[ID:2-5026613] 青蛙写诗(59张PPT+音频)
当前位置: 语文/小学语文/人教部编版/一年级上册(2016部编)/课文 2 /7 青蛙写诗
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下雨了, 雨点儿淅沥沥,沙 啦啦。 青蛙说:“我要 写 诗啦!” yào xiě shī diǎnr xī lì lì shā lā lā xiě shī 青蛙写诗 diǎn yào xiě shī 点 要 写 诗 自读要求: 1.自由拼读儿歌,遇到难读的句子多读几遍,圈画生字,并把生字多读几遍。 2.范读课文,学生感知生字的读音及课文的内容。重点注意听清自己圈画的生字词的读音。 3. 多种形式读文。先同桌互读纠错,再组内赛读。 4. 指名读文,其他学生从字音是否正确和语句是否通顺两个方面评价。 下雨了, 雨点儿淅沥沥,沙 啦啦。 青蛙说:“我要 写 诗啦!” yào xiě shī diǎnr xī lì lì shā lā lā xià yǔ 下 雨 小蝌蚪游过来说: “我要给你当个小逗号。” , diǎn yào xiě shī 点 要 写 诗 guò gěi dāng 过 给 当 池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号。” 。 xià yǔ gè 下 雨 个 荷叶上的一串水珠说: “我们可以当省略号。” …… chuàn 串 以 们 yǐ men 青蛙的诗写成了: “呱呱,呱呱, 呱呱呱。 呱呱,呱呱, 呱呱呱……” diǎn yào xiě shī 点 要 写 诗 guò gěi dāng gè 过 给 当 个 chuàn chéng yǐ 串 成 以 xià yǔ gè 下 雨 个 们 men 点 要 写 诗 过 给 当 个 串 成 以 下 雨 个 们 下雨了, 雨点儿淅沥沥,沙啦啦。 青蛙说:“我要写诗啦!” 小蝌蚪游过来说: “我要给你当个小逗号。” 池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说: “我们可以当省略号。” 青蛙的诗写成了: “呱呱,呱呱, 呱呱呱。 呱呱,呱呱, 呱呱呱……” 学习“秃宝盖” 写 写诗写作写信书写写字 冖 我会认 诗 诗歌 诗人 古诗 写诗 学习“四点底” 点 雨点点子点头指点面点 灬 我会认 要 不要 要人 主要 要好 我会认 过 过来过去过桥过河过年 我会认 给 不给 送给 给力 给人 我会认 当 当心 当天 当前 当选 我会认 串 一串串门串通串烟反串串连 我会认 以 可以 以为 以前 以后 我会认 成 成长 成人 完成 做成 学写生字 下 上下 下山 下来 下去 下书 下里巴人 xià 3画,独体字。横要长,竖写在竖中线上,点从竖的中上部起笔。 个 个人 个子 一个 大个 小个 gè 3画,独体字。撇捺要舒展;竖写在竖中线,对准撇与捺的交叉点起笔,但不能碰到。 雨 下雨 雨中 雨水 小雨 大雨 中雨 yǔ 8画,独体字。第四画的竖写在竖中线上,要为中间的四点留出足够的空间;四点要分布 均匀。 们 人们 我们 你们 他们 她们 它们 men 5画,合体字。左窄右宽。点的起笔要略低于撇,第四画的竖收笔要略高于第二画的竖。 第四画的竖靠近竖中线。 第二课时 读一读: 诗歌 诗人 以前 以后 你们 他们 写字 写作业 1.自由大声地读一遍诗歌,标出诗歌有几个小节? 2. 青蛙写的诗里有逗号和句号,请你圈出来。 1 池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说: “我们可以当省略号。” 青蛙的诗写成了: “呱呱,呱呱, 呱呱呱。 呱呱,呱呱, 呱呱呱……” 下雨了, 雨点儿淅沥沥,沙啦啦。 青蛙说:“我要写诗啦!” 小蝌蚪游过来说: “我要给你当个小逗号。” 2 3 4 5 下雨了,文中哪句话也写到下雨了? 下雨了, 雨点儿淅沥沥,沙啦啦。 青蛙说:“我要写诗啦!” 你感受到了什么?是从哪儿感受到的? 小雨淅沥沥,沙啦啦,像一首动听的音乐。声音要轻一些、小一些。青蛙的话用高兴的语气读。 听到青蛙要写诗啦,瞧瞧谁来帮忙啦? 你是从哪几小节知道的?自由读这三个小节,思考:它们都帮了什么忙? 小蝌蚪游过来说: “我要给你当个小逗号。” , 为什么它能当逗号呢? 池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号。” 。 为什么它能当句号呢? 荷叶上的一串水珠说: “我们可以当省略号。” …… 为什么它能当省略号呢? 为什么不说一个水珠呢? 一串水珠 …… 我会说: 一串水珠。 省略号像 小蝌蚪像 水泡圆圆像 逗号。 句号。 分角色朗读、背诵诗歌。 池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说: “我们可以当省略号。” 小蝌蚪游过来说: “我要给你当个小逗号。” 青蛙的诗写成了: “呱呱,呱呱, 呱呱呱。 呱呱,呱呱, 呱呱呱……” 有这么多好朋友帮助青蛙,青蛙终于把诗写成了,快大声地读一读,看看你能发现什么? 青蛙写的诗多有意思,只有一个字——呱。这个字是拟声词。再读,读出不同的语气。 青蛙的诗写成了: “呱呱,呱呱, 呱呱呱。 呱呱,呱呱, 呱呱呱……” “呱呱”是青蛙的语言,请大家发挥想象力,交流一下青蛙的诗写的是什么内容? 青蛙的诗写成了: “呱呱,呱呱, 呱呱呱。 呱呱,呱呱, 呱呱呱……” 雨天的景色多美呀!青蛙的朋友们多团结呀!所以青蛙才能写出这么美的诗,让我们带着喜悦的心情有感情地朗读全文、背诵全文。 我们要爱护小青蛙( ) 傍晚( )小青蛙在池塘里叫个不停( ) 放学了( )我们回家去( ) 填标点 。 , 。 , 。 逗 号 歌 谁是最忙的标点? 逗号使用最频繁。 句子中间要停顿, 往往由它来值班。 句 号 歌 一个意思说完了, 句子末尾用句号。 朗读见它要停顿, 语气平缓调不高。 作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景,形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号,读来让人浮想联翩。体会大自然给我们创造的美。        青蛙写诗    蝌蚪( ?????????????)——逗号(,)    水泡泡( ?????????)——句号(。)    一串水珠( ???????)——省略号(……)    呱呱呱呱呱 板书设计
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  • 资料类型: 素材 课件
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:3.17M
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