[ID:11-6640221] 四川省棠湖中学人教版高中生物必修三课件:2.1 通过神经系统的调节(共39 ...
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(共39张PPT) 神经—体液—免疫调节 创设情境 第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节 神经系统 脑 脊髓 中枢神经系统 周围神经系统 脑神经 脊神经 阅读“神经调节的结构基础和反射”部分内容,分析讨论以下问题: 2、神经调节的方式是什么? 3、什么是反射?你能举出几个反射活动的实例吗? 反射是指在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 反射 4、看下面几幅图,想一想它们属不属于反射?它们有什么区别? 5、完成反射的结构基础是什么?包括哪些基本环节? 反射弧 1、神经系统的基本单位是什么? 神经细胞 互动一 神经元 细胞体 突 起 树 突 轴 突 髓 鞘 反射弧结构和功能的基本单位是神经元 轴突 轴突末梢 突起 髓鞘 树突 细胞体 长的树突和轴突被称为神经纤维,多条神经纤维集结成束,外包裹结缔组织膜即为神经。 反射弧 2 ? 5 ? 4 ? 3 ? 1 ? (感觉神经末梢组成) (传出神经末梢和它所支配的肌肉、腺体) 感受刺激,产生兴奋 (肌肉收缩或腺体分泌) 神经节:位于传入神经上,是中枢神经系统以外神经元的细胞体聚集的部位。 兴奋:动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 1、将传入神经切断,反射是否还能正常进行?是否有感觉?肌肉是否收缩? 2、将传出神经切断,反射是否还能正常进行?是否有感觉?肌肉是否收缩? 反射弧中任何结构或功能受损,反射就不能完成,反射需要完整的反射弧来实现。 3、兴奋是以什么方式来传导的呢? 阅读“兴奋在神经纤维上的传导”部分内容,分析讨论: 1、兴奋在神经纤维上是以什么形式传导的?如何证明? 实验结论:兴奋在神经纤维上是以电信号形式传导的,这种电信号也叫神经冲动。 - + + - 互动二 2、电信号在神经纤维上是如何传递的呢? 兴奋与未兴奋部位之间形成电位差,有了电荷移动,形成局部电流。 兴奋的传导方向与膜内电流方向相同,而与 膜外电流方向相反! 刺 激 电位变化 电位差 电荷移动 局部电流 外正内负 外负内正 膜外:兴奋部位传向未兴奋部位。 膜内:未兴奋部位传向兴奋部位。 在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头)。其中正确的是( ) C 兴奋在神经纤维上双向传导 速度快 及时巩固 3、神经纤维受到刺激后,电流计表针如何偏转? ①刺激m点; ②刺激n点,注na=nb 4、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗? 至少需要几个? 5、在整个反射活动中,兴奋在两个神经元之间是通过什么结构传递的? 不能 2个 兴奋在两个神经元之间是通过突触完成的 阅读“兴奋在神经元之间的传导”部分内容,分析讨论: 互动三 1、什么是突触?是由哪几部分构成的? 2、突触小泡释放神经递质的前提是什么?神经递质以什么方式进入突触间隙?神经递质的作用是什么? 3、兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式进行传递吗?突触之间完成的信号是如何转换的? 4、兴奋在神经元之间是单向的还是双向的?为什么? 5、兴奋在神经纤维和神经元之间的传导、传递的区别。 突触小体 突触小体 轴突 线粒体 突触小泡 (神经递质) (提供能量) 突触小泡的形成与 高尔基体有关 轴突 —— 树突 轴突 —— 细胞体 突触的类型: 突触:突触小体与其他神经元的细胞体、树突接触,共同形成 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触 前一个神经元轴突末 梢突触小体的膜 突触前膜与突触后 膜之间的间隙 另一个神经元的树突膜 或细胞体膜 兴奋在神经元之间的传递过程 A神经元 轴突兴奋 神经 递质 突触小体(突触小泡) 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触 B神经元 兴奋或抑制 传递过程: 神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中, 只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜,即只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。 兴奋在神经元之间单向传递 速度慢(延搁) 兴奋在神经纤维和神经元之间的传导、传递的区别 电信号 (神经冲动) 电信号 化学信号 电信号 双向 单向 较快 较慢 神经纤维 突触 神经纤维上的传导 神经元之间的传递 传导方式 传导方向 传导速度 结构基础 1、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位(电位变化)的位置是( ) A.a和b处 B.a、b和c处 C.b、c、d和e处 D.a、b、c、d和e处 C 及时巩固 ①刺激b点(ab=bd) 2、兴奋在神经元之间传递时电流表指针又怎样偏转? ②刺激c点 电流表:先向左偏、再向右偏 电流表:向右偏一次 这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗? 中枢神经系统包括:脑和脊髓 3、这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。 1、成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓,但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力较弱,所以排尿次数多而且容易发生夜间遗尿现象。 2、是控制排尿的高级中枢,也就是大脑出现了问题 调节动物和人生命活动的最高级神经中枢是 。 大脑皮层 互动四 位于人大脑表层的大脑皮层,是整个神经系中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制是机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 大脑 神奇的精灵 大脑皮层功能区 人脑的高级功能 互动五 运动性语言中枢 听觉性语言中枢 1、大脑皮层的言语区: 言语区 S区:运动性语言中枢 (能看、能写、能听、不会讲话) H区:听觉性语言中枢 (能看、能写、能说、听不懂讲话) W区:书写语言中枢 (能看、能听、能说、不会写) V区:视觉性语言中枢 (能听、能写、能说、看不懂文字) (Write) (Speak) (Hear) (View) 思考与讨论: 推测:如果某人听不懂别人的讲话,但却可以讲话,可能是哪个区出现问题? H区:听觉性语言中枢 (能看、能写、能说、听不懂讲话) 2、学习和记忆是脑的高级功能之一。 ①、学习是神经系统不断受到刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 外界信息输入 (通过视、听、触觉等) 短期记忆 不重复 ②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。 短期记忆:神经元的活动及神经元之间的联系有关。 长期记忆:与新突触的建立有关。 如何理解“重复是记忆之母”? 根据所学知识,谈谈你应该如何提高学习的效率呢? 讨论交流 5.下列各项中,能看作是进入内环境的是( ) A 精子进入输卵管与卵受精 B 牛奶喝进胃中 C 注射胰岛素 D 血液中的氧进入组织细胞中 C 海洋中有的是水,为什么航海还要带大量的淡水?海水为什么不能喝? 课后思考:
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  • 资料类型: 课件
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:3.65M
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