[ID:11-4549052]探究实验馒头在口腔中的变化 教案
当前位置: 生物/初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第二章 人体的营养/第二节 消化和吸收
资料简介:
==================资料简介======================
探究实验 馒头在口腔中的变化(教案)
【教学目标】
1.知识与技能
通过探究实验馒头在口腔中的变化,培养学生的动手概括总结的能力。
2.过程与方法
探究实验方法培养学生的观察能力、发现问题能力和动手实验的能力。
3.情感态度和价值观
通过本节课学习,树立健康的饮食习惯,培养良好的卫生习惯。
【教学重点】
淀粉的化学性消化过程以及学生探究能力的培养。
【教学难点】
引导学生设计实验、操作实验。
【教学方法】
运用探究性教学方式,通过实验、学生自学、讨论等手段,使学生很好的掌握此部分知识。。
【课时设计】
1课时
【课前准备】
1.教师准备:实验“口腔的消化”的用具;馒头、刀、消毒棉絮、镊子、烧杯、试管、碘液等。
2.学生准备:一小块馒头;食物在口腔消化的相关的知识。
【教学过程】
【探究实验】馒头在口腔中的变化
首先,请同学们品尝事先准备好的馒头,仔细咀嚼一下,说说自己的体会。
提出问题:馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以及唾液腺有关?
作出假设:由同学们拓展思维,作出不同的假设。
制订计划:引导学生完成实验设计,指导学生进一步完善探究计划。
实施计划:
1.取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B、C三小块,将A块和B块分别用刀细细地切碎拌匀,C块不做任何处理作为一种对照。
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压缩包内容:
探究实验馒头在口腔中的变化.docx
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:134.77KB
  • 考察知识点: 消化和吸收
中小学老师必备的微课技能

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