[ID:2-6496712] 二年级上册语文教案19 雾在哪里 统编版
当前位置: 语文/小学语文/人教统编版(部编版)/二年级上册(2017部编版)/课文6/19 雾在哪里
资料简介:
==================资料简介======================
二年级上册语文 《雾在哪里》 教案
【教学目标】
1.抓住形声字的特点、汉字溯源等识字方法认识“雾、淘”等13个生字,读准“街”,拓展认识雨字头的字和带有“梁”的词语。正确书写“屋、岸”等8个生字。初步了解“顽皮、消失”等同意复合词的构词特点。
2.朗读课文,想象雾淘气、顽皮的样子,读出雾说话时的不同语气。读好描写雾景的长句子。
3.抓关键词“无论是……还是……都”,体会有雾的时候世界一遍朦胧、神奇美丽。
4.仿照课文3、4、5自然段的写法,说说雾来时的景色,体会自然景物中所蕴含的生活情趣。
【重点难点】
读好雾说话时的语气;仿照课文3、4、5自然段的写法,说说雾来时的景色,体会自然景物中所蕴含的生活情趣。
【教学准备】
教师:多媒体课件;板书图画。
学生:课前预习朗读课文。
【课时安排】
两课时。
【教学过程】
一、谜语导入
1. 师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师带来一个谜语:
像云不是云,像烟不是烟。风吹轻轻飘,日出他不见。
打一种天气现象。谁猜出来了?(雾)
你是怎样猜出来的?(因为刚才老师说像云不是云,像烟不是烟)
师:对,你猜对了!同学们看,这就是雾(课件出示图片)。远远看上去,雾的样子有时候像云,有时候像烟,抓住了雾的特点就猜出了这个谜语。看,这个字就是雾(出示字卡),请你读!请你读!一起读!
[设计意图开课伊始,用猜谜语的方式导入,激发学生的学习兴趣。同时通过谜面,初步了解雾的特点:有时候像云,有时候像烟。]
2.学习雨字头
师:同学们,你们知道吗?当雾来的时候,一切都变得朦胧看不清晰,是因为雾是由飘浮在半空中很小很小的小水滴形成的一种天气现象。所以“雾”是雨字头。
师:你还知道哪些雨字头的字?(雪、霜、雷、震、霞、霆……)
师:看,老师也找到了很多雨字头的字(课件出示:雪、霜、雷、露、雹、霞),我们一起读一遍吧!
小结:这些字都跟水或天气有关,通过偏旁归类,我们就认识了更多的字。
[设计意图]再次巩固雨字头的相关知识,知道雨字头的字跟水或天气有关,通过偏旁归类,记住更多雨字头的字。
3.引出课题
下面我们学习一个与雾有关的故事。(贴“雾”字,板书:在哪里)齐读课题:19 雾在哪里
过渡语:这是一个非常有意思的故事,课前同学们都进行了预习,课文中的生词你会读了吗?
二、识字写字
1.带拼音的词语
================================================
压缩包内容:
二年级上册语文教案《雾在哪里》部编版.doc
展开
  • 资料类型:教案
  • 资料版本:统编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:14.88KB
  • 考察知识点: 雾在哪里
语文精优课

下载与使用帮助