[ID:18-6429350] 小学高年级主题班会课件-学会尊重(共28张PPT)-全国通用
当前位置: 专题教育/小学专题教育/班会/感恩教育
资料简介:
(共28张PPT) 学会尊重   案例一: 进了六年级以后,小刚学习很努力,但好几次考试都不及格,这是在低年级学习时从来没有过的现象…… 挫败感、恐惧、焦虑、紧张 保持自信心、进取心、责任心、自尊、自爱、 自重、自强 小刚可能会怎么想,又会怎么做? 讨论: 自卑、烦恼、厌学 成就感、荣誉感、满足感   在日常生活中应该怎样尊重自己和尊重他人? 案例二: 与他人交谈时,他人的观点与你的有很大的分歧,你怎么办? 1、马上打断他的话,表明自己的观点,与之争辩; 2、不屑一顾,不予理睬; 3、让对方表明观点后提出自己的观点,与之讨论; 测测你的自尊程度 A 非常符合 B 符合 C 不符合 D 非常不符合 1、我感到我是一个有价值的人,至少与其他人在同 一水平上。 2、归根结底我倾向于觉得自己是一个失败者。 3、总的来说我对自己是满意的。 4、我感到自己值得自豪的地方不多。 5、我能像大多数人一样把事情做好。 6、我时常认为自己一无是处。 7、我感到我有许多好的品质。 8、我希望能为自己赢得更多尊重。 提示: 1、3、5、7题: A、4分 B、3分 C 、2分 D、 1 分; 2、4、6、8题: A、1分 B、2分 C、 3分 D 、4 分; 分数越高,自尊程度越高 测测你尊重他人的程度 1、与别人约会你守时吗? A完全是 B一般是 C 不一定 D一般不是 E 完全不是 2、外出参加活动,你在意自己的衣着是否整齐? A完全是 B一般是 C不一定 D 一般不是 E完全不是 3、朋友侃侃而谈时,犯了一个明显的错误,你不会立即打断并给他纠正吗? A完全是 B一般是 C不一定 D一般不是 E完全不是 4、朋友在苦闷之余找你聊天,告诉了一个他(她)守了很久的秘密,那你能保证决不会向第三个人提起这个秘密吗? A肯定能 B大概能 C不知道 D大概不能 E肯定不能 提示: A、5分 B 、4分 C 、3分 D、2分 E、1分 分数越高 尊重他人 程度越高 自尊的定义: 自尊指个体由肯定的自我评价引起的自爱、自重、自信及期望受到他人、集体和社会尊重与爱护的心理。 1、自尊是一种评价和体验. 自尊是人的心理需要 2、自尊是一个人具有积极意义的品质. 3、自尊与个体的自我价值有关. 尊重他人 尊重 是一种较高级的需要,是指人际交往中 心理上尊敬和看中对方的人格、意愿、 情感、意见等的一种态度。 尊重 对我们个人是一种需要,对社会则是一 种需求,是调节人们相互关系的一种道 德力量。 维护他人的自尊 满足他人的自尊感 你和我一样,都是商人 一位商人看到一个衣衫寒酸的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头也不会地走开了。走了没以几步,他忽然觉得这样做不妥,于是连忙返回来,并抱歉地解释说自己忘了取笔,希望不要介意。最后,他郑重其事地说:"你和我一样,都是商人。" 一年之后,在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合,一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感激地自我介绍道:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样都是商人为止。” 没想到商人这么一句简简单单的话,竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊,使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信,才使他看到了自己的价值和优势,终于通过努力获得了成功。不难想象,倘若当初没有商人那么一句尊重鼓励的话,纵然给他几千元也无济于事,断然不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重,这就是尊重的力量! 被人尊重 激发自尊 成就事业 被人尊重 激发自尊 成就事业 被人尊重 尊重他人 激发自尊 成就事业 给人自尊 受人欢迎 被人尊重 情景设置: 晚就寝熄灯后,有位室友还在用手机打电话,发短信,影响你睡觉,你已经好几个晚上没睡好了,怎么对他说呢? 如何处理日常生活中的具体问题 生活AB剧 结论: 自己的行为活动不影响他人的学习、工作和生活。 自尊是精神的生存者 尊重是精神的捍卫者 归纳:学会尊重应该学会哪些方面? 学会自尊: 尊重自己的言行 塑造良好的自我形象 维护自己一定的荣誉和社会地位 培养自信心、进取心、责任心、成就感、 荣誉感、满足感等积极的心理品质 学会尊重他人 尊重他人最重要的九方面: 1、不当众指责他人的缺点和错误; 2、信守诺言,尤其是守时; 3、不直接也不轻易否定他人,不强迫他人接受自己的 观点; 4、不背后议论他人长短; 5、不随意打断他人的交谈; 6、不随意打探他人秘密,并能替他人保守秘密; 7、不轻易闯入他人生活或工作空间,使用他人物品必 需先征得他人同意; 8、穿着得体大方,尤其在公共场合; 9、自己的行为活动不影响他人的学习、工作和生活。 同情 启示录 2005年春节晚会上,一出由中国残疾人艺术团表演的舞蹈《千手观音》征服了全球电视观众,赢得了广泛的赞誉和尊重。 尊重 国家主席胡锦涛亲切接见领舞演员邰丽华 艺术团在瑞士演出受到热烈欢迎 中国残疾人艺术团诞生于1987年,已经走过18年的辉煌历程,她足及祖国的山山水水,出访五大洲四十多个国家,奉献给世人非同寻常的表演艺术——我的梦。今年内地巡演20余个省份,并出访法国、马来西亚、新加坡、日本、意大利、哈萨克斯坦、澳大利亚、韩国等8个国家及香港特别行政区。全年演出计168场,其中商演121场,义演47场;国内演出124场,国外演出44场。 是什么力量激励着中国残疾人艺术团创造如此辉煌的人生? 讨 论:   聋人,以翩翩的舞姿与斑斓的色彩,描绘着内心的话语和搏动的血脉;   盲人,以悠扬的乐曲与欢奔的舞蹈,述说着眼前的世界和梦中的天堂;   肢残人,以残缺的肢体与优美的造型,诠释着多彩的人生。 千手观音的演员们: 用舞蹈向世人述说着自己的生命感受、述说着自己的生命体验, 用舞蹈维护着生命的尊严、维护着生命的神圣。 热爱生活 自尊自爱 尊重他人 回报社会 尊重,是一种修养,一种品格,,一种对别人不卑不亢的平等相待,一种对他人人格与价值的充分肯定。   尊重,是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。 只要有尊重在,就有人间的真情在,就有未来的希望在,就有成功后的继续奋进,就有失败后的东山再起。 ——尊重自己 ——尊重他人 让我们学会尊重
展开
  • 资料类型: 课件
  • 资料版本:通用
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:2.83M
中小学老师必备的微课技能

下载与使用帮助