[ID:2-6026284] 一年级下册语文 荷叶圆圆 教案(表格式)+课后习题+教学反思
当前位置: 语文/小学语文/人教部编版/一年级下册(2016部编)/课文 4 /13 荷叶圆圆
资料简介:
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《荷叶圆圆》 教学设计
教学目标:
1.知识与技能:?
①.认识“荷、珠”等12个生字,会写生字“美”。 ? ?? ?? ?
②.正确、流利、有感情地朗读重点句子,背诵课文1--3自然段。
2.过程与方法:
①.联系生活实际理解“停机坪”、“摇篮”等词语的意思,通过做动作知道“躺”“展开”等词语的意思,在阅读中积累语言。
②学会抓住重点词语、运用想象法,加上动作和表情有感情的背诵1--3自然段
情感态度与价值观:?
品读重点句,在朗读中,体会荷塘乐趣,初步感受夏天的美好,激发对大自然、对美的向往,从而树立保护大自然的意识。
教学重点:?
?学会生活中多种识字方式,能用多种方式有感情地朗读课文,背诵课文。
教学难点:
?能根据生活实际,运用多种方式初步了解文中词句的意思,在阅读中积累语言。
教 法: 讲授法,讨论法,游戏法等。
学 法: 自主探究法、小组合作交流法、表演法
教 具: 多媒体课件、字卡
学情分析: 一年级的学生已经初步认识了许多客观事物,能说出一些他们的名字和一些现象,但语言比较匮乏,表达时会出出现一些零碎、不规范的语言。为了使他们能正确理解和运用语言,在课堂上必须联系他们的生活实际,创设他们熟悉的生活场景,帮助他们学习、积累、感悟语言。针对他们注意力短暂的情况,课堂上增加了一些做动作、演一演的环节,使课堂更有趣味性。

教 学 过 程

学 案
教师活动
学生活动
设计意图


一.创设情境,导入新课(3分钟)
1.出示荷叶,同学们,这荷叶多美呀!你觉得这是一张怎样的荷叶?(绿油油、圆圆的、大大的)你们观察的真仔细,从不同方面说出了荷叶的样子,看来小朋友们都很喜欢把它,要不咱们带着你们的喜欢来读一读
2.指生读:荷叶圆圆的,绿绿的。
课件出示,我听出来了又圆又绿。谁能比他读的还圆还绿?指生读,多投入呀,让我们一起来读一读。
齐读:荷叶圆圆的,绿绿的。
3.今天我们就一起来学习13课 荷叶圆圆(板书课题)齐读课题
二. 朗读课文,文本感知(6分钟)
同学们读得可真认真,老师都不忍心打断啦!在读课文之前来看老师给大家提的读书要求:(课件出示)
1.小组合作初读课文
四人一组,每人读一个自然段,要求读准每一个字的字音,遇到不认识的字看上面的拼音,或者请组长帮忙,把每个句子读通顺,
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压缩包内容:
一年级下册语文荷叶圆圆 教案.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:安徽省
  • 文件大小:16.86KB
  • 考察知识点: 荷叶圆圆
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