[ID:2-6022917] 一年级下册语文教案《荷叶圆圆》 人教部编版
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资料简介:
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《荷叶圆圆》教学设计

教学目标:
1、认识“摇、珠”等12个生字,会写7个。
2、准确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
3、培养学生的想象能力,体会其中的美与乐趣。
教学重难点:
1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
2、理解课文内容,体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情。
教学准备:教师准备:课件、头饰等
学生准备:自制荷叶
教学过程:
一、导入
1、学生展示自己的自制荷叶,并根据什么来制作的(形状、颜色、大小)
2、课件播放荷叶画面,激趣导入
师:同学们,今天老师要带同学们去一个很美很美的地方。(课件出示:在微风吹拂下的荷叶美景画面)喜欢这满池的荷叶吗?
师:看来,大家都挺喜爱荷叶的,要不带着你们的喜欢来读一读。谁来读
(屏幕:荷叶圆圆的,绿绿的)
师:读得真好!老师听出来了,荷叶又圆又绿。
生:(齐声)荷叶圆圆的,绿绿的。
师:这节课我们一起来学习《荷叶圆圆》。(板书课题)学生书空,跟着老师一起写课题。
生:(齐声)“荷叶圆圆”。
二、交流
师:老师想和同学们做个游戏,我带来了许多生字宝宝。下面我出示生字宝宝时,同学们来认读,看哪位同学反应灵敏又读得准确。
检查生字的掌握情况(多种形式读)
检查词语的掌握情况(指名读,排火车读)
将这些词带到课文中去,检查一下同学们课文的朗读。(分自然段朗读课文)
指导写字:美、朵
三、研读
过渡:你们瞧,满池的荷花随风摇曳,轻轻舞动,好像都在表扬们你们呢!这么美丽的荷叶你们喜欢吗?你们喜欢,老师也喜欢,好有好多好多的小动物也喜欢呢!他们在和荷叶姐姐快乐的玩耍着,那么,谁能告诉我,荷花池里有哪些小伙伴呢?
指名说:小水珠。小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿
请同学们自由读第2—5自然段,思考:小伙伴分别把和也当成了什么?用“(” 圈出来,这些小伙伴是怎样和荷花一起玩的呢?找出表示动作的词,用“-------” 画出来。
指名说,当成了什么?(贴上相关的字帖)
师:小伙伴们啊!觉得荷叶圆圆的,可好玩了,他们都在神气的讨论着那!让我们看着书把小伙伴们说的话一起来读一读吧!(只读说的话)
生读
师:同学们读的可真棒啊!
那这些小伙伴是怎样和荷花一起玩的呢?
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压缩包内容:
一年级下册语文 教案《荷叶圆圆》 人教部编版.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:6.9KB
  • 考察知识点: 荷叶圆圆
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