[ID:11-4546004]人教版生物必修二3.4基因是有遗传效应的DNA片段课件(19张ppt)教案测试
深圳中考押题卷
当前位置: 生物/高中生物/人教版(新课程标准)/必修2《遗传与进化》/第三章 基因的本质/第4节 基因是有遗传效应的DNA片段
资料简介:
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3.4基因是有遗传效应的DNA片段:19张PPT
《基因是有遗传效应的DNA片段》 教学设计
【教学目标】
知识目标
1、举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。
2、说明基因和遗传信息的关系。
能力目标
1、运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。
2、通过对分析资料,总结出基因与DNA的关系。
情感、态度与价值观目标
通过对是否愿意公开自己的基因信息,是否赞同用基因身份证替代普通身份证展开讨论,认同生物科学的重要价值,培养学生热爱生物科学的情感。
重点
1、基因是有遗传效应的DNA片段。
2、DNA分子具有多样性和特异性。
难点
脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。
教法与学法 讲述法、提问法、讨论法、探究性学习等教学方法的综合运用。
教具 课件、导学案、学生活动材料等。
一、课前预习
学生根据教材完成导学案相关问题。
二、课上
1、导入新课 观察展示出的荧光鱼和荧光猪和你平时见到的有什么不同,为什么能发出荧光?
2、基因与DNA的数量关系
分析资料1和3 ,归纳基因是DNA的片段
3、基因的作用
分析资料2和4 ,归纳基因能控制生物的性状即具有遗传效应
最后给基因下定义,并尝试总结基因DNA、染色体、脱氧核苷酸之间的关系
4、探究DNA的多样性
以“构建含2个碱基对基因”为题,组织小组活动,提出活动要求,动手制作后展示结果,比较分析各组构建基因的相同点和不同点,指出不同点是因为碱基排列不同,总结遗传信息储存在碱基排列顺序中。同时由活动得出基因具有多样性和特异性。最短的DNA由4000个碱基对构成因此DNA也具有多样性和特异性。活动中学习知识,打破传统课堂的教师传授,学生亲身体验探究知识的过程,即提高了他们的学习兴趣,又培养他们的探究能力。
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展开
  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:880KB
  • 考察知识点: 基因与DNA的关系
中小学老师必备的微课技能

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