[ID:2-4527148]第12课统筹方法导学案(无答案)苏教版
深圳中考押题卷
当前位置: 语文/初中语文/苏教版/八年级下册(2017)/第三单元 事理说明/十二 统筹方法
资料简介:
==================资料简介======================
《统筹方法》
【基础部分】
(学习程序:课外独自完成、学科组长评好分——课内小组交流3分钟——小展示、点评5分钟)
1.课文写得很优美,我认真读了( )遍。
2.我会读下面的生字,我要提醒同学们读准下面的字词。
【要点部分】
(学习程序:小组交流8分钟——老师分配任务,小组重点探究4分钟——大展示,点评12分钟)
快速默读课文后分段。
1第一自然段使用了什么说明方法?它在全篇中起什么作用?
(下定义,总领全文)
2“如何应用呢?”这一设问有何作用?
结构上又起到承前启后的过渡作用。
3作者怎样说明统筹方法的应用呢?
举例──举出实有的事例,用以证明自己要讲的道理或事实。
设例──假设的例证,非事实例证。但这种设例具有广泛性和代表性,因此也可以用来证明自己要讲的道理。
4烧水泡茶这件事有几道工序?有几种办法?
5作者用烧水泡茶这一设例引出的是什么原理?体现在哪些方面?
明确:作者一例多用,在第二段第一层里,已将统筹原理应用到生产管理方面了。但这还不够,于是又采用“拓展深入”的手法,再画出两幅图表,由“抓烧开水这个环节”引出在近代工业管理中要抓住主要环节,主要矛盾。(板书)
6本文最后一个自然段是否可以削减?为什么?
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压缩包内容:
第12课统筹方法导学案(无答案)苏教版.doc
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  • 学案类型:同步学案
  • 资料版本:苏教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:119.95KB
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