[ID:2-6643175] 五年级上册语文教案 -16 太阳 (教案+反思)
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资料简介:
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《16?太阳》教学设计及反思
【导学目标】
????1.认识“摄、殖”等4个生字,会写“抵、氏”等9个生字。会写“寸草不生、步行”等9个词语。
????2.默读课文,能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用.
????3.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法,体会运用这些说明文方法的好处。
【导学重点】
????能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用.
【导学难点】
????了解列数字、作比较等基本的说明方法,体会运用这些说明文方法的好处。
【导学过程】
?一、图片导入,激发兴趣。
1.同学们还记得这个传说故事吗?对,天上有。。。
2.后羿真的能把太阳射下来吗?这节课我们一起走进科普短文《太阳》,到那里去寻找答案。(板书课题、齐读课题)
3.通过上节整读课的学习,我们知道了这是一篇说明文,(板书),对,那叶圣陶先生说:说明文要以“说明白了”为成功,他的内容有高度的科学性,语言严密准确,常会用到一些说明方法,那你知道哪些常用的说明方法?(列数字、作比较、举例子、打比方)
4.知道这么多,真不错!看来同学们的预习任务一定完成的很好,那就准备迎接我的挑战吧!
二、预习反馈:
1.“我会读”生字词齐读、开火车读(灯片)
2.词义连线(摄氏、繁殖、抵得上)(灯片)
3.课文内容我知道(灯片)
每一项挑战都没有难住大家,我相信今天的课堂你的表现一定会特别出色。打开课本66页,让我们一起来了解太阳的特点和他与我们的密切关系。?????????????????????????????????????????????????????????
三、课堂探究:
1.默读课文1-3段,思考:太阳有哪些特点?画出相关的句子。
距离地球远??体积大??温度高
2.交流说明方法,体会好处。
我们一起来看看作者是怎样写太阳距离地球远这一特点的,默读第一段,出示写太阳远的句子。
指名读,一起读(灯片)对比句子齐读,来看看这两句话,你发现什么了?
一个“1.5亿公里”就把太阳离我们的距离具体地写了出来。作者用准确的数字把太阳远的特点写清楚了。“准确”正是这个数字的特点,同时也是说明文的一大特点。(师板书:准确)
再读读第二个句子,找找有没有数字。
????出示句子,谁知道这样比较的好处啊?但作者为什么要用地球来比较呢?
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压缩包内容:
五年级上册语文教案 -16 太阳 人教(部编版).doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:统编版
  • 适用地区:安徽省黄山市
  • 文件大小:6.48KB
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