[ID:11-6844525] 人教版八年级生物上册第五单元第四章第一节细菌和真菌的分布教案
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资料简介:
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《细菌和真菌的分布》教学设计
课题
细菌和真菌的分布
授课教师

学科
生物

课型
新授
授课时间
40分钟
课时
1

教材分析
本节教材内容从宏观上介绍细菌和真菌的知识,请学生知道如何在培养基上区分细菌和真菌的菌落,,请学生在探究实验过程中学习接种和培养细菌和真菌的操作,认同细菌和真菌分布广,体验与人的交流与合作,为学生学习生物技术打下基础。教育学生关注自己的生活环境,并培养良好的生活习惯。

学情分析
八年级学生的好奇心强,但观察能力和分析问题能力还没有完全形成,在之前对生态系统知识的学习中,学生已经初步了解细菌和真菌作为分解者,细菌和真菌学生有听过、见过,但对其分布以及与人类生活的关系了解较少。

教学重点
掌握细菌和真菌菌落特征,知道细菌和真菌在生物圈中广泛分布。

教学难点
检测不同环境中的细菌和真菌。

教学目标
1.说出细菌和真菌的分布特点。
2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,进行 “检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动。
3. 学生积极参与探究方案的制订,在与小组成员共同完成实验的过程中,及时互相交流经验,培养与他人合作的精神。
4.树立细菌和真菌分布广泛的意识,从而养成讲究卫生的好习惯。

教学过程设计

教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计
意图

导入
初步认知细菌和真菌
讲解:同学们,最近天气越来越热,一些食物如果我们储存不当,就会怎么样呢?
讲解:对,会发霉坏掉,大家看老师手中的馒头就发霉长毛了,那同学们知道这些毛毛是什么么?
讲解:同学们回答的非常好,霉菌属于真菌的一种。
提问:那同学们还知道哪些真菌呢?
多媒体展示蘑菇,酵母菌的图片,引导学生说出其他真菌
展示酸奶实物,多媒体展示大肠杆菌、乳酸杆菌的图片,向学生介绍
请同学们说出哪些地方有细菌或真菌
听老师讲解,回答:发霉
听老师讲解,猜测并回答:可能是霉菌
了解蘑菇、酵母菌等真菌
观看老师展示的图片,通过听老师讲解,对大肠杆菌和乳酸杆菌等细菌有一定了解
思考回答:空气中、手上等
向学生展示变质发霉的馒头,更加直观,介绍酵母菌、大肠杆菌、乳酸杆菌与学生的生活密切相关,激发学生的兴趣
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压缩包内容:
人教版八年级生物上册第五单元第四章第一节细菌和真菌的分布教案 (16).doc
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