2022-2023学年河南省许昌市东城区新时代精英学校八年级（下）第一次学情调研试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共20小题，共60.0分）
1. 欲使显微镜偏于视野左下方的物像移到中央，应把玻片移向（　　）
A. 右上方 B. 左上方 C. 右下方 D. 左下方
2. 指纹识别为我们的生活提供了方便，控制人指纹的遗传物质存在于细胞的（　　）
A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁
3. 松、竹、梅被称为“岁寒三友”，深受中国人的喜爱。其中松树属于裸子植物，主要依据是（　　）
A. 具有根、茎、叶 B. 利用种子繁殖后代
C. 种子外有果皮包被 D. 种子是裸露的，没有果皮包被
4. 明湖位于风景秀丽的牧城公园内，行走在明湖岸边，可见长桥卧波，鱼翔浅底。能影响明湖中某条鱼生活的生物因素有（　　）
①水草
②阳光
③虾
④空气
⑤温度
⑥其它鱼
A. ①②③④⑤⑥ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ②④
5. 下列哪项属于生物（　　）
A. 会踢球的机器人 B. 炭疽杆菌 C. 绽放的礼花 D. 不断长大的钟乳石
6. 下列关于细胞的说法，不正确的是（　　）
A. 所有的生物都有细胞结构
B. 细胞的体积不能无限增大
C. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
D. 细胞各结构分工协作，共同完成各项生命活动
7. 下列关于绿色植物在生物圈的作用，说法正确的是（　　）
A. 绿色植物要从土壤中吸收水分和无机盐，属于消费者
B. 大量砍伐森林，不会导致大气中二氧化碳和氧气的平衡
C. 绿色植物通过呼吸作用促进生物圈的水循环
D. 绿色植物为绝大多数生物的生存提供物质和能量
8. 国家主席习近平在2021年“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然生命共同体。下列说法正确的是（　　）
A. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的表面
B. 被称为“地球之肺”的生态系统是海洋生态系统
C. 农田生态系统的自动调节能力较弱是因为生物种类较少
D. 从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态没有任何联系
9. 以下选项中，没有分裂能力的是（　　）
A. 侧芽的芽原基 B. 梨树的形成层 C. 根尖的分生区 D. 叶芽的芽轴
10. 水涝地里的种子一般很难萌发，这是因为缺少（　　）
A. 一定的水分 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 充分的养料
11. 用显微镜观察玻片标本时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，这时眼睛应看着（　　）
A. 物镜 B. 目镜 C. 反光镜 D. 转换器
12. 火热的夏天里，人和动物都会大量“排汗”这说明了（　　）
A. 对环境的适应 B. 对环境的影响 C. 对环境的改变 D. 对环境的依赖
13. 由正常细胞变成分裂和生长非常快、能形成肿瘤、可侵入周围正常组织和器官的细胞是（　　）
A. 癌细胞 B. 体细胞 C. 生殖细胞 D. 上皮细胞
14. 用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一污点，此污点不会存在于（　　）上．
A. 目镜 B. 物镜 C. 装片 D. 反光镜
15. 西瓜、苹果等果实中含有丰富的糖类，是从哪里来的（　　）
A. 根从土壤中直接吸收的 B. 叶的光合作用制造的，并由茎运输来的
C. 叶的蒸腾作用产生的 D. 根的呼吸作用产生的
16. 关于下列四个实验操作的解读与叙述中不合理的是（　　）
A. 甲图表示的是叶片的脱色过程，小烧杯中盛的液体是酒精
B. 乙图表示往脱色后的叶片上滴加碘液，目的是染色
C. 丙图中澄清的石灰水变浑浊，证明种子的呼吸作用释放二氧化碳
D. 丁图证明了萌发的种子呼吸作用吸收氧气
17. 用显微镜观察下列生物材料，能在细胞内看到叶绿体的是（　　）
A. 成熟的西红柿果肉细胞 B. 黄瓜表层果肉细胞
C. 洋葱根尖细胞 D. 鸡的小肠壁细胞
18. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（　　）
A. 紫菜是藻类植物，依靠根固着在浅海岩石上
B. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
C. 葫芦藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D. 满江红生活在水中，属于藻类植物
19. 下列生物中属于消费者的是（　　）
A. 草 B. 食虫鸟 C. 细菌 D. 蘑菇
20. 下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　）
A. 森林生态系统有“地球之肾”之称
B. 影响生物生活的生态因素就是指阳光、温度、水等非生物因素
C. 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体
D. 草原生态系统的自动调节能力比森林生态系统更强
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共4小题，共32.0分）
21. 观察如图的细胞结构图，请据图回答。（“[]”内填序号）
（1）该图是 （填“动物”或“植物”）细胞结构图，因为该细胞含有[ ] 、[ ] 和[ ]叶绿体。
（2）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，它与图中的[ ]有关。具有控制物质进出细胞作用的是图中[②] 。
（3）切西瓜时，往往会流出许多汁液，这些汁液来自于细胞质中的[ ]。
（4）绝大多数动物和植物的生命都是由一个细胞开始，这个细胞称为 。
22. 考场上的你从一个受精卵开始，呱呱坠地成为婴儿，再经父母十多年的精心抚育，已经成长为一名有朝气，有理想的新时代“追梦”少年，让我们看到了生命的奇妙变化。如图所示为人体组织形成过程，请分析回答问题：
（1）图中①②③表示 ______过程，在该过程中，细胞核内的遗传物质先经过 ______，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞的遗传物质与亲代细胞保持一致。
（2）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做 ______，图中表示这一过程的是 ______（填序号）。
（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有 ______。
（4）人体的结构层次可以表示成细胞→组织→器官→系统→人体，这充分体现出 ______的生物学观点。
23. 近期，重金属铬因“毒胶囊”再次引起关注．小宏想知道铬对玉米生长是否有影响，他做了如下实验：在装有同样肥沃土壤的A、B两个花盆中，同时移入生长同样健壮的玉米幼苗，A盆正常浇水，B盆浇等量的、一定浓度的含铬溶液．两周以后，玉米幼苗生长状况如图所示．该实验重复做三次，现象一致．
（1）这是一组 ______ 实验，研究的问题是 ______ ？
（2）玉米幼苗要求“同时移入”、“同样健壮”，是为了控制 ______ ．
（3）该实验重复做三次，是为了 ______ （选填：减少/增加）偶然性，提高准确性．
（4）实验结论是：该含铬溶液 ______ （选填：促进/抑制）玉米幼苗正常生长．
24. 如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：
（1）表示动物细胞的是图 （填“甲”或“乙”）。
（2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为【 】 内的液体含有较多的糖分。
（3）甲细胞和乙细胞都有的能量转换器是【 】 。
（4）在“观察洋葱表皮细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，实验开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体分别是 和 ，最后都需要用 染色，然后再放在显微镜下进行观察。我们会发现着色最深的部位是图中【 】 。
（5）用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，可以通过调节【 】使物像变得清晰。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如，视野中草履虫的位置在左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央。
故选：D。
在显微镜下成的像是实物的倒像，显微镜视野中的物像和装片的移动方向是相反的。
解答此类题目的关键是知道显微镜视野中的物像和装片的移动方向是相反的。
2.【答案】A
【解析】解：A、细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，符合题意。
B、细胞质的流动能促进物质交换，不符合题意。
C、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，不符合题意。
D、细胞壁有保护和支持作用，不符合题意。
故选：A。
动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
掌握细胞结构及功能是解题的关键。
3.【答案】D
【解析】解：裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实。受精过程不需要水；松树没有果实，种子裸露在外面，没有果皮包被。所以松树属于裸子植物的主要依据是有种子无果皮包被。
故选：D。
裸子植物的特点是种子裸露，没有果皮包被，分析作答。
被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被。
4.【答案】B
【解析】解：①水草、③虾、⑥其他鱼，都是生物，因此，都属于生物因素；
②阳光、④空气、⑤温度，都是非生物，因此都属于非生物因素。
所以，能影响草原上的羊群中某只羊生活的生物因素有：①水草、③虾、⑥其他鱼。
故选：B。
环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素。
5.【答案】B
【解析】解：A、C、D不具有生物的特征，不属于生物；B炭疽杆菌属于细菌具有生物的特征，属于生物。
故选：B。
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 7、生物有遗传和变异的特性。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
6.【答案】A
【解析】解：A、病毒是一类没有细胞结构的微生物，并不是所有的生物都有细胞结构，A错误。
B、细胞核的控制范围有限以及相对表面积增大细胞物质运输率降低限制了细胞体积不能无限增大，B正确。
C、细胞的生活需要物质和能量，同时细胞核是遗传信息库，所以细胞是物质、能量和信息的统一体，C正确。
D、细胞的各个结构分工协作，共同完成细胞的各项生命活动，D正确。
故选：A。
细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。除病毒外，最小的生物体为单细胞生物。
解答此类题目的关键是熟知细胞的结构。
7.【答案】D
【解析】解：A、绿色植物要从土壤中吸收水分和无机盐，属于生产者，错误。
B、大量砍伐森林，会破坏大气中二氧化碳和氧气的平衡，错误。
C、绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，错误。
D、绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物的生存提供物质和能量，正确。
故选：D。
光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见绿色植物光合作用的意义有三个：
①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸作用。
②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉。
③从根本上改变了地面上的生活环境．维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。
关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。
8.【答案】C
【解析】解：A．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，A不符合题意。
B．森林生态系统动植物种类繁多，营养结构复杂．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B不符合题意。
C．农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，因此农田生态系统的自动调节能力较差，稳定性差，C符合题意。
D．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面：非生物因素、地域关系及生态系统中的生物，D不符合题意。
故选：C。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、生态系统的类型、生态平衡的重要意义等。
9.【答案】D
【解析】解：（1）由图可知：①是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；②叶原基将来发育成幼叶；③幼叶将来发育成叶；④芽轴将来发育成茎；⑤芽原基将来发育成侧芽。因此叶芽中具有分裂能力有生长点、芽原基、叶原基和幼叶。
（2）植物中具有非常强的分生能力的组织主要在根尖的分生区、茎的形成层和芽的生长点
故选：D。
本题考查叶芽的结构和发育，本知识点多结合叶芽的结构图与茎图示进行对比记忆。
分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织
10.【答案】B
【解析】解：种子萌发的外界条件是充足的空气，适量的水分和适宜的温度，播种在水涝地里的种子很难萌发，这是因为缺少了种子萌发所需的充足的空气。
故选：B。
种子在外界条件和自身条件同时具备才能萌发，据此答题。
明确种子萌发的条件是解题的关键。
11.【答案】A
【解析】解：在显微镜的使用方法中，眼睛观察的部位有这样几种：对光时，眼睛看着目镜内，手转反光镜，直到在目镜中看到明亮的视野；使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛要看着物镜；将镜筒降到最低，反方向转到粗准焦螺旋，提升镜筒时，眼睛看着目镜内寻找物像；找到物像幷调至清晰后，两眼睁开，左眼观察，右眼绘图。所以使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛一定要看物镜。
故选：A。
当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本。
新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
12.【答案】A
【解析】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．火热的夏天里，人和动物都会大量“排汗”这说明生物能排出身体内产生的废物即排泄；这是对环境的适应．故A符合题意．
故选：A．
此题考查的知识点是生物的特征，解答时结合题意从生物的特征切入．
解此题的关键是理解生物的基本特征．此题为基础题．
13.【答案】A
【解析】解：癌细胞由“叛变”的正常细胞衍生而来，经过很多年才长成肿瘤。在细胞分化过程中“叛变”细胞脱离正轨，自行设定增殖速度，累积到10亿个以上我们才会察觉。癌细胞是一种变异的细胞，是产生癌症的病源，癌细胞与正常细胞不同，有无限生长、转化和转移三大特点，也因此难以消灭。正常细胞癌变后有两个主要特点。一是分裂非常快，并且可以不断分裂，形成恶性肿瘤。二是癌细胞还可以侵入临近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移。
故选：A。
癌症是机体在环境污染、化学污染（化学毒素）、电离辐射、自由基毒素、微生物（细菌、真菌、病毒等）及其代谢毒素、遗传特性、内分泌失衡、免疫功能紊乱等等各种致癌物质、致癌因素的作用下导致身体正常细胞发生癌变的结果。
解答此类题目的关键是熟知癌细胞的特点。
14.【答案】D
【解析】解：在使用显微镜观察时，如果发现视野中有污点，那么污点只有可能存在于三个地方：首先转动目镜，如果污点不动，说明污点不在目镜上；移动玻片标本，污点也不动，不在目镜、玻片上则在物镜上，反光镜主要起着射光线的作用，它上面的污点在显微镜的视野内是看不到的．
故选：D
本题主要考查了显微镜的使用方法，关键是掌握视野中污点位置的判断方法．
掌握显微镜视野中污点位置的判断方法，就可轻松解答此题．
15.【答案】B
【解析】解：绿色植物的光合作用完成了物质和能量的两个转化，一是物质转化：绿色植物通过光合作用把从外界吸收的二氧化碳和水合成有机物，一部分用来构建自己的身体，一部分为其他生物提供食物来源。同时放出氧气供生物呼吸利用。二是能量转化：是把光能转化成化学能储存在制造的有机物中。因此，苹果、西瓜等果实中含有丰富的糖类，是叶的光合作用制造的，并由茎运输来的。
故选：B。
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。
解答此题的关键是明确有机物是植物通过光合作用制造。
16.【答案】B
【解析】解：A、酒精能溶解叶绿素，叶片在酒精中隔水加热后，叶片中的叶绿素溶解在酒精中，因此小烧杯中盛的液体是酒精。A合理；
B、淀粉遇到碘液变蓝色，乙图表示往脱色后的叶片上滴加碘液，目的是检验光合作用制造淀粉。B不合理；
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，丙图中澄清的石灰水变浑浊，证明种子的呼吸作用释放二氧化碳。C合理；
D、萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，因为该瓶子内的氧气没有减少，因此实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气。D合理。
故选：B。
1、绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
2、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。
答时要认真分析图示，理解图示的设计意图，然后逐题作答。
17.【答案】B
【解析】解：A、西红柿果肉细胞里面没有叶绿体，不能进行光合作用，A错误；
B、黄瓜是绿色的，其果肉细胞内有叶绿体，能进行光合作用，B正确；
C、根尖细胞主要是分裂，而且不接受阳光，自然没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误；
D、鸡的小肠壁属于动物细胞，没有叶绿体，不能进行光合作用，D错误。
故选：B。
植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体和液泡。叶绿体只存在植物的绿色部分，据此解答。
植物细胞的结构是考查的重点，可结合着课本植物细胞的结构示意图掌握。
18.【答案】B
【解析】解：A、紫菜是藻类植物，无根、茎和叶的分化，依靠它的根状物固着在浅海岩石上，A错误；
B、种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，B正确；
C、墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以植株通常矮小；受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，C错误；
D、满江红有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，属于蕨类植物，D错误。
故选：B。
（1）藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
（2）裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实。
（3）苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织。
（4）种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强。
只要熟练掌握了各类群植物的主要特征。
19.【答案】B
【解析】
【分析】
消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用，据此解答。
掌握生态系统的组成及各部分的功能是解题的关键。
【解答】
A、生态系统中草是生产者，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，A错误；
B、食虫鸟是动物，属于消费者，B正确；
CD、分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环，蘑菇属于真菌，细菌和蘑菇属于分解者，C错误，D错误。
故选：B。
20.【答案】C
【解析】解：A、湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。A错误。
B、生态因素是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境因素，如阳光、温度、食物、氧气、二氧化碳和其他相关生物等。B错误。
C、生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，包括生物部分和非生物部分。C正确。
D、森林生态系统的营养结构比草原生态系统复杂，故自动调节能力比草原生态系统更强。D错误。
故选：C。
生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体。生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。生态系统其有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有限的。
该考点主要考查对生态系统类型概念的认识及生态系统的自动调节能力。
21.【答案】植物 ① 细胞壁 ⑤ 液泡 ⑥ ③ 细胞膜 ⑤ 受精卵
【解析】解：（1）植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡。因此该图是植物细胞，因为该细胞具有①细胞壁、⑤液泡、⑥叶绿体。
（2）细胞核内有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，与③细胞核有关。②细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用。
（3）液泡里面有细胞液，细胞液溶解多种物质，切西瓜时流出的汁液就存在于⑤液泡中。
（4）生物体的生长发育是从一个受精卵开始的。
故答案为：（1）植物；①细胞壁；⑤液泡；⑥。
（2）③；细胞膜。
（3）⑤。
（4）受精卵。
（1）图中：①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞核、④是细胞质、⑤是液泡、⑥是叶绿体。
（2）动物细胞植物细胞的异同点如下表：
植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
解题关键是掌握动植物细胞的区别。
22.【答案】细胞分裂 复制 细胞分化 ④ 系统 细胞是构成人体（动物体）结构的基本单位
【解析】解：（1）此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，细胞分裂时，最先分裂的结构是细胞核。细胞核分裂时，染色体的数量已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。
（2）受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织；人体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
（3）人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体。水稻（植物体）的结构层次是细胞→组织→器官→个体。因此与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有系统。
（4）除病毒外所有的生物都是有细胞构成的，因此，可以认为细胞构成生物体的基本单位。人体的结构层次可以表示成细胞→组织→器官→系统→人体，这充分体现出细胞是构成人体（动物体）结构的基本单位的生物学观点。
故答案为：（1）细胞分裂；复制。
（2）细胞分化； ④。
（3）系统。
（4）细胞是构成人体（动物体）结构的基本单位。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂和细胞分化的概念。
23.【答案】对照；铬对玉米（幼苗）的生长是否有影响呢？；无关变量；减少；抑制
【解析】解：（1）由题意可知甲乙只有一个变量有无铬（甲盆正常浇水，乙盆浇等量的、一定浓度的含铬溶液）．因此甲乙是一组对照实验；通过本实验的现象发现，无铬玉米幼苗正常生长而有铬玉米幼苗生长不良．所以该实验研究的问题是铬对玉米（幼苗）的生长是否有影响呢？（或铬对玉米（幼苗）的生长有影响吗？）
（2）对照实验是唯一变量实验，其他条件应完全相同且适宜．因此玉米幼苗要求“同时移入”、“同样健壮”，是为了控制无关变量（或变量）．
（3）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，减少偶然性，提高准确性．常常设重复组，并且取各重复组的计算平均值．因此“该实验重复做三次”，是为了减少（选填：减少/增加）偶然性，“提高准确性”．
（4）通过实验现象可知，实验结论是：该含铬溶液抑制（选填：促进/抑制）玉米幼苗正常生长．
故答案为：（1）对照；铬对玉米（幼苗）的生长是否有影响呢？（或铬对玉米（幼苗）的生长有影响吗？）
（2）无关变量（或者变量 ）
（3）减少
（4）抑制
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．探究实验中为了避免产生误差，常采用多次重复实验以及计算平均值的方法．
24.【答案】乙 ⑤ 液泡 ⑦ 线粒体 清水 生理盐水 稀碘液 ④ 细胞核 b
【解析】解：（1）乙细胞无细胞壁、液泡、叶绿体，而甲细胞有这三个结构，故甲是植物细胞，乙是动物细胞。
（2）液泡里含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质。植物细胞的液体成分主要存在于液泡的细胞液中，另外细胞液里还溶解着多种物质如带甜味、辣味的物质。西瓜之所以甘甜可口，主要是因为⑤液泡内的液体含有较多的糖分。
（3）甲动物细胞和乙植物细胞都有的能量转换器是线粒体，⑦线粒体是细胞呼吸作用的场所。
（4）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，因此用稀碘液染色，然后进行观察，我们会发现着色最深的部位是图中的④细胞核。
（5）细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片，可以通过调节b细准焦螺旋使物像变得更清晰。
故答案为：
（1）乙；
（2）⑤液泡；
（3）⑦线粒体；
（4）清水；生理盐水；稀碘液；④细胞核；
（5）b。
图甲乙中：①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡；⑥细胞质；⑦线粒体；
图显微镜结构中：a粗准焦螺旋；b细准焦螺旋；c目镜；d物镜；e反光镜。
掌握动植物细胞的结构功能及显微镜的使用方法是解题的关键。
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