[ID:14-5533170] 第10课 漂亮的风车 教案(表格式)
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[ID:14-5533170] 第10课 漂亮的风车 教案(表格式)

5个学币 2019-03-06 11:33 下载30次 意见反馈 有奖上传 分享 收藏
资料简介:
==================资料简介======================
第10课 漂亮的风车
一、教学分析:
本课是“WORD”模块教学(第三册)的第10节课。本课是学生在初步掌握了Word编辑操作的基础上,通过制作图文并茂的风车制作说明书,让学生学会图片的插入和位置的调整操作,为以后进一步学习“WORD”及制作电脑小报等做准备。
二、教学目标:
1.知识和技能目标:: 知道图文混排的作用并能适当美化版面。
2.过程和方法目标:①学会图像的插入;②学会图像的移动和大小调整;③掌握图片格式的设置,明白各种环绕方式下文字与图片位置的关系。
3.情感态度和价值观目标:进一步培养学生信息意识、信息处理能力,促进学生应用“WORD”解决实际问题的意识和能力。
三、教学重难点:
重点:学会图像的插入及尺寸和位置的调整。
难点:图片格式的设置,正确把握不同环绕方式下图文间的位置关系。
四、教学准备:风车制作插图六幅,教学用演示课件一只。
五、教学设计:
教学环节
教师活动
学生活动
设计理念

欣赏作品揭题导入
今天由老师为大家上第10课漂亮的风车。(板书课题)
老师特地从网上下载了一些精美的风车图片。
(课件播放漂亮的风车)
提问:你看了以后有什么想法?
小调查:你亲手做过风车吗?
今天老师还亲自动手做了一个风车,并写了一份制作风车的说明书。(出示说明书)
你觉得这份说明书有什么不足?
(板书:
插入图片 图文并茂 直观形象)
小结:在现实中,我们所见到说明书,均有插图,不但美观,更主要的是直观易懂。就如我们的教科书也不例外。(展示教科书第9课)

学生欣赏风车图片
学生回答:漂亮…
学生观察说明书
学生交流:缺少图片,同时可能会出现字体、颜色、页面等。
通过让学生欣赏精美的风车图片,有利唤起学生对学习内容的兴趣。
通过对说明书的观察讨论让学生明白插图的作用,使学生感受到生活与信息技术知识的密切联系,使信息技术课富有浓浓的生活气息。
展示教科书为下一步开展自主性学习作铺垫。

探究学习尝试操作
(探究尝试)你能利用教材介绍,试着在说明书中插入一幅插图吗?(出示任务要求和操作提示)
请同学们对照老师的操作提示,对照课本自己来研究,探索完成图片的插入。操作有困难的同学不妨向同桌请教,或向老师求助。
(汇报交流)你是怎样插入图片的?
(要求边演示,边讲解)
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压缩包内容:
第10课 漂亮的风车 教案(表格式).doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:浙教版
  • 适用地区:广西省
  • 文件大小:6.86KB
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