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2025年中考写作指导
“风雨”
材料分析+立意指导+名言名句+人物素材+范文
阅读下面的文字，按要求作文。
有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……等句子。你在人生道路中经历了怎样的风雨？你有怎样的感受？你又是如何面对的？
请以“风雨”为话题写一篇作文。
要求:（1）不少于600字。（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
一、审题分析
“风雨”作为话题，具有多重含义。从自然层面看，风雨是常见的气象现象，春日和风细雨轻柔润泽，夏日狂风暴雨猛烈狂暴，秋冬凄风苦雨萧瑟凄凉，它们能给人带来直观的视觉、听觉感受，或惬意，或惊悚，或伤感，奠定不同的情感基调。
但材料更侧重引导我们从人生角度去理解“风雨”，人生之旅不可能一帆风顺，这里的“风雨”象征着挫折、困难、逆境、磨难等。比如学业上的瓶颈，努力很久成绩却停滞不前；生活中的变故，亲人离世、家庭经济困难；社交方面的困扰，友情破裂、遭受误解孤立等。这些“风雨”时刻考验着我们的内心，是成长路上不得不面对的挑战。
关键词“风雨同舟”强调在困境中与他人相互扶持、共渡难关；“风雨兼程”突出勇往直前、不被困难阻挡的坚毅；“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”则蕴含着希望与信念，启示我们要坚信困境终会过去，只要坚持就能迎来转机与美好。理解这些，能让我们紧扣话题，挖掘深意，书写出富有内涵的篇章，展现面对人生“风雨”的姿态与成长。
二、写作指导
立意方面：
1. 可以立意为“在风雨中成长”，讲述自己经历挫折后，心智逐渐成熟，如参加比赛失利，从沮丧到反思再到奋起，认识到挫折是成长的阶梯。
2. “感恩风雨”也别具一格，把困难视作磨砺意志的利器，感恩困境让自己变得坚韧，像家境贫寒促使自己学会勤俭、努力改变命运。
3. 从“传递雨中伞”角度，写他人在自己身处困境时给予帮助，受触动后，自己也成为为他人遮风挡雨之人，传递温暖与力量，升华人间大爱的主题。
构思方面：
开头可通过描写自然风雨场景巧妙引入人生风雨，如“阴沉的天空，豆大的雨点噼里啪啦砸下，一如我此刻内心的慌乱，面对那糟糕的成绩单……”。中间详述经历风雨的过程，运用细节描写，若写家庭变故，描述亲人病榻前的担忧、经济压力下的窘迫；写学业挫折，刻画挑灯夜战的艰辛、面对难题的焦虑。结尾结合名言升华，呼应开头，表明态度，“风雨虽曾肆虐，但我坚信阳光总在风雨后，未来定当无畏前行”，让文章结构完整、主旨鲜明。
三、名言名句及分析
1. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”——郑燮
分析：强调面对重重磨难，要如竹子般坚韧，不向困难低头。
2. “故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”——孟子
分析：表明困境是上天给予的磨炼，能助人担当大任。
3. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——李白
分析：传达出即使身处困境，也要怀揣希望，奋勇向前。
4. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”——《警世贤文》
分析：寓意只有历经磨炼，才能如宝剑、梅花般卓越出众。
5. “只有在暴风雨中才有权利说渴望平静。”——亚历山大·柯瓦雷
分析：说明经历风雨磨难，才更懂得安稳平静的珍贵。
6. “苦难是人生的老师。”——巴尔扎克
分析：指出苦难能教会我们成长，是人生路上的重要指引。
7. “每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。”——阿来
分析：鼓励人们在困境中坚守梦想，相信寒冬过后必有春天。
8. “我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服！”——居里夫人
分析：展现出不依赖幸运，直面困难、不屈不挠的精神。
9. “你若失去了财产，你只失去了一点；你若失去了荣誉，你就失去了许多；你若失去了勇气，你就失去了一切。”——歌德
分析：强调勇气在面对困境时的关键作用，失去勇气将一无所有。
10. “一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”——海明威
分析：突出人的顽强意志，即便遭遇绝境，精神也不可被打倒。
范文一：
破茧
——题记：人生如茧，困境为丝，唯有奋力挣扎，方能在风雨后振翅高飞。
窗外，雨淅淅沥沥地下着，打在玻璃上，模糊了我的视线。屋内，寂静得能听见自己的心跳，我呆呆地望着那张满是红叉的试卷，泪水在眼眶里打转。
那是一场对我至关重要的考试，我满怀信心地走进考场，本以为能轻松应对，可现实却给了我沉重的一击。成绩公布的那一刻，我感觉世界都变得灰暗无光，所有的努力似乎都化为泡影。
回到家，我把自己关在房间，不想面对任何人。母亲轻轻敲了敲门，走进来，坐在我的身边，她什么也没说，只是静静地陪着我。过了许久，母亲开口：“孩子，你知道蝴蝶是怎么破茧的吗？”我疑惑地抬起头，看着她。母亲继续说：“蝴蝶在茧里的时候，要经历漫长的挣扎，每一次挣扎都是为了让翅膀更有力，如果有人帮它剪开茧，它就永远飞不起来。你现在遇到的困难，就像是蝴蝶破茧前的黑暗，只有靠你自己去努力，才能迎来光明。”
母亲的话如同一束光，照亮了我心中的阴霾。从那以后，我开始重新审视自己的学习方法，每天早起晚睡，刻苦钻研那些难题。遇到不懂的地方，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。
日子一天天过去，又一次考试来临，我怀揣着忐忑与期待走进考场。当试卷发下来的那一刻，我深吸一口气，开始认真答题。这一次，我感觉自己充满了力量，那些曾经让我头疼的题目，此刻都变得得心应手。
成绩公布，我取得了优异的成绩。看着那鲜红的分数，我笑了，笑得无比灿烂。那一刻，我知道，我成功地破茧而出，在风雨的洗礼后，我终于迎来了属于自己的阳光。
名师点评：
选材典型：选取考试失利这一常见困境，贴近学生生活，易引发读者共鸣。通过描述从沮丧到奋起的过程，展现成长蜕变。
题记精妙：以茧喻人生，形象地点明面对困境需拼搏才能突破的主旨，为文章奠定基调，增添文采。
描写细腻：对人物心理刻画入微，如“我呆呆地望着那张满是红叉的试卷，泪水在眼眶里打转”，生动展现内心痛苦，使情感真实可感。
主题深刻：不仅写了克服困难取得成绩，更突出自我成长，领悟只有经历挣扎才能迎来新生，升华中心。
范文二：
雨中的守护
——题记：风雨虽寒，守护犹暖，那些在困境中伸出的援手，是黑夜里最亮的星。
天空乌云密布，电闪雷鸣，一场暴风雨即将来临。我急匆匆地往家赶，手中紧握着刚买的文具，那是为明天的绘画比赛准备的。
行至一条小巷，豆大的雨点噼里啪啦地砸了下来，我赶紧躲进旁边的屋檐下。就在这时，我看见一只流浪猫蜷缩在角落里，瘦弱的身躯在寒风中瑟瑟发抖，眼神里充满了恐惧和无助。
我心生怜悯，想把它抱到怀里取暖，可刚一靠近，它就“喵呜”一声，往更里面缩了缩。我知道它害怕，于是我蹲在不远处，轻声跟它说话，试图安抚它的情绪。雨越下越大，丝毫没有停歇的迹象，我的衣服渐渐湿透，可我顾不上这些，只想让小猫能安心一点。
不知过了多久，一位打着伞的老爷爷路过，他看到我和小猫，似乎明白了什么。老爷爷缓缓走过来，从怀里掏出一个小面包，递给我：“孩子，给它吃点吧，看把你淋的。”我感激地接过面包，掰下一小块，递给小猫。小猫嗅了嗅，小心翼翼地吃了起来。
老爷爷站在旁边，为我们撑起了伞，他的脸上带着和蔼的笑容，眼神里满是温暖。那一刻，我不再觉得寒冷，尽管风雨依旧，但这份来自陌生人的守护，让我心中充满了感动。
后来，雨停了，小猫也恢复了一些精神，它蹭了蹭我的手，转身跑向巷子里。我知道，它要去寻找属于它的生活了。而我，带着这份温暖，也将勇敢地迈向未来的风雨之路，因为我知道，总有一些善意，会在困境中为我遮风挡雨。
名师点评：
情境新颖：将雨中救助流浪猫的场景与人生风雨相联系，视角独特，不落俗套，展现人性温暖。
题记点题：既描绘出风雨中温暖守护的画面感，又揭示文章核心，即困境中的善意支撑人前行，呼应正文。
细节动人：对流浪猫的状态、自己的动作及老爷爷的言行描写细致，如“老爷爷缓缓走过来，从怀里掏出一个小面包”，凸显温情。
立意升华：结尾由小猫回归生活，延伸到自己面对未来风雨的态度，以小见大，体现善意传递与勇敢前行的力量。
“风雨”
材料分析+立意指导+名言名句+人物素材+范文
阅读下面的文字，按要求作文。
有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……等句子。你在人生道路中经历了怎样的风雨？你有怎样的感受？你又是如何面对的？
请以“风雨”为话题写一篇作文。
要求:（1）不少于600字。（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
一、审题分析
“风雨”作为话题，具有多重含义。从自然层面看，风雨是常见的气象现象，春日和风细雨轻柔润泽，夏日狂风暴雨猛烈狂暴，秋冬凄风苦雨萧瑟凄凉，它们能给人带来直观的视觉、听觉感受，或惬意，或惊悚，或伤感，奠定不同的情感基调。
但材料更侧重引导我们从人生角度去理解“风雨”，人生之旅不可能一帆风顺，这里的“风雨”象征着挫折、困难、逆境、磨难等。比如学业上的瓶颈，努力很久成绩却停滞不前；生活中的变故，亲人离世、家庭经济困难；社交方面的困扰，友情破裂、遭受误解孤立等。这些“风雨”时刻考验着我们的内心，是成长路上不得不面对的挑战。
关键词“风雨同舟”强调在困境中与他人相互扶持、共渡难关；“风雨兼程”突出勇往直前、不被困难阻挡的坚毅；“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”则蕴含着希望与信念，启示我们要坚信困境终会过去，只要坚持就能迎来转机与美好。理解这些，能让我们紧扣话题，挖掘深意，书写出富有内涵的篇章，展现面对人生“风雨”的姿态与成长。
二、写作指导
立意方面：
1. 可以立意为“在风雨中成长”，讲述自己经历挫折后，心智逐渐成熟，如参加比赛失利，从沮丧到反思再到奋起，认识到挫折是成长的阶梯。
2. “感恩风雨”也别具一格，把困难视作磨砺意志的利器，感恩困境让自己变得坚韧，像家境贫寒促使自己学会勤俭、努力改变命运。
3. 从“传递雨中伞”角度，写他人在自己身处困境时给予帮助，受触动后，自己也成为为他人遮风挡雨之人，传递温暖与力量，升华人间大爱的主题。
构思方面：
开头可通过描写自然风雨场景巧妙引入人生风雨，如“阴沉的天空，豆大的雨点噼里啪啦砸下，一如我此刻内心的慌乱，面对那糟糕的成绩单……”。中间详述经历风雨的过程，运用细节描写，若写家庭变故，描述亲人病榻前的担忧、经济压力下的窘迫；写学业挫折，刻画挑灯夜战的艰辛、面对难题的焦虑。结尾结合名言升华，呼应开头，表明态度，“风雨虽曾肆虐，但我坚信阳光总在风雨后，未来定当无畏前行”，让文章结构完整、主旨鲜明。
三、名言名句及分析
1. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”——郑燮
分析：强调面对重重磨难，要如竹子般坚韧，不向困难低头。
2. “故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”——孟子
分析：表明困境是上天给予的磨炼，能助人担当大任。
3. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——李白
分析：传达出即使身处困境，也要怀揣希望，奋勇向前。
4. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”——《警世贤文》
分析：寓意只有历经磨炼，才能如宝剑、梅花般卓越出众。
5. “只有在暴风雨中才有权利说渴望平静。”——亚历山大·柯瓦雷
分析：说明经历风雨磨难，才更懂得安稳平静的珍贵。
6. “苦难是人生的老师。”——巴尔扎克
分析：指出苦难能教会我们成长，是人生路上的重要指引。
7. “每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。”——阿来
分析：鼓励人们在困境中坚守梦想，相信寒冬过后必有春天。
8. “我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服！”——居里夫人
分析：展现出不依赖幸运，直面困难、不屈不挠的精神。
9. “你若失去了财产，你只失去了一点；你若失去了荣誉，你就失去了许多；你若失去了勇气，你就失去了一切。”——歌德
分析：强调勇气在面对困境时的关键作用，失去勇气将一无所有。
10. “一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”——海明威
分析：突出人的顽强意志，即便遭遇绝境，精神也不可被打倒。
范文一：
破茧
——题记：人生如茧，困境为丝，唯有奋力挣扎，方能在风雨后振翅高飞。
窗外，雨淅淅沥沥地下着，打在玻璃上，模糊了我的视线。屋内，寂静得能听见自己的心跳，我呆呆地望着那张满是红叉的试卷，泪水在眼眶里打转。
那是一场对我至关重要的考试，我满怀信心地走进考场，本以为能轻松应对，可现实却给了我沉重的一击。成绩公布的那一刻，我感觉世界都变得灰暗无光，所有的努力似乎都化为泡影。
回到家，我把自己关在房间，不想面对任何人。母亲轻轻敲了敲门，走进来，坐在我的身边，她什么也没说，只是静静地陪着我。过了许久，母亲开口：“孩子，你知道蝴蝶是怎么破茧的吗？”我疑惑地抬起头，看着她。母亲继续说：“蝴蝶在茧里的时候，要经历漫长的挣扎，每一次挣扎都是为了让翅膀更有力，如果有人帮它剪开茧，它就永远飞不起来。你现在遇到的困难，就像是蝴蝶破茧前的黑暗，只有靠你自己去努力，才能迎来光明。”
母亲的话如同一束光，照亮了我心中的阴霾。从那以后，我开始重新审视自己的学习方法，每天早起晚睡，刻苦钻研那些难题。遇到不懂的地方，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。
日子一天天过去，又一次考试来临，我怀揣着忐忑与期待走进考场。当试卷发下来的那一刻，我深吸一口气，开始认真答题。这一次，我感觉自己充满了力量，那些曾经让我头疼的题目，此刻都变得得心应手。
成绩公布，我取得了优异的成绩。看着那鲜红的分数，我笑了，笑得无比灿烂。那一刻，我知道，我成功地破茧而出，在风雨的洗礼后，我终于迎来了属于自己的阳光。
名师点评：
选材典型：选取考试失利这一常见困境，贴近学生生活，易引发读者共鸣。通过描述从沮丧到奋起的过程，展现成长蜕变。
题记精妙：以茧喻人生，形象地点明面对困境需拼搏才能突破的主旨，为文章奠定基调，增添文采。
描写细腻：对人物心理刻画入微，如“我呆呆地望着那张满是红叉的试卷，泪水在眼眶里打转”，生动展现内心痛苦，使情感真实可感。
主题深刻：不仅写了克服困难取得成绩，更突出自我成长，领悟只有经历挣扎才能迎来新生，升华中心。
范文二：
雨中的守护
——题记：风雨虽寒，守护犹暖，那些在困境中伸出的援手，是黑夜里最亮的星。
天空乌云密布，电闪雷鸣，一场暴风雨即将来临。我急匆匆地往家赶，手中紧握着刚买的文具，那是为明天的绘画比赛准备的。
行至一条小巷，豆大的雨点噼里啪啦地砸了下来，我赶紧躲进旁边的屋檐下。就在这时，我看见一只流浪猫蜷缩在角落里，瘦弱的身躯在寒风中瑟瑟发抖，眼神里充满了恐惧和无助。
我心生怜悯，想把它抱到怀里取暖，可刚一靠近，它就“喵呜”一声，往更里面缩了缩。我知道它害怕，于是我蹲在不远处，轻声跟它说话，试图安抚它的情绪。雨越下越大，丝毫没有停歇的迹象，我的衣服渐渐湿透，可我顾不上这些，只想让小猫能安心一点。
不知过了多久，一位打着伞的老爷爷路过，他看到我和小猫，似乎明白了什么。老爷爷缓缓走过来，从怀里掏出一个小面包，递给我：“孩子，给它吃点吧，看把你淋的。”我感激地接过面包，掰下一小块，递给小猫。小猫嗅了嗅，小心翼翼地吃了起来。
老爷爷站在旁边，为我们撑起了伞，他的脸上带着和蔼的笑容，眼神里满是温暖。那一刻，我不再觉得寒冷，尽管风雨依旧，但这份来自陌生人的守护，让我心中充满了感动。
后来，雨停了，小猫也恢复了一些精神，它蹭了蹭我的手，转身跑向巷子里。我知道，它要去寻找属于它的生活了。而我，带着这份温暖，也将勇敢地迈向未来的风雨之路，因为我知道，总有一些善意，会在困境中为我遮风挡雨。
名师点评：
情境新颖：将雨中救助流浪猫的场景与人生风雨相联系，视角独特，不落俗套，展现人性温暖。
题记点题：既描绘出风雨中温暖守护的画面感，又揭示文章核心，即困境中的善意支撑人前行，呼应正文。
细节动人：对流浪猫的状态、自己的动作及老爷爷的言行描写细致，如“老爷爷缓缓走过来，从怀里掏出一个小面包”，凸显温情。
立意升华：结尾由小猫回归生活，延伸到自己面对未来风雨的态度，以小见大，体现善意传递与勇敢前行的力量。
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