[ID:11-6077255] 济南版初中生物八年级生物上册4.1.6芽的类型和发育课件(22张ppt)+教案+测 ...
当前位置: 生物/初中生物/济南版/八年级上册/第四单元 物种的延续/第一章 绿色开花植物的一生/第六节 芽的类型和发育
资料简介:
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芽的类型和发育:22张PPT
课题


教



教学目标:
三、教学目标
(一)知识与技能
1、说出芽的种类。
2、描述枝芽的基本结构和发育过程。
(二)过程与方法
初步学会用放大镜观察枝芽的结构,培养学生的解剖观察能力、实验探究能力以及抽象思维能力。
(三)情感态度和价值观
培养学生认同结构与功能相适应的观点。
2、重点、难点、疑点:
1、芽的类型。
2、枝芽的结构。
3、枝芽的发育。
3、教学时数:1课时

教学
步骤
(一)








(三)







(四)
建构反思
(五)
迁移拓思
教 学 过 程
(一)创设情境,兴趣启思
利用多媒体课件展示春天具有代表性的景观。
(二)问题引导,自主静思
1.适时提出问题:你能用一个词或成语来描述春天吗?
学生会用生机勃勃、春暖花开、春意盎然、花红柳绿等词语来描述春天。
2.大家再考虑一下,是植物的什么结构让春天变得生机勃勃,花红柳绿的呢?
3.让春天变得生机勃勃、繁花似锦的芽,是同一种类型吗?
设计意图:用第一个问题激发学生思维兴趣的基础上,用第二个问题进行导思,引领学生走进探究之门。
(三)合作探究,互动辨思
一:芽的类型
自主静思:
1.让学生结合课本,试着从芽的着生位置对芽进行分类。然后让学生仔细观察老师给小组内准备的冬青枝条,找出其中的顶芽和侧芽。
2.让学生试着按照芽将来发育成的器官进行分类。
合作探思:
为了有助于学生掌握不同种类的芽,设计了以下问题:
你能从外形上区别枝芽和花芽吗?
结合老师给小组内准备的不同类型的枝芽和花芽,小组内一同观察,一同讨论,最后得出正确结论。
(设计意图:通过小组合作探思,让每一位小组成员都真实的看到枝芽和花芽在外型上的区别。最终总结出:枝芽顶端尖,基部较粗,芽体瘦长。花芽顶端钝圆,基部较细,芽体较肥大。在小组合作过程中,同学们观察的角度不同,知识相互碰撞,擦出了不一样的火花,从而引发思维的拓展性。)
二:芽的结构
自主静思:
大屏幕展示枝芽和花芽解剖图,引导学生质疑:枝芽和花芽内部结构是否相同?
(设计意图:让学生能够通过观察图片,认识到不同种类的芽结构不同,功能不同,将来的发育也不同,体现了结构与功能相适应的生物学特点。也加强了学生思维的深刻性。)
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压缩包内容:
芽的类型和发育.doc
芽的类型和发育.ppt
芽的类型和发育测试.doc
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  • 资料类型:课件
  • 资料版本:济南版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:5.45M
  • 考察知识点: 芽的类型和结构
中小学老师必备的微课技能

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