[ID:11-6731469] 新人教版必修三生物2.1《通过神经系统的调节》(共36张PPT)
当前位置: 生物/高中生物/人教版(新课程标准)/必修3《稳态与环境》/第2章 动物和人体生命活动的调节/第1节 通过神经系统的调节
资料简介:
(共36张PPT) 内环境稳态的调节机制—— 神经-体液-免疫调节 第1节 通过神经系统的调节 练习 细胞体 突起 树突(短的突起) 轴突 神经纤维 末端细小分支 集结成束 神经末梢 神经 (长的突起) (+髓鞘) (+膜) 神经系统结构和功能的基本单位——神经元 功能 受到刺激,产生兴奋,并传导兴奋 神 经 元 结构 神经纤维 神经 一、神经调节的结构基础和反射 高等多细胞动物才有神经系统,才有反射,而植物、单细胞动物(草履虫、变形虫等)、低等多细胞生物是没有神经系统,没有反射的。 (一)、神经调节的基本方式 —— 反射 在中枢神经系统的参与下,人或动物体对内外环境变化作出的的规律性应答。 1、概念: 2.反 射的类型 条件反射 非条件反射 动物体通过训练、学习逐渐形成的后天性反射。特点:后天性、会消退 动物通过遗传获得的先天就有的反射。特点:先天性、不会消退 如:膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射、吃梅止渴等 如:狗听到铃声流口水、听到叫声回头、望梅止渴、画饼充饥、谈虎色变、老马识途。 大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓) 神经中枢:大脑皮层 将兴奋传给神经中枢 对信息进行分析综合,并产生新的兴奋 对刺激作出应答 将兴奋传给效应器 感受刺激并产生兴奋 感受器 效应器 传 出 神 经 神 经 中 枢 传 入 神 经 3、结构基础: 感觉神经末梢 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。 兴奋:是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 反射弧 (1)有神经节的是传入神经。 (2)由脊髓灰质内突触结构判断。“ ”相连结构为传入神经。 (3)与前角(膨大部分)相连的为传出神经, 与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。 “窄入宽出” 反射弧中传入神经和传出神经的判断 既无感觉也无反应 既无感觉也无反应 既无感觉也无反应 只有感觉无反应 只有感觉无反应 神经中枢及之前受损,无感觉,无效应。 神经中枢之后受损,有感觉,无效应 。 反射需要完整的反射弧! 反射弧结构 结构特点 结构破坏对功能的影响 感受器 神经组织末梢的特殊结构 传入神经 感觉神经元 神经中枢 调节某一功能的神经元群 传出神经 运动神经元 效应器 运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体 1.某人因受伤造成右侧下肢运动障碍,但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的 ( ) ①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器 A.②④ B.①④ C.①② D.②⑤ D 2.下列各项中属于反射活动的是 ( ) A.食虫鸟见到黄蜂不敢吃。 B.草履虫逃离有盐的水滴。 C.用手触动含羞草的叶片,叶片立即收缩而下垂。 D.实验中离体的腓肠肌连一段坐骨神经,用电刺激坐骨神经,引起腓肠肌收缩。 A 只要反射弧保持完整,就一定能产生反射活动吗? 不能,还需要有刺激 “刺激”能被传导吗?如果能又怎么传导呢? ①有完整的反射弧 ②引起兴奋的适宜刺激(足够强) ③具有神经系统的动物 发生反射的条件: ? 实验现象 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫做神经冲动。 ? 结论: + + + - - - 图1 图4 图2 图3 a b a b a b a b 左端刺激 - + + + 二、兴奋在神经纤维上的传导 神经表面各处电位相等 刺激端恢复正电位另一端变为负电位 刺激端变为负电位 神经表面各处电位相等 ①静息 静息电位: ②兴奋 动作电位: 神经冲动在神经纤维上的传导 K+ Na+ 协助扩散 协助扩散 特点: 机理: 特点: 机理: 结果: 内正外负 Na+内流 产生电位差, 形成局部电流 内负外正 K+ 外流 兴奋 未兴奋 膜内: 未兴奋 兴奋 ③局部电流 膜外: ④传导 局部电流刺激相近未兴奋部位产生动作电位 兴奋在神经纤维上的传导方向? 传导方向与膜内一致 离体情况下:双向传导 在体情况下:单向传导 2、传导形式: 1、传导过程: 刺激 电位差 局部电流 静息电位 (外正内负) 动作电位 (外负内正) 电信号(神经冲动、局部电流) 3、传导方向: 相邻未兴奋部位 产生 产生 刺激 兴奋不断向前传导 双向传导 小结:兴奋在神经纤维上的传导 1、静息时和产生兴奋后,神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是( ) A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负 C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负 巩固练习 B 2.局部电流由未兴奋部位向兴奋部位传递( ) × 兴奋 未兴奋 膜内: 未兴奋 兴奋 ③局部电流 膜外: 兴奋在神经纤维的传导 兴奋在神经元之间的传递 汉水丑生侯伟作品 三、兴奋在神经元之间传递 突触: 三、兴奋在神经元之间传递 神经元的轴突末梢经过多次分支,最后每个小枝末端膨大,呈杯状或球状,叫做突触小体。 突触小体与多个神经元的细胞体或树突等相接触而共同形成突触。 突触小体: (1)种类: 轴突—胞体 轴突—树突 轴突与树突 轴突与胞体 结构基础-突触 A神经元轴突兴奋 (神经递质) 突触小体(突触小泡) 突触前膜 突触间隙 突触后膜特异性受体 B神经元兴奋或抑制 (2)传递过程 原因: (4)特点 (3)传递形式 电信号 化学信号 电信号 突触前膜 突触后膜 兴奋在反射弧中的传导是_____的,这是由 _ _____ 决定的。 单向 突触结构 单向传递 递质只存在于突触小体内,只能由突触前膜释放作用于突触后膜。 递质出细胞方式为____ 、机理是利用______ ______、经过的膜层数为____层,直接有关的细胞器是 同时需要________供能。 ①是化学物质(化学信号) ②种类: ③释放方式: ④作用: ⑤去向: 兴奋性递质:乙酰胆碱 细胞膜的流动性 抑制性递质:γ-氨基丁酸 胞吐 高尔基体 0 线粒体 突触小泡释放的神经递质 使另一个神经元兴奋或抑制 胞吐 作用后被分解或被突触前膜吸收重新利用 兴奋在神经纤维上的传导和在突触的传递的比较: 快 慢 双向 单向 局部电流 递质 电信号 ? 神经纤维上的传导 突触上的传递 信号形式 ? ? 速度 ? ? 方向 ? ? 方式 ? ? 1、下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是( ) A.突触前膜与后膜之间有间隙 B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号 C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的 D 2、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是 ( ) A.突触前神经元持续兴奋 B.突触后神经元持续兴奋 C.突触前神经元持续抑制 D.突触后神经元持续抑制 B ①刺激a点,指针将会怎样? b点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转 ②刺激c点(bc=cd),指针将会怎样? b点和d点同时兴奋,电流计不发生偏转。 e 考点 兴奋传导与电表指针偏转问题 1.在神经纤维上 2.在神经元之间 若:ab=bd ①刺激b点,指针将怎样? a点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点,指针将怎样? 兴奋不能传至a,a点不兴奋,d点可兴奋,电流计只发生一次偏转。 中枢神 经系统 周围神 经系统 脑 脊髓 脑神经 神经系统 脊神经 1、神经系统的组成 大脑 小脑 脑干 四、神经系统的分级调节 下丘脑 2、各级中枢示意图 大脑皮层功能区 这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗? 嗅觉中枢 3.分级调节 2.是控制排尿的高级中枢,即大脑。 1.成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓,但受大脑控制。婴儿大脑发育未完善,对排尿的控制能力弱。 3.说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。 五、人脑的高级功能 1、大脑皮层的功能: 四个区、人类特有、在左半球 2、大脑皮层的言语区: 对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外, 还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 运动性语言中枢S区 听觉性语言中枢H区 书写性语言中枢W区 视觉性语言中枢V区 言语区 S区:运动性语言中枢(运动性失语症) (能看、写、听、不能讲话) H区:听觉性语言中枢 (听觉性失语症) (能看、写、说、听不懂讲话) W区:书写性语言中枢(失写症) (能看、听、说、不能写字) V区:视觉性语言中枢(失读症) (能听、写、说、看不懂文字) (Write) (Sport) (Hear) (View) 3、学习和记忆是脑的高级功能之一 学习:神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 记忆:将获得的经验进行储存和再现。 外界信息输入 (通过视、听、触觉等) 短期记忆 不重复 涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。
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  • 资料类型: 课件
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:2.32M
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