( 您的IP:18.97.14.84 )
精品
【大单元整体教学】五上第二单元 3 速读集训进行 技能2 持续发展,整体式速读-精读引领课《将相和》课件+教学设计+学历案
2023稀缺资源征集
当前位置: 小学/ 语文/ 统编版(部编版)(2024)/五年级上册/第二单元/6 将相和
精品

【大单元整体教学】五上第二单元 3 速读集训进行 技能2 持续发展,整体式速读-精读引领课《将相和》课件+教学设计+学历案

2024-09-11 浏览量 2863 60个学币
详细信息
ID: 2-21225437
版本: 统编版
类型: 素材、课件、学案、教案
地区: 全国
文件: 93.3MB
挑错反馈
反馈经核实,可获本站资源免单券!
有奖上传 收藏 加入资源篮
您的学校尚未开通校网通
学校开通校网通,全校教师可畅享海量教学资源。

资料简介 6《将相和》课件+素材/6《将相和》课件.pptx 展开

这是一套《【大单元整体教学】五上第二单元 3 速读集训进行 技能2 持续发展,整体式速读-精读引领课《将相和》课件+教学设计+学历案》资源,包含6《将相和》课件.pptx、3 速读集训进行 技能2 持续发展,整体式速读-精读引领课《将相和》教学设计.docx、3《将相和》学历案.docx、《将相和》视频1.mp4、《将相和》视频2.mp4、《将相和》视频3.mp4欢迎下载使用,下面是关于《6《将相和》课件+素材/6《将相和》课件.pptx》的文档简介内容:</br>(共46张PPT)
校园快报
亲爱的同学们:
在2024年巴黎奥运赛场上,中国健儿们的拼搏身影和辉煌成就,为铭记这些珍贵的时刻,弘扬奥林匹克精神,我校决定编辑出版一期回顾中国奥运精彩瞬间的校报。现选聘一批优秀的阅读审稿员来进行阅读审稿。作为一名优秀的阅读审稿员需要能准确把握稿件内容,还要有较快的阅读速度. 我们将在速读集训营里训练各项技能,最终成为一名金牌审稿员。
学校校报
2024年8月20日
速读集训开营
(单元起始课)
速读集训进行时
(精读引领课+习作指导课)
速读集训结营
(实践活动课)
训练技能一
训练技能二
训练技能三
训练技能四
训练技能五
《搭石》
《将相和》
《什么比猎豹的速度更快》
《冀中的地道战》
习作《“漫画”老师》
穿梭历史长河
助力阅读提速
学习任务一:
习速读之法
初探“将相和”
学习任务一:习速读之法,初探“将相和”
活动1:趣味挑战,学习新策略
——《论语·学而》
有着“史家之绝唱”美誉的《史记》中记载着一个关于“和”的故事,让我们一起走进历史,品读故事!
尊敬的赵王阁下:
听说您最近得了块和氏璧,寡人很是喜欢,打算拿十五座城池与你交换,不知你意下如何?
秦王
公元前238年谨具
用较快的速度默读课文,记下所用的时间。尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读。
商讨 大臣 允诺 完好无损 抵御 侮辱 上卿 和氏璧
关卡一
根据
汉代司马迁
《史记廉颇蔺相如列传》
相关内容改写
关卡三
学习任务二:
运用策略,
走进“将相和”
按自己的理解速度继续进行;
温馨提示
活动1:运用策略,初读课文
每个人的阅读速度有快有慢。
如果你读得比别人慢,不必着急,
如果你读得比别人人快,不必窃喜,
举手示意后,反复阅读或静静回想课文内容。
活动1:运用策略,初读课文
全文约1737字(含标点),我用时___分____秒。
活动2:借助小标题,理清课文脉络。
学习任务二:运用策略,走进“将相和”
将相不和的起因( )( )——“和”的原因是( )。
学习任务三:
再用策略
品评“将相”人物形象
独立学习:
连词成句地默读课文“完璧归赵”,思考:蔺相如给你留下了怎样的印象,你是从哪些地方感受到的?圈画出相关的语句,并做上简单的批注。
小组合作:
用一个词语概括,写在卡片上。比一比哪一组概括的词语多。
事件 人物特点 关键词句“_________” 星级
完璧归赵 ☆☆☆
活动1:聚焦“完璧归赵”,体会人物形象。
完璧归赵
聚焦“完璧归赵” 体会人物形象
在赵王犹豫不决时,蔺相如“想了一会儿”,之后用“如果……如果……”说出自己的打算,说明他的勇敢是建立在充分思考后谨慎行事的基础上的。
当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时,就略施小计把璧拿回自己手中,之后“怒发冲冠”,不惜以“我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上”威慑秦王。
多音字
强迫
强大
强壮
勉强
倔强
qiáng
qiǎng
jiàng
强嘴
2.战国时,秦国很强( )大。
1.他这次考试应该能勉强( )及格。
3.他有些倔强( )。
qiánɡ
qiǎnɡ
jiànɡ

送璧回国后,面对秦王,蔺相如又用一个假设句“如果……”暗示秦王,主动权还在秦王手里,可见蔺相如的有勇有谋。
学习任务三:再用策略,品评“将相”人物形象
活动2:学以致用,读“渑池会面”“负荆请罪”
事件 人物特点 关键词句“_________” 星级
渑池 会面 ☆☆☆
负荆 请罪 ☆☆☆
渑池会面
这两个场景都体现出蔺相如面对强秦不畏生死的勇气。
负荆请罪
居功自傲
谦卑礼让
廉颇的语言简短直接,咄咄逼人,可见其狭隘又率真的一面。
——廉颇的出发点是地位的高低,蔺相如考虑的则是赵国的利益。
——蔺相如说话时尊称廉颇为廉将军。在蔺相如的话里,“我们”是高频词语,这表明了他心地宽广,希望两人和谐相处。
蔺相如心平静气,晓之以理,充分显示其以国家利益为重的胸襟抱负。
当廉颇听到蔺相如的话后,脱下战袍,背上荆条,登门请罪,体现了廉颇勇于改过的精神。
活动3:拓展延伸,升华主题。
(1)对比阅读,结果“点睛”
活动3:拓展延伸,升华主题。
(2)指导朗读,感悟爱国情怀
国家利益高于一切。
活动3:拓展延伸,升华主题。
(3)升华主题,立德树人
活动3:拓展延伸,升华主题。
活动3:拓展延伸,升华主题。
小结激励
得星数 换算积分
得10颗星以上 得5个积分
得8颗星以上 得4个积分
得6颗星以上 得3个积分
为评选金牌审稿员积攒积分
※基础性作业※
课下将本课作为剧本演一演,再一次体会文中人物形象。
作业超市
结合课文,廉颇、蔺相如给你留下了怎样的印象?结合具体事例,为他们制作人物名片。
※发展性作业※
课后延伸,引领阅读:推荐阅读《晏子使楚》《廉颇蔺相如列传》,继续在阅读中实践策略,对比阅读,抓住关键语句品读将相的人物形象。
※实践性作业※
6 将相和素材

微信扫码阅读

订阅、浏览更便捷,更有机会免单下载