[ID:16-5340194] 江苏地区劳动与技术五年级下册教案
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资料简介:
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1.编花篮
学习目标:
1.掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一个小花篮。
2.了解有关插花的基本方法和形式美法则,制作一件插花作品。
3.养成精心制作的良好习惯,培养学生热爱生活的情感。
教学重、难点:
重点:掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一个小花篮。
难点:了解有关插花的基本方法和形式美法则制作一件插花作品。
学具准备:
多媒体课件、小花篮,各色卡纸。
学习方法:
观察、讨论,小组合作动手制作法。
教学过程:
一.激趣引入。
1.播放歌曲《编花篮》,从这首歌曲中你听到了什么
2.今天老师给同学们带来了一份小礼物。出示一个自编的装饰精美的花篮。伴着音乐,手拎小花篮从各个方位展示给学生们看,这是老师自己动手编的。
3.多媒体课件展示各具特色的漂亮的小花篮,激发学生的学习兴趣。看到这些精美的花篮,你想说些什么你们想不想自己动手编花篮
揭示课题:这节课我们就来自己编制花篮,享受劳动的乐趣。板书课题。
二.观察,讨论,探索新知。
1.师把自制的花篮每组分发一个,请学生首先从外观上观察花篮,然后动手拆花篮。要求学生自己认真观察:
(1)花篮由几部分组成。
(2)各部分怎么做。(鼓励学生细心观察大胆拆开)
2.各小组讨论花篮的组成部分和制作方法。
3.学生汇报观察讨论结果。
4.老师在学生汇报的在基础上小结,用课件播放编花篮的过程:花篮是由篮提手、篮沿、篮身、篮底、装饰物几部分组成,量、剪、粘、编、卷、贴的制作过程。
三.合作享受制作快乐。
1.师强调在制作过程中应注意的问题:
(1)全班分五个小组进行评比。(分设五个展示台)
制作时比一比哪个组分工合理,进展顺利。
制作后比一比哪个组作品最漂亮、最有创意。(教师要强调合作的重要性,鼓励有创意)
(2)注意使用刀具安全性,保证室内卫生。
2.制作:
(1)小组同学分工制作花篮的各部分。
(2)各部分完成后,小组合作,把它们组合在一起,构成了一个完整的小花篮。
(3)师巡视,帮助困难生,随时参与学生的活动中去,评价学生的制作行为,鼓励学生良好的劳动习惯,给同学们提供装饰物,让花篮更完美。
四.成果展示。
1.小组派出代表展示自己小组小花篮的最亮丽的一面,介绍制作过程。
2.学生评价:说说你最喜爱的作品,要说出原因。
3.同学们评选优秀作品,并请编织能手谈体会,说说劳动后的感受以及在劳动过程中遇到的困难,及如何克服困难的。
4.师生评价。
(1)评价最佳作品。
(2)对其它作品抓住优点给予肯定。(每一个花篮的制作都有它最闪亮的一点,老师要善于发现给予肯定)
(3)评出优秀作品,进行奖励。
五.课堂小结。
同学们,你们觉得编织有趣吗母亲节快到了,你想为你的妈妈做点什么吗动手编织一个小礼物送给她吧!大胆选择编制材料,充分发挥想象力构思编制物件,你亲手的杰作,她一定会喜欢!课外举办一个“送给我最亲爱的妈妈”编织展览。
2.动物书签
教学目标
1、学习小辫编织的方法,用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。
2、在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物。
3、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。
教学重点
五股辫的编织方法。
教学准备:
编织小鹿作品与半成品,五股辫编织示意图以及实物投影仪等。
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压缩包内容:
劳动与技术江苏地区五年级下教案.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:通用
  • 适用地区:江苏省
  • 文件大小:17.29KB
中小学老师必备的微课技能

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