[ID:2-4601136]第二单元写作 学习抒情教学设计
深圳中考押题卷
当前位置: 语文/初中语文/部编版/七年级下册(2016部编)/第二单元/写作 学习抒情
资料简介:
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写作 学习抒情
学习内容
第二单元:写作 学习抒情 (第1-2课时) 课型:新授课

学习目标
1.了解抒情文字的特点和写法。
2.在写作实践中,能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。
3.学会在生活中体验美好事物,培养自己热爱生活的美好情感。



时间分配
自学 分、导课 分、交流展示 分、小结 分、巩固 分



一、文题展示
我们每个人都会有烦恼,烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题,写一篇作文。注意抒发自己的真情实感,不少于500字。
二、写作导航
抒情是作者把自己对客观事物的喜、怒、哀、乐等主观感受通过直接或间接的方式加以表现和抒发。那么怎样在作文中抒好情呢?
1. 抒情要自然、真切。
抒发自己的感情就要说自己心里想说的话,即心中怎样想就怎样写,有什么感受就写什么感受,让感情在文中自然地流露出来。这样文章才能避免矫揉造作。读后使人感到清新、自然。
2.感情要健康、真挚。
古人云“情贵乎真。”只有表达健康、真挚的感情文章才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟,甚至有低级趣味,那么即使文章运用再多的优美词语,也只是表面华丽,实则没有可读性,更别谈有感人的力量了。
3.会运用直接抒情和间接抒情。
直接抒情就是在作者情之所至之时直抒胸臆。它以叙事、记人、写景、状物为基础,根据文章内容的需要灵活使用,往往用在作者感受最深、感情最强烈的地方。这种抒情,由于感情浓郁、强烈,直抒衷肠,感染力很强。如都德在《最后一课》中直接抒发对最后一课的难忘:“啊!这最后一课,我真永远忘不了!”
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压缩包内容:
写作学习抒情导学案.doc
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:119.55KB
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