一天，车在前行，主人正襟危坐，仆夫扶着车辕慢慢地走。走了几十里，道路开始变得平坦了，仆夫回头看着主人说：“从今往后，我知道不用牵着走了。"于是，仆夫坐在车上，主人扶着横木眺望。又走了几里，主人睡着了，仆夫也拉着缰绳睡着了。不久，车子左边出现一棵枯树根，右边出现一块大石头，车子倾斜之后就翻了，马躺倒在地上，不停地踢腿，主人像刺猬一样蜷缩在车厢中，仆夫伸长脖子站在车辕外。人们上前，解开笼头，弄断皮套，把马从车辕里拉出来，才把主人从车厢里扶出来。
仆夫说：“奇怪啊，高岗上没翻车，却在平地上翻车了。”主人说：“应该是这
样，在高岗上防备了翻车，所以没有翻车：在平地上，自认为一定不会翻车，怎么可
能不会翻车呢!”谢先生听说这个事情后说：“说得好啊，这不仅仅是对车而言啊!”
四、现代文阅读(共24分)
12.示例：灯笼/中国灯笼(点出说明对象即可，2分)
13.示例：“粗略”是大略，不精确的意思，表估计(1分)。说明作者只是大概进行了归纳，并没有精确地统计出《红楼梦》中灯彩、灯式种类的具体数量。“粗略”一词体现出说明文语言的准确、严谨(1分)。(意对即可，2分)
14.示例：本句运用了举例子、分类别的说明方法(1分),条理清晰地介绍了灯笼的种类和造型，进一步具体充分地说明了灯笼品种丰富多彩，工艺制作水平高超的特点(2分)。(意对即可，3分)
15.B处(1分)。因为本文采用了从古至今的时间顺序来介绍灯笼的发展史，所以应该放在B处(1分)。(意对即可，2分)
16.示例：本文中的灯笼意味着喜庆、隆重和圆满，象征着阖家团圆、事业兴旺、光明幸福(1分):【链接材料】中借灯笼表达作者保家卫国的情感，与时代同呼吸、共命运的担当精神(1分)。(意对即可，2分)
17.示例：②组织联合医学考察队，在特高海拔成功建立高山实验室。
③自主设计高低压综合氧舱，并身先士卒进行人体实验。(意对即可，每点2分，共4分)
18.示例：(1)①心系祖国/心怀国家/有责任感和担当精神②舍身忘我/不畏艰险/身先士卒/对医学研究有极大的热忱/有责任感和担当精神③心怀人民/悬壶济世的大爱/以天下为己任的担当精神(意对即可，每空1分，共3分)
(2)文章多次引用吴天一的话，是为了突出吴天一的精神品质，使吴天一的形象更丰满(1分),增强了文章的真实性，大大提高了文章的可读性，阅读时让人有“身临其境，如睹其人”之感(1分)。(意对即可，2分)
19.示例：吴天一为祖国的需要，为高原人民的利益，奉献自己的一生，这是吴天一的人生。走这样的人生道路，是他的性格与品质决定的。这句话表达了对吴天一的赞美之情。(意对即可，共2分)
20.(事迹、功绩与人物相符1分，格式符合要求1分，共2分)
示例：邓稼先献身国防事业，当真中国男儿白求恩远赴抗战前线，可谓国际主义战士袁隆平俯身研究水稻，当称杂交水稻之父
五、名著阅读(共6分)
21.C(2分)
22.文段一：沉着镇静/机智勇敢文段二：善良/富有正义感/敢于反抗(每小题1分，共2分)
23.(围绕读书方法的特点并结合《海底两万里》的内容进行阐述即可，2分)示例一：我选择①快速阅读法。这种阅读方法可以帮助我尽快把握全书内容。《海底两万里》这样的科幻小说，故事情节曲折，扣人心弦。阅读这本书时，我选用快速阅读法，这样可以快速了解故事的发展和人物的结局。
示例二：我选择②圈点批注法。这种阅读方法可以让我更加深入地思考文章内容。《海底两万里》中人物各具特点，语言富有特色，联想和想象丰富，这些都需要我细细揣摩，提出自己的见解，写出自己的心得。所以，我选择圈点批注法。
六、写作(共50分)
24.略。