[ID:11-6015389] 山东省济南市2019年暑假新高三生物一轮练习题综合题训练
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[ID:11-6015389] 山东省济南市2019年暑假新高三生物一轮练习题综合题训练

10个学币 (或普通点2个) 2019-07-09 09:34 下载0次 意见反馈 有奖上传 分享 收藏
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绝密★启用前 山东省济南市2019年暑假新高三生物一轮练习题《 生物变异、育种和进化》综合题训练 1.某高山植物开红花,偶然发现了一株开白花的。 (1)请设计实验来探究这株植物的白花性状是受环境影响还是基因突变的结果。 ①实验步骤: 第一步:取该株植物茎尖利用__________技术,获得试管苗。 第二步:________________________________________________________________________, 观察并记录结果。 ②预测结果及结论:若仍开白花,则________________________________________________。 (2)对该种植物进行了培养并记录如下表,回答问题: ①本实验中共涉及哪些自变量?实验结果说明了什么问题? ②在相同海拔,25 ℃突变率大于19 ℃突变率,从植物体本身来说,最可能是与其体内的________________(物质)有关。 ③为了探究在海拔为3 000 m,25 ℃时该植物的突变率是否最高,你认为应如何进行实验?(简要步骤) 【答案】(1)①植物组织培养在相同且适宜条件下培养 ②白花性状的出现为基因突变的结果 (2)①海拔、温度两个自变量。这说明植株的突变与培养温度有关,与所选海拔关系不大 ②酶 ③将植株分成相等数量的几组,分别在25℃左右具有一定温度梯度(如21 ℃、22 ℃、23 ℃、24 ℃、26 ℃、27 ℃、28 ℃、29 ℃)下培养,记录突变率。 【解析】(1)植物性状的遗传可用无性生殖来体现,可用植物组织培养,观察记录结果,看亲子代表现型是否一致,来判断是否是遗传物质改变的结果。(2)①实验中探究了两个因素(海拔、温度)对突变率的影响,为了增强实验结果的说服力,应分开研究自变量。例如,在相同海拔下,研究不同温度对植物的影响,另一个是在相同温度下,研究不同海拔对植物的影响。②酶的活性受温度影响,而任何生化反应均离不开酶。③要想使实验结果有说服力,应设计较小梯度的温度来做实验。 2.果蝇眼睛的形状变化受其染色体上一段称为16A的片段数量控制,具体情况如下表。 进一步研究发现超棒眼雄蝇只能产生雄性后代,请据此回答相关问题。 (1)果蝇眼睛形状的变化属于变异中的______。 (2)表现型为______________的果蝇杂交,后代会出现正常眼、棒状眼和超棒眼三种眼睛形状的后代,三者的比例为______________。 (3)超棒眼雄蝇无雌性后代的原因可能是______,如果假说正确,自然界中不存在基因型为______的果蝇。 【答案】(1)染色体(结构)变异 (2)超棒雌和棒状眼雄1∶1∶2 (3)XBB精子不育  XBBXBB 【解析】(1)从表中给出的信息可以看出,果蝇的眼形变异属于染色体结构的变异,是由于果蝇的染色体中增加了一片段而引起的变异。(2)若超棒眼雌果蝇(XBBXb)与棒状眼雄果蝇(XBY)杂交,子代果蝇的表现型及性别为XBBXB(超棒眼)、XBXb(棒状眼)、XBBY(超棒眼)、XbY(正常眼),正常眼、棒状眼和超棒眼比例为1∶1∶2。(3)超棒眼雄蝇(XBBY)无雌性后代的原因可能是XBB精子不育,如果假说正确,自然界中不存在基因型为XBBXBB的果蝇。 3.番茄是二倍体植物.有一种三体,其6号染色体的同源染色体有3条,在减数分裂联会时,3条同源染色体中的任意2条随意配对联会形成一个二价体,另1条同源染色体不能配对而形成一个单价体。减数第一次分裂的后期,组成二价体的同源染色体正常分离,组成单价体的1条染色体随机地移向细胞的任何一极,而其他染色体正常配对、分离。 (1)从变异类型的角度分析,三体的形成属于________。 (2)若三体番茄的基因型为AABBb,则其产生的花粉的基闪型及其比例为________,其根尖分生区一细胞连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为________。 (3)现以马铃薯叶型(dd)的二倍体番茄为父本,以正常叶型(DD或DDD)的三体 纯合子番茄为母本,设计杂交实验,判断D(或d)基因是否在第6号染色体上.最简单可行的实验方案是________。 实验结果: ①若杂交子代______,则______。 ②若杂交子代______,则______。 【答案】(1)染色体数目变异 (2)ABB∶ABb∶AB∶Ab=1∶2∶2∶1 AABBb (3)F1的三体植株正常叶型与二倍体马铃薯叶型杂交 ①正常叶:马铃薯叶=1∶1 D(或d)基因不在第6号染色体上 ②正常叶:马铃薯叶=5∶1 D(或d)基因在第6号染色体上 【解析】(1)由题意知,正常番茄中体细胞的6号染色体是2条,三体的6号染色体是3条,属于染色体数目变异。(2)三体番茄的基因型为AABBb,A、A随同源染色体分离而分离,B、B、b随同源染色体分离而分离是随机的,因此产生的配子的基因型及比例是ABB∶ABb∶AB∶Ab=1∶2∶2∶1;根尖细胞进行有丝分裂,分裂后形成的子细胞的基因型与亲代细胞相同,都是AABBb。(3)①如果D(d)基因不在6号染色体上,则马铃薯叶的基因型是dd,正常叶的基因型是DD,杂交子代的基因型是Dd,与dd进行测交,测交后代的基因型是Dd∶dd=1∶1,前者是正常叶,后者是马铃薯叶;②如果基因位于6号染色体上,则马铃薯叶的基因型是dd,正常叶的基因型是DDD,杂交子代的基因型是Dd、DDd,其中DDd是三体植株,DDd与dd进行测交,DDd产生的配子的基因型及比例是D∶DD∶Dd∶d=1∶2∶2∶1,测交后代的基因型是Dd∶DDd∶Ddd∶dd=1∶2∶2∶1,其中Dd、DDd、Ddd表现为正常叶,dd表现为马铃薯叶。 4.如图表示以某种农作物①和②两个品种为基础,培育出④⑤⑥⑦四个品种的过程。请回答下列问题: (1)过程Ⅰ叫做____________;Ⅲ过程常采用的方法是____________,④Ab可称作____________植株。 (2)用Ⅰ、Ⅱ培育出⑤所采用的育种方法的原理是________________;用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育种方法是________,后者的优越性主要表现为________。 (3)从③培育出⑥常用的化学药剂作用部位是______,其作用的时期是________。则⑥是______倍体。 (4)除图中所示的几种育种方法外改良动植物品种,最古老的育种方法是________。 【答案】(1)杂交 花药离体培养 单倍体 (2)基因重组 单倍体育种 明显缩短育种年限 (3)幼苗 有丝分裂前期 四 (4)选择育种 【解析】(1)过程Ⅰ将两个纯合亲本进行杂交,获得杂合体F1。Ⅲ过程获得了单倍体植株Ab,常采用的方法是花药离体培养。(2)用Ⅰ杂交和Ⅱ自交培育出⑤所采用的育种方法称为杂交育种,其原理是基因重组;用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育种方法是单倍体育种,后者的优越性在于获得的品种自交后代不发生性状分离,能明显缩短育种年限。(3)从③培育出⑥为多倍体育种,常用的化学药剂是秋水仙素,作用部位是幼苗,作用机理是抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,所以⑥是四倍体。(4)除图中所示的几种育种方法外,改良动植物品种最古老的育种方法是选择育种。 5.茄子的晚开花(A)对早开花(a)是显性、抗青枯病(T)对易感青枯病(t)是显性。两对基因独立遗传。下面是利用纯种晚开花抗青枯病品种甲、纯种早开花易感青枯病品种乙培育能稳定遗传的早开花抗青枯病茄子新品种丙的两种方法。请回答: 方法二:甲×乙→F1→花粉单倍体幼苗可育植株丙 (1)新品种丙的基因型为______________。 (2)育种方法一称为____________育种,所依据的原理________;育种方法二称为________育种,所依据 的原理________。 (3)育种方法一中,F2中表现型为早开花抗青枯病植株的基因型是________,从理论上讲,其中的纯合早开花抗青枯病植株约占F2植株总数的________。 (4)育种方法二中,过程②表示用秋水仙素处理幼苗,使其染色体加倍成为可育植株,其中,品种丙占可育植株总数的________。 【答案】(1)aaTT (2)杂交基因重组 单倍体 染色体(数目) 变异 (3)aaTT、aaTt 1/16 (4)1/4 【解析】(1)由于方法二是单倍体育种,获得的都是纯合体,所以新品种丙的基因型为aaTT,表现型为早开花抗青枯病;(2)育种方法一称为杂交育种,育种方法二称为单倍体育种,所依据的原理染色体数目变异;(3)育种方法一,F2表现型为早开花抗青枯病植株(aaTT、aaTt)中,纯合早开花抗青枯病植株(aaTT)占1/16;(4)育种方法二中,过程②表示用秋水仙素处理单倍体幼苗,使其染色体数目加倍成为可育植株。由于AaTt能产生AT、At、aT、at四种配子,比例为1∶1∶1∶1,经培育后形成纯合体。其中品种丙(aaTT)占可育植株总数的1/4。 6.果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性。在没有迁入迁出、突变和选择等条件下,一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1,F1中灰体果蝇8 400只,黑檀体果蝇1 600只。F1中e的基因频率为________,Ee的基因型频率为________。亲代群体中灰体果蝇的百分比为________。 【答案】40% 48% 60% 【解析】解析题干给出的条件符合遗传平衡定律,根据F1中黑檀体果蝇ee所占的比例1 600/(1 600+8 400)=16%,可以推出e的基因频率为40%,所以E的基因频率为60%,F1中Ee的基因型频率为2×40%×60%=48%。由于理想条件下不发生基因频率的改变,故亲本E和e的基因频率与F1相同,从题目中可获取信息“亲本都是纯合子,只有EE和ee个体”,假设亲代有100个个体,其中EE有x个,根据基因频率的计算公式,E基因的频率=2x/200=60%,得x=60,所以亲代群体中灰体果蝇的百分比为60%。 7.滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生。 (1)细菌抗药性变异的来源属于________。 (2)尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因,但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染,原因在于菌群中______________。 (3)细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行________的结果,其内在实质是________。 (4)在抗生素的作用下,细菌往往只要一到两代就可以得到抗性纯系。而有性生殖的生物,淘汰一个原来频率较低的隐性基因,形成显性纯合子组成的种群的过程却需要很多代,原因是__________________。 【答案】(1)基因突变 (2)有抗药性基因的个体占极少数(抗药性基因频率极低) (3)定向选择 菌群中抗药性基因频率增加 (4)隐性基因可通过杂合子保存下来 【解析】(1)细菌是原核生物,遗传物质是DNA,但没有染色体,因此抗药性变异的来源不是基因重组和染色变异,只能是基因突变。(2)在抗生素刚被使用的时候,能够杀死大多数类型的细菌,但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性,原因只有少数细菌体内含有抗药性基因。(3)细菌耐药性的形成是经过抗生素的长期自然选择,出现了抗药性较强的菌株,且逐渐增强,其实质是种群的基因频率发生了定向的改变。(4)有性生殖杂合子可以保存隐性基因,因此得到显性纯合子组成的种群需要很多代。 8.基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。下图是生产实践中的几种不同育种方法。请分析回答下面的问题。 (1)图中A、D所示方向的育种方式与A→B→C方向所示的育种方式相比较,后者的优越性主要表现在____________。 (2)过程B常用的方法为________,过程F经常采用的药剂为________。 (3)由G→J的过程所涉及到的生物工程技术有______和________。 (4)请分别例举出根据①基因突变、②基因重组、③染色体变异三项原理而采用的育种方法: ①______________________________; ②______________________________; ③______________________________。 【答案】(1)明显缩短育种年限 (2)花药离体培养 秋水仙素 (3)基因工程技术(DNA拼接技术或DNA重组技术或转基因技术)植物组织培养技术 (4)①诱变育种 ②杂交育种、转基因育种 ③多倍体育种、单倍体育种 【解析】(1)图中A至D方向所示的过程表示杂交育种,A→B→C的过程表示单倍体育种,这两种育种方式中后者的优越性主要表现在明显缩短了育种年限。(2)B过程常用的方法为花药离体培养。过程F经常采用秋水仙素处理其幼苗或种子。(3)图中“G→H→I→J新品种”是基因工程育种,用到的生物技术有基因工程技术(DNA拼接技术或DNA重组技术或转基因技术)和植物组织培养技术。(4)①基因突变是诱变育种的原理;②基因重组是杂交育种和基因工程育种的原理;③染色体变异是单倍体育种和多倍体育种的原理。 9.野生香蕉是二倍体,通常有大量的硬籽,无法食用。在大约1万年前的东南亚,人们发现一种很少见的香蕉品种,这种香蕉无籽、可食,是世界上第一种可食用的香蕉,后来人们发现这种无籽香蕉是三倍体。 (1)三倍体香蕉的变异属于______________,之所以无籽是因为此香蕉在减数分裂时__________,不能产生正常配子。 (2)由一种变异的致命真菌引起的香蕉叶斑病正在全球蔓延。在世界许多香蕉农场,每年多次、大量喷洒杀菌剂来抑制真菌的散播。但此做法未能起到较好的效果。在此,杀菌剂的使用对真菌起到了________作用。 (3)生物学家到目前仍然没有找到携带该真菌抗性基因的二倍体野生香蕉,说明基因突变具有________的特点。如果找到具有抗真菌基因的二倍体野生香蕉,可以尝试用________育种方式,以获得__________倍体香蕉作母本,然后与________倍体野生香蕉作父本杂交,从其后代的三倍体无籽香蕉中选育出抗病的品种。 【答案】(1)染色体(数目)变异(2分) 同源染色体联会紊乱(2分) (2)选择 (3)不定向性或低频性 多倍体 四 二 【解析】(1)三倍体香蕉发生的变异属于染色体(数目)变异,因在减数分裂时同源染色体联会紊乱,不能产生正常的配子,所以三倍体香蕉无籽。(2)杀菌剂的使用对真菌的不定向变异起到了定向的选择作用。(3)由题意“生物学家到目前仍然没有找到携带该真菌抗性基因的二倍体野生香蕉”可知,基因突变具有不定向性或低频性的特点。若找到具有抗真菌基因的二倍体野生香蕉,可采用多倍体育种的方式,用一定浓度的秋水仙素处理二倍体野生香蕉萌发的种子或幼苗以获得四倍体野生香蕉,再以该四倍体野生香蕉为母本,以二倍体野生香蕉作父本,让二者进行杂交,从其后代的三倍体无籽香蕉中选育出抗病的品种。 10.如图为四种不同的育种方法,请回答下列问题。 (1)图中A、D途径表示杂交育种,一般从F2开始选种,这是因为______。 (2)若亲本的基因型有以下四种类型: ①两亲本相互杂交,后代表现型为3:1的杂交组合是______。 ②选乙、丁为亲本,经A、B、C途径可培育出______种纯合植物。该育种方法突出的优点是______。 (3)图中通过E方法育种所运用的原理是______。 (4)下列植物中,是通过图中F方法培育而成的植物是______。 A.太空椒 B.无子番茄 C.白菜—甘蓝 D.四倍体葡萄 (5)三倍体无子西瓜的培育原理是______,无子番茄的培育原理______,其中无子性状能遗传的有______。 (6)与杂交育种、诱变育种相比,基因工程育种的优点分别是______、______。 【答案】(1)从F2开始出现性状分离 (2)①甲×乙 ②4 明显缩短育种年限 (3)基因突变是不定向的 (4)D (5)染色体变异 生长素能促进果实发育 三倍体无子西瓜 (6)基因工程育种可以定向改变性状,具有极强的目的性,育种周期短,同时克服远缘杂交不亲和的障碍 【解析】(1)从F2才发生性状分离,开始出现所需要的表现型,所以从F2开始选种。(2)①要想使后代出现3∶1的性状分离比,则所选的两亲本要具有一对相同的杂合基因,而另一对基因杂交后代的性状表现为一种,所以可以选择甲和乙。②乙丁为亲本,F1代中有AaBb和Aabb。而AaBb可产生4种配子,所以经A、B、C途径可培育出4种纯合植物。单倍体育种得到的个体都是纯合体,自交后代不发生性状分离,优点是大大缩短育种年限。(3)E方法是诱变育种,其原理是基因突变,而基因突变是不定向的,所以E方法最不易获得所需品种。(4)四倍体葡萄是同源多倍体,染色体数目发生变异,所以培育它的方法是多倍体育种。(5)三倍体无子西瓜的培育属于多倍体育种,原理是染色体数目变异;无子番茄的培育原理是生长素能促进果实发育,其遗传物质没有发生改变;所以能遗传的是三倍体无子西瓜。(6)与杂交育种、诱变育种相比,基因工程育种的优点有定向改变性状,具有极强的目的性,育种周期短,同时克服远缘杂交不亲和的障碍等。 11.某种动物的灰身与黑身、有眼与无眼两对相对性状,分别由基因A、a和B、b控制,在体色遗传中,某种基因型的纯合子不能完成胚胎发育。从种群中选择多只基因型相同的雌性个体作为母本,多只基因型相同的雄性个体作为父本,杂交所得F1的表现型及比例如表所示,请分析回答下列问题: (1)父本的基因型是______,母本的基因型是______。 (2)让F1的全部灰身无眼雄性个体与灰身有眼雌性个体杂交,F2中黑身有眼雌性个体所占的比例为______。 (3)若F1中出现了一只雌性无眼个体,欲通过杂交实验探究这只雌性个体是由基因突变引起的还是由环境因素引起的,请设计实验,并预期实验结果。 ①所选杂交组合为______(写出表现型即可). 预期实验结果: ②若是由基因突变引起的,则杂交后代中______; ③若是由环境因素引起的,则杂交后代中______。 【答案】(1)AaXBY AaXBXb (2) (3)①无眼雌性个体×有眼雄性个体 ②后代雌性个体全为有眼,雄性个体全为无眼 ③后代雄性个体出现有眼 【解析】(1)根据题意分析的性状分离比,可得亲本的基因组合为Aa×Aa。F1中雄性个体既有有眼,又有无眼,因此雌性动物基因型为XBXb;而F1中雌性个体只有有眼,因此雄性个体基因型为XBY。因此亲代母本和父本的基因型分别是AaXBXb、AaXBY。(3)亲本杂交:XBY×XBXb→XBXB、XBXb、XBY、XbY,F1代的无眼雄性个体的基因型为XbY,有眼雌性个体的基因型XBXB、XBXb,则XbY×XBXb→XBXb、XbXb、XBY、XbY,F2代黑身有眼雌性个体占的比例=×=。(4)①如果是由基因突变引起的,则该无眼雌性个体的基因型为XbXb,则选择有眼雄性个体(XBY)与之交配,后代雌性个体全为有眼,雄性个体全为无眼。②如果由环境因素引起的,则该无眼雌性个体的基因型为XBXB或XBXb,则后代雄性个体出现有眼。 12.西瓜消暑解渴,深受百姓喜爱,其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性,大子(B)对小子(b)为显性,红瓤(R)对黄瓤(r)为显性,三对基因分别位于三对同源染色体上。已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面的几种育种方法流程图回答有关问题。 注:甲为深绿皮黄瓤小子,乙为浅绿皮红瓤大子,且甲、乙都能稳定遗传。 (1)通过①过程获得无子西瓜A时用到的试剂1是____________。 (2)②过程常用的试剂2是______;通过③过程得到无子西瓜B与通过①过程获得无子西瓜A,从产生变异的来源来看,其区别是______。 (3)若甲、乙为亲本,通过杂交获得F1,F1相互受粉得到F2,该过程的育种方式为______。 (4)通过⑧过程获得的单倍体植株中拥有的染色体数是______。 (5)若将四倍体西瓜(gggg)和二倍体西瓜(GG)间行种植,结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子,播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体。那么,能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体还是三倍体呢?请用遗传图解解释,并作简要说明.______。 【答案】(1)适宜浓度的生长素 (2)秋水仙素  通过③过程得到无子西瓜B属于可遗传变异(染色体变异),通过①过程获得无子西瓜A属于不可遗传变异 (3)杂交育种 (4)33 (5)如图 简要说明:若四倍体西瓜(gggg)自交,则子代为gggg,所结西瓜的果皮为浅绿色;若四倍体西瓜(gggg)作母本,二倍体西瓜(GG)作父本,则子代为Ggg,所结西瓜的果皮为深绿色,所以四倍体植株上收获的种子发育成的植株,所结西瓜的果皮为深绿色的是三倍体,所结西瓜的果皮为浅绿色的是四倍体 【解析】(1)品种乙的染色体数目2n=22,经过过程①得到的无子西瓜染色体数目未变,说明此过程是利用(适宜浓度的)生长素(类似物)处理让西瓜的子房壁经有丝分裂膨大形成的。(2)品种甲(二倍体)经秋水仙素溶液加倍变为四倍体,然后四倍体(♀)×二倍体(♂)→三倍体,因三倍体减数分裂联系紊乱,无配子产生,故用品种乙的花粉刺激可产生无子西瓜B。通过③过程得到无子西瓜B属于可遗传变异(染色体变异),通过①过程获得无子西瓜A属于不可遗传变异。(3)根据题意,该过程的育种方式是杂交育种。(4)品种乙(2n=22)和四倍体(4n=44)属于两个不同的物种,存在生殖隔离,所以经植物体细胞杂交(⑥过程)得到杂种体细胞(6n=66),进而经植物组织培养(⑦过程)得到杂种植株(6n=66),最后经减数分裂产生配子(3n=33)再经花药离体培养技术得到单倍体植株(3n=33)。(5)四倍体西瓜(gggg)自交后,后代的果皮颜色与母体相同,为浅绿色;四倍体与二倍体杂交后,三倍体的基因型为Ggg,由该三倍体发育成的西瓜的果皮颜色表现为深绿色。 绝密★启用前 山东省济南市2019年暑假新高三生物一轮练习题《遗传的基本定律》综合题训练 1.果蝇是遗传学研究中的模式生物。请结合所学知识回答以下问题: (1)果蝇正常减数分裂过程中,含有两条Y染色体的细胞是____________________。 (2)性染色体三体(比正常果蝇多一条性染色体)果蝇在减数分裂过程中,3条性染色体中的任意两条配对联会而正常分离,另一条性染色体不能配对而随机移向细胞的一极,则性染色体组成为XYY的果蝇,所产生配子的性染色体组成种类及比例为________________________。 (3)果蝇的卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性。现有下表中四种果蝇若干只,可选做亲本进行杂交实验。 ①若表中四种果蝇均为纯合子,要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上,可设计如下实验:选用______________(填序号)为亲本进行杂交。若子代性状表现为______________,则基因位于X染色体上。 ②若不确定表中四种果蝇是否为纯合子,已确定A、a基因在常染色体上,为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死),可设计如下实验:选取______________做亲本杂交,如果子代表现型及比例为______________,则存在显性纯合致死,否则不存在。 果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼。 【答案】(1)次级精母细胞 (2)X∶Y∶XY∶YY 1∶2∶2∶1 (3)①甲、丁 雌性全部为卷曲翅,雄性全部为正常翅 ②甲、乙 卷曲翅∶正常翅=2∶1 【解析】(1)正常情况下,雄果蝇的精原细胞中除了成对的常染色体外,还含有1对X和Y性染色体,在减数第二次分裂的后期,着丝点分裂,原来的1条Y染色体变成两条,处于减数第二次分裂后期的细胞叫做次级精母细胞。(2)如下图表示性染色体组成为XYY的果蝇的3条性染色体(为了便于理解和解析,这3条染色体分别用1、2、3进行标注): 理论上,性染色体组成为XYY的果蝇在减数第一次分裂后期同源染色体分离的情况有三种:若1、2移向一极,3移向另一极,则产生的配子为XY∶Y=1∶1;若1、3移向一极,2移向另一极,则产生的配子为XY∶Y=1∶1;若1移向一极,2、3移向另一极,则产生的配子为X∶YY=1∶1;将这三种情况综合在一起,所产生配子的性染色体组成种类及比例为X∶Y∶XY∶YY =1∶2∶2∶1。 (3)①若表中四种果蝇均为纯合子,如果要通过一次杂交实验确定基因所在的染色体,对于XY型性别决定的生物而言,一般选择具有隐性性状的个体作母本,具有显性性状的个体作父本,让二者杂交,观察并统计后代的表现型及比例,即让甲(卷曲翅♂)与丁(正常翅♀)杂交。若基因在X染色体上,则甲、丁的基因型分别为XAY、XaXa,二者杂交所得子代的表现型,雌性全为卷曲翅(XAXa),雄性全为正常翅(XaY)。 ②依题意,A、a基因在常染色体上,若存在显性纯合致死,则表中四种果蝇,不存在基因型为AA个体,那么表现型为卷曲翅的显性个体只有Aa一种基因型,选取甲卷曲翅♂(Aa)和乙卷曲翅♀(Aa)做亲本杂交,子代的表现型及比例为卷曲翅∶正常翅=2∶1。 2.(11分)某研究小组按照孟德尔杂交实验的程序,做了如下两组实验: 第一组:用纯种的灰身果蝇(B)与黑身果蝇(b)杂交,得到F1代,让F1代自由交配后,将F2代中的所有黑身果蝇除去,使F2代中的所有灰身果蝇再自由交配,产生F3代。 第二组:用纯种的高茎豌豆(D)与矮茎豌豆(d)杂交,得到F1代,让F1代自交后,将F2代中的所有矮茎豌豆除去,使F2代中的所有高茎豌豆再自交,产生F3代。 回答下列问题: (1)第一组实验中F2代中黑身果蝇所占的比例是______;第二组实验中,F2代的显性性状中,杂合体的高茎豌豆所占的比例是________。 (2)第一组实验中F3代的性状表现及比例为______________________________________;第二组实验中F3代的性状表现及比例为_________________________________________。 (3)写出第二组实验P代到F2代的遗传图解: 【答案】(除标明外,每空2分,共11分) (1)1/4 2/3 (2)灰身果蝇∶黑身果蝇=8∶1 高茎豌豆∶矮茎豌豆=5∶1 (3)(3分) 【解析】(1)果蝇的F1是Bb,自由交配后应是1/4BB,2/4Bb和1/4bb,故黑身果蝇占1/4.第二组实验中子一代是Dd,自交后有1/4DD,2/4Dd和1/4dd,由此可知显性性状中杂合子占2/3。(2)F2中除去黑色果蝇,剩余1/3BB,2/3Bb,它们之间进行自由交配后,会产生2/3B的配子,1/3的b配子,后代中黑身占1/3×1/3=1/9,故灰身果蝇∶黑色果蝇=8∶1,。高茎豌豆自交应是1/3DD自交后代都是高茎,只有2/3Dd自交后会产生2/3×1/4=1/6的矮茎豌豆,故高茎∶矮茎=5∶1。(3)遗传图解应写亲本的基因型、表现型、配子及子代表现型及比例,详见答案。 3.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状,非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉,遇碘变蓝黑色,而糯性花粉中所含的是支链淀粉,遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交,取F1花粉加碘液染色,在显微镜下观察,半数花粉呈蓝黑色,半数呈橙红色。请回答: (1)花粉中出现这种比例的原因是_________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)实验结果验证了___________________________________________________________。 (3)如果让F1自交,产生的植株中花粉有____________种类型。 (4)水稻的穗大(A)对穗小(a)为显性。基因型为Aa的水稻自交,子一代中,基因型为__________个体表现出穗大,需要进一步自交和选育,淘汰掉穗小的;按照这种自交→淘汰→选育的育种方法,理论上第n代种子中杂合子占显性性状的比例是__________。水稻的晚熟(B)对早熟(b)为显性,选择AABB和aabb亲本杂交,将F1种子种下去,长出的水稻中表现为大穗早熟的概率为__________,在这些大穗早熟植株中约有____________是符合育种要求的。 【答案】(1) F1形成配子时,两个遗传因子分离,分别进入到不同配子中 (2)孟德尔的分离定律 (3) 2 (4)AA、Aa 2/(2n+1) (2分) 3/16 (2分) 1/3 (2分) 【解析】(1) 纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交获得F1为杂合子,用Dd表示,F1在减数分裂时,A与a两个遗传因子分离,分别进入不同的配子中,形成D与d的配子,且比值为D∶d=1∶1,所以F1花粉加碘液染色,在显微镜下观察,半数花粉呈蓝黑色,半数呈橙红色。 (2)该实验结果验证了分离定律。 (3)F1自交子代F2的基因型为DD、Dd、dd,F2产生的花粉基因为D和d,只有2种。 (4)Aa自交,子代AA与Aa表现为穗大,自交n代,杂合子概率为1/2n,显性纯合子=隐性纯合子=1/2(1-1/2n),淘汰掉穗小的,所以杂合体概率为1/2n÷[1/2(1-1/2n)+1/2n]=2/(2n+1)。AABB和aabb亲本杂交,F1为AaBb,F1自交,F2中大穗早熟A__bb的概率为3/4×1/4=3/16,其中AAbb符合要求,占大穗早熟的1/3。 4.下表为某封闭式高中校医室记录的该校近几年来全体学生的体检结果中红绿色盲发病情况统计数据。请根据表中数据分析回答: (一)根据统计数据分析,可说明色盲遗传具有________的特点。 (二)下图是一个遗传病的系谱(设该病受一对基因控制,A是显性,a是隐性),请据图回答。 (1)该遗传病的致病基因在______________染色体上,是________性遗传。 (2)Ⅱ5的基因型是________。 (3)Ⅲ10可能的基因型是_________________,她是杂合体的机率是_______。 (4)Ⅲ10与有该病的男性结婚,其子女得病的机率是________________。 【答案】(一)男性患病率高于女性 (二)(1)常 隐 (2)Aa (3)AA和Aa 2/3 (4)1/3 【解析】(一)根据统计数据分析,可说明色盲遗传具有男性患病率高于女性的特点。(二)(1)5和6都正常,子代9患病,为隐性遗传病,如果为伴X隐性遗传病,则女儿9患病,父亲5一定患病,故为常染色体隐性遗传病。(2)Ⅱ5和Ⅱ6都是Aa。(3)Ⅲ10可能的基因型是AA(1/3)和Aa(2/3)。(4)Ⅲ10与有该病的男性aa结婚,只有Ⅲ10为Aa(2/3)时子代才可能患病,其子女得病的机率是2/3×1/2=1/3。 5.如图为甲病(A、a)和乙病(B、b)的遗传系谱图,其中一种病为伴性遗传病,请回答下列问题: (1)甲病属于______,判定的理由是____________;乙病属于______。 A.常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病 C.伴X染色体显性遗传病 D.伴X染色体隐性遗传病 E.伴Y染色体遗传病 (2)Ⅱ?5为杂合子的概率是________,Ⅱ?6的基因型为______,Ⅱ?7的致病基因来自于______。 (3)假如Ⅲ?10和Ⅲ?13结婚,生育的孩子患甲病的概率是______,患乙病的概率是______,患一种病的概率是________,不患病的概率为__________。 【答案】(1)A Ⅱ?3、Ⅱ?4患病,Ⅲ?9、Ⅲ?11正常,可判定为显性遗传病;Ⅱ?3患病,但Ⅲ?9正常,可排除X染色体显性遗传 D (2)1/2 aaXBY Ⅰ?1 (3)2/3 1/8 5/8 7/12 【解析】(1)3和4都患甲病,9和11正常,为显性遗传病,如果为伴X显性遗传病,3父亲患病,女儿9一定患病,故甲病为常染色体显性遗传病;1和2都正常,7患乙病,乙病为隐性遗传病,根据题意其中一种病为伴性遗传病,乙病为伴X隐性遗传病。(2)1为aaXBXb,2为AaXBY,故5为aa XBXb概率为1/2,6为aaXBY,7乙病基因来自1。(3)关于甲病,10为AA(1/3)或Aa(2/3),13为aa,正常概率为2/3×1/2=1/3,患甲病概率为2/3;关于乙病,10为XBXb概率为1/2×1/2=1/4,为XBXB概率为3/4,13为XbY,患乙病概率为1/2×1/4=1/8,正常概率为7/8。综上所述,生育的孩子患甲病的概率是=2/3,患乙病的概率是1/8,患一种病的概率是2/3×7/8+1/3×1/8=5/8,不患病的概率为1/3×7/8= 7/24。 6.在一个远离大陆且交通不便的海岛上,居民中有66%为甲种遗传病(基因为A、a)致病基因携带者。岛上某家族系谱中,除患甲病外,还患有乙病(基因为B、b),两种病中有一种为血友病(伴X隐性遗传病),请据图分析回答: (1)__________病为血友病,另一种遗传病的致病基因在__________染色体上,为__________性遗传病。 (2)Ⅱ?6的基因型为______________,Ⅲ?13的基因型为______________。 (3)Ⅱ?6在形成配子时,在相关的基因传递中,遵循的遗传规律是________。 (4)若Ⅲ?11与该岛上一个表现型正常的女子结婚,则其孩子中患甲病的概率为__________。 (5)若Ⅲ?11与Ⅲ?13婚配,则其孩子中不患遗传病的概率为__________。 【答案】(1)乙 常 隐 (2)AaXBXb aaXbXb (3)基因的自由组合定律 (4)11% (5)1/3 【解析】(1)根据以上分析已知甲病是常染色体隐性遗传病,乙病是血友病,为伴X隐性遗传病。(2)Ⅱ?6是表现型正常的女性,但是她的爸爸是血友病患者,因此她肯定是血友病携带者;又因为她的女儿为甲病患者(aa),所以Ⅱ?6的基因型为AaXBXb。Ⅲ?13是两病兼患的女性,其基因型必为aaXbXb。(3)这两种病是由两对非等位基因控制,并且位于非同源染色体上,其遗传遵循基因的自由组合定律。(4)只考虑甲病,由Ⅲ1是aa,可得Ⅱ1、Ⅱ2的基因型都是Aa,所以Ⅲ2的基因型为AA(1/3),Aa(2/3),而岛上表现型正常的女子是Aa的概率为66%,只有当双方的基因型均为Aa时,子代才会患甲病,发病率=2/3×1/4×66%=11%。(5)已知Ⅲ2基因型是2/3AaXBY,Ⅲ4号基因型为aaXbXb.则甲病=2/3×1/2=1/3; 乙病=1/2。所以完全正常的概率=2/3×1/2=1/3。 7.下图是某血友病患者家族系谱图(受一对基因H、h控制),说明Ⅰ1不携带血友病基因。 (1)图中Ⅳ13个体的血友病基因是来自Ⅰ代中________个体,若其他条件不变,Ⅰ1为患者时,则Ⅳ13的血友病基因来自Ⅰ代中的__________。 (2)写出图中个体基因型:Ⅱ4_____________________________________________________, Ⅲ9__________________。 (3)Ⅲ8和Ⅲ9是__________婚姻,法律现已禁止此类婚姻,他们再生一个血友病孩子的几率是____________,再生一个正常男孩的几率是__________。 (4)Ⅲ8和Ⅲ9的子女,按理论推算血友病:女孩患病率是__________,男孩患病率是__________,因为他们从共同祖先__________那里继承了血友病致病基因Xh,使后代发病率增高。 (5)血友病患者群中,性别特点是_____________________________________________。 (6)血友病遗传的一般规律是____________________________________________________。 (7)若Ⅲ10与一正常男子婚配,生了一个血友病兼白化病的孩子,这个孩子的性别是__________,他们的第二个孩子是正常的几率是__________,他们的第三个孩子只患白化病的几率是__________。 【答案】(1)Ⅰ2 Ⅰ2 (2)XHXh XHXh (3)近亲 1/2 1/4 (4)1/2 1/2 Ⅰ2 (5)男性患者多于女性患者 (6)外公的血友病基因通过女儿传给他的外孙 (7)男 9/16 3/16 【解析】(1)血友病是伴X染色体隐性遗传病,图中Ⅳ13个体的血友病基因是来自Ⅰ代中Ⅰ2个体,若其他条件不变,Ⅰ1为患者时,则Ⅳ13的血友病基因来自Ⅰ代中的Ⅰ2。(2)图中个体Ⅱ4和Ⅲ9的基因型分别是XHXh、XHXh。(3)Ⅲ8和Ⅲ9是表兄妹关系,基因型分别为XhY和XHXh,两者属于近亲婚姻。他们再生一个血友病孩子的几率是1/2,再生一个正常男孩的几率是1/2×1/2=1/4。(4)Ⅲ8和Ⅲ9的子女,按理论推算血友病,基因型应为男孩:XHY、XhY,女孩:XHXh、XhXh,女孩和男孩的患病率均是1/2,因为他们从共同祖先Ⅰ2那里继承了血友病致病基因Xh,使后代发病率增高。(5)血友病是伴X染色体隐性遗传病,患者中男性患者多于女性患者。(6)血友病遗传的一般规律是外公的血友病基因通过女儿传给他的外孙。(7)若Ⅲ10与一正常男子婚配,生了一个血友病兼白化病的孩子,则这个孩子的性别是男性,他们的第二个孩子是正常的几率是9/16,他们的第三个孩子只患白化病的几率是3/16。 8.雄性哺乳动物体细胞中有一对大小、形态、结构不同的性染色体(X、Y)。X染色体和Y染色体有同源部分,也有非同源部分,如下图所示。 (1)已知某性状由位于性染色体上的某基因控制,为了判断该基因位于XY同源区段还是X非同源区段,将一只隐性雌性个体与一只显性雄性个体杂交。预测和分析实验结果: ①若子代雌性为显性,雄性为隐性,则______________; ②若子代____________或______________,则该基因位于XY同源区段。 (2)研究该哺乳动物遗传病发现,甲病为伴X显性遗传病(基因表示为A、a),乙病为伴X隐性遗传病(基因表示为B、b)。现患甲病雄性个体(I -1)与正常个体(I-2)交配获得一只患甲病雌性后代(Ⅱ?1),其与正常个体(Ⅱ?2)交配得到一只两病兼患雄性个体 (Ⅲ?1)。推理可知,一般而言,在该哺乳动物群体中,甲病在____________(雄性/雌性)中发病率较高,I-2基因型为________,两病兼患雄性个体(Ⅲ?1)产生的原因是_______________________________(不考虑突变) 。 【答案】(1)①无法得出结论(1分) ②全为显性 雌性为隐性、雄性为显性 (2)雌性 XaBXab Ⅱ?1产生配子时发生了交叉互换,产生XAb配子 【解析】(1)设相关的基因用E和e表示。若该基因位于XY同源区段上,则隐性雌性个体的基因型为XeXe,显性雄性个体的基因型为XEYE或XEYe或XeYE。P∶XeXe×XEYE或→F1∶XEXe∶ XeYE=1∶1,子代雌性和雄性均为显性;P:XeXe×XEYe或→F1∶XEXe∶ XeYe=1∶1,子代雌性为显性,雄性为隐性;P:XeXe×XeYE或→F1∶XeXe∶ XeYE=1∶1,子代雌性为隐性,雄性为显性。若该基因位于X非同源区段上,则隐性雌性个体的基因型为XeXe,显性雄性个体的基因型为XEY,二者杂交,F1∶XEXe∶ XeY=1∶1,子代雌性为显性,雄性为隐性。综上分析:①若子代雌性为显性,雄性为隐性,则无法得出结论。②若子代全为显性或雌性为隐性、雄性为显性,则该基因位于XY同源区段。(2)甲病为伴X显性遗传病,所以在该哺乳动物群体中,甲病在雌性中发病率较高。依题意可知:患甲病雄性个体(Ⅰ -1)的基因型为XABY,正常雌性个体(Ⅰ-2)的基因型为XaBXaB或XaBXab,二者交配获得一只患甲病雌性后代(Ⅱ?1)的基因型为XABXaB或XABXab;正常雄性个体(Ⅱ?2)的基因型为XaBY,让其与该患甲病雌性后代(Ⅱ?1)交配,得到的一只两病兼患雄性个体 (Ⅲ?1)的基因型为XAbY,因此推知Ⅱ?1的基因型为XABXab,进而推出I-2基因型为XaBXab。雄性个体的X染色体遗传自母本,由此推之,两病兼患雄性个体(Ⅲ?1)产生的原因是:Ⅱ?1产生配子时发生了交叉互换,产生XAb配子。 9.(16分)下图为白化病(A—a)和色盲(B—b)两种遗传病的家族系谱图。请回答: (1)写出下列个体可能的基因型:Ⅰ2______,Ⅲ9____,Ⅲ11____。 (2)写出Ⅲ10产生的卵细胞可能的基因型为____。 (3)若Ⅲ8与Ⅲ11结婚,生育一个患白化病孩子的概率为____,生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为________,假设某地区人群中每10 000人当中有一个白化病患者,若Ⅲ8与该地一个表现正常的男子结婚,则他们生育一患白化病男孩的概率为________。 (4)目前已发现的人类遗传病有数千种,遗传病产生的根本原因是__________________。 【答案】(1)(1)AaXbY aaXbXb AAXBY或AaXBY (2)AXB、AXb、aXB、aXb (3)1/3 7/24 1/204 (4)遗传物质的改变(基因突变和染色体变异) 【解析】(1)白化病是常染色体上的隐性遗传病,色盲是伴X染色体隐性遗传病;Ⅰ2是色盲男性,同时其女儿患白化病,所以Ⅰ2的基因型为AaXbY;Ⅲ9为既患色盲又患白化病的女性,所以其基因型为aaXbXb,且Ⅱ5和Ⅱ6都是白化病的携带者;Ⅲ11是男性正常,其双亲Ⅱ5和Ⅱ6都是白化病的携带者,所以Ⅲ11的基因型及其比例是AAXBY∶AaXBY=1∶2。(2)由于Ⅲ9为既患色盲又患白化病的女性,其基因型为aaXbXb,所以Ⅱ5的基因型为AaXBY,Ⅱ6的基因型为AaXBXb,因此Ⅲ10的基因型为AAXBXB或AaXBXB或AAXBXb或AaXBXb,则Ⅲ10产生的卵细胞可能的基因型为AXB、AXb、aXB、aXb。(3)由于Ⅲ7是男性色盲且Ⅱ3和Ⅱ4色觉都正常,Ⅲ8是患有白化病的女性,则Ⅲ8的基因型及比例是aaXBXB∶aaXBXb=1∶1;又根据上述分析可知Ⅲ11的基因型及其比例是AAXBY∶AaXBY=1∶2,则Ⅲ8与Ⅲ11结婚,生育一个患白化病孩子的概率为2/3×1/2=1/3,生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为2/3×1/2×(1-1/2×1/4)=7/24。假设某地区人群中每10 000人当中有一个白化病患者,则正常人中白化病携带者的概率是1/51,若Ⅲ8与该地一个表现正常的男子结婚,则他们生育一患白化病男孩的概率为1/51×1/2×1/2=1/204。(4)遗传病产生的根本原因是遗传物质的改变,即基因突变和染色体变异。 10.人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病(基因为H、h)和乙遗传病(基因为T、t)患者,系谱图如图.以往研究表明在正常人群中Hh基因型概率为10-4。请回答下列问题(所有概率用分数表示)。 (1)甲病的遗传方式为________,乙病最可能的遗传方式为________。 (2)若Ⅰ?3无乙病致病基因,请继续以下分析。 ①Ⅰ?2的基因型为______;Ⅱ?5的基因型为________。 ②如果Ⅱ?5与Ⅱ?6结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为________。 ③如果Ⅱ?7与Ⅱ?8再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为________。 ④如果Ⅱ?5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,则儿子携带h基因的概率为________,纯合子概率为________。 【答案】(1)常染色体隐性遗传 伴X染色体隐性遗传 (2)①HhXTXtHHXTY或HhXTY ② ③ ④  【解析】(1)由遗传系谱图1可知,Ⅰ?1与Ⅰ?2不患甲病,生有一患病的女儿Ⅱ?2,该病为常染色体隐性遗传病;遗传系谱图1和2显示乙病是隐性遗传病,且多为男性患者,该病最可能是伴X隐性遗传病。(2)若Ⅰ?3无乙病致病基因,可以肯定乙病是伴X隐性遗传病。①Ⅰ?1与Ⅰ?2 既不患甲病也不患乙病,但其后代既有患甲病的个体,也有患乙病的个体,因此Ⅰ?2是甲病与乙病致病基因的 携带者,基因型为HhXTXt,Ⅱ?5是不患甲病和乙病的男性个体,对甲病来说其基因型是HH或Hh,对于乙病来说基因型是XTY,因此Ⅱ?5的基因型是 HHXTY或HhXTY。②先分析甲病,由①分析可知,Ⅱ?5的基因型HH或Hh,Hh占,同理分析Ⅱ?6的基因型HH或Hh,Hh占,因此Ⅱ?5与Ⅱ?6婚配后代患甲病的概率是:hh=××=;再分析乙病,Ⅱ?5的基因型是XTY,Ⅱ?6及其父母正常,但有一患病的兄弟,因此Ⅱ?6的基因型是:XTXT或XTXt,各占,因此Ⅱ?5与Ⅱ?6婚配,后代男孩患乙病的概率是XtY=×=,因此如果Ⅱ?5与Ⅱ?6结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为×=。③分析遗传系谱图2可知,对甲病来说,Ⅱ?7及其父母均不患甲病,但有一甲患病的兄弟,Ⅱ?7的基因型为HH或Hh,Hh占,由题意可知,Ⅱ?8Hh基因型频率为10-4,如果Ⅱ?7与Ⅱ?8再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为aa=××=。④由②分析可知,Ⅱ?5的基因型HH或Hh,Hh占,由题意可知,其妻子是h基因携带者,基因型为Hh,后代患病的概率是hh=×=,不患甲病的概率是,Hh=×+×=,不患甲病的个体中,是h基因携带者的概率是÷=。由于不患甲病的个体中,是h基因携带者的概率是,所以纯合子概率为1-=。 11.请根据下面的遗传系谱图回答问题: (1)若该病为白化病(致病基因用a表示),则Ⅲ3基因型为____________,他不是携带者的概率为__________。 (2)若该病为红绿色盲(致病基因用b表示),则Ⅰ4的基因型为________,Ⅲ1不是携带者的概率为__________。 (3)若Ⅲ2同时患有白化病和红绿色盲,则Ⅱ1的基因型为__________。 【答案】(1)AA或Aa 1/3 (2)XBXb 1/2  (3)AaXBY 【解析】(1)白化病是常染色体隐性遗传病,根据Ⅲ2的基因型是aa,可推知Ⅱ1和Ⅱ2的基因型都是Aa,因此Ⅲ3的基因型是1/3AA或2/3Aa。 (2)色盲是伴X染色体隐性遗传病,Ⅲ2的基因型是XbY,Ⅱ2的基因型是XBXb,因此Ⅰ4的基因型是XBXb;Ⅲ1的基因型是1/2XBXB或1/2XBXb。(3)若Ⅲ2同时患有白化病和红绿色盲,则Ⅱ1的基因型为AaXBY。 12.如图是人类某一家族遗传病甲和乙的遗传系谱图。(设甲病与A、a这对等位基因有关,乙病与B、b这对等位基因有关,且甲、乙其中之一是伴性遗传病。 (1)控制甲病的基因位于______染色体上,是________性基因;控制乙病的遗传方式________。 (2)写出下列个体可能的基因型:Ⅲ7:____________;Ⅲ8:__________;Ⅲ10:__________。 (3)Ⅲ8与Ⅲ10结婚,生育子女中只患一种病的几率是________,同时患两种病的几率是________。 【答案】(1)常 隐 伴X隐性遗传 (2) AAXBY或AaXBY、aaXBXb或aaXBXB、AaXbY或AAXbY (3)5/12 1/12 【解析】(1)3、4正常,子代患甲病,说明为隐性遗传,又因为8患病,其父未病,可排除为伴X隐性遗传,则为常染色体隐性遗传病。题中说另一病为伴性遗传,则乙病为伴X染色体遗传病,5、6正常,10患乙病,说明乙为隐性遗传,则乙为伴X隐性遗传病。(2)单独考虑甲病,3、4、5、6号的基因型是Aa,则7号基因型为AA或Aa,8号基因型为aa,10号基因型为AA或Aa;单独考虑乙病,3、6号的基因型为XBY,4、5号的基因型是XBXb,则7号基因型为XBY,8号基因型为XBXb或XBXB。10号基因型为XbY。所以7、8、10号的基因型分别是: AAXBY或AaXBY、aaXBXb或aaXBXB、AaXbY或AAXbY。(3)Ⅲ8基因型是1/2aaXBXB或1/2aa XBXb,Ⅲ10基因型是1/3AAXbY或2/3AaXbY,二者婚配,不患病(A__XB的几率是2/3×3/4=1/2,患两种病(aaXbXb或aaXbY)的几率是1/3×1/4=1/12,则只患一种病的几率是5/12。 绝密★启用前 山东省济南市2019年暑假新高三生物一轮练习题《 遗传的物质基础 》综合题训练 1.下图表示病毒侵入宿主体内的复制过程示意图,请回答: (1)病毒核酸进入宿主细胞后,此时用血清学方法和电镜检查无病毒颗粒,称为“隐蔽期”,这是因为____________________。 (2)物质D、H分别可能是________________、________________。 (3)B、F的区别是________________。过程f称为________________。 (4)假如A为RNA,经实验分析确定其碱基总数为X,其中鸟嘌呤G的数量为Y,你能否推断出构成A的几种碱基数量分别是多少,为什么?__________________________。根据中心法则分析,RNA病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有______________________、__________________。 【答案】(1)病毒进入宿主细胞后尚未形成完整的病毒体 (2)主要是完成复制(过程g)所需要的酶 病毒的蛋白质外壳 (3)转录的信息不同 装配 (4)不能,因为RNA是单链,碱基数无法确定 RNA的自我复制 RNA逆转录 【解析】(1)病毒的核酸进入宿主细胞后,若在病毒核酸的作用下,所形成的子代病毒的核酸与蛋白质外壳尚未组装,未形成完整的病毒体,此时用血清学方法和电镜检查,就无法看到病毒颗粒。(2)分析图示可知,物质D为蛋白质,参与病毒核酸的复制(过程g),所以物质D可能是完成复制(过程g)所需要的酶;物质H与病毒核酸组装成新的病毒,因此物质H可能是病毒的蛋白质外壳。(3)B与相关酶的合成有关,F与病毒的蛋白质外壳的形成有关,因此,B、F的区别是转录的信息不同。过程f称为装配。(4)假如A为RNA,由于RNA是单链结构,碱基数无法确定,虽然经实验分析确定其碱基总数为X,其中鸟嘌呤G的数量为Y,但仍不能推断出构成A的几种碱基数量分别是多少。依据中心法则可推知,RNA病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有:RNA的自我复制、RNA逆转录。 2.在研究遗传物质的过程中,人们做了很多实验进行探究,包括著名的肺炎双球菌转化实验。 (1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下.请分析以下实验并回答问题: A.将一部分S型细菌加热杀死 B.制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示) C.将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况 ①制备符合要求的培养基时,除加入适当比例的水和琼脂外,还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机物、生长因子等,并调整pH。 ②本实验中的对照组是______这三组。 ③本实验得出的结论是______。 A.艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中,起转化作用的是DNA.请利用DNA酶做试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测得实验结果,得出实验结论。 ①实验设计方案: 第一步:从S型细菌中提取DNA; 第二步:制备符合要求的培养基,将其均分为三份,标为A、B、C,分别作如下处理: 第三步:______; 第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况。 ②预测实验结果并得出结论:______。 ③通过设计的实验,还能得出什么结论:______。 【答案】(1)②1、2、3 ③S型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌 (2)①第二步:加入提取出的S型细菌DNA 加入提取的S型细菌DNA和DNA酶 第三步:将R型细菌分别接种到三组培养基上 ②A、C组中未出现S型细菌,只有B组培养基中出现S型细菌;说明DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌 ③DNA结构要保持完整才能促进R型细菌转化为S型细菌 【解析】(1)②本实验中的对照组是1、2、3组,第4组是实验组培养皿中出现S型菌落和S型菌落。③本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌。(2)①第二步:在B组加入提取出的S型细菌DNA;在C组中加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶;第三步:将R型细菌分别接种到三组培养基上;第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况。②预测实验结果:由于A中没有加任何提取物,C中的DNA分子被水解,所以A、C组中未出现S型细菌;由于B组中加入了提取出的S型细菌DNA,所以B组培养基中出现S型细菌。③得出实验结论:由于基因是遗传物质的结构单位,所以DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌、DNA结构要保持完整才能完成此转化过程。故答案为:(1)②1、2、3 ③S型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌(2)①第二步:加入提取出的S型细菌DNA 加入提取的S型细菌DNA和DNA酶。第三步:将R型细菌分别接种到三组培养基上。②A、C组中未出现S型细菌,只有B组培养基中出现S型细菌;说明DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌。③DNA结构要保持完整才能促进R型细菌转化为S型细菌 3.某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习,对生物学史上的经典实验进行验证,也是研究学习内容之一.这个小组借助某大学的实验设备,对有关DNA复制的方式进行探索,有人认为DNA是全保留复制,也有人认为是半保留复制.为了证明这假设,这个小组设计了下列实验程序,请完成实验并对结果进行预测。 (1)实验步骤: 第一步:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA分子;在氮源为15N的培养基生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N-DNA.用某种离心方法分离得到的结果如图所示,其DNA分别分布在轻带和重带上。 第二步:将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代(Ⅰ),请分析: 如果其DNA分布的位置是一半在轻带,一半在重带,则DNA的复制方式为______复制;如果DNA分布的位置是______,则是半保留复制。 第三步:为了进一步验证第二步的推测结果,将子一代大肠杆菌转移到含14N的培养基上再繁殖一代(Ⅱ),请分析:如果其DNA分布的位置是一半在轻带,一半在中带,则是半保留复制;如果其DNA分布的位置是__________________________,则是全保留复制。 有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解螺旋酶处理后再离心,就能直接判断DNA的复制方式,如果轻带和重带各占,则一定为半保留复制。 (2)你认为这位同学的说法是否正确?______。 【答案】(1)全保留 全部位于中带位置 在轻带、在重带 (2)不正确 【解析】(1)亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代(Ⅰ)后,全保留复制的话,2个DNA分子中1个DNA是14N-DNA、另外1个DNA是15N-DNA,故一半在轻带位置,一半在重带位置;半保留复制的话,2个DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N,故全部位于中带位置.亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上连续繁殖两代(Ⅱ)后,全保留复制的话,4个DNA分子中1个DNA是15N-DNA、另外3个DNA是14N-DNA,故在轻带位置,在重带位置;半保留复制的话,2个DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N,另2个DNA分子全是14N-DNA,故一半在中带位置,一半在轻带位置。 (2)第一代(Ⅰ)的DNA用解螺旋酶处理后再离心,半保留复制和全复制形成的DNA链中2条14N,2条15N,则一半在轻带位置,一半在重带位置。 4.如图为真核生物DNA的结构(图甲)及发生的生理过程(图乙),请据图回答问题: (1)图甲为DNA的结构示意图,其基本骨架由________和________(填序号)交替排列构成,④为________。 (2)图乙为________过程,发生的时期为________。从图示可看出,该过程是从________起点开始复制的,从而提高复制速率;图中所示的酶为________酶,作用于图甲中的________(填序号)。 (3) 5—BrU(5—溴尿嘧啶)既可以与A配对,又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞,接种到含有A、G、C、T、5-BrU五种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过________次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到C—G的替换。 【答案】(1)① ② 胞嘧啶脱氧核苷酸 (2)DNA复制 有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 多个 DNA解旋 ⑨ (3)3(2分) 【解析】(1)分析题图可知,图中①是磷酸,②是脱氧核糖,③是鸟嘌呤碱基,DNA中的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替排列形成;①②③组成的④是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸;⑨是氢键。(2)图乙为DNA复制过程,发生的时期为有丝分裂间期和减数第一次分裂间期。从图示可看出,该过程是从多个起点开始复制的,从而提高复制速率;图中所示的酶为DNA解旋酶,作用于图甲中 的⑨。(3)根据题意5-BrU可以与A配对,又可以和C配对,本题可以从仅考虑T-A对的复制开始。当DNA进行第一次复制时,T-A,A-5-BrU;第二次复制时出现5-BrU-C;第三次复制时,C-G,所以需要经过3次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T-A到G-C的替换。 5.长链非编码RNA(lncRNA)是长度大于200个碱基,具有多种调控功能的一类RNA分子。下图表示细胞中lncRNA的产生及发挥调控功能的几种方式,请回答下列问题: (1)细胞核内各种RNA的合成都以__________________为原料,催化该反应的酶是____________。 (2)转录产生的RNA中,提供信息指导氨基酸分子合成多肽链的是____________,此过程中还需要的RNA有____________________。 (3)lncRNA前体加工成熟后,有的与核内____________(图示①)中的DNA结合,有的能穿过____________(图示②)与细胞质中的蛋白质或RNA分子结合,发挥相应的调控作用。 (4)研究发现,人体感染细菌时,造血干细胞核内产生的一种lncRNA,通过与相应DNA片段结合,调控造血干细胞的________,增加血液中单核细胞、中性粒细胞等吞噬细胞的数量。该调控过程的主要生理意义是________________________________。 【答案】(1)四种核糖核苷酸 RNA聚合酶 (2)mRNA(信使RNA) tRNA和rRNA(转运RNA和核糖体RNA) (3)染色质 核孔 (4)分化 增强人体的免疫抵御能力 【解析】(1)细胞核内各种RNA的合成原料是四种核糖核苷酸,催化RNA合成的酶是RNA聚合酶。(2)转录产生的各种RNA中,指导氨基酸分子合成多肽链的是mRNA,翻译过程中还需要tRNA和rRNA参与。(3)通过图示过程可知,lncRNA前体加工成熟后,有的与细胞核内染色质中的DNA结合,有的能穿过核孔与细胞质中的蛋白质或RNA分子结合,发挥相应的调控作用。(4)血液中的单核细胞和中性粒细胞等吞噬细胞由造血干细胞分化而来。lncRNA与细胞核内相应的DNA结合后,可以调控造血干细胞的分化,增加吞噬细胞的数量。该过程能够增强人体的免疫抵御能力。 6.下图是基因指导蛋白质合成过程示意图。请回答下列问题: (1)基因指导蛋白质合成包括________和________两个过程。 (2)将图中下列物质或结构与其对应的功能用线连接起来。 tRNA      转运氨基酸 核糖体 合成蛋白质的场所 mRNA 转录的模板 DNA 翻译的模板 (3)通过图示过程,DNA上的遗传信息先转换成mRNA上________的排列顺序,再转换成蛋白质中________的排列顺序。 【答案】(1)转录  翻译 (2) (3)碱基  氨基酸 【解析】(1)基因的表达包括转录和翻译两个过程。(2)tRNA用于运输氨基酸,核糖体是合成蛋白质的场所,mRNA是翻译的模板,DNA是转录的模板。(3)DNA上的遗传信息先转换成mRNA上碱基的排列顺序,再转换成蛋白质中氨基酸的排列顺序。 7.现有从生物体内提取的ATP分子和DNA分子,还有标记了放射性同位素3H的四种脱氧核苷酸。拟在实验室中合成多个DNA。请回答: (1)除上述物质外,还需要_________________。 (2)一段时间后,测得容器内共有8个DNA分子,在此时间内共复制了________次。 (3)第四代DNA分子中,不含3H的DNA,一条链中含3H的DNA和两条链中均含有3H的DNA,其数目分别是________、________、________________。 【答案】(1)酶 (解旋酶、DNA聚合酶) (2)3 (3)6 2 0 【解析】(1)模拟DNA合成,必须的条件有模板、原料、ATP和酶等。(2)DNA复制的规律:1个DNA分子复制1次产生2个DNA分子;复制2次产生4个DNA分子;复制3次产生8个DNA分子;以此类推,复制n次产生2n个DNA分子。(3)第四代DNA分子的产生是DNA经过3次复制后得到,共8个DNA分子,16条DNA单链,其中两条DNA单链由亲代(不带3H标记)遗传,分布在2个DNA中,其他6个DNA的两条链都带有3H标记。 8.(6分)确定核糖体是蛋白质合成的场所以后,科学家曾提出如下问题:核糖体所含的RNA是翻译的模板吗?为此他们进行了如下实验: ①将大肠杆菌在重培养基(15NH4Cl和13C-葡萄糖)上培养,使细菌上各种成分(包括细菌核糖体)被重的同位素标记。然后,他们使用T4噬菌体感染细菌(噬菌体感染后,宿主细胞将不合成自身成份)。 ②将细菌转移到轻培养基(14NH4Cl和12C-葡萄糖)上培养,同时,将放射性标记14C的尿嘧啶加到培养基上。对核糖体进行密度梯度离心分析。 若实验结果是:所分离的核糖体密度________(全为重/全为轻/中等密度/轻重均有),且新出现的含14C的RNA是以________为模板转录而成。则否定核糖体所含的RNA是翻译的模板的猜想,而新合成的RNA称作________。 【答案】全为重(均含15N、13C) (T4)噬菌体DNA mRNA(信使RNA) 【解析】T4噬菌体感染细菌噬菌体侵染细菌后,细菌的蛋白质合成立即停止,转而合成噬菌体的蛋白质,以噬菌体自身DNA为模板,利用放射性标记14C的尿嘧啶生成mRNA作为翻译模板,细菌以各种被重的同位素标记的成分(包括细菌核糖体)为原料和场所,合成噬菌体的蛋白质,故所分离的核糖体还是被重的同位素标记。如果核糖体所含的RNA是翻译的模板,就检测不到含14C的RNA。 9.图甲表示真核生物细胞中染色体(DNA)在细胞核中进行的一些生理活动,图乙表示细胞质中进行的某重要生理活动。请据图回答下列问题: (1)若在图甲①的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶进行培养,则a、b中带有3H标记的是________(a,b,a和b),做出此判断的依据是________。 (2)图甲②所示的过程为遗传信息的________过程,需要________作为原料。 (3)图乙表示遗传信息的________过程,其中作为模板的是图中的________结构(用图中字母表示)。由图可知缬氨酸的密码子是________。连接赖氨酸和甲硫氨酸的化学键是________。 【答案】(1)a、b DNA的复制方式为半保留复制 (2)转录 (四种)核糖核苷酸 (3)翻译 c GUC 肽键 【解析】(1)图甲①为染色体复制,其成分为DNA和蛋白质,由于DNA复制为半保留复制,因此两条染色单体都含有放射性,a、b都带有3H标记。(2)图甲②以DNA为模板,形成mRNA的过程,因此为转录过程,需要核糖核苷酸。(3)图乙表示翻译过程,需要以mRNA为模板,图中c为mRNA,由图可知缬氨酸的反密码子是CAG,反密码子与密码子碱基互补配对,故密码子是GUC,连接甲硫氨酸和赖氨酸、赖氨酸和缬氨酸之间化学键是肽键。 10.(8分)阅读材料,回答下列问题: Ⅰ.1928年,英国格里菲思做了肺炎双球菌感染小白鼠的实验: (1)S型:注射小白鼠,小白鼠死亡。 (2)R型:注射小白鼠,小白鼠存活。 (3)S型:65℃加热灭活,注射小白鼠,小白鼠存活。 (4)R型+S型(65℃加热灭活):注射小白鼠,小白鼠死亡。 分析造成实验 结果的原因,可以作出几种假设。 假设①:R型细菌使S型细菌复活; 假设②:________________[R或S]型细菌转变为另一种细菌。 Ⅱ.1944年,美国艾弗里等人改进了格里菲思的实验: (1)R型+适量的S型细菌提取物:注射小白鼠,小白鼠死亡。由此否定了上面的假设__________[①或②];同时表明被杀死的S型菌中有某些活性物质存在,它能使__________,这种活性物质可能是:__________。 (2)R型+适量核酸酶降解S型细菌细胞提取物:注射小白鼠,小白鼠存活。 Ⅲ.我们认为只有实验还不能得出合理的结论,必须补充一个实验,请你补充并预测实验结果:__________。 上述实验令人信服地证明了:______________________________________________________。 【答案】Ⅰ.R Ⅱ.① R型菌转化为S型菌 核酸(或蛋白质、多糖) Ⅲ.R型+适量蛋白质酶降解S型菌细胞提取物:注射小白鼠,小白鼠死亡 DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质 【解析】本题考查对课本实验的理解。根据课本上该实验的描述和对该实验的分析可知,最后可能会得到两种可能,即R型细菌使S型细菌复活或者R型细菌转变为另一种细菌。R型+适量的S型细菌提取物:注射小白鼠,小白鼠死亡。S型细菌可以致死,但很明显这里给的只是S型细菌的某些提取物,根本不是细菌本身,也就谈不上所谓的让其复活的说法,由此否定了上面R型细菌使S型细菌复活的假设;那么也就只有一种可能了,就是R型细菌转变为另一种细菌,这说明S型细菌中提取的某些物质是可以起到这种转化作用的,这起到转化作用的物质可能是核酸(或蛋白质、多糖);通过进一步的实验:R型+适量核酸酶降解S型细菌细胞提取物:注射小白鼠,小白鼠存活,知道这种起转化作用的物质可能是核酸。但这样实验并不很严谨,必须补充一个实验,以排除蛋白质的可能性,R型+适量蛋白质酶降解S型菌细胞提取物:注射小白鼠,小白鼠死亡,上述实验令人信服地证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。 11.(9分)回答有关真核细胞中遗传信息及其表达的问题。 (1)将同位素标记的尿核苷(尿嘧啶和核糖的结合物)加入细胞培养液中,不久在细胞核中发现被标记的____________、____________。 (2)将从A细胞中提取的核酸,通过基因工程的方法,转移到另一种细胞B中,当转入____________时,其遗传信息在B细胞中得到表达并能够复制传给下一代,当转入____________时,在B细胞中虽能合成相应的蛋白质,但性状不会遗传。 (3)已知某基因片段碱基排列如右图。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列。(脯氨酸的密码子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;赖氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。) ①翻译上述多肽的mRNA是由该基因的____________链转录的(以图中①或②表示),此mRNA的碱基排列顺序是:__________________________________。 ②若该基因由于一个碱基被置换而发生突变,所合成的多肽的氨基酸排列顺序成为“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”。写出转录并翻译出此段多肽的DNA单链的碱基排列顺序:__________________________________。 【答案】(1)mRNA tRNA rRNA (2)DNA RNA (3)①② —CCUGAAGAGAAG— (2)—GGACTTCCCTTC— 【解析】(1)细胞核中含有DNA分子,在细胞培养液中加入同位素标记的尿嘧啶和核糖的结合物--尿核苷,则会在转录产物中出现,而RNA有3种,分别是mRNA、tRNA和rRNA。(2)在细胞生物中,其遗传物质是DNA,所以提取的核酸如果是DNA,其遗传信息在B细胞中得到表达并能够复制传给下一代;如果是RNA,在B细胞中虽能合成相应的蛋白质,但性状不会遗传。(3)根据题意和图示分析可知:转录是以DNA的一条链为模板进行的,该模板链是②,转录形成的mRNA的碱基排列顺序是—CCUGAAGAGAAG—;如果该基因由于一个碱基被置换而发生突变,所合成的多肽的氨基酸中谷氨酸变成了甘氨酸,则模板链的碱基排列顺序—GGACTTCCCTTC—。 12.下图是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解,已知:环丙沙星能抑制细菌解旋酶的活性,红霉素能与核糖体结合以阻止其发挥作用,利福平能抑制RNA聚合酶的活性。 请回答以下问题: (1)图1中,环丙沙星会抑制______过程(用题中字母表示)。利福平将会抑制________过程(用题中字母表示), (2)在蛋白质合成过程中,图2、图3分别表示________和__________。 (3)图2中甲的名称为________,方框内表示该过程进行方向的箭头是________(标→或←)。 (4)图3所示的生理过程是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程,此过程的模板是________(物质名称),该过程进行方向的是________。(用“→”或“←”表示)。 (5)从化学成分角度分析,以下与图3中结构⑤的化学组成最相似的是________。 A.大肠杆菌 B.噬菌体 C.染色体 D.烟草花叶病毒 (6)用图示表示有丝分裂间期时人的造血干细胞内遗传信息的流向________。 【答案】(1)a b (2)转录 翻译 (3)RNA聚合酶 ← (4)mRNA → (5)D (6) 【解析】(1)根据题中信息可知,环丙沙星能抑制细菌解旋酶的活性,即抑制DNA复制;利福平能抑制RNA聚合酶的活性,即转录过程。(2)图2表示转录过程,图3表示翻译过程。(3)图2表示转录,因此甲物质表示RNA聚合酶,根据甲的位置可知,转录的方向是从右向左。(4)图3表示翻译,其模板链为mRNA,根据肽链的长度可知,核糖体移动的方向是从左向右。(5)⑤是核糖体,其成分是rRNA和蛋白质,烟草花叶病毒的成分是RNA和蛋白质。(6)造血干细胞能分裂,即有DNA复制过程,同时其生命活动需要蛋白质,而蛋白质的合成包括转录和翻译过程。 绝密★启用前 山东省济南市2019年暑假新高三生物一轮练习题《生命活动的调节与免疫》综合题训练 1.禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病。某养鸡场为预防禽流感病毒,给鸡注射疫苗制剂(疫苗制剂的成分:减毒禽流感病毒+生理盐水)。下图是疫苗制剂引发鸡机体免疫效应的部分示意图,回答下列问题: (1)物质A是________________,物质B是________;③通过____________________过程产生④和⑤。 (2)已注射该疫苗的鸡接触禽流感病毒时,体内能特异性识别该病毒的细胞有______________(填序号)。 (3)为检测已注射该疫苗的鸡对禽流感病毒是否具有免疫能力,选取30日龄幼鸡若干,均分为两组,第1组每只幼鸡注射3 mL疫苗制剂,第2组每只幼鸡注射3 mL______________;两周后,给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒。预测:与第2组对比,第1组幼鸡体内特有的变化是______________________________________________________。 【答案】(1)淋巴因子 抗体 增殖、分化 (2)②③④ (3)生理盐水 记忆细胞增殖分化为浆细胞 【解析】(1)根据体液免疫的过程可知,图中①是吞噬细胞,②是T细胞,③是B细胞,④是记忆细胞,⑤是浆细胞;T细胞产生的淋巴因子作用于③(B细胞),同时在抗原的刺激下,B细胞通过增殖、分化形成④(记忆细胞)和⑤(浆细胞),物质B是由浆细胞产生的抗体。(2)能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞、记忆细胞。(3)根据对照实验的原则可知第2组幼鸡需注射等量的生理盐水。与第2组相比,第1组幼鸡提前注射了疫苗制剂,其体内已经产生相应的记忆细胞;给幼鸡注射禽流感病毒后第1组幼鸡体内将发生二次免疫,其体内的记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞。 2.某生物兴趣小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响进行了相关实验。下图为去掉顶芽前后,侧芽部位两种植物激素的浓度变化及侧芽长度变化的曲线图,据图分析: (1)激素发挥作用时首先要与细胞膜上的____________结合,这体现了细胞膜具有________________________________的功能。 (2)在植物组织培养中,可通过控制激素甲、乙的含量来控制组织分化的方向。若培养基中甲含量/乙含量较大,则可诱导愈伤组织分化出________。细胞的分化从根本上来说是______________________________的结果。 (3)研究表明,在1.0 mg/L的激素甲溶液中加入1~5 mg/L的激素乙能有效促进侧芽萌动。为进一步了解激素乙的最适用量(要求精确到1 mg/L),请完成下列实验思路: ①在1 L浓度为1.0 mg/L的甲激素溶液中分别加入__________________________________的激素乙; ②用所得混合液分别处理具有相同侧芽数量的枝条的________部位; ③一段时间后,统计______________________________________________。 【答案】(1)(特异性)受体 进行细胞间信息交流 (2)根 基因选择性表达 (3)1 mg、2 mg、3 mg、4 mg、5 mg 侧芽 发生萌动的侧芽数量 【解析】(1)激素发挥作用时首先要与细胞膜上的受体结合,这体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。(2)在植物组织培养中,若培养基中生长素/细胞分裂素的值较大,诱导愈伤组织分化出根。细胞分化是基因选择性表达的结果。(3)①为进一步了解激素乙的最适用量,要求精确到1 mg/L,在1 L浓度为1.0 mg/L的甲激素溶液中分别加入1 mg、2 mg、3 mg、4 mg、5 mg的激素乙。②研究侧芽萌动,用所得混合液处理的部位是枝条的侧芽位置。③一段时间后,统计发生萌动的侧芽数量。 3.如图所示,琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素,丙不含生长素。将黄豆幼苗的茎和根尖下部(形态学)做如下切段处理。把琼脂块甲、乙、丙分别放在该茎、根各切段的形态学上端的切口上(琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的最适浓度),实验结果如下图所示: (1)生长素的本质是____________________。从c、e两组看,琼脂块丙中无生长素,但根、茎都长长了1 cm,其原因是________________________________________。 (2)a、b、c三组实验结果________(填“能”或“不能”)证明生长素的生理作用具有两重性。 (3)若测得d组数据为3 cm,则b、d两组实验结果说明 ________________________________________________________________________。 (4)若以茎作实验材料探究生长素作用的最适浓度,实验开始前,需要对茎进行预处理以排除干扰因素,处理的方法是________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 【答案】(1)吲哚乙酸 植物体的茎、根中含内源生长素 (2)不能 (3)根对生长素更敏感,乙中的生长素能促进茎的生长但抑制根的生长 (4)用蒸馏水浸泡一段时间,除去茎中的内源生长素 【解析】(1)生长素的本质是吲哚乙酸。从c、e两组看,琼脂块丙中无生长素,但根、茎都长了1 cm,其原因是植物的茎、根中含内源生长素。(2)对比a、b、c三组实验结果可知,生长素都促进了茎的生长,没有出现抑制的现象,所以不能证明生长素的生理作用具有两重性。(3)b、d两组实验结果说明根对生长素更敏感,琼脂块乙中的生长素浓度能促进茎的生长但却抑制根的生长。(4)因为茎内有内源生长素,所以要进行预处理,以除去茎中的内源生长素。 4.日常生活中会遇到如下实例,当一只脚受到有害刺激,马上引起腿部屈反射,同时还会引起对侧腿部产生伸反射,这是因为另一条腿同时伸直以支持身体,使身体不会跌倒;图2为图1部分结构的示意图。据图分析回答下列问题: (1)A表示________(填“传入”或“传出”)神经元的________(填“轴突”或“树突”),兴奋在此以________的形式传导。 (2)图中左腿和右腿多种反射活动的发生,结构基础除感受器相同外,还有______________________也相同。作用于足部皮肤的有害刺激激活传入神经,冲动传到同侧中间神经元,进而引起同侧的屈肌________而伸肌________(填“收缩”或“舒张”),另一侧的这对拮抗肌则相反;作用于屈肌的神经元突触后膜接受递质后,引起________离子内流(填“钠”或“氯”)。 (3)兴奋在突触上的传递是__________________________(填“单向”或“双向”)的,原因是_______________________________________________________________________________。 【答案】(1)传入 轴突 电信号(神经冲动) (2)传入神经和神经中枢 收缩 舒张 钠 (3)单向 递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 【解析】(1)根据题意和图示分析可知:图2中A表示传入神经元的轴突,其末梢与中间神经元通过突触结构相连。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导。(2)图中左腿和右腿的感受器、传入神经和神经中枢都相同。作用于足部皮肤的有害刺激激活传入神经,冲动传到同侧中间神经元,进而引起同侧的屈肌收缩,而伸肌舒张;另一侧的这对拮抗肌则相反。作用于屈肌的神经元突触后膜接受递质后,Na+内流,其膜电位变为外负内正。(3)由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。 5.下丘脑在人体内环境的稳态与生理调节过程中发挥重要作用,如图所示为神经系统对内分泌功能的三种调节方式。请据图回答下列问题: (1)图中下丘脑参与的生理调节方式有____________________________。兴奋在A处传递的方向是________(填“双向”或“单向”)的,当兴奋性神经递质传到突触后膜时,膜外________将大量内流。 (2)若图中产生激素甲的靶腺为甲状腺,则下丘脑分泌的相应激素是___________________,内环境中对垂体分泌相应激素的含量有调节作用的激素是____________________________。 (3)若图中激素甲、乙、丙中有一种激素是抗利尿激素,则最可能是____________,导致机体释放该激素的主要原因是______________________。 (4)与激素丙有关的反射弧的效应器是由____________________________________组成的。人体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡,这是因为__________________________________。 【答案】(1)神经调节、体液调节 单向 Na+ (2)促甲状腺激素释放激素(TRH) 甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 (3)激素乙 内环境渗透压升高 (4)传出神经末梢及其所支配的腺体 激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活 【解析】(1)根据图示,下丘脑参与了体液(激素)调节和神经调节;图中A为突触,兴奋在突触中单向传递,在神经纤维上双向传导;当兴奋性神经递质传到突触后膜时,引起突触后膜兴奋,则膜外的Na+将大量内流,进而产生动作电位。(2)若图中的靶腺为甲状腺,则下丘脑分泌的相应激素是促甲状腺激素释放激素;根据甲状腺激素分泌的反馈调节机制可知,甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素均调节垂体分泌促甲状腺激素。(3)抗利尿激素是由下丘脑神经分泌细胞分泌,并由垂体释放到内环境中的,故激素乙最可能是抗利尿激素。根据人体水盐平衡的调节机制可知,内环境的渗透压升高是导致机体释放抗利尿激素的主要原因。(4)图中传出神经末梢与内分泌腺相连,故与激素丙有关的反射弧的效应器为传出神经末梢及其所支配的腺体;由于激素经靶细胞接受并起作用后就立即被灭活,故体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡。 6.埃博拉病毒是一种单链RNA病毒,具有极强的感染性。人体感染后会出现恶心、呕吐、发热等症状。下图是埃博拉病毒入侵后人体启动的体液免疫和细胞免疫的途径,据图回答下列问题: (1)图中B、E的名称分别是________、__________________。与A细胞相比,B细胞内显著增多的具膜细胞器有____________________________。E与F结合体现了细胞膜______________________________的功能。 (2)人体感染埃博拉病毒后,体温维持在39 ℃,此时人体产热量和散热量的关系是__________________________________,其中与产热直接相关的激素有________________________(写出两种)。此外,人体还会出现心率加快的临床症状,调节此过程的中枢位于________上。 (3)某男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他还是有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因:①从埃博拉病毒的角度分析,______________________________________________;②从该男子自身免疫力的角度分析,________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 【答案】(1)浆细胞 效应T细胞 内质网、高尔基体 进行细胞间的信息交流 (2)产热量等于散热量 肾上腺素、甲状腺激素 脑干 (3)①埃博拉病毒为单链RNA病毒,易发生基因突变  ②体内的埃博拉病毒抗体(或记忆细胞)的数量及存活时间有限 【解析】(1)分析题图可知,B是由B细胞增殖分化形成的浆细胞,E是作用于靶细胞的效应T细胞;浆细胞能产生抗体,抗体属于分泌蛋白,分泌蛋白的合成和分泌需要核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的分工合作,因此与A细胞相比,B细胞内显著增多的具膜细胞器是内质网、高尔基体;效应T细胞与靶细胞结合,效应T细胞发挥免疫作用需要糖蛋白的识别,体现了细胞膜具有信息交流的功能。(2)人体感染埃博拉病毒后,体温维持在39 ℃,说明产热与散热相等;肾上腺素和甲状腺激素通过调节细胞代谢而调节人体的产热过程;调节心率的中枢位于脑干。(3)从埃博拉病毒的角度分析,由于埃博拉病毒是RNA病毒,RNA是单链结构,容易发生变异,因此该男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他再次感染埃博拉病毒而病毒发生了变异,原有的抗体对变异后的埃博拉病毒没有免疫作用,因此可能会再患病;从该男子自身免疫力的角度分析,体内的埃博拉病毒抗体(或记忆细胞)的数量及存活时间有限,再次感染埃博拉病毒后,原有的免疫能力丧失,可能会患病。 7.图甲显示了脑、脊髓及手臂上的神经的位置关系,图乙是有关体温调节的部分神经结构示意图。请据图分析回答问题。 (1)人体的呼吸中枢位于脑中的________(部位)。 (2)当人的手指意外被针刺时会产生缩手反射,该缩手反射的神经中枢在图甲的________中。而化验取指血时,针刺手指时并未缩回,这一现象说明在反射过程中,_________________有控制作用。 (3)若在图甲中③处给一适宜刺激,③处膜内外的电位发生的变化是_____________________,此时在受刺激部位与未受刺激部位之间形成了______________。由该刺激引起的反应是否属于反射?________。 (4)图乙中,a、b为________。图乙中显示的效应器有______________________。 【答案】(1)脑干 (2)脊髓 高级神经中枢对低级神经中枢 (3)由内负外正变为内正外负(注意顺序) 局部电流 不属于 (4)突触 下丘脑神经分泌细胞和f 【解析】(1)人体的呼吸中枢位于脑干。(2)缩手反射的中枢在脊髓;化验取指血时,针刺手指时并未缩回,说明了高级神经中枢对低级神经中枢有调控作用。(3)若图甲③处给予适宜刺激,此处由静息电位变为动作电位,其膜内外的电位变化是由内负外正变为内正外负。此时在受刺激部位与未受刺激部位就构成了电位差,产生了局部电流。由于刺激的部位在传出神经上,而不是由完整的反射弧完成反应活动的,所以不属于反射。(4)图乙中a、b为突触。图乙显示有两条神经调节的途径,它们的效应器分别为下丘脑神经分泌细胞和f。 8.人的中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路”,通过多巴胺兴奋此处的神经元,传递到脑的“奖赏中枢”,可使人体验到欣快感,因而多巴胺被认为是引发“奖赏”的神经递质,下图是神经系统调控多巴胺释放的机制,毒品和某些药物能干扰这种调控机制,使人产生毒品或药物的依赖。 (1)释放多巴胺的神经元中,多巴胺储存在______________内,当多巴胺释放后,可与神经元A上的________结合,引发“奖赏中枢”产生欣快感。 (2)多巴胺释放后,在其释放的突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白,该蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)结合,阻碍多巴胺的回收,使突触间隙中的多巴胺________;长期使用冰毒,会使神经元A上的多巴胺受体减少,当停止使用冰毒时,生理状态下的多巴胺“奖赏”效应________,造成毒品依赖。 (3)释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控,当抑制性神经元兴奋时,其突触前膜可以释放γ-氨基丁酸,γ-氨基丁酸与突触后膜上的受体结合,使Cl-________,从而使释放多巴胺的神经元____________,多巴胺的释放量________。抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体,当人长时间过量使用吗啡时,抑制性神经元的兴奋性减弱,抑制性功能降低,最终使得__________________,“奖赏”效应增强。停用时,造成药物依赖。 【答案】(1)突触小泡 受体 (2)增加 减弱 (3)内流 受到抑制 减少 多巴胺释放增加 【解析】(1)多巴胺属于神经递质,神经递质储存在突触小泡中;当神经递质释放到突触间隙后,与突触后膜上的受体结合。(2)突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白,该蛋白如果和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)结合,会阻碍多巴胺的回收,因此突触间隙的多巴胺会增多,长期使用冰毒,会使神经元A上的多巴胺受体减少,当停止使用冰毒时,生理状态下的多巴胺“奖赏”效应减弱。(3)抑制性神经元的突触前膜可以释放γ-氨基丁酸,γ-氨基丁酸与突触后膜上的受体结合能够促进Cl-内流,从而使突触后膜的外正内负电位增强,不能产生兴奋;释放多巴胺的神经元由于不能产生兴奋,因此多巴胺的释放受到抑制,释放量减少;抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体,当人长时间过量使用吗啡时,抑制性神经元的兴奋性减弱,抑制性功能降低,最终使多巴胺释放量增加。 9.甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。 (1)甲图中,根和芽生长的最适宜生长素浓度分别为________mol/L、________mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是__________________________,对芽生长的效应是________。 (2)乙图中b侧生长素浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由________引起的。 (3)为验证在单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程。 ①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。 ②实验过程:给予右侧单侧光照射,在下列图中绘出插入云母片的位置,并在下面用文字说明。 ③实验结果: a.________________________、b____________________、c____________________________。 ④实验结论:_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 【答案】(1)10-10 10-8 既不促进也不抑制 促进 (2)小于 重力 (3)②如图所示 ③a.直立生长 b.弯向光源生长 c.弯向光源生长 ④胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段 【解析】(1)从图甲可知,根和芽生长的最适宜生长素浓度分别为10-10mol/L、10-8mol/L,图中c点对应的生长素浓度对根的生长既不促进也不抑制,而对芽的生长有促进作用。(2)由于重力的作用,远地侧生长素浓度小于近地侧,故b侧生长素浓度小于a侧。(3)a、b、c三组中,两个实验组云母片插入的位置应分别在A段和B段中央,并将A段或B段完全分隔开,而对照组不做任何处理。 10.渐冻人症是一种运动神经元病,临床表现为运动功能越来越退化,最后发展为全身无力、长期卧床,无法自主呼吸,但患者的智力、记忆、感觉不受影响。下图甲是神经调节的基本模式图,请回答相关问题: 刺激―→―→效应过程―→结果 图甲 (1)图甲中属于神经中枢的是________(填序号),体温调节中枢和呼吸中枢分别在____________、________。 (2)图甲中________(填序号)处突触较多,反射通过的突触越多,则完成反射所需时间越________。在突触的组成中,属于内环境的是____________。在膝跳反射中具有________个神经元。 (3)“渐冻人”肌肉萎缩,肌肉属于反射弧中____________的一部分。用针刺激图甲中①处,“渐冻人”________(填“有”或“没有”)感觉。 (4)对“渐冻人症”的诊断可以利用小型电极在特定部位发送刺激使其经过所要检测的神经来实现,如图乙所示,若不患病,则电流表的指针将偏转________次。 【答案】(1)② 下丘脑 脑干 (2)② 长 突触间隙 两 (3)效应器 有 (4)两 【解析】(1)图甲中①是感受器,②是神经中枢,③是效应器,体温调节中枢位于下丘脑,呼吸
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  • 资料类型: 试卷
  • 资料版本:通用
  • 适用地区:山东省济南市
  • 文件大小:1.27M
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