[ID:11-4659584]2019版高考生物中图版大一轮复习:第十单元生物群体的稳态与调节(课件学案 ...
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资料简介:
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2019版高考生物大一轮复习第十单元生物群体的稳态与调节阶段排查回扣落实(八)课件中图版必修3:8张PPT
2019版高考生物大一轮复习第十单元生物群体的稳态与调节补上一课6课件中图版必修3:31张PPT
2019版高考生物大一轮复习第十单元生物群体的稳态与调节考点加强课5课件中图版必修3:32张PPT
2019版高考生物大一轮复习第十单元生物群体的稳态与调节第31讲生态系统的稳定性和生态环境的保护课件中图版必修3:47张PPT
2019版高考生物大一轮复习第十单元生物群体的稳态与调节第30讲生态系统的结构和功能课件中图版必修3:72张PPT
2019版高考生物大一轮复习第十单元生物群体的稳态与调节第29讲群落的稳态与调节课件中图版必修3:64张PPT
2019版高考生物大一轮复习第十单元生物群体的稳态与调节第28讲种群的稳态与调节课件中图版必修3:63张PPT
2019版高考生物大一轮复习第十单元生物群体的稳态与调节实验素养提升6课件中图版必修3:14张PPT
实验素养提升6

[技能必备]
1.两种实验的比较
   比较
项目  
探究性实验
验证性实验

概念
指实验者在不知实验结果的前提下,通过自己进行实验、探索、分析、研究得出结论,从而形成科学概念的一种认知活动
指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验

实验目的
探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系
验证已知对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系

实验假设
假设一般采用“如果A,则B”的形式表达,是根据现有的科学理论、事实,对所要研究的对象设想出一种或几种可能的答案、解释
因结论是已知的,故不存在假设问题

2.实验探究题的答题“五步曲”
 
[技能展示]
1.为研究过期的
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  • 课件类型:一轮复习/基础知识
  • 资料版本:中图版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:44.19M
中小学老师必备的微课技能

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