[ID:2-4938022] [精]人教部编版语文一上:语文园地五 (课件+教案)
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资料简介:
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语文园地五 课件:32张PPT
语文园地五 教案
教学目标:
1、积累12个表示时间的词语,并认识相关的5个生字。
2. 了解草字头和木字旁的表意作用。
3. 读准带有n l s sh z zh的字。
4. 了解笔顺规则,正确书写汉字。
5. 学习古诗《悯农》,理解诗句意思。
6. 读通短文《拔萝卜》,体会人多力量大的道理。
7. 培养学生的自学能力。
重点难点:
汉字的识记与认读。
教具准备:
课件。
教学过程:
一 激趣导入
又到去“语文园地”玩耍的时间了,你们准备好了吗
二 识字加油站
1. 说一说:你知道哪些表示时间的词语
2. 教师根据学生说的词语,分类写到黑板上,如果学生说得多,就可以集齐书中出现的四组词语。
3. 这些都是表示时间的词语,时间不同,所用的词语也不同。如“上午、下午、晚上”代表了一天中的某段时间。“昨天”代表了刚刚过去的一天,“这个月”代表了我们正在经历的一个月,“明年”则代表了即将到来的一年。通过这些词语,我们还可以认识“午、晚、昨、今、年”这些生字。
4. 读生字。用多种形式读。
三 我的发现
1. 过渡:听到同学们的回答,“木”字的朋友也来了,你们瞧。(点出转盘)
(1)你们认识吗(引导学生自由认读)
(2)请3位同学大声认读。(注意读准字音)
(3)学习小组“开火车”认读。
(4)这4个字里藏着一个秘密,聪明的小朋友一看就知道。(引导学生课件上的4个字与“木”字的关系)
(5)为什么这些字里都有个“木”字呢请各小组的同学讨论。(如“桃”,是树木的一种)
(6)课外延伸:除了老师带来的这些字以外,你还能想出哪些字是木字旁的呢(想一想,找一找,记一记)
2. 用这种方法继续学习带有“艹”的字。
四 字词句运用
1. 自己读一读,读准字音。
2. 小组内读,互相读一读。
3. 两个小组比赛读,看哪组读得准。
五 书写提示
1. 出示第一组字:儿、林。
2. 说说写这两个字时,先写什么,后写什么,笔顺规则是怎样的。
3. 归纳笔顺规则:从左到右。
4. 同样地,学习“先撇后捺”的规则。
六 日积月累
1. 过渡:同学们平时都很爱背古诗,现在就请把自己爱背的古诗展示给其他同学吧,看看哪位同学记住得最多。
(1)学生自愿参与。
(2)背完后,评选出背古诗的小能手。
2. 今天又要介绍一首新的古诗《悯农》,一定有同学听到过这首古诗,会的同学可以跟着老师一起读。
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压缩包内容:
语文园地五 教案.doc
语文园地五 课件.ppt
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  • 资料类型: 教案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:5.23M
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