[ID:2-5994874] 一年级上册语文导学案-1《秋天》人教(部编版)(2课时)
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资料简介:
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学习内容
1秋天
课时
1
课型
课文

教材分析
《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点,描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象,表达了作者对秋天的喜爱之情。

学习目标
1、认识“秋、气”等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁;会写“了、子”等4 个字和横撇 1 个笔画。
2、正确朗读课文,注意“一”的不同读音。

教学重点
认识“秋、气”等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁;会写“了、子”等4 个字和横撇 1 个笔画。

教学难点
正确朗读课文,注意“一”的不同读音

教学准备
教师: 挂图、拼音卡片等。


学生:拼音卡

导学过程
备注

谈话导入新课 1、提问:同学们,同学们想不想听儿歌?
播放儿歌《秋天多么美》欣赏。指生说说:你看到了什么?
2、板书课题,借助齐读课题。
3、说说你是怎么识记“秋”这个字的?
4、听课文录音,动笔圈面出本课的生字。
5、借助拼音,自由读生字。要求读准字音。读通句子,不丢字,不添字,不重复。
6、二人一组互相检查读生字。
二、点拨导思
1、检查读拼音情况。
2、指导学生认读生字
采用齐读、分组读、分角色读、抽卡片读、点名读等多种方式认读生字。
3、指导认读新词。说说识记生字方法。
采用生字去拼音读, 把生字送回课文读的方式巩固生字的学习,
指导学生学习认识3个新偏旁以及“-”字的变调的不同读法。
4、游戏摘苹果,检查认读词语情况。
课件出示苹果树丰收的图片。
师:同学们,秋天不仅是一个美丽的季节,还是一个收获的季节。让我们到丰收的苹果园里看一看吧!
引导学生做摘苹果生字卡片的游戏。
5、指导认识自然段,并写序号。
段的前面标明序可可以帮助我们来分请每个自然段,(多媒体课体展示, 教师标出第1白然段的序号)
请学生尝试找出其他自然段,在第2自然段、第3自然段前面标出序号。
(多媒体课件展示)引导学生明确课文一共有3个自然段。
6、再次自由朗读课文,注意读出词语之间、句子之间、段禧之间的停顿,做到读准确、
7、逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。
8.指导读课文第一自然段。了解秋天的特点。)
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