[ID:2-4935219] 初中语文古诗文阅读(含答案)
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古诗文阅读 1、阅读诗歌,回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 1、作者登临碣石看到了怎样的景象?请用生动的语言加以描述。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2、自选角度赏析诗句。 (1)水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负?(诗中“若”字用得好在哪里?) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2、阅读诗歌,回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。 1、诗歌为何选取“杨花”“子规”来写? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2、赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”( 运用何种修辞?有何表达效果?//表达了诗人怎样的思想感情?) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3、阅读诗歌,回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。? 1、 这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些词语中可以看出? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2、 用形象优美的语言,描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的景象。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3、 说说“阔”和“悬”的妙处。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4、 分析“乡书何处达?归雁洛阳边”的感情。(这首诗表达诗人怎样的思想感情?) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5、 写出“海日生残夜,江春入旧年”的大意。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6、 “海日生残夜,江春入旧年”一联历来脍炙人口,“生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4、阅读诗歌,回答问题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 1、“天净沙”是______________,“秋思”是______________,《天净沙.秋思》被誉为“______________” 2、这首小令表达了作者怎样的思想感情? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3、前三句描绘了九种景物,生动的勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图,请描绘这幅图画。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4、这首小令在写法上有何特点?试举一例简要分析。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________? 5、阅读《咏雪》回答问题。 咏 雪 ①谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:②“撒盐空中差可拟。”兄女曰:③“未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 1、本文选自南朝宋彭城人______________编著的《______________》一文。 2、解释加点的字词。 ⑴内集( ) ⑵儿女( ) ⑶俄而( ) ⑷欣然( ) ⑸差可拟( ) ⑹未若( ) ⑺因风起( ) ⑻即公大兄无奕女( ) 3、翻译文中划横线的句子: ①_____________________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________________ ③_____________________________________________________________________________ 4、下列句子节奏划分正确的一项是( ) A.撒盐 / 空中差 / 可拟 B.白雪 / 纷纷何 / 所似 C.未若 / 柳絮 / 因风起 D.左将军 / 王凝 / 之妻也 5、对 “公大笑乐”理解不正确的一项是( ) A.说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B.谢太傅“笑”前喻,而“乐”后喻。 C.为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D.谢太傅认为后一喻没有前一喻好。? 6、文章最后写道:“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在? _______________________________________________________________________________ 7、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么? _______________________________________________________________________________ 6、阅读《陈太丘与友期行》回答问题。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行,期日中,①过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:②"非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”③友人惭,下车引之,元方入门不顾。 1、解释加横线的字词。 ⑴与友期行(???? ?)? ?? ⑵太丘舍去(???? ?)??? ⑶去后乃至(???? ?) ?? ⑷尊君在不(???? ?)(???? ?) ⑸待君久不至(???? ?)??? ⑹相委而去(???? ?)????? ⑺家君(???? ?) ⑻下车引之(???? ?)??? ⑼元方入门不顾(???? ?) 2、翻译文中划横线的句子: ①_____________________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________________ ③_____________________________________________________________________________ 3、“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个____________________的人,“友人便怒”,从友人的话中我们又看到了友人是个____________________的人,从“友人惭,下车引之”还可看出友人是个____________________的人。陈元方维护了父亲的尊严,显示了聪明才智,体现这一天资的语言是“________________________________________”,也表现出对客人无信无礼的不满,体现不满的行动是“________________________________________”。 4、元方对友人的评价是________________________________________,从而课文想告诉我们____________________________________________________________的道理。 5、有人认为客人既已认错,陈元方就应当原谅他,而陈元方居然“入门不顾”,弄得客人尴尬至极,无地自容,这是否也应算作“无礼”?说说你的看法。 _______________________________________________________________________________ 七、阅读《论语》十二章完成习题。 《论语》十二章(节选) ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” ③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” ④子曰:“温故而知新,可以为师矣。” ⑤子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!” 1.解释下列句中加点的词 (1)不亦说乎????????????????? ??????(2)人不知而不愠 ???????? (3)吾日三省吾身??????????????? ????(4)不逾矩????????? ????? 2.翻译下列句子 (1)有朋自远方来,不亦乐乎? _______________________________________________________________________________ (2)温故而知新,可以为师矣。 _______________________________________________________________________________ 3.“吾日三省吾身”从____________、____________、____________三个方面反省自己,从中可以看出古代治学的人非常重视____________的修养。 4.经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则,谈谈对你的启发。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8、阅读《诫子书》,完成文后问题。 诫子书 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 1、本文作者就 和 两个方面进行了论述,主要运用了 的论证方法。 2、作者写这封信的用意是什么? 答: 3、这是一篇充满力量的书:“静以修身”“非宁静无以致远”是 的力量;“俭以养德”是 的力量;“非淡泊无以明志”有 的力量;诫子书只有5句话, 传递出的信息,比起长篇大论,戒子的效果必然要好得多,这就是简约的力量。 4、文中有一句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。) 答: 5、用横线画出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。 答:画出文中提到“志”的语句是:__________________________________________________ 对文中“志”与“学”的关系的理解:______________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6、如何理解“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7、诸葛亮认为一个人要成才成学应具备哪些条件? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9、阅读《狼》,完成文后问题。 狼 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。、 1.解释下列加点字的意思。(4分) 止有剩骨 ( ) 并驱如故 ( ) 顾野有麦场( ) 一狼洞其中 ( ) 2.把下边句子翻译成现代汉语。(3分) 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 _____________________________________________________________________________ 3.《狼》这则故事告诉我们什么道理? _______________________________________________________________________________ 4.“屠大窘”的原因是什么?用原文回答问题。 _______________________________________________________________________________ 5.汉语里有关狼的成语比较多,请写出3个。 _______________________________________________________________________________ 10、阅读《齐宣王使人吹竽》,完成文后问题。 齐宣王使人吹竽 齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。 1.解释加点的词: ①处士请为王吹竽:为___________________????? ②宣王说之:之___________________????? ? 2. 翻译下边句子 ①齐宣王使人吹竽,必三百人。 _________________________________________________________________________ ②湣王立,好一一听之。?????? _______________________________________________________________________________ 3.用一个成语来概括这个故事:________________________ 十一、阅读《邹孟轲母(节选)》,完成文后问题。 邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少时,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。孟母曰:“此非吾所以居处子也。”乃去,舍市傍。其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。孟母又曰:“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑶,揖让进退。孟母曰:“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑷。 注:(1)贾人,商人。(2)炫卖,叫卖。(3)俎豆,古代祭祀用的礼器。(4)渐化,逐渐濡染。 1. 解释下列句中加点词的意思:(2分) (1)乃去,舍市傍??:?______________??????????????? (2)及孟子长??:?______________???????????????????? 2. 用现代汉语翻译句子:(2分) 复徙舍学宫之旁。? 译文:__________________________________________________________________________ 3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容,然后谈谈这个故事给你的启示。(4分) ??内容:______________________________________________________________________ ??启示:______________________________________________________________________ 11、阅读《郑人逃暑》,完成文后问题。? 郑人有逃暑①于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以从阴。及至暮,反席于树下。及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④于身。其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣。 ?[注释]? ①逃暑:避暑,乘凉。②孤林:独立的一棵树。③衽(rěn):? 卧席。④濡(rú):沾湿。⑤逾:同“愈”,更加。??? 1.用现代汉语解释文中加点的词语。??? (1)徙衽以从阴 (????????? )????? (2)其阴逾去? (????????? ) 2.用现代汉语解释文中画线的句子。??? 是巧于用昼而拙于用夕矣。 译文:__________________________________________________________________________ 3.郑人的“拙”具体表现在 (用自己的语言表达)? :_______________________________________________________________________________ 4.这则寓言告诉人们的道理是 :???????????????古诗文阅读答案 一、观沧海 1.那苍茫浩瀚的大海上,无边无际,海中山岛突兀耸立。山岛之上树木丰茂,生机盎然。随着阵阵萧瑟的秋风,海面上洪波巨澜,汹涌起伏。 2.(1)实写海水和山岛,采用了动静结合的手法。动态的“荡漾的海水”、“洪波”和静态的“耸立的山岛”、“草木”相互映衬,显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。 (2)借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,这是虚景,是诗人的主观感受。表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负——统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度。 3.通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写,表达了作者博大的胸襟和统一中国的雄心壮志。 二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1. 写“杨花”且“落尽”是先点时令,“杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感;“子规”即杜鹃,在我国古典诗词中,他总是悲哀凄惨的啼叫着,暗写诗人的悲痛之情。诗人选取“杨花”、“子规”,渲染了伤感的氛围,融情于景,情景交融。 2. 运用了拟人,生动形象的表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情。 三、次北固山下 1. 早春时节 海日生残夜,江春入旧年 2. 春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸齐平了,视野也因之开阔,静静的水面上和风吹拂,风向不偏,一叶白帆好像悬挂在高远的江天上。 3. “阔”字表现出“潮平”,“悬”字写高高直直挂着的样子。风顺风和,风儿高悬。“阔”和“悬”传神的表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景。 4. 作者借景抒情,表达了对故乡的强烈思念之情。 5. 在残夜将尽未尽之时,一轮红日正从海上升起,旧年将尽未尽之时,春天的气息已经来到江上。 6. “生”“入”用了拟人的手法,将“日”和“春”人格化,写景生动形象且富有哲理。 四、天净沙·秋思 1. 曲牌名 题目 秋思之祖 2. 生动的勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图,表达了游子孤寂愁苦和无限的思乡之情。 3. 深秋的黄昏,荒凉的古道上,西风劲吹,落叶纷纷。带着满身的疲惫,我骑着羸弱的瘦马,独自在古道上缓行。绕过缠着枯藤的老树,看到即将归巢的鸦雀在树梢盘旋,时时悲啼。走过架在溪流上的小桥,看到桥畔稀疏的村社里,几户人家已升起了袅袅炊烟。 4. (1)运用了寓景于情的手法。作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等景物,将“断肠人”的情感寓于其中,充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂悲苦之情。 (2)运用了静景和动景相映衬的手法。如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映,这种安适、幽静的环境,使沦落异乡的“断肠人”更添悲戚。 (3)运用了大量的名词。即用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等,组成了一幅苍凉的深秋晚景图,抒发了作者漂泊天涯的愁苦之情。 五、咏雪 1. 刘义庆、《世说新语》 2. (家庭聚会)(子侄辈)(不久,一会儿)(急)(高兴地)(差不多可以相比)(不如,比不上)(顺着,随着,趁着)(是) 3. 一个寒冷的下雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈论诗文。跟把盐撒在空中差不多。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 4. C 5. D 6. 这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。 7. (1)“撒盐”一喻好,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。 (2)“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的,呈团状,这一点极相似。 6、陈太丘与友期行 1.(1)约定 (2)离开 (3)才 (4)对别人父亲的尊称 通“否” (5)您 (6)丢下 (7)对人称自己的父亲 (8)拉 (9)回头看 2.①正午已过,不见朋友来,太丘不再等候就走了。 ②“真不是东西!跟别人约好一块走,却把别人丢下,自个儿先走了。” ③友人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。 3. 不守信用 言辞粗鲁、只会怪罪别人儿不会反省自己,知错能改? 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。元方入门不顾。 4. 无信? 无礼,“信”“礼”的重要性? 5. 肯定:一个失信于人,不知自责且当众骂子的人,语言粗鲁的人,其品行恶劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之外,一个七岁的孩子,不可能想得太多,只是表示他强烈的义愤,符合儿童的心理。不能用后世的眼光去看待当时的问题,对七岁的小孩不应求全责备。否定:天下人谁无过,知错能改,不失为有识之士,就应该给人改错的机会,不应用同样不礼貌的方法待人。 七、《论语》十二章 1.(1)通“悦”愉快??? (2)生气,发怒;? (3)自我检查,反省??? (4)越过,超过 2.(1)有志同道合的人从远方来,不也快乐吗? (2)复习旧的知识,并从中获得新的领悟,做到这样的程度,可以成为老师了。 3.忠? 信? 习??? 品德 4.略 八、诫子书 1. 学习(治学) 做人(修身) 对比论证 2. 告诫儿子勤学励志,修身养性,从淡泊宁静中下功夫,不要懈怠、浮躁。 3. 宁静 节俭 超脱(淡泊名利) 4. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 5. 答:画出文中提到“志”的语句是:(1) 非淡泊无以明志(2) 非志无以成学 对文中“志”与“学”的关系的理解: 文章很重视“志”的作用,一方面要靠淡泊、宁静以“明志”,也就时时将“志”放在眼前,不断磨砺;一方面强调无“志”则不足以“成学”,没有志向,则学无目标,必然学习庞杂,不能专一。(志和学都很重要,二者缺一不可,既要立志,更要学习。) 6. 本句话强调 淡泊和宁静的重要性。淡泊和宁静看似无所作为,实则为了将来能有更大的作为。本句话表明诸葛亮对儿子很高的期望。 7. 立志、学习、惜时 九、狼 1. 同“止”;原来的样子;转头看,看见;打洞。 2. 狼也算是够狡猾的了,但是顷刻间双双被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。 3.参考:对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。 4.恐前后受其敌 5.鬼哭狼嚎?、?虎狼之势、?狼狈不堪、?狼狈为奸?、狼子野心? 十、齐宣王使人吹竽 1.①、给。 ② 通“悦”,喜欢。 2.①齐宣王命令艺人吹奏竽,一定要让三百人一起吹奏。②齐湣王继位为王,喜欢一个一个地听艺人吹竽。 3.滥竽充数。 十一、邹孟轲母(节选) 1.①离开 ②等到,至。 2.再一次把家迁到一所学堂旁边。 3. ①叙述了孟母三迁的故事。 ②环境对一个人的成长至关重要。 十二、郑人逃暑 1.⑴:移动 ⑵离开 2.这个办法用在白天是巧妙的,而用在晚上是笨拙的。 3.“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子 4.要随机应变,要顺应变化,不凭经验办事,不要墨守成规
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  • 资料类型: 试卷 试卷
  • 资料版本:部编版
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