[ID:2-4601114]七年级下册(2016部编)第二单元《写作:学习抒情》教学设计
深圳中考押题卷
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资料简介:
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《写作:学习抒情》
学习目标
1.结合本单元学习的课文,引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。
2.引导学生在情感体验的基础上,理解直接抒情和间接抒情的表达效果。
3.启发学生把握好抒情的度,学习基本的抒情方法。

学习重点
启发学生把握好抒情的度,学习基本的抒情方法。

学习难点
引导学生在情感体验的基础上,将情感融入写作实践

学习过程

活动设计一:激趣导入,了解抒情
抒情是一种表达方式。抒情——即抒发感情。它是作者或文中人物表达主观感受,倾吐心中情感的文字表露。也就是,人们在生活中,遇到各种事情,产生各种感情,或使你高兴——想放声歌唱;或使你生气——使你悲痛。这就是你对这些事情产生了感情,有了感受。在写作时,把这种喜怒哀乐的感情表达出来,就叫抒情。
常见的抒情方式有两种,即直接抒情和间接抒情。
活动设计二:名篇引领,感知抒情
(一)名篇指路,初识抒情
片段一:我呆呆地望着她,止不住留下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ——《羚羊木雕》
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压缩包内容:
作文二《学习抒情》学案.doc
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:146.05KB
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