[ID:14-5847907] 初中信息技术《初用我的电脑》教案
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资料简介:
初中信息技术《初用我的电脑》教案   教材分析   本课从认识窗口、菜单、对话框等对象,并掌握它们的基本操作方法着手,为更好地使用电脑做下准备,让学生体验电脑操作的乐趣与便捷。   学情分析   虽然本课内容是从初次使用电脑入手,但大部分学生已经使用过电脑,只是操作并不熟练。借由这种对于电脑的一知半解,调动他们的学习积极性,提高学习效率。   教学目标   知识与技能目标:  1、学会更改日期和时间并查看自己的生日 2、学会利用计算器进行快速计算  3、了解各类菜单命令   4、掌握Windows的“个性化”功能设置方法   过程与方法目标:   1、体验电脑操作过程   2、了解关于电脑的基础知识   情感态度与价值观目标:   1、走进电脑世界,感受电脑世界   2、了解电脑与生活之间的联系   教学重难点   教学重点:   1、利用计算器进行快速计算   2、学会更改日期与时间并设置桌面   教学环境与准备   网络教室、课本   课时安排  2课时   教学过程   一、导课:1、出示课题:初用我的电脑让学生一起读课题。   2.师提出问题:从课题中你能获取什么样的信息呢?windows操作系统采用图形化操作界面操作非常方便。它自带了实用程序,能帮助人们高效地解决生活中的一些问题。   二、授新课:   认识窗口、菜单、对话框等对象,掌握其基本操作方法,为更好地使用电脑做准备。使用“日期和时间”、“计算器”等程序。更换桌面背景和屏幕保护程序,完成个性页面设置。   (一)、1,在电脑右下角,单击打开“日期和时间”对话框,查看2014年11月16日是星期几。   2,查看日期,翻动日历是星期日。   3,关闭对话框,将鼠标从“日期和时间”对话框上移开,在桌面上任意位置单击,关闭“日期和时间”对话框。   (二)、快速计算,利用“开始”菜单,启动“附件”菜单中的“计算器”程序,进行计算。   1、运行程序,单击屏幕左下角“开始”按钮,选择“所有程序”——“附件”——“计算器”命令进入“计算器”界面。了解界面。   2、更改类型,更改“计算器”类型为科学型。   3、进行计算,用鼠标在“计算器”程序中计算,输入算式时,乘号用“*”代替,除号用“/”代替。   4、关闭程序,单击“计算器”程序窗口右上角的“关闭”按钮,关闭“计算器”程序。   (三)、设置我的桌面   windows桌面的“个性化”功能,提供了多种设置选项,如桌面主题桌,桌面背景、窗口颜色、屏幕保护等。   出示教师机的桌面:秋天到了,我们的桌面也披上了秋天漂亮的外衣。原来,我们的桌面是可以改变的,今天就让我们自己动手为电脑桌面重新装饰一番。   (四)如何设置桌面的背景   1、初步学会设置背景   (1)教师提出问题,怎么样才能进行桌面的设置?打开课本P17,看看能不能从书中找出答案。(教师提出了问题,为学生自主学习提供了第一个目标,使接下来的自主学习是有的放矢的,并不是放羊)   (2)学生相互讨论,并且进行尝试。(在同桌讨论的基础上,尝试性的进行操作,在讨论操作过程中,可以借助课本,这样的教学设计,培养学生自主学习的能力,同时培养学生协作完成任务,解决问题的精神)   (3)学生汇报学习结果,总结设置方法。(这里请一到两个学生讲讲他们的操作方法,并把操作过演示给其它同学看。对于掌握得好的学生,他们的学习成果被得到肯定,同时加深了他们自己的学习印象;在他们总结、操作的同时,又帮助了一部份掌握得不是很到位的学生,使他们在同学的演示下,也能很快的掌握这个方法。)   具体操作设置:右击“桌面”空白处——单击“个性化”——选择图片——保存修改,关闭窗口,单击“个性化”窗口右上角的“关闭”按钮,关闭“个性化”窗口。   (五)怎么设置屏保程序   屏幕保护程序运行后,屏幕上会出现色彩缤纷的画面。如设置了密码,还可以保护电脑不被他人使用。打开课本P18-19页,看看能不能从书中找出答案。讨论,并且尝试操作。   操作程序过程:单击“开始”按钮选择“控制面板”命令,再单击“屏幕保护程序”选择保护类型。设置屏保程序、预览屏保效果、完成屏保设置。在“屏保程序设置”对话框中单击“确定”按钮,完成操作。   三、巩固学习、分层练习:   A、利用“日期和时间”程序查看2014年11月30日是星期几?   B、利用“计算器”进行简单的数学运算。   C、设置桌面的背景。   四、课堂小结:   我们学会了体验我的电脑与设置桌面的背景,知道一些简单程序和设置桌面的背景。那在高深莫测、千变万化的确良电脑世界中,还有很多电脑知识要学习,我们学习电脑,要讲文明,在学校的公共用的电脑上,为了不影响其他班级同学的学习,一般不设置桌面背景,当一个文明的学习者。   教学反思   活动2的内容不难,绝大多数学生可熟练掌握。在增强对电脑的了解同时,也可以熟练鼠标的操作。对于学有余力的学生,可提示其自学活动3,了解键盘的操作,尤其重要的是指法问题。
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  • 资料类型: 教案
  • 资料版本:通用
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:30.5KB
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