2023-2024学年广东省东莞市石碣重点学校八年级（上）第一次质检
生物试卷
一、选择题（本大题共30小题，共60分）
1.关于腔肠动物的叙述，正确的是（　　）
A. 水螅、海蜇、海马等属于腔肠动物 B. 属于脊椎动物
C. 身体由三个胚层构成 D. 身体呈辐射对称
2.关于腔肠动物，下列哪一项是错的（　　）
A. 珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物
B. 腔肠动物一般是脊椎动物
C. 腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出
D. 都是生活在水中
3.下列关于扁形动物的说法，错误的是（　　）
A. 背腹扁平 B. 有口无肛门 C. 体表有外骨骼 D. 身体呈两侧对称
4.能体现涡虫比水螅高等的特征是（　　）
A. 有口无肛门 B. 无刺细胞 C. 身体左右对称 D. 身体背腹扁平
5.在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（　　）
A. 消化管结构简单 B. 体表有角质层 C. 生殖器官发达 D. 身体呈圆柱形
6.缢蛏适于水中生活，其呼吸气管是（　　）
A. 气门 B. 肺 C. 气管 D. 鰓
7.环节动物和节肢动物的相似之处是（　　）
A. 体表有外骨骼 B. 身体由许多体节构成
C. 靠刚毛运动 D. 靠体壁进行气体交换
8.关于蚯蚓的叙述，正确的是（　　）
A. 属于节肢动物 B. 中药称“地龙”
C. 靠湿润的皮肤进行呼吸 D. 身体由许多相似的环带组成
9.夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为（　　）
A. 为了呼吸 B. 喜欢在潮湿的地面上爬行
C. 取食 D. 散热
10.下列关于动物的身体结构与运动方式相适应的叙述中，正确的是（　　）
A. 蚯蚓靠黏液滑行 B. 蜗牛靠足爬行 C. 青蛙靠鳍游泳 D. 水螅靠触手爬行
11.日本血吸虫的中间寄主是（　　）
A. 纹沼螺 B. 淡水鱼虾 C. 钉螺 D. 蚊子
12.如图中圆圈表示各生物的特征,重合部分表示它们之间的共同特征。下列观点正确的是( )
A. P可以表示体温恒定 B. E可以表示体内受精
C. F可以表示胎生哺乳 D. Q可以表示体内有脊柱
13.下列动物属于软体动物的一组是（　　）
A. 海龟、河蟹 B. 河蚌、田螺 C. 海蜇、蚯蚓 D. 水蛭、沙蚕
14.在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，其主要原因是（　　）
A. 体表有防止体内水分蒸发的外骨骼 B. 一般具有两对翅
C. 具有三对足，尤其是跳跃的后足 D. 头部长有多种感觉器官
15.关于生物的结构与功能的叙述，错误的是（　　）
A. 水螅的触手上分布着较多的刺细胞，适于捕食
B. 蛔虫具有发达的运动器官，与其寄生生活相适应
C. 鲫鱼身体呈流线型，适应水中游动
D. 青蛙的皮肤密布毛细血管，适于辅助呼吸
16.有人说“鸟的全身都为飞行而设计”．鸟的下列结构中与这句话含义不符的是（　　）
A. 前肢变成翼 B. 足有四趾 C. 体内有气囊 D. 胸肌发达
17.下列关于陆生动物对环境适应的叙述，正确的是（　　）
A. 大都有防止水分散失的结构 B. 都具有支持躯体的脊柱
C. 都具有能在空气中呼吸的肺 D. 都具有维持恒定体温的结构
18.蝗虫和虾的共同特征是（　　）
A. 用气管呼吸 B. 具有两对翅 C. 具有三对足 D. 足和触角分节
19.地球上种类最多的动物类群是（　　）
A. 软体动物 B. 节肢动物 C. 鸟类 D. 哺乳动物
20.下列哪项不是节肢动物共同特点的是（　　）
A. 体表有外骨骼 B. 身体有许多体节组成
C. 足和触角分节 D. 都会飞行
21.下列动物中体内无脊柱的是（　　）
A. 带鱼 B. 中华鲟 C. 河蚌 D. 鲶鱼
22.哺乳动物的主要特征（　　）
A. 体表被有鳞片 B. 体表被毛 C. 体表覆羽 D. 体表有外骨骼
23.下列关于动物行为的叙述中，错误的一项是（　　）
A. 动物的行为是生来就有的
B. 动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要的作用
C. 动物的行为同生活环境有密切关系
D. 猴骑车是动物的学习行为
24.下列现象不属于先天性行为的是（　　）
A. 小猪吃奶 B. 蜜蜂采蜜 C. 蜘蛛结网 D. 猴子钓鱼
25.李东将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常，鱼体失去了平衡而侧翻，这说明胸鳍的作用主要是（　　）
A. 保持身体平衡 B. 产生前进动力 C. 保持前进方向 D. 控制鱼体沉浮
26.关节中，具有减少骨与骨之间摩擦功能的滑液存在于（　　）
A. 关节头 B. 关节窝 C. 关节囊 D. 关节腔
27.从地震废墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是（　　）
A. 皮肤破损 B. 肱二头肌拉伤 C. 肱骨骨折 D. 肘关节脱臼
28.如图为人体上肢骨骼肌的模式图，当我们双手处于自然下垂时，①②肌肉的状态是（　　）
A. ①收缩②舒张 B. ①舒张②收缩 C. ①②同时收缩 D. ①②同时舒张
29.在猴群中，“首领”会发出令其它动物驯服的气味，这种现象属于（　　）
A. 攻击行为 B. 防御行为 C. 捕食行为 D. 社会行为
30.《寂静的春天》一书引起了世界人民对野生动物的关注.动物在自然界中的作用有（　　）
①维持生态平衡②促进物质循环③帮助植物传粉、传播种子④消灭病虫害 .
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
二、非选择题（共40分）
31.根据饲养和观察蚯蚓的实验，回答问题：
（1）蚯蚓属于 ______ 动物，它们的身体由许多环形的 ______ 构成；辨认它的前端可根据 ______ 所在的位置；用手触摸蚯蚓腹面会感觉有许多小突起，即 ______ ，它们与蚯蚓的 ______ 配合运动。
（2）实验过程中，要经常用水擦拭蚯蚓的身体，以保持体表湿润，其原因是 ______ 。因此蚯蚓进行气体交换的部位是 ______ 。
（3）若要探究蚯蚓是否喜欢湿润的土壤，应该设计 ______ 的土壤和 ______ 的土壤为单一变量的对照实验。探究实验结束后如何处理蚯蚓？ ______ 。
32.读图理解：
（1）鱼的呼吸器官由 ______ （填序号）组成，颜色呈 ______ 色，这是因为 ______ 。
（2）鱼的运动方式是通过 ______ 和 ______ 的摆动以及 ______ 的协调作用游泳。
（3）鱼的体型大多呈 ______ 型，有利于 ______ 。鱼的体表被覆光滑的 ______ ，能分泌黏液，起到保护的作用。
（4）鱼的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，称为 ______ 动物。
33.为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某兴趣小组作了如下实验。实验步骤：
①利用一个较大的玻璃槽器具，放入干湿适当的土壤，上面再覆盖一些蚁穴土壤。
②捕捉同种、同样大小、同一蚁穴、都正常的蚂蚁20只置于玻璃槽内，在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生存的环境中，进行处理1～2天。
③两个大小、形状相同的小培养皿，分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐，摆放到玻璃槽内。
④3天后，称量培养皿中剩余食物的质量并记录，比较哪种食物减少的量多。分析实验，请回答：
（1）蚂蚁群体内部形成一定的组织，有明确的分工，是具有 ______ 行为的动物。蚂蚁间主要通过 ______ 进行信息交流，请再举出其他动物传递信息的方式： ______ 。（写一种即可）
（2）该兴趣小组提出的问题是 ______ ？
（3）实验中选用20只蚂蚁，而不是1、2只蚂蚁，目的是 ______ 。
（4）实验为了控制单一变量，使实验结果更准确，本实验采取了许多种措施，请写出一点： ______ 。
（5）为了便于观察，步骤②中应先对蚂蚁进行 ______ 处理1～2天，3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的量多，则说明 ______ 。
（6）动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构，哺乳动物的运动系统主要是由 ______ 、 ______ 和肌肉组成的。
34.资料分析。仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：随着“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，又见野鸭归来，雀巢星罗密布，喜鹊的叫声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管接向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
材料三：母牛生下一头小牛，母牛一步都舍不得离开小牛。后来，人们把小牛牵走了，母牛便露出很悲伤的样子。为了宽慰母牛，人们在牛棚里放了一个肚子里装满了草料的小牛标本，母牛以为自己的孩子又回来了，不停舔吻这头“小牛”，当标本的外皮裂开，露出里面的草料时，母牛似乎忘记了“母爱”，便大口大口的吃起来，直至把“小牛”吃光。动物行为学家把一只试验用的黑猩猩锁进实验房间，然后离开房间。几分钟后，他通过门上的钥匙孔向屋内观察，发现黑猩猩也通过这个钥匙孔在看他。
（1）材料一中列举了两种生物的不同行为从行为的功能看，其中喜鹊发出叫声是 ______ 行为，从动物获得途径看，它们应属于 ______ 行为，这种行为是由动物体内的 ______ 所决定的。
（2）材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 ______ 行为，这种行为是在 ______ 的基础上，通过 ______ 因素的作用，由 ______ 和 ______ 获得的行为。
（3）材料三中母牛的行为和黑猩猩的行为在维持动物生存意义上的不同是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、水螅、海蜇属于腔肠动物，海马属于鱼类，A错误；
B、腔肠动物属于无脊椎动物，B错误；
C、腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，C错误；
D、腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。D正确。
故选：D。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
掌握腔肠动物的主要特征即可解答。
2.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查腔肠动物的特征，解题关键是熟记腔肠动物的特征。
【解答】
腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。
A、珊瑚虫、海葵、海蜇具有腔肠动物的特征。A叙述正确；
B、腔肠动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物。B叙述错误；
C、腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出。C叙述正确；
D、腔肠动物都是生活在水中。D叙述正确。
故选B。
3.【答案】C
【解析】解：A、扁形动物身体背腹扁平，A正确；
B、扁形动物有口无肛门．B正确；
C、节肢动物体表有外骨骼，C错误；
D、扁形动物左右对称（两侧对称），D正确；
故选：C
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层．
回答此题的关键是明确扁形动物的特征．
4.【答案】C
【解析】解：据分析可见：扁形动物比腔肠动物高级的特征是身体两侧对称，出现中胚层，有器官、系统的分化。
水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，水螅身体呈辐射对称，而涡虫的身体两侧对称，更适应复杂多变的环境。
故选：C。
肠动物的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．．
掌握扁形动物、腔肠动物的主要特征即可解答。
5.【答案】D
【解析】解：与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，而身体呈圆柱形与寄生生活无关。
故选：D。
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点．
6.【答案】D
【解析】解：缢蛏属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护．
故选：D
软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜．
掌握软体动物的基本结构特点是关键．
7.【答案】B
【解析】解：A、节肢动物体表有外骨骼、环节动物没有外骨骼如蚯蚓，A不正确；
B、节肢动物、环节动物身体都由许多体节构成，B正确；
C、环节动物靠刚毛运动，节肢动物没有刚毛、靠足或翅运动，C不正确；
D、环节动物靠体壁进行气体交换，节肢动物靠微气管进行气体交换，D不正确。
故选：B。
（1）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。
（2）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛。
解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物与环节动物的特点。
8.【答案】B
【解析】解：A、蚯蚓身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，属于环节动物，A错误。
B、蚯蚓可以入药，中药称“地龙”，B正确。
C、蚯蚓依靠湿润的体壁完成呼吸，C错误。
D、蚯蚓身体呈圆筒形，有许多环形体节组成，D错误。
故选B。
蚯蚓生活在土壤中，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带。靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动。依靠湿润的体壁完成呼吸。
解答此题的关键是知道环节动物的特征。
9.【答案】A
【解析】解：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的。大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴。可见A正确。
故选：A。
蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。
解答此题的关键是知道蚯蚓是用体壁呼吸的。
10.【答案】B
【解析】解：A、蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。所以，蚯蚓体壁分泌黏液，保持湿润，有利于与外界环境进行气体交换。故此说法是错误的。
B、在蜗牛腹部生有一道宽而细的横褶，后端较尖，这就是它的“足”。蜗牛爬行时，用它的足紧贴在别的物体上，由腹部肌肉做波状蠕动，它就能缓慢地向前爬行了。同时，它的足上生有一个腺体，叫足腺，能分泌一种黏液帮助它爬行。故此说法是正确的。
C、动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。青蛙属于两栖动物，趾间有蹼适于在水中游泳，用肺呼吸。后肢发达，适于在陆地上跳跃，所以青蛙的运动方式，既可依靠后肢的摆动和趾间发达的蹼在水中游泳，又可依靠后肢在陆地上跳跃。故此说法是错误的。
D、水螅的运动很特别，不仅身体能伸长、缩短，还会作全身运动，移动位置。水螅的运动有屈伸前进（尺蠖式）和翻筋斗两种方式。用放大镜对准吸附着水草的水螅，耐心地观察，能看到水螅的运动。有时，它用触手和基盘相互交替着附着在水草上，像翻筋斗那样地运动；有时，它弯着身体，用触手附着在水草上，然后基盘向触手的方向移动，接着触手固定在新的位置，基盘再向前移动，就这样一屈一伸地向前运动，故此说法是错误的。
故选：B。
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式
明确各种动物的特点即能正确答题。
11.【答案】C
【解析】解：血吸虫病是一种严重危害人畜健康的传染病。血吸虫的幼虫（毛蚴）必须先感染钉螺，在钉螺体内发育成尾蚴后游入水中，当尾蚴接触人畜时，便钻入皮肤，到人畜体内进一步发育为成虫并产卵，受感染的人畜又排出含有血吸虫卵的粪便污染有钉螺的水域，从而造成新的传染性。由此可见：血吸虫的中间寄主是钉螺，终寄主是人。
故选：C。
由血吸虫病是一种严重危害人畜健康的传染病，血吸虫的中间寄主是钉螺，分析解答．
掌握血吸虫病的类型、特点、传播途径，明确钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主．
12.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查鱼类、两栖类和哺乳动物的主要特征。解答本题的关键是熟知鱼类、两栖类和哺乳动物的主要特征及共同点。
【解答】
据图可知，P是青蛙和鲫鱼的共同特征；Q是青蛙、鲫鱼和奶牛的共同特征；E是青蛙和奶牛的共同特征；F是奶牛和鲫鱼的共同特征。
A.据图可知，P表示青蛙和鲫鱼的共同特征，青蛙和鲫鱼都属于变温动物，因此P可以表示体温不恒定，故A错误；
B.E表示青蛙和奶牛的共同特征，青蛙体外受精、奶牛体内受精，故B错误；
C.F表示奶牛和鲫鱼的共同特征，奶牛属于哺乳动物，胎生哺乳，鲫鱼是卵生，故C错误；
D.Q表示青蛙、鲫鱼和奶牛的共同特征，它们的体内都有脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物，故D正确。
故选D。
13.【答案】B
【解析】解：海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，是爬行动物；河蟹的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，是甲壳动物；蚯蚓、沙蚕、水蛭的身体由许多环状体节构成，属于环节动物；海蜇的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物；河蚌、田螺的身体柔软，具有坚硬的贝壳，不分节，身体分为头、足、内脏团三部分，属于软体动物。可见B符合题意。
故选：B。
软体动物的主要特征有，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，身体分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，常常分泌珍珠质形成贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。
熟练掌握软体动物的主要特征，仔细分析选项中的动物的特点，即可总结出它们所属的类群。
14.【答案】B
【解析】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利。可见B正确。
故选：B。
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。
解答此题的关键是知道昆虫活动范围大的原因。
15.【答案】B
【解析】解：A、水螅的触手上分布着较多的刺细胞，主要功能是攻击和防御细胞，在触手处尤其多，适于捕食，A正确；
B、蛔虫感觉器官和运动器官退化，与其寄生生活相适应，B错误；
C、鲫鱼身体呈流线型，减少水的阻力，适应水中游动，C正确；
D、青蛙的皮肤密布丰富的毛细血管，适于辅助呼吸，D正确。
故选：B。
生物的结构和功能是相适应的，如鲫鱼身体呈流线型，减少水的阻力，适应水中游动。
掌握各种生物的特征是解题的关键。
16.【答案】B
【解析】解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．足有四趾与飞行生活没有关系．可见B符合题意．
故选：B
鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．
只要熟练掌握了鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答．
17.【答案】A
【解析】解：A、陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构如爬行动物的鳞片或甲，昆虫的外骨骼．故符合题意；
B、陆地上的动物有的有脊柱如爬行动物、鸟类、哺乳类；有的陆生动物如节肢动物没有脊椎也属于陆生如蝗虫．故不符合题意；
C、陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官如昆虫的气管和鸟类、哺乳类、爬行类的肺．故不符合题意；
D、只有鸟类和哺乳类具有维持恒定体温的结构属于恒温动物，而爬行类没有维持体温恒定的结构属于变温动物．故不符合题意．
故选A．
陆生动物适于陆地生活的特点有：
（1）陆生动物一般都有防止水分散失的结构．
（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，
（3）陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．
（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．
据此可以解答本题．
本题掌握陆生动物适于陆地生活的特点，并注意题干要求，是适于的．
18.【答案】D
【解析】解：节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。蝗虫是陆生节肢动物，用气管呼吸，有两对翅、三对足；虾是水生节肢动物，用鳃呼吸，有触角2对，有很多游泳足，触角和足分节。因此蝗虫和虾的共同特征是足和触角分节。
故选C。
此题考查的知识点是蝗虫和虾的特征。解答时可以从节肢动物的特征、蝗虫和虾的结构特点方面来切入。
解答此类题目的关键是熟知蝗虫和虾的结构特征。
19.【答案】B
【解析】解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。
故选：B。
节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。据此解答。
掌握各种动物的特点是解题的关键。
20.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查的是节肢动物的特征，掌握节肢动物的特征是解题的关键。
【解答】
节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，有的分为头、胸、腹，如昆虫；有的分为头胸部和腹部，如蜘蛛等，有的分为头部和躯干部，如蜈蚣等；体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，足和触角也分节。在节肢动物中，只有昆虫有翅会飞，而其余的则没有翅，如蜘蛛等。故D都会飞行不是节肢动物共同特点。故D符合题意。
故选D。
21.【答案】C
【解析】解：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，带鱼、中华鲟和鲶鱼的体内都有脊柱，属于脊椎动物，河蚌的身体柔软，体内无骨骼，因此体内无脊柱，属于无脊椎动物。故C正确。
故选：C。
此题考查的是动物的分类，据此答题．
关键点：河蚌属于软体动物，是无脊椎动物．
22.【答案】B
【解析】解：A、体表被有鳞片是鱼类的主要特征，A不符合题意；
B、体表被毛是哺乳动物的主要特征，B符合题意；
C、体表覆羽是鸟类的主要特征，C不符合题意；
D、体表有外骨骼是节肢动物的主要特征，D不符合题意。
故选：B。
1、哺乳动物的主要特征：体表被毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。
2、鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，心脏一心房一心室，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
3、鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。
4、节肢动物的主要特征：身体分部；体表有外骨骼；足和触角也分节。
解答此题要掌握动物分类的知识。
23.【答案】A
【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
A、动物的行为有的是生来就有的先天性行为如蜘蛛结网，有的是后天形成的学习行为如小狗拉车。故此说法错误；
B、动物的行为动物个体的生存颌种族的延续都有重要作用。故此说法正确；
C、动物的行为是动物对环境的适应性行为，同生活环境有密切关系，如鸟类的迁徙行为，故此说法正确；
D、猴骑车是通过学习得来的行为，属于学习行为。故此说法正确。
故选：A。
动物行为是指动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动，可分为先天性行为和学习行为，分析作答。
解答此类题目的关键是理解动物行为和概念和获得途径及特点。
24.【答案】D
【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，
不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和
“学习”逐渐建立起来的新的行为。猴子钓鱼是通过学习得来的行为，属于后天性行为；小猪吃奶、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选：D。
此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
25.【答案】A
【解析】解：我们知道鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用．又由实验：鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常（转换方向不灵活），鱼体失去了平衡而侧翻（不能保持平衡）．所以可得，胸鳍的作用主要是保持身体平衡和转换方向的作用而不是保持前进方向．
故选：A
本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．
明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．
26.【答案】D
【解析】解：关节腔内有滑液，是由关节囊的内表面分泌的，能减少骨与骨之间摩擦。
故选：D。
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。如图：
解答此题的关键是明确关节的结构和功能。
27.【答案】A
【解析】解：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 从玉树地震废墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是皮肤破损。
故选：A。
本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
28.【答案】D
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。
A、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A错误。
B、伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。B错误。
C、双手向上用力提起重物时，①肱二头肌②肱三头肌同时收缩，C错误。
D、当双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①肱二头肌，②肱三头肌均处于舒张状态。D正确。
故选：D。
①肱二头肌，②肱三头肌，图中为屈肘动作，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
29.【答案】D
【解析】解：社会行为与个体单独行为相对应，是指动物与其社会相关联的行为．动物对其它的同种个体所表现的行为，称为社会行为．例如交配行为及与其相关联的一系列复杂的求爱行为、育儿、攻击、游戏等行为、亲昵、威胁、合作动作、食物分配等行为，都可以看作是社会行为．狮群中，“头领”会发出一种特殊气味，其他成员都顺从它，这种现象属于社会行为．
故选：D
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．
30.【答案】A
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。因此，选项B、C、D不符合题意。
故选：A。
此题考查动物在自然界中作用：在生态平衡中重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
31.【答案】环节 体节 环带 刚毛 蠕动 蚯蚓靠湿润的体壁呼吸 湿润的体壁 潮湿 干燥 放回大自然
【解析】解：（1）蚯蚓的身体由许多环状的体节构成，属于环节动物。在蚯蚓的前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此辨认它的前端可根据环带所在的位置即离环带近的一端是前端；用手触摸蚯蚓腹面会感觉有许多小突起，即刚毛，它们与蚯蚓的运动有关。蚯蚓的运动方式是蠕动。
（2）实验过程中，要经常用水擦拭蚯蚓的身体以保持体表湿润，其原因是蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。
（3）若要探究蚯蚓是否喜欢湿润的土壤，实验变量是水。所以应该设计潮湿的土壤和干燥的土壤为单一变量的对照实验。实验结束后，应该把蚯蚓放回大自然。
故答案为：
（1）环节；体节；环带；刚毛；蠕动
（2）蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸；湿润的体壁
（3）潮湿；干燥；放回大自然
（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的形态结构、呼吸和运动特点以及对照试验是唯一变量实验。
32.【答案】① 鲜红 鳃是由许多鳃丝组成的，鳃丝又多又细，扩大了与水的接触面积，由于里面含有大量的毛细血管，所以颜色为鲜红色 躯干部 尾部 鳍 流线 减少在水中运动的阻力 鳞片 脊椎
【解析】解：（1）鱼的呼吸器官是鳃，是由许多①鳃丝组成的，鳃丝又多又细，扩大了与水的接触面积，由于里面含有大量的毛细血管，所以颜色为鲜红色。
（2）鲫鱼在水中游泳时靠躯干部和尾部的摆动供前进的动力，靠鳍的协调作用游泳。
（3）鱼的体形成流线型，有利于减少在水中运动的阻力。鱼的体表覆盖光滑的鳞片，能分泌黏液，起到保护身体的作用。
（4）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的脊柱，体内具有脊柱的动物称为脊椎动物。
故答案为：
（1）①；鲜红；鳃是由许多鳃丝组成的，鳃丝又多又细，扩大了与水的接触面积，由于里面含有大量的毛细血管，所以颜色为鲜红色；
（2）躯干部；尾部；鳍；
（3）流线；减少在水中运动的阻力；鳞片；
（4）脊椎。
鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，心脏一心房一心室，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
解答此题要掌握鱼类的特点。
33.【答案】社会 气味 声音（动作） 蚂蚁喜欢吃糖吗（蚂蚁喜欢吃白糖还是喜欢吃食盐） 避免偶然性 捕捉同种、同样大小、同一蚁穴、都正常的蚂蚁（两个大小、形状相同的小培养皿；放入等量碾成粉末状的白糖和食盐） 饥饿 蚂蚁喜欢吃白糖 骨 关节
【解析】解：（1）蚂蚁群体内部形成一定的组织，有明确的分工，是具有社会行为的动物。动物通过动作、声音、气味、形体姿态等进行信息交流。蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。因此动物除了通过分泌化学物质传递信息外，还可以通过声音（动作）等进行传递信息。
（2）该实验探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物。实验过程中，在两个大小、形状相同的小培养皿，分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐；因此该兴趣小组提出的问题应该是：蚂蚁喜欢吃糖吗？或蚂蚁喜欢吃白糖还是喜欢吃食盐？
（3）实验中选用20只蚂蚁，而不是1、2只蚂蚁，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现偶然性，实验中应尽可能多选几只蚂蚁，尽可能排除其他因素的干扰。
（4）一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。因此为了控制单一变量，该实验中要捕捉同种、同样大小、同一蚁穴、都正常的蚂蚁；两个大小、形状相同的小培养皿；放入等量碾成粉末状的白糖和食盐。
（5）蚂蚁只有在饥饿的状态下，才能更积极地寻找食物，利于实验的完成。因此为了便于观察，步骤②中应先对蚂蚁进行饥饿处理1～2天；3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的量多，则说明：蚂蚁喜欢吃白糖。
（6）哺乳动物的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。
故答案为：
（1）社会；气味；声音（动作）
（2）蚂蚁喜欢吃糖吗（蚂蚁喜欢吃白糖还是喜欢吃食盐）
（3）避免偶然性
（4）捕捉同种、同样大小、同一蚁穴、都正常的蚂蚁（两个大小、形状相同的小培养皿；放入等量碾成粉末状的白糖和食盐）
（5）饥饿；蚂蚁喜欢吃白糖
（6）骨；关节
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）动物的动作、声音、气味都能起到传递信息的作用，都是动物的语言。
解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节。
34.【答案】繁殖 先天性 遗传物质 学习 遗传因素 环境 生活经验 学习 黑猩猩的行为是学习行为，形成是以先天性行为为基础，能不断适应多变环境，对个体生存和种族繁衍起更大作用
【解析】解：（1）繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，一般包括求偶，交配，鸟类还有筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段，材料一中列举了两种生物的不同行为从行为目的看，其中喜鹊的叫声是繁殖行为，从动物获得途径看，它们应属于先天性行为，这种行为是由动物体内的遗传物质所决定的。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为．这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
（3）材料三中母牛的行为和黑猩猩的行为在维持动物生存意义上的不同是黑猩猩的行为是学习行为，形成是以先天性行为为基础，能不断适应多变环境，对个体生存和种族繁衍起更大作用．
故答案为：（1）繁殖；先天性；遗传物质；
（2）学习；遗传因素；环境；生活经验；学习；
（3）黑猩猩的行为是学习行为，形成是以先天性行为为基础，能不断适应多变环境，对个体生存和种族繁衍起更大作用。
根据行为对动物所起的作用和目的，动物的行为分为觅食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等，根据行为获得的途径，可以分为先天性行为和后天性行为，先天性行为是生来就有的，由动物的遗传物质决定，后天性行为足在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，所以又称为学习行为。
解答此类题目的关键是熟记动物行为概念，依据不同，动物行为的种类就不一样。
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