[ID:2-6553521] 统编版四年级上册扩展作文课件+教案-第一讲 今晚北京真热闹(共17张PPT)
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第一讲 今晚北京真热闹 ——围绕重点写一段话 教学目标: 能够理解一句话中的重点,知道围绕重点应该写什么 学会围绕重点的意思,选择具体的事例把内容写具体 能够快乐地表达自己的所见所想 教学重难点: 1、学会围绕重点的意思,选择具体的事例把内容写具体 教具:课件 教学过程: 第一课时 开课语:同学们,上午好,欢迎大家来到小小作文的课堂。老师在我们班上看到了老朋友,也看到了很多新面孔,请新老同学们都相互自我介绍一下吧,请跟你的同桌握握手,并告诉对方你的姓名。同学们都很热情,可是还有的同学不太认识老师,这里老师也向大家做一个自我介绍:“我是今年我们***班的作文老师,我姓**,同学们可以叫我*老师,也可以叫**,希望同学们在接下来的作文学习中,能够与你们成为好朋友,同样也希望大家跟老师一起遨游在文字的殿堂里学习、成长。” 师:同学们,你们知道我们国家的首都在哪里吗? 生:北京…… 师:有同学们去过北京吗?说说你对北京的印象。 生:…… 师:对了,同学们提到的对北京的印象,其中提到了“热闹”一词,北京作为我们最大的城市之一,尤其在节假日的时候是非常热闹的。其实北京还有一个城来称作它,是什么呢?“皇城”,因为北京是天子脚下,是皇帝居住的地方,现在北京还保留着皇帝住的房子,你们知道是什么地方吗?对了,就是“故宫”,我们今天要开始的作文第一课内容就从北京开始。PPT 【开心一刻】 师:同学们知道古代的皇帝就自称为什么吗?真龙天子。我们中国人也自称为龙的传人。所以今天的课堂上,我们来做一个“成语接龙”游戏来热热身。好吗?这个游戏的规则是:老师说出一个四个字的词语也可能是成语,同学们就以老师出的词语的最后一个字为另一个词语的开头,然后后面的同学就以第二个词语的最后一个词为开头,以此类推接下来,那么在接的过程中,最后一个字作为下一个词语第一个字可以是相同的字,也可以是相同的音不同的字,重要的是只要音相同就可以了。举个例子来说,老师以“人心皇皇”,同学们可以接以“皇”字开头,或以“慌”“黄”“荒”等开头都可以。 同学们知道哪些以“huang”字开头的词语呢? 慌不择路——慌手慌脚 黄亲国戚 皇天后土 慌作一团 恍然大悟 恍若隔世 【注】学生基础不一,教师可根据实际情况进行内容难度上的调整,第一节课可允许学生用工具书查询,之后,则每次授课完后,布置学生在家庭查询下节课所需要接龙词语。 师:看来,同学们个个都是接词高手啊,第一次上课就能够说出那么多的词语。 请大家一起将我们完成的词语读一读吧! 【能说会道】 师:同学们,你们知道一年四季是哪几个季节吗?我们说一年之计在于春,春天是一个生机勃勃的季节,有个同学写下这么一个句子,请听:春天来了,万物复苏。小草醒了,从厚厚的棉被下钻出头来,看到桃花在枝头绽放笑脸。 问题来了,请问:桃花为什么笑了?想想看。 你觉得桃花为什么笑?它会说些什么、做些什么呢? 【小练笔】 师:同学们都发挥的很好,充分的运转了你们的想象力,下边请大家把刚才你们想到的,说出来的内容,写在课本第2页的格子里,注意写作的格式哦。 写作小积累:你知道哪些描写夏季的词语吗? 第二课时 【作文金钥匙】 师:我们看过了春天的鸟语花香,下边我们一起去海洋世界领略一下海洋动物的风采。 【例文】海里的动物,已经知道的大约有三万种,它们各有各的活动方式。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十公里,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,能巴在轮船底下做免费的长途旅行! 问:1、这段话里写了的是什么内容? 2、哪句话能够概括这段话表达的内容? 3、第一句话叫做什么?(中心句) 生:…… 师:同学们发现没有,这段话的内容都是围绕着“海里的动物,已经知道的大约有三万种,它们各有各的活动方式”这个中心句而展开的,写出了海里动物的各自不同的活动方式,这里不是要写海里有多少动物,而主要是告诉我们这些动物的活动方式的不同。 请同学们再看看一个文段: 这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的团:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。 问:1.这段文字主要讲的是什么? 2.文中哪句话能概括文段意思? 归纳:同学们,以上的两段文段都是围绕着第一句话展开,我们找出了文段的中心句,也就理解了整个文段的意思。因此,我们在写作文的时候,如果学会确定了中心句,再围绕着中心句来写,会让我们的写作更加容易哦。 这也是我们要学习的第一个写作小窍门:确定中心句,围绕中心写内容。 小练习: 围绕“书店里人真多呀”,你认为接下来会是哪几句话呢? 书店的书架很多,一个挨一个; 图书的种类很多,吸引了不少的顾客; 老人们认真地挑选有关健康保健知识一类的书; 在计算机技术的书架前,挤满了青年人; 小学生们争相购买自己喜欢的儿童读物; 书店的书真多,数量和品种都多。 【口头练习】 老师这里有一句话,请大家说说这句话的重点是什么?如果让你写你会写些什么呢? “我的文具盒既好看又实用” 师:重点是什么? 生:好看、实用 师:写文具盒的好看,可以从哪些方面去写呢? 生:……(描述文具盒好看的地方) 师总结:可以从文具盒的颜色、图案两方面来写 师:写文具盒的实用,又可以从哪些方面去写呢? 生:……(描述文具盒实用的地方) 师总结:大家刚才在说文具盒有几层分别都有不同的作用,这就是文具的功能,也是它实用的地方。 小结:刚才同学们找出了重点,再围绕着重点来向大家描述了自己的文具盒。 过渡:刚才同学都向大家介绍了自己文具盒的颜色与图案,我们来看一下这两位同学写得文具盒,我们看看他们谁写得更好一些呢? 【范文】 我的文具盒既好看又实用。它有是红色的,上边还印着一只小兔子,里边装着我的铅笔、橡皮。 我的文具盒既好看又实用。它穿着粉红色的外衣,上面印着一只可爱的米菲兔的图像。米菲兔头上戴着一个蓝色的蝴蝶结,穿着天蓝色的连衣裙,好像每天在跟我说:“要好好学习哦!”可好看了。一打开文具盒,里边分为两层。第一层上面印有很多的爱心,是用来放铅笔的;第二层是白色的,我用来放橡皮和尺子,它可实用了。 师:比一比,这两位同学哪个写得更好一些呢?为什么? 小结:在围绕重点进行描写的时候,我们要按照一定的顺序来写,并且可以采用一些修辞手法来描写。这样就把文具盒写的具体又生动。这也是我们要学习的第二个写作窍门:根据重点内容,用围绕重点展开,运用修辞手法把内容写具体生动。 【小练笔】 师:掌握了这两个写作窍门,写作就会变得更加轻松容易,不信,我们来试一试:比如要描写一个很热闹的场景,我们可以怎么去表达呢? 请围绕“今晚 武汉 真热闹”说一段话 这段话的中心是什么?“热闹“ 为什么热闹?是因为什么节日? 围绕“热闹”可以写什么呢? ——环境:今晚的环境跟平时有些什么不一样?比如灯光是不是更多?有没有鲜花装扮?甚至有没有烟火点缀? ——人群:有些什么人?老人?孩子?年轻人?他们都有什么样的表现? 3..如何展开,运用什么修辞手法写具体生动呢? —— 城市的夜晚一片灯火通明,连路边的树木都装饰上的霓虹灯 ,五彩缤纷,到处一篇喜气洋洋~~~ ——广场上的人可多了,有老人、有孩子、还有许多年轻人,大家都脸上洋溢着快乐的笑容~~~ (题目“今晚武汉真热闹”地点可以根据各个城市地名进行修改,比如今晚长沙真热闹 今晚八一广场真热闹。) 第三课时 【书山探宝】 我们掌握了写作的三个窍门,下边我们一起进入书山探宝环节,一起去看看别人是如何运用这三个窍门来写作的。 请大家阅读课本的第2页的两个范例,找出中心句,在书中用铅笔作上记号,并找出你认为写得好的词语,抄写在好词积累卡上。 师生交流 【朝花夕拾】 师:看来这节课大家的收获还是有很多的,现在我们一起来回顾一下这节课所掌握的写作小窍门,大家都学会了什么呢: 1、确定中心句,围绕中心写内容; 2、围绕重点展开,运用修辞手法写具体生动。。 【妙笔生花】 成果发布:老师进行习作点评! 板书设计: 第一讲 今晚北京真热闹 ——围绕重点写一段话 1、理解重点的意思。 2、围绕重点写内容。 3、选择事例把重点内容写具体。 (共17张PPT) 作文 第一讲:她是胆小鬼 第一讲 今晚北京真热闹 ——围绕重点写一段话 北京 皇城 故宫 人心皇皇 huang 慌手慌脚 皇亲国戚 皇天后土 慌作一团 恍然大悟 恍若隔世 春天来了,万物复苏。小草醒了,从厚厚的棉被下钻出头来,看到桃花在枝头绽放笑脸。请问:它为什么会笑了? 打开想象的翅膀,你觉得桃花为什么笑?它又会说些什么,做什么? 海里的动物,已经知道的大约有三万种,它们各有各的活动方式。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十公里,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,能巴在轮船底下做免费的长途旅行! 1、这段话里写了的是什么内容? 2、哪句话能概括这段话描写的内容? 3、第一句话叫什么? 中心句 这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。 1.这段文字主要讲的是什么? 2.文中哪句话能概括文段意思? 1.确定中心句,围绕中心写内容。 小练习: 围绕“书店里人真多呀”,你认为接下来会是哪几句话呢? 1.书店的书架很多,一个挨一个; 2.图书的种类很多,吸引了不少的顾客; 3.老人们认真地挑选有关健康保健知识一类的书; 4.在计算机技术的书架前,挤满了青年人; 5.小学生们争相购买自己喜欢的儿童读物; 6.书店的书真多,数量和品种都多。 我的文具盒既好看又实用 我的文具盒既好看又实用。它穿着粉红色的外衣,上面印着一只可爱的米菲兔的图像。米菲兔头上戴着一个蓝色的蝴蝶结,穿着天蓝色的连衣裙,好像每天在跟我说:“要好好学习哦!”可好看了。一打开文具盒,里边分为两层。第一层上面印有很多的爱心,是用来放铅笔的;第二层是白色的,我用来放橡皮和尺子,它可实用了。 我的文具盒既好看又实用。它有是红色的, 上边还印着一只小兔子,里边装着我的铅笔、橡皮。 比一比,这两位同学哪个写得更好一些呢?为什么? 1.确定中心句,围绕中心写内容。 2.围绕重点展开,运用修辞手法把内容写具体生动。  请围绕“今晚武汉真热闹”说一段话 一、理解重点的意思。 二、围绕重点写内容 三、选择事例把重点内容写具体。 写作啦! 这堂课就要结束了! 别忘了“成果发布”哦!
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  • 资料类型: 教案 课件
  • 资料版本:统编版
  • 适用地区:北京市
  • 文件大小:1.94M
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