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2025年中考写作指导
“触动心灵的风景”
材料分析+立意指导+名言名句+人物素材+范文
阅读下面的文字，按要求作文。
日出日落，花开花谢是风景；云卷云舒，山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐。静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。在人生旅途中，我们一边走一边赏，不经意间总有那么一两处风景常驻心间，温暖我们的生命。
请以《触动心灵的风景》为题，写一篇文章。
要求：①文体不限(诗歌除外)；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
一、审题分析
题目解读：“触动心灵的风景”，重点在于“触动心灵”，这意味着所写的风景不能只是表面的、普通的自然景观或生活场景，而是要能深深打动内心，引发情感共鸣或深刻思考的。
材料分析：材料中先列举了自然风景如日出日落、花开花谢、云卷云舒、山长水阔等，这些是大自然的恩赐；又提到生活中的风景如静阅万卷诗书、洞察世间百态等，是生活的馈赠。这些都为我们拓宽了对“风景”的理解，它可以是具体的实物，也可以是抽象的事物或情感体验等。
关键词分析：
风景：既可以是实实在在的自然景观、人文景观，也可以是某个场景、某个画面，甚至是一种情感、一种精神等抽象的“风景”。比如，母亲在厨房忙碌的身影是风景，抗疫医护人员奋战的场景是风景，陌生人之间的一个善意举动也是风景。
触动心灵：强调这种风景对自己内心产生的强烈影响，这种影响可能是感动、震撼、启发、激励等，要在文中详细描述这种触动的具体表现和内心感受，让读者能真切感受到风景的力量。
二、写作指导
立意方面：
可以从亲情角度立意，如写父母为自己做的某件小事，像深夜陪读、雨中送伞等，这些平凡却充满爱的场景成为触动心灵的风景。
从友情出发，写朋友在自己困难时伸出援手，那一瞬间的画面成为难忘的风景。
也可写社会正能量，如志愿者在街头帮助老人过马路，他们的身影是触动心灵的风景，体现人性之美和社会的温暖。
构思方面：
开头可以用优美的语言描绘一幅风景画面，引出“触动心灵的风景”这一主题。
中间详细叙述那处风景的具体内容，通过细节描写、环境烘托等手法，展现风景的独特之处以及如何触动心灵，可适当穿插自己的心理活动和情感变化。
结尾再次呼应开头的风景，升华主题，表达这处风景对自己的深远影响和意义。
三、名言名句及分析
1. “生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”——罗丹
分析：提醒我们要善于观察生活，才能发现那些触动心灵的风景。
2. “心灵的伟大表现得并不明显，因为它总是把自己隐藏起来，一点小小的创见往往就是它的全部表现。心灵的伟大远比我们设想的更为常见。”——司汤达
分析：说明触动心灵的风景可能很微小，但蕴含的力量巨大。
3. “眼睛如果还没有变得像太阳，它就看不见太阳；心灵也是如此，本身如果不美也就看不见美。”——普罗提诺
分析：强调要有美好的心灵才能感受到触动心灵的风景。
4. “风景属于看风景的人。”——爱默生
分析：指出风景的意义在于观赏者的感受和体悟。
5. “心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。”——佚名
分析：说明心灵对风景的感知和转化作用。
6. “美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”——罗丹
分析：与第一句类似，强调发现美的重要性。
7. “心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。”——梭洛
分析：表明心灵与自然风景的互动能带来深刻的感悟。
8. “人的心灵是有翅膀的，会在梦中飞翔。”——高尔基
分析：寓意心灵能在触动的风景中自由翱翔，产生深刻情感。
9. “心灵有时应该得到消遣，这样才能更好地回到思想与其本身。”——费德鲁斯
分析：说明触动心灵的风景能让心灵得到慰藉和放松。
10. “一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。”——爱默生
分析：指出触动心灵的风景能滋养和强化我们的精神世界。
范文一：
触动心灵的风景
在我的记忆深处，有一抹金黄，如同一幅永不褪色的油画，深深触动着我的心灵。
那是一个秋日的午后，阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在老家的院子里。院子里的银杏树像是披了一身金甲，风一吹，金黄的叶子簌簌飘落，宛如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
爷爷坐在树下的藤椅上，戴着老花镜，手中捧着一本泛黄的诗集，轻声吟诵着。他的声音低沉而富有韵味，和着风声、落叶声，构成了一曲美妙的乐章。我悄悄走近，只见爷爷脸上洋溢着满足的笑容，岁月的皱纹在这一刻似乎也被诗意抚平。
一片银杏叶慢悠悠地飘落在诗集上，爷爷轻轻拾起，仔细端详，眼中满是宠溺，仿佛那不是一片叶子，而是世间最珍贵的宝物。他转过头，看见我，招手示意我过去，将叶子放在我的手心，笑道：“丫头，你看这叶子，多漂亮，秋天就这点最美，咱可得好好欣赏。”
我握紧叶子，靠在爷爷身旁，静静聆听他讲述那些古老的诗词故事，从李白的豪放到杜甫的沉郁，从王维的空灵到苏轼的豁达。在这个洒满阳光的秋日小院里，金黄的银杏、吟诵的爷爷、飘落的诗页，构成了一道触动我心灵的风景。
此后，每当我遇到困难，心情烦闷时，总会想起那个午后，想起爷爷眼中的诗意与宁静。那片金黄的风景，如同一束光，照亮我前行的路，让我懂得在喧嚣尘世中，寻找内心的诗意与安宁。
点评：
选材独特：作者选取老家秋日银杏树下爷爷吟诗的场景，画面唯美且富有生活气息，将自然之美与人文情怀相融合，不落俗套。
描写细腻：对银杏叶飘落的形态、爷爷的神态动作以及声音等细节刻画入微，如“爷爷坐在树下的藤椅上，戴着老花镜，手中捧着一本泛黄的诗集，轻声吟诵着”，让读者身临其境。
主题深刻：不仅描绘了动人的风景，更通过回忆传递出爷爷对生活的热爱对“我”的影响，展现了在平凡生活中寻找心灵慰藉的主题，引发读者共鸣。
范文二：
触动心灵的风景
城市的街头，车水马龙，人来人往，一片喧嚣。而在那个不起眼的角落，我邂逅了一处触动心灵的风景。
那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，我裹紧棉衣急匆匆地走在回家路上。路过一个公交站台时，我看到一位卖烤红薯的老奶奶。她衣着单薄，头发在风中凌乱，双手不停地搓着，试图抵御寒冷。
在她的摊位前，站着一个小女孩，大约七八岁，背着书包，眼神怯生生的。小女孩小声说：“奶奶，我只有一块钱，能卖给我一个小一点的红薯吗？我好饿。”老奶奶愣了一下，随即微笑着点头，挑了一个红薯，小心翼翼地包好，递给小女孩，说道：“乖孩子，拿去吃，暖和暖和。”
小女孩接过红薯，脸上绽放出灿烂的笑容，她剥开红薯皮，一股热气升腾起来。她没有立刻吃，而是先把红薯递到老奶奶嘴边，说：“奶奶，您也吃一口，可香了。”老奶奶眼眶湿润，推辞着，最终还是轻轻咬了一小口。
那一刻，公交站台昏黄的灯光洒在她们身上，映照出一老一少温暖的笑容，周围的寒冷仿佛都被驱散。这温馨的一幕，深深触动了我的心灵，在这个冰冷的冬日，陌生人之间的善意如同火焰，温暖着彼此。
从那以后，每当我经过那个站台，都会想起那动人的画面，它提醒着我，人性的善良是这世间最美的风景，无论生活多艰难，都应怀揣温暖，传递善意。
点评：
以小见大：从街头卖烤红薯的老奶奶和小女孩的互动细节入手，展现出人性善良的大主题，平凡中见伟大。
情境渲染：对冬日寒冷环境的描写，如“寒风凛冽，我裹紧棉衣急匆匆地走在回家路上”，与后文一老一少传递温暖的情节形成鲜明对比，更凸显温暖的珍贵。
情感真挚：小女孩与老奶奶的言行举止饱含真情，作者对这一画面触动心灵的感受描写真实，能让读者体会到善意的力量，引发内心的感动。
“触动心灵的风景”
材料分析+立意指导+名言名句+人物素材+范文
阅读下面的文字，按要求作文。
日出日落，花开花谢是风景；云卷云舒，山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐。静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。在人生旅途中，我们一边走一边赏，不经意间总有那么一两处风景常驻心间，温暖我们的生命。
请以《触动心灵的风景》为题，写一篇文章。
要求：①文体不限(诗歌除外)；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
一、审题分析
题目解读：“触动心灵的风景”，重点在于“触动心灵”，这意味着所写的风景不能只是表面的、普通的自然景观或生活场景，而是要能深深打动内心，引发情感共鸣或深刻思考的。
材料分析：材料中先列举了自然风景如日出日落、花开花谢、云卷云舒、山长水阔等，这些是大自然的恩赐；又提到生活中的风景如静阅万卷诗书、洞察世间百态等，是生活的馈赠。这些都为我们拓宽了对“风景”的理解，它可以是具体的实物，也可以是抽象的事物或情感体验等。
关键词分析：
风景：既可以是实实在在的自然景观、人文景观，也可以是某个场景、某个画面，甚至是一种情感、一种精神等抽象的“风景”。比如，母亲在厨房忙碌的身影是风景，抗疫医护人员奋战的场景是风景，陌生人之间的一个善意举动也是风景。
触动心灵：强调这种风景对自己内心产生的强烈影响，这种影响可能是感动、震撼、启发、激励等，要在文中详细描述这种触动的具体表现和内心感受，让读者能真切感受到风景的力量。
二、写作指导
立意方面：
可以从亲情角度立意，如写父母为自己做的某件小事，像深夜陪读、雨中送伞等，这些平凡却充满爱的场景成为触动心灵的风景。
从友情出发，写朋友在自己困难时伸出援手，那一瞬间的画面成为难忘的风景。
也可写社会正能量，如志愿者在街头帮助老人过马路，他们的身影是触动心灵的风景，体现人性之美和社会的温暖。
构思方面：
开头可以用优美的语言描绘一幅风景画面，引出“触动心灵的风景”这一主题。
中间详细叙述那处风景的具体内容，通过细节描写、环境烘托等手法，展现风景的独特之处以及如何触动心灵，可适当穿插自己的心理活动和情感变化。
结尾再次呼应开头的风景，升华主题，表达这处风景对自己的深远影响和意义。
三、名言名句及分析
1. “生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”——罗丹
分析：提醒我们要善于观察生活，才能发现那些触动心灵的风景。
2. “心灵的伟大表现得并不明显，因为它总是把自己隐藏起来，一点小小的创见往往就是它的全部表现。心灵的伟大远比我们设想的更为常见。”——司汤达
分析：说明触动心灵的风景可能很微小，但蕴含的力量巨大。
3. “眼睛如果还没有变得像太阳，它就看不见太阳；心灵也是如此，本身如果不美也就看不见美。”——普罗提诺
分析：强调要有美好的心灵才能感受到触动心灵的风景。
4. “风景属于看风景的人。”——爱默生
分析：指出风景的意义在于观赏者的感受和体悟。
5. “心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。”——佚名
分析：说明心灵对风景的感知和转化作用。
6. “美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”——罗丹
分析：与第一句类似，强调发现美的重要性。
7. “心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。”——梭洛
分析：表明心灵与自然风景的互动能带来深刻的感悟。
8. “人的心灵是有翅膀的，会在梦中飞翔。”——高尔基
分析：寓意心灵能在触动的风景中自由翱翔，产生深刻情感。
9. “心灵有时应该得到消遣，这样才能更好地回到思想与其本身。”——费德鲁斯
分析：说明触动心灵的风景能让心灵得到慰藉和放松。
10. “一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。”——爱默生
分析：指出触动心灵的风景能滋养和强化我们的精神世界。
范文一：
触动心灵的风景
在我的记忆深处，有一抹金黄，如同一幅永不褪色的油画，深深触动着我的心灵。
那是一个秋日的午后，阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在老家的院子里。院子里的银杏树像是披了一身金甲，风一吹，金黄的叶子簌簌飘落，宛如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
爷爷坐在树下的藤椅上，戴着老花镜，手中捧着一本泛黄的诗集，轻声吟诵着。他的声音低沉而富有韵味，和着风声、落叶声，构成了一曲美妙的乐章。我悄悄走近，只见爷爷脸上洋溢着满足的笑容，岁月的皱纹在这一刻似乎也被诗意抚平。
一片银杏叶慢悠悠地飘落在诗集上，爷爷轻轻拾起，仔细端详，眼中满是宠溺，仿佛那不是一片叶子，而是世间最珍贵的宝物。他转过头，看见我，招手示意我过去，将叶子放在我的手心，笑道：“丫头，你看这叶子，多漂亮，秋天就这点最美，咱可得好好欣赏。”
我握紧叶子，靠在爷爷身旁，静静聆听他讲述那些古老的诗词故事，从李白的豪放到杜甫的沉郁，从王维的空灵到苏轼的豁达。在这个洒满阳光的秋日小院里，金黄的银杏、吟诵的爷爷、飘落的诗页，构成了一道触动我心灵的风景。
此后，每当我遇到困难，心情烦闷时，总会想起那个午后，想起爷爷眼中的诗意与宁静。那片金黄的风景，如同一束光，照亮我前行的路，让我懂得在喧嚣尘世中，寻找内心的诗意与安宁。
点评：
选材独特：作者选取老家秋日银杏树下爷爷吟诗的场景，画面唯美且富有生活气息，将自然之美与人文情怀相融合，不落俗套。
描写细腻：对银杏叶飘落的形态、爷爷的神态动作以及声音等细节刻画入微，如“爷爷坐在树下的藤椅上，戴着老花镜，手中捧着一本泛黄的诗集，轻声吟诵着”，让读者身临其境。
主题深刻：不仅描绘了动人的风景，更通过回忆传递出爷爷对生活的热爱对“我”的影响，展现了在平凡生活中寻找心灵慰藉的主题，引发读者共鸣。
范文二：
触动心灵的风景
城市的街头，车水马龙，人来人往，一片喧嚣。而在那个不起眼的角落，我邂逅了一处触动心灵的风景。
那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，我裹紧棉衣急匆匆地走在回家路上。路过一个公交站台时，我看到一位卖烤红薯的老奶奶。她衣着单薄，头发在风中凌乱，双手不停地搓着，试图抵御寒冷。
在她的摊位前，站着一个小女孩，大约七八岁，背着书包，眼神怯生生的。小女孩小声说：“奶奶，我只有一块钱，能卖给我一个小一点的红薯吗？我好饿。”老奶奶愣了一下，随即微笑着点头，挑了一个红薯，小心翼翼地包好，递给小女孩，说道：“乖孩子，拿去吃，暖和暖和。”
小女孩接过红薯，脸上绽放出灿烂的笑容，她剥开红薯皮，一股热气升腾起来。她没有立刻吃，而是先把红薯递到老奶奶嘴边，说：“奶奶，您也吃一口，可香了。”老奶奶眼眶湿润，推辞着，最终还是轻轻咬了一小口。
那一刻，公交站台昏黄的灯光洒在她们身上，映照出一老一少温暖的笑容，周围的寒冷仿佛都被驱散。这温馨的一幕，深深触动了我的心灵，在这个冰冷的冬日，陌生人之间的善意如同火焰，温暖着彼此。
从那以后，每当我经过那个站台，都会想起那动人的画面，它提醒着我，人性的善良是这世间最美的风景，无论生活多艰难，都应怀揣温暖，传递善意。
点评：
以小见大：从街头卖烤红薯的老奶奶和小女孩的互动细节入手，展现出人性善良的大主题，平凡中见伟大。
情境渲染：对冬日寒冷环境的描写，如“寒风凛冽，我裹紧棉衣急匆匆地走在回家路上”，与后文一老一少传递温暖的情节形成鲜明对比，更凸显温暖的珍贵。
情感真挚：小女孩与老奶奶的言行举止饱含真情，作者对这一画面触动心灵的感受描写真实，能让读者体会到善意的力量，引发内心的感动。
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