资料简介 安徽省蚌埠市2024-2025学年八年级上学期1月第四次月考试卷生物学试题.pdf 展开
八年级生物学（人教版）
(试题卷)
注意事项：
1.生物学试卷共两大题29小题，满分100分。生物学考试时间60分钟。
2,试卷包括“试题卷”(4页)和"答题卷”(2页)两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答
题是无效的。
3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意）
1.涡虫生活在清澈的溪流中，它捕捉食物的“工具”和消化食物的场所分别是
A.触手、消化腔
B.触手、肠
C,咽、肠
D,咽、消化腔
2.蝗虫和蜈蚣都属于节肢动物的主要依据是
A.身体分为头、胸、腹三部分
B.身体呈两侧对称，运动器官发达
C.体表有外骨骼，身体和附肢都分节
D.身体由许多体节组成，感觉器官发达
3.寒冷的冬天，我们几乎看不到蛇等爬行动物，其主要原因是爬行动物
A.要繁殖后代
B.属于变温动物
C,还不适应陆地生活
D.冬季无法找到食物
4.炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死
亡（即“泛塘”）。这是由于
A.水中缺氧
B.空气缺氧
C,缺乏饵料
D.池塘缺水
5,谭谭去市动物园按照“鱼类→两栖动物→爬行动物→鸟类→哺乳动物”的路线进行参观，他依次
看到的动物应该是
(
①海龟②孔雀③大象④中华鲟⑤娃娃鱼
A.⑤①④②③
B.④⑤②③①
C.①⑤④②③
D.④⑤①②③
6,不同的动物有不同的运动方式。下列关于动物运动的叙述错误的是
f4划
A.所有动物运动都依赖肌肉和骨骼
B.动物通过运动扩大了活动范围
C.动物运动时都需要消耗能量
D,动物的运动方式与环境相适应
7.将一个苹果，从桌面用手拿取放到嘴边准备咬。这个过程中，上臂的肱二头肌和肱三头肌的状态
是
(
A.同时收缩
B肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
C.同时舒张
D,肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
8.从树丛到草间，人们常能找到形形色色的蜘蛛网。从动物行为的获得途径上分析，下列行为与
“蜘蛛结网”类型相同的是
A.狗接飞碟
B,猴子骑车
C,孔雀开屏
D.惊弓之鸟
9.下列有关动物的运动和行为叙述错误的是
(
A,蚯蚓走迷官属于学习行为，依靠体壁肌肉与刚毛配合运动
八年级生物学（人教版）试题卷第1页（共4页）
B.候鸟迁徙属于先天性行为，依靠发达的胸肌牵动两澳完成飞行动作
C.足球运动员在射门时，骨酪肌受到刺澈，牵动骨绕关节活动
D,关节囊和关节头使运动更灵活
10.下列关于动物行为的叙述中正确的是
A,动物的先天性行为是由遗传物质决定的
B.动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C.孔雀开屏不属于动物个体间的信息交流
D.具有社会行为的动物群体中，年长者是“首领”
11.人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能(
A.维持生态平侧
B.促进物质循环
C,帮助植物传粉
D.帮助传播种子
]2.接收和拆快递时，最好都用75%的酒精处理快递，这种操作相当于培养细菌真菌步骤中的(
A.配制培养基
B.接种
C,消毒或灭菌
D.恒温培养
13.按形态分类，细菌分为
A.球菌、杆菌、螺旋菌
B.球菌、杆菌
C.霉菌、真菌、螺旋菌
D.螺旋菌、杆菌
14.下列关于真菌的主要特征描述均正确的一组是
①原核生物；②和动植物细胞一样，都有细胞核；③能产生孢子，孢子能发育成新个体；④通过分
裂方式繁殖后代；⑤细胞内没有叶绿体；⑥个体都比较大，如木耳、香菇等。
A.①③⑤⑥
B.②③⑤⑥
C.①④⑤
D.②③⑤
15.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定
作用的是
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.阳光
16.关于细菌和真菌在生态系统中的作用，下列叙述错误的是
A.动植物的遗体被细菌和真菌分解后的产物可被植物重新利用
B.足癣是由一些细菌寄生在人体体表引起的疾病
C,固氮的根瘤菌与大豆共生，相互依赖，彼此有利
D.牛、羊、马等草食动物胃肠里，生活着可以帮动物分解纤维素的细菌
17.如图，瓶内加人了适量温开水、糖和酵母，下列分析错误的是
A.瓶中加入温开水的目的是给酵母菌提供水分和适宜的温度
B.酵母菌以瓶中的糖作为营养，这种营养方式属于异养
C.气球胀大说明酵母菌发酵产生了气体，经检验是一氧化碳
D.取下气球能闻到酒味，说明酵母菌发酵产生了酒精
18.下列生物中，不具有细胞结构的是()
A.珊瑚虫
B.流感病毒
C.草履虫
D.蚯蚓
19.病毒与人类生活息息相关，下列说法错误的是
(
A.利用病毒可以研制疫苗预防疾病
B.利用病毒可以研制杀虫剂杀灭害虫
C.有的病毒可在基因工程中发挥作用
D,利用病毒可以生产制造抗生素
20.学习完植物的分类知识后，某同学将葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类
划分的依据主要是
A.是否有真正的根
B.能否产生种子
C.是否有输导组织
D.是水生还是陆生
八年级生物学（人教版）试题卷第2页（共4页）
(试题卷)
注意事项：
1.生物学试卷共两大题29小题，满分100分。生物学考试时间60分钟。
2,试卷包括“试题卷”(4页)和"答题卷”(2页)两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答
题是无效的。
3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意）
1.涡虫生活在清澈的溪流中，它捕捉食物的“工具”和消化食物的场所分别是
A.触手、消化腔
B.触手、肠
C,咽、肠
D,咽、消化腔
2.蝗虫和蜈蚣都属于节肢动物的主要依据是
A.身体分为头、胸、腹三部分
B.身体呈两侧对称，运动器官发达
C.体表有外骨骼，身体和附肢都分节
D.身体由许多体节组成，感觉器官发达
3.寒冷的冬天，我们几乎看不到蛇等爬行动物，其主要原因是爬行动物
A.要繁殖后代
B.属于变温动物
C,还不适应陆地生活
D.冬季无法找到食物
4.炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死
亡（即“泛塘”）。这是由于
A.水中缺氧
B.空气缺氧
C,缺乏饵料
D.池塘缺水
5,谭谭去市动物园按照“鱼类→两栖动物→爬行动物→鸟类→哺乳动物”的路线进行参观，他依次
看到的动物应该是
(
①海龟②孔雀③大象④中华鲟⑤娃娃鱼
A.⑤①④②③
B.④⑤②③①
C.①⑤④②③
D.④⑤①②③
6,不同的动物有不同的运动方式。下列关于动物运动的叙述错误的是
f4划
A.所有动物运动都依赖肌肉和骨骼
B.动物通过运动扩大了活动范围
C.动物运动时都需要消耗能量
D,动物的运动方式与环境相适应
7.将一个苹果，从桌面用手拿取放到嘴边准备咬。这个过程中，上臂的肱二头肌和肱三头肌的状态
是
(
A.同时收缩
B肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
C.同时舒张
D,肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
8.从树丛到草间，人们常能找到形形色色的蜘蛛网。从动物行为的获得途径上分析，下列行为与
“蜘蛛结网”类型相同的是
A.狗接飞碟
B,猴子骑车
C,孔雀开屏
D.惊弓之鸟
9.下列有关动物的运动和行为叙述错误的是
(
A,蚯蚓走迷官属于学习行为，依靠体壁肌肉与刚毛配合运动
八年级生物学（人教版）试题卷第1页（共4页）
B.候鸟迁徙属于先天性行为，依靠发达的胸肌牵动两澳完成飞行动作
C.足球运动员在射门时，骨酪肌受到刺澈，牵动骨绕关节活动
D,关节囊和关节头使运动更灵活
10.下列关于动物行为的叙述中正确的是
A,动物的先天性行为是由遗传物质决定的
B.动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C.孔雀开屏不属于动物个体间的信息交流
D.具有社会行为的动物群体中，年长者是“首领”
11.人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能(
A.维持生态平侧
B.促进物质循环
C,帮助植物传粉
D.帮助传播种子
]2.接收和拆快递时，最好都用75%的酒精处理快递，这种操作相当于培养细菌真菌步骤中的(
A.配制培养基
B.接种
C,消毒或灭菌
D.恒温培养
13.按形态分类，细菌分为
A.球菌、杆菌、螺旋菌
B.球菌、杆菌
C.霉菌、真菌、螺旋菌
D.螺旋菌、杆菌
14.下列关于真菌的主要特征描述均正确的一组是
①原核生物；②和动植物细胞一样，都有细胞核；③能产生孢子，孢子能发育成新个体；④通过分
裂方式繁殖后代；⑤细胞内没有叶绿体；⑥个体都比较大，如木耳、香菇等。
A.①③⑤⑥
B.②③⑤⑥
C.①④⑤
D.②③⑤
15.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定
作用的是
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.阳光
16.关于细菌和真菌在生态系统中的作用，下列叙述错误的是
A.动植物的遗体被细菌和真菌分解后的产物可被植物重新利用
B.足癣是由一些细菌寄生在人体体表引起的疾病
C,固氮的根瘤菌与大豆共生，相互依赖，彼此有利
D.牛、羊、马等草食动物胃肠里，生活着可以帮动物分解纤维素的细菌
17.如图，瓶内加人了适量温开水、糖和酵母，下列分析错误的是
A.瓶中加入温开水的目的是给酵母菌提供水分和适宜的温度
B.酵母菌以瓶中的糖作为营养，这种营养方式属于异养
C.气球胀大说明酵母菌发酵产生了气体，经检验是一氧化碳
D.取下气球能闻到酒味，说明酵母菌发酵产生了酒精
18.下列生物中，不具有细胞结构的是()
A.珊瑚虫
B.流感病毒
C.草履虫
D.蚯蚓
19.病毒与人类生活息息相关，下列说法错误的是
(
A.利用病毒可以研制疫苗预防疾病
B.利用病毒可以研制杀虫剂杀灭害虫
C.有的病毒可在基因工程中发挥作用
D,利用病毒可以生产制造抗生素
20.学习完植物的分类知识后，某同学将葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类
划分的依据主要是
A.是否有真正的根
B.能否产生种子
C.是否有输导组织
D.是水生还是陆生
八年级生物学（人教版）试题卷第2页（共4页）
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